đổi mới phương pháp dạy học hoá học 2 4 19

Đổi mới phương pháp dạy học toán 4 -5

Đổi mới phương pháp dạy học toán 4 -5

... cách đổi phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm” Vì không việc dạy học nói chung phải áp dụng đổi phương pháp dạy học mà công tác bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cấp cần việc đổi phương ... hỏi phương pháp thích hợp Không thể đổi nội dung mà đổi phương pháp hay ngược lại Môn Toán có đặc thù môn dạy kĩ cần đổi cách dạy cách học hết - Đổi PPDH thực chất thay đổi cách dạy cách học: Dạy ... lớp học mà phụ trách * Phương pháp dạy học: - Để dạy học môn Toán có hiệu , cần sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động HS Nội dung phương pháp dạy học có quan hệ gắn bó mật...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

4 730 3
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

... 33 49 Đọc tài liệu tham khảo 10 36 41 13 Phương pháp nghiên cứu dạy học 24 40 32 Dạy học nêu vấn đề 16 49 35 Dạy học phân hóa cá biệt hóa 21 52 24 Phương pháp grap dạy học 11 18 66 20 78 Phương ... luận dạy học, phương pháp dạy học hóa học, phương pháp dạy học tích cực 2/ Xu hướng đổi phương pháp dạy học hóa học 3/ Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hóa học khó khăn việc đổi phương ... 67,1 48 ,7 15,8 0 22 ,4 27 ,7 32, 9 51,3 46 10,5 15,8 68 ,4 36,8 44 ,6 Số người không sử dụng (%) 0 38 ,2 89,5 84 ,2 9 ,2 63 ,2 27,7 1 .4. 3 Theo TS Nguyễn Phú Tuấn “Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

175 2,2K 27
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

... thái lai hoá Sp3 Phân tử SO2 O=S → O Số obitan lai hoá S = 2+ 1=3 Vậy S trạng thái lai hoá sp2 Phân tử CO2 O=C=O Số obitan lai hoá O = +0 =2 Vậy O trạng thái lai hoá sp Phân tử C2H4 CH2=CH2 Số obitan ... lai hoá C = 3+0 =3 Vậy C ỏ trạng thái lai hoá sp2 Bài tập Cho biết kiểu lai hoá nguyên tử hợp chất sau: a/ Cl-CH2-CH=O ; HD Sp3 sp2 sp2 CH2=CH-C ≡ N ; CH2=C=O sp2 sp2 sp sp2 sp2 sp sp Bài tập 2: ... cacbon Sp3 109 Sp2 120 0 2, 69 1,34A0 1,07A0 sp 1800 2, 75 1 ,20 0A0 1,05A0 CH3-CH3 CH2=CH2 CH ≡ CH Bài tập 3: Dùng thuyết obitan lai hoá giải thích liên kết hoá học phân tử H 2S, BeH2, SO2 O3 PHẦN – KẾT...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

9 1,3K 14
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

... thái lai hoá Sp3 Phân tử SO2 O=S → O Số obitan lai hoá S = 2+ 1=3 Vậy S trạng thái lai hoá sp2 Phân tử CO2 O=C=O Số obitan lai hoá O = +0 =2 Vậy O trạng thái lai hoá sp Phân tử C2H4 CH2=CH2 Số obitan ... lai hoá C = 3+0 =3 Vậy C ỏ trạng thái lai hoá sp2 Bài tập Cho biết kiểu lai hoá nguyên tử hợp chất sau: a/ Cl-CH2-CH=O ; HD Sp3 sp2 sp2 CH2=CH-C ≡ N ; CH2=C=O sp2 sp2 sp sp2 sp2 sp sp Bài tập 2: ... cacbon Sp3 109 Sp2 120 0 2, 69 1,34A0 1,07A0 sp 1800 2, 75 1 ,20 0A0 1,05A0 CH3-CH3 CH2=CH2 CH ≡ CH Bài tập 3: Dùng thuyết obitan lai hoá giải thích liên kết hoá học phân tử H 2S, BeH2, SO2 O3 PHẦN – KẾT...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

