đổi mới phương pháp dạy học văn thcs

... có cần phương pháp dạy kiểu văn (đặc biệt phần văn nhật dụng lớp 8) để đạt hiệu cao vấn đề nhiều giáo viên băn khoăn, trăn trở Từ thực tế giảng dạy chọn đề tài "Đổi Phương pháp dạy học văn Nhật ... thức cho phù hợp với học sinh lớp dạy * Phương pháp dạy phần văn nhật dụng lớp + Mục đích, yêu cầu, ý nghĩa việc dạy học văn nhật dụng - Trước hết phải hiểu văn nhật dụng; Văn nhật dụng khái niệm ... môn tập làm văn - tiếng việt nhiều phương diện khác KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Với "Phương pháp dạy - học văn nhật dụng lớp 8" áp dụng với phần dạy văn nhật dụng nói chung kiểu văn khác văn tự sự,

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... an THCS? ?? THCS? ?? 10 10 Phương? ? ?pháp? ? ?dạy? ? ?học? ??tíchcựccó nhữngdấuhiệuđặctrưngcơbảnsau 1.? ?Dạy? ? ?học? ??thôngquaviệctổchứccáchoạtđộng học? ??tậpcủaHS. 2.? ?Dạy? ?? học? ??chútrọng rènluyện? ?phương? ? ?pháp? ??tự ... đ đ ề ề PPDH PPDH t t ó ó an an THCS? ?? THCS? ?? 7 7 • Phương? ?? pháp? ?? dạy? ?? học? ?? bao gồm PP dạy? ?? của thàyvàPP? ?học? ??củatrò. • Phương? ? ?pháp? ? ?dạy? ??làcáchthứctổchứcquátrình nhận ... an THCS? ?? THCS? ?? 9 9 Thếnàolà? ?đổi? ? ?mới? ??PPDH? • Đổi? ?? mới? ?? PPDH là đổi? ?? mới? ?? cách thức sử dụng, triểnkhaicácPPDHtruyền thốngkếthợpvớisử dụng các PPDH hiện đại, đổi? ?? mới? ??

Ngày tải lên: 21/10/2014, 12:00

... viên dạy môn ngữ văn cách làm văn nghị luận học sinh, văn nghị luận chiếm phần lớn chơng trình ngữ văn tập Bài ý nghĩa văn chơng chùm văn nghị luận hay đợc đa vào chơng trình dạy khó, giúp học ... Thực trạng dạy Văn thuộc kiểu văn nghị luận dạy văn không tìm hiểu đợc mạch sẻ sa vào dạy văn mà nh tập làm văn: khô, cứng nhắc liên quan đến luận điểm, luận học sinh sẻ cảm thấy mợt mà văn chơng ... phong phú Và dạy học môn ngữ văn trờng phổ thông định hớng dẫn dắt học sinh đờng vào giới nghệ thuật nhà văn, khám phá nhận thức phong cách nhà văn để tiếp nhận chiều sâu giá trị văn chơng Muốn

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:48

... chủ động cho học sinh Giáo viên phải bước chuyển từ phương pháp giảng dạy truyền thụ chiều sang phương pháp dạy học mới, dạy học theo hướng nghiên cứu học, chống lối dạy đọc – chép, học sinh tổ ... trách nhiệm, vận dụng đổi phương pháp dạy học; học sinh có nếp việc học tập môn Ngữ văn Tuy nhiên tỉ lệ học sinh ham thích học tập mơn thấp, mang tính “đối phó” cao Trong dạy – học có số hạn chế ... bị học chu đáo, lường trước nội dung khó để lựa chọn phương pháp phù hợp, ? ?Phương pháp tốt làm đơn giản phức tạp, phương pháp tồi làm phức tạp đơn giản” Trong học tạo hứng thú học tập cho học

Ngày tải lên: 14/12/2017, 16:34

... giảng dạy môn Ngữ văn theo phương pháp đổi mới, tơi rút cho số học quý báu giảng dạy truyện truyền thuyết sách giáo khoa Ngữ văn theo phương pháp đổi đạt kết tốt Từ kinh nghiệm thân xin trao đổi ... trình SGK Ngữ văn THCS, đồng thời kinh nghiệm nhỏ mà thân đúc kết, tích lũy q trình dạy học Tên sáng kiến: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN BẢN TRUYỀN THUYẾT TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP Lĩnh ... dụng phương pháp truyền thống ,thì dạy học theo phương pháp dạy học tích cực sử dụng ngày phổ biến nhà trường phổ thơng Nhìn chung đa số giáo viên nhận thức tầm quan trọng việc đổi phương pháp dạy

