... cực" sở giáo dục Công tác xây dựng độingũ nhà giáo cánquảnlýsở giáo dục Trên sởsơ kết 03 năm thực Quyết định số 09/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ xây dựng nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo Cán ... dưỡng nâng cao lực cho độingũcánquảnlý cấp học, khơng để tình trạng cánquảnlý khơng qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ nhiệm kỳ Công tác tuyển dụng giáo viênbổ nhiệm cánquảnlýsở giáo dục Tham mưu ... khai thực CT-SGK lớp 10 , 11 , 12 THPT triển khai sách Hướng dẫn dạy học lớp 10 , 11 , 12 chương trình giáo dục thường xuyên; phát vấn đề cần tháo gỡ kiến thức, phương pháp giảng dạy môn, lớp để...
... dung Năm 20 07- Năm 20 08 -20 09 Trang Năm 20 09 -20 10 20 08 -Tổng số CB-GVNV 11 11 12 -Trình độ CM ĐH 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 -CSTĐCS ... hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao hiệu quản lý, việc phải nâng cao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý nhà trường Năng lực độingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi dưỡng ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng...
... dung Năm 20 07- Năm 20 08 -20 09 Trang 11 Năm 20 09 -20 10 20 08 -Tổng số CB-GV- 11 11 12 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 -CSTĐCS 03 04 04 ... hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao hiệu quản lý, việc phải nâng cao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý nhà trường Năng lực độingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi dưỡng ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh tồn diện chun mơn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng...
... Năm 20 07 -20 08 -Tổng số CB-GV-NV 11 -Trình độ CM ĐH +Cao đẳng 02 +Trung học 06 -GVDG cấp trường 04 -GVDG cấp huyện 03 -CSTĐCS 03 -CSTĐ cấp tỉnh Năm 20 08 -20 09 11 03 06 04 03 04 Năm 20 09 -20 10 12 02 ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng ... XUẤT……………………………………… 11 MỤC LỤC ………………………………………………………………… 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………… 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nghiệp vụ quảnlý giáo dục mầm non Trang 12 2.Điều lệ trường mầm non 20 05 3. Chuản...
... dung Năm 20 07- Năm 20 08 -20 09 Trang Năm 20 09 -20 10 20 08 -Tổng số CB-GVNV 11 11 12 -Trình độ CM ĐH 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 -CSTĐCS ... hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao hiệu quản lý, việc phải nâng cao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý nhà trường Năng lực độingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi dưỡng ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng...
... Năm 20 07 -20 08 -Tổng số CB-GV-NV 11 -Trình độ CM ĐH +Cao đẳng 02 +Trung học 06 -GVDG cấp trường 04 -GVDG cấp huyện 03 -CSTĐCS 03 -CSTĐ cấp tỉnh Năm 20 08 -20 09 11 03 06 04 03 04 Năm 20 09 -20 10 12 02 ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng ... XUẤT……………………………………… 11 MỤC LỤC ………………………………………………………………… 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………… 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nghiệp vụ quảnlý giáo dục mầm non Trang 12 2.Điều lệ trường mầm non 20 05 3. Chuản...
... GV cánquảnlý 38 2.3.1 .2 Đưa sách tuyển dụng………………………………………… 38 2.3.1 .3 Tiêu chuẩn tuyển dụng………………………………………………… 38 2.3 .2 Về công tác sử dụng đãi ngộ giảngviêncánquảnlý ……… 38 2.3 .2. 1 Phân ... tác…………………………………………………… 38 2.3 .2. 2 Định mức lao động……………………………………………………… 38 2.3 .2. 2 Đãi ngộ giảngviêncánquảnlý ………………………………… 39 2.3.3 Đánh giá chất lượng giảngviêncánquảnlý …………………… 39 CHƢƠNG 3: THỰC ... ĐẦU………………………………………………………………… CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNVÀCÁNBỘQUẢN LÝ………………… 1.1 Những lý luận liên quan đến xây dựng độingũgiảngviêncánquảnlý ………………………………………………………………………...