9 1,1K 9
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS

... 2- Những phơng pháp dạy học hoá học bản: Phơng pháp dạy học hoá học đa dạng ngày đợc sáng tạo thêm thực tiễn giảng dạy Trong giảng dạy hoá học cần bắt kịp trào lu đổi phơng pháp dạy học hoá học, ... thuyết, học thuyết, định luật hoá học dùng làm tuyên đoán khoa học Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo quy luật chung phơng pháp dạy học đồng thời phản ánh đợc phơng pháp nhận thức hoá học Vì ... chuyển phơng pháp nhận thức hoá học nhà bác học thông qua xử lí lí luận dạy học để biến thành phơng pháp nhận thức hoá học học sinh Đồng thời cần ý tới mặt khác quan chủ quan phơng pháp có hiệu...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 20:10

6 2,2K 29
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... dạy học toàn hệ thống GD quốc dân thời đại 1 .2. 2 .4 Hoạt động đổi phương pháp dạy học Hoạt động đổi phương pháp dạy bao gồm hai nội dung hoạt động đổi phương pháp dạy giáo viên hoạt động đổi phương ... tiêu dạy học hay không ? Chỉ lệch lạc đưa tác động điều chỉnh, uốn nắn, đảm bảo hoàn thành kế hoạch 1 .2. 2 Khái niệm dạy học, phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học, hoạt động đổi phương pháp ... dụng phương tiện, TBDH đặc biệt lưu ý đến ứng dụng CNTT 1.3 .4 .2 Mục đích đổi phương pháp dạy học Mục đích đổi phương pháp dạy học trường phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

36 983 3
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

... 195 5953 83 3776 949 20 7 42 46 4 7 044 185 5581 84 3 827 957 20 600 41 81 46 9 71 02 177 5 42 1 81 3769 951 20 47 3 22 5 40 69 46 9 70 64 175 5353 81 3 628 950 20 1 14 20 13 -20 14 22 6 42 5 5 47 1 7109 180 540 0 77 346 9 ... ang tin hnh Bng 2. 1: S lng hc sinh v s lp h thng giỏo dc huyn Bỏ Thc t nm 20 09 n nm 20 12 Mm non Tiu hc S S S lp HS lp 20 09 -20 10 21 9 41 04 4 52 2010 -20 11 22 4 4 148 20 11 -20 12 2 24 20 12- 2013 Nm hc THCS ... thnh cm n! Vinh, thỏng nm 20 12 Tỏc gi: Phm Vn Hc iv MC LC Trang v BNG CH VIT TT TRONG LUN VN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 BCH CBGV CBQL C CM CNH,...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

118 649 4
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

... Năm học Mầm non Tiểu học THCS THPT Tổng cộng 7 24 8 17 328 24 1 42 9 946 586 64 20 04 - 20 05 7715 16631 22 4 92 105 14 573 52 2005 - 20 06 849 0 1 520 1 193 79 1 022 3 5 42 9 3 20 06 - 20 07 8301 14 326 16 722 9768 49 117 ... Năm 20 03 28 6 126 44 ,0% 28 2 10 Năm 20 08 377 1 72 45 ,1% 348 29 13 So sánh Tăng 91 Tăng 46 Tăng 1,1% Tăng 166 Tăng 25 Tăng 6/7 113 84 4 /4 5/7 2/ 7 5 7 15 10 10 Tăng 41 99 42 7/7 125 62 4/ 4 6/7 1/7 14 ... 121 121 121 122 Đơn vị tính: Lớp Năm học Tiểu học THCS THPT Tổng cộng 20 04 - 20 05 667 597 189 145 3 20 05 - 20 06 605 620 20 5 143 0 20 06 - 20 07 5 54 523 20 0 127 7 20 07 - 20 08 529 47 3 196 1198 ( Nguồn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:25

85 782 0
Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước   thường xuân   thanh hoá