Ngày tải lên: 02/01/2018, 15:38

... thực trạng đó, việc dạy học bậc THCS năm gần gặp nhiều khó khăn Mặc dù đổi phương pháp thực đồng tất môn học, nhiều học sinh chưa thật hứng thú với việc học tập Nhất đạo đức học sinh có chiều hướng ... cho học sinh Đồng thời tạo cho em kĩ việc tiếp cận khai thác giá trị văn thuộc văn học giới 1.2 - Hình thức tổ chức dạy học theo phương pháp đổi Căn vào nội dung hướng dẫn “Những vấn đề chung đổi ... Thái độ học đối phó, kiêng dè với văn trở nên phổ biến Ngữ văn có nguy trở thành môn học đáng sợ học sinh Trước trạng đó, việc chấn chỉnh lại phương pháp dạy học vô cần thiết Đặc biệt với văn nước

Ngày tải lên: 21/03/2019, 18:42

... dạy học theo phân phối chương trình khố Cách thức: Học lớp(Phòng máy chiếu) Tiến trình dạy học: Phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá, hoạt động học sinh, giáo viên cụ thể tiết dạy ... nghiên cứu, vận dụng phương pháp dạy học mới, tích cực; biết phối hợp phương pháp dạy học truyền thống, nâng cao chất lượng, hiệu dạy học[ 15] Thứ năm, giáo viên “phải có lực tự học, tự nghiên cứu, ... giảng dạy phần mềmWord, tài liệu hỗ trợ dạy, tranh ảnh có liên quan đến nội dung học Phiếu học tập học sinh, nam châm, bút chì VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy học: Tổ

Ngày tải lên: 29/10/2019, 07:51

... LUẬN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN HỌC VẦN LỚP 1 PHÂN MÔN HỌC VẦN LỚP 1 PHẦN 1 PHẦN 1 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC VẦN THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY HỌC VẦN ... 27 học âm. - Từ 29 đến 90 học vần. (10)II/ Một số phương pháp thường sử dụng phân môn học vần lớp 1 1- Phương pháp phân tích ngơn ngữ: (11) 2- Phương pháp giao tiếp: Khi thực phương ... NỘI DUNG PHÂN MÔN HỌC VẦN - Gồm 103 bài, : +Tập : 83 (Học kì đến 76). +Tập : 20 (Học kì đến tuần 24). PHẦN 2 PHẦN 2 NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẦN LỚP 1

Ngày tải lên: 19/05/2021, 08:37

... tập huấn về đổi mới phương pháp Dạy - Học, đã mạnh dạn thay đổi hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với chương trình của Bộ giáo dục đề ra. Môn GDQP – AN đã được đưa vào chương trình dạy học chính ... tài, đổi mới phương pháp dạy học môn GDQP – AN. Vận dụng trò chơi quân vào quá trình giảng dạy, thực hành môn GDQP – AN. - Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và tạo ra hứng thú hơn khi học môn ... lượng giờ dạy thực hành môn GDQP-AN, cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học áp dụng trò chơi quân sự vào giờ dạy thực hành. Qua thực nghiệm ở một số lớp, kết quả cho thấy chất lượng giờ học được...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:18

... 16&76 của môn học *,070&-3 &20 cho HS. Đổi mới PPDH cần đi đôi với đổi mới đánh giá KQHT và sử dụng TBDH Phối hợp linh hoạt giữa các PPDH truyền thống với PPDH mới  B!D#BH!#I!  ... cực trong hệ thống các PPDH đã quen thuộc, đồng thời phải học hỏi, vận dụng một số PPDH mới, phù hợp với hoàn cảnh điều kiện dạy và học ở nước ta trong hoạt động ĐMPPDH.   !"#$% Có ... phù hợp với đặc trưng của cấp học, môn học; nội dung, tính chất của bài học; đặc điểm và trình độ HS; thời lượng DH và các điều kiện DH cụ thể của trường, địa phương. 3.1 Phng phỏp gi m vn...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20