... Năm 20 07- Năm 20 08 -20 09 Năm 20 09 -20 10 20 08 -Tổng số CB-GV- 11 11 12 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 NV -Trình độ CM ĐH -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 -CSTĐCS 03 ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng ... dựng hình thành mối quan hệ Giáo viên với giáo viên, giáo viên với cánquản lý, cánquảnlý với cánquảnlý Kịp thời giải mâu thuẩn xung đột xãy Luôn nhắc nhở giáo viên biết chân thành giúp đỡ công...
... Năm 20 07- Năm 20 08 -20 09 Năm 20 09 -20 10 20 08 -Tổng số CB-GV- 11 11 12 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 NV -Trình độ CM ĐH Trang 15 -CSTĐCS ... hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao hiệu quản lý, việc phải nâng cao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý nhà trường Năng lực độingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi dưỡng ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh tồn diện chun mơn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng...
... GIÁ VÀ ĐỀ XUẤT HOÀN THIỆN CƠSỞVẬTCHẤT KỸ THUẬT CỦA CÔNG TY VIETTRAVEL Lý luận chung 1.1 Khái niệm sởvậtchất kỹ thuật kinh doanh du lịch yêu cầu 1 .2 Đặc điểm vai trò 2.12.22.3 Thực trạng sở ... 42B1 A 10 Nguyễn Đình Hùng 42B5 A 11 Trần Trọng Hưng 42B7 A 12 Nguyễn Lan Hương 42B3 A 13 Nguyễn Thị Hương 42B2 A 14 Phạm Thị Thanh Hương 42B4 A 15 Phùng Thị Hương 42B3 A Nhóm trưởng Ghi Nhóm Trưởng ... Hoài 42 B3 B Trần Thị Hoài 42B3 A Bùi Duy Hoàng 42B6 C Lưu Huy Hoàng 42B4 A Nguyễn Thị Hồng 42B7 A Phạm Thị Huê 42B6 B Nguyễn Thị Huệ 42B3 B Phạm Bích Huệ 42B3 C Nguyễn Mạnh Hùng 42B1 A 10 Nguyễn...
... đến năm 20 10 có nguồn nhâ lực mvới cấu đồng bbộ chát lượng cao; tỷ lệ lao động khu vực nơng ghiệp 50% lao động XH Phát triển KHvà CN phù hợp với xu phát triển nhảy vọt CMKH CN Lựa chọn vào công ... nhân lực chất lượng cao, nắm vững làm chủ khoa học công nghệ ứng dụng có hiệu thành tựu khoa học cơng nghệ vào sản xuất Đẩy mạnh CNH – HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức phương thức cơng nghiệp ... KHCN vào thực tiễn công nghệ sinh học vào sản xuất, chất lượng sức cạnh tranh, phù hợp đặc điểm vùng, địa phương - Xây dựng QHSX phù hợp với phát triển LLSX… Hai là, Phát triển ktế vùng: Cơ cấu...
... dung Năm 20 07 -20 08 Trang Năm 20 08 -20 09 Năm 20 09 -20 10 -Tổng số CB-GV-NV 11 11 12 -Trình độ CM ĐH 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 -CSTĐCS ... hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao hiệu quản lý, việc phải nâng cao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý nhà trường Năng lực độingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi dưỡng ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng...
... Nội dung Năm 20 07- Năm 20 08 -20 09 Năm 20 09 -20 10 20 08 -Tổng số CB-GV- 11 11 12 0 02 +Cao đẳng 0203 05 +Trung học 06 06 06 -GVDG cấp trường 04 04 05 -GVDG cấp huyện 0303 04 -CSTĐCS 03 04 04 -CSTĐ ... trình quảnlý Muốn nâng cao Trang 12 hiệu quản lý, việc phải nâng cao chất lượng độingũ giáo viêncánquảnlý nhà trường Năng lực độingũ giáo viêncánquảnlý phải trãi qua trình đào tạo, bồi ... tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục vững mạnh tồn diện chun mơn nghiệp vụ sư phạm, chất lượng độingũ giáo viên CBQL nhân tố định chất lượng...