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước thường xuân thanh hoá

... yếu 120 Loại 55 Bảng 3: Bảng thống kê số học sinh trờng THPT Cầm Bá Thớc đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh môn GDCD từ năm học 20 06- 20 09 Giải I 20 06 - 20 07 20 07 - 20 08 20 08 - 20 09 7 0 Số học sinh ... đạt đợc kỳ thi học sinh giỏi cha cao Bảng 2: Tổng kết xếp loại học lực môn GDCD học sinh trờng THPT Cầm Bá Thớc năm học 20 08 - 20 09 Tổng số học sinh 20 46 Xếp loại Loại giỏi 11 Loại 193 Loại TB 1667 ... phơng pháp tiết dạy nhằm rèn luyện kỹ thực hành, nâng cao tính thực tiễn cho học sinh tiết học Hình thức tổ chức dạy học: Học theo lớp, học theo nhóm, học cá nhân III Về phơng tiện dạy học -...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

66 1,2K 1
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học

... Nguyên tử ĐC 6 ,40 TN 6,78 ĐC 1,71 TN 1,67 ĐC 26 ,71 TN 24 ,63 Chƣơng : Halogen 6, 82 7, 14 1,68 1, 62 24, 63 22 ,67 Học kì I 7,07 7 ,47 1, 62 1, 54 22 ,91 20 , 62 Tổng 6,76 7,13 1,67 1,61 24 ,75 22 , 64 Qua kết thực ... 16, 84 4,17 14, 73 0,00 11,57 22 ,9 27 ,36 14, 58 25 ,26 12, 50 22 ,10 43 ,75 50, 52 26, 04 46,31 22 , 92 33,68 68,75 69 ,47 50,00 54, 73 47 , 92 50, 52 82, 29 87,36 76, 04 78, 94 73,96 77,89 93,75 95,79 91,67 91,57 ... tra 45 ' Chƣơng: Nguyên tử TN ĐC TN 2, 10 ĐC Bài kiểm tra 45 ': học kỳ I TN ĐC 1,05 Bài kiểm tra 45 ' Chƣơng: Halogen 2, 10 2, 10 3,13 9 ,47 2, 08 4 ,21 2, 08 3,15 7 ,29 16, 84 4,17 14, 73 0,00 11,57 22 ,9 27 ,36...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

24 1,2K 2
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh, hà nội

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh, hà nội

... trạng hoạt động dạy học môn Sinh học trường THPT Nam Khoái Châu , tỉnh Hưng Yên từ năm 20 08 -20 12 Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 7 .2 Nhóm phương pháp nghiên cứu ... biện pháp 3 .2. 4 Biện pháp 4: Đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh * Mục tiêu: Đổi phương pháp giáo dục phổ thông nhằm phát huy tính tích cực , tự giác , chủ đô ̣ng, sáng tạo học ... khóa 10 năm 20 11 24 Luật giáo dục (20 09) NXB trị quốc gia 25 Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (199 0) Giáo dục học Tập 1 -2, NXB Giáo dục 26 Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt Quá trình dạy học, NXB Đại học sư phạm,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

24 709 2
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

... 0 ,27 0,03 0,36 0,03 117 27 3 ,20 0, 74 3,55 0,76 357 90 9,75 2, 46 13,30 3 ,22 1063 6 92 29, 04 18,90 42 , 34 22 ,13 1183 796 32, 31 21 , 74 74, 65 43 ,87 6 52 128 9 17,81 35 ,21 92, 46 79,08 20 4 456 5,57 12, 46 ... 0 21 0,57 0,57 39 1,07 0,03 1, 64 0,03 153 33 4, 18 0,90 5, 82 0,93 543 145 14, 84 3,96 20 ,67 4, 89 1306 701 35,70 19, 16 56,37 24 ,06 936 1039 25 ,59 28 ,40 81,96 52, 46 3 94 793 10,77 21 ,68 92, 73 74, 14 ... phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, chủ động học sinh (HS) dạy học hoá học trờng THPT thông qua việc nghiên cứu đổi phơng pháp dạy học (PPDH) hoá học 10 2. 2 Nhiệm...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:18

16 1,4K 3
Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9

... 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 số 52 65 51 Giỏi TS 10 % 11.5 15 .4 15.7 Khá TS 26 14 33 % 17.3 40 .0 27 .5 Trung bình TS % 38 71 .2 29 44 .6 29 56.8 Yếu TS 0 % P Ầ Ế L Ậ À Ế Ị * Kết luận Qua thực tế dạy ... hóa học ặc biệt dầu mỏ 32 * 1/ Ế Ả Ự : ết học sinh giỏi: ăm học 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 òng huyện ố hất Nhì hs 5 Ba KK 4 òng tỉnh ố hất hs 1 Nhì Ba KK 1 2/ Kết học sinh đại trà: ăm học 20 10 -20 11 ... sản xuất công nghiệp trung du miền núi ắc ộ ( tỉ đồng) Năm 199 5 199 5 20 02 Tiểu vùng Tây Bắc 320 ,5 541 ,1 696 ,2 ông Bắc 6179 ,2 10657,7 143 01,3 Vẽ biểu đồ cột nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 17:26

40 2,8K 5
Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn

Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn

... Đáp: có số hợp chất hoá học gọi chất thị màu, chúng làm cho dung dịch thay đổi màu độ axit thay đổi Trong rau muống ( vài loại rau muống khác) có chất thị ... làm thay đổi axit, làm thay đổi màu nước rau Khi chưa vắt chan, nước rau muống có màu xanh lét chứa chất kiềm canxi Hỏi: Vì không dùng nước chè uống tân dược Đáp: Trong chè có chứa 20 % tanin ... phơi khô axit xianhyđric bay hết Trong công nghiệp axit xianhyđric điều chế cách oxi hoá hỗn hợp khí metan (CH4) amoniac (NH3), có xúc tác platin Axit xianhyđric nguyên liệu điều chế tổng hợp chất...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 08:59

3 569 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

... hc 20 10 -20 11 c tnh cú 22 2 trng ph thụng t tiu hc n THPT, vi 2. 41 7 lp v 49 .876 HS Trong ú: Tiu hc cú 110 trng, 1.5 04 lp, 22 .971 HS Trung hc c s cú 77 trng, 649 lp, 16.911 HS THPT cú 15 trng, 26 4 ... ng u, s ngi sng thnh th l 47 .183 ngi, chim 16,1%, s ngi sng nụng thụn l 24 6. 643 ngi, chim 83,9% T s gii tớnh: Nam cú 148 . 119 ngi, chim 50 ,41 %, N cú 145 .707 ngi, chim 49 ,59% Bc Kn cú dõn tc anh ... trng ngnh nụng - lõm nghip tng t 41 ,96% vo nm 20 05 lờn 43 ,01% vo nm 20 10, ngnh cụng nghip gim t 21 ,83% xung cũn 19, 38%, ngnh dch v tng t 36 ,21 % lờn 37,61% (D c n nm 20 15 c cu ngnh kinh t ca khu vc...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 20:58

119 942 0
đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 5(Hoa)

đổi mới phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 5(Hoa)

... chung cho nhiều lớp Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh -Đổi phương pháp dạy - học sở đảm bảo Chuẩn kiến thức kỹ môn học, vận dụng linh hoạt, ... tiến hành đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Việt - Lớp : Luyện đọc - Hiểu cảm thụ văn ( thơ) ; rèn đọc lưu loát , diễn cảm -Các tập đọc ( tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng ) có kết hợp dạy từ ngữ ... thức học sinh Giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ - Kế hoạch dạy - học phải thể rõ hoạt động giáo viên học sinh Kết hợp hài hoà hình thức phương pháp...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 13:00

3 7,3K 48
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC CÁC MÔN VĂN HÓA ANH, MỸ VÀ GIAO THOA VĂN HÓA THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN" pdf

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC CÁC MÔN VĂN HÓA ANH, MỸ VÀ GIAO THOA VĂN HÓA THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN" pdf

... CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4( 33) .20 09 chung chưa đáng kể Trong tình hình giảng dạy học tập trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng nay, đổi phương pháp giảng dạy xem yêu ... (20 05) Những vấn đề chương trình trình dạy học Hà Nội: Nhà Xuất Bản Giáo Dục [4] Rogers, C (20 05) Phương pháp dạy học hiệu TP Hồ Chí Minh: Nhà Xuất Bản Trẻ [5] Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... thể học phần Văn hóa Anh chiếm ba tín chỉ; học phần Văn hóa Mỹ Giao thoa văn hóa học phần chiếm hai tín 1 62 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4( 33) .20 09 3 .2 Thực trạng giảng dạy...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:21

6 1,7K 5
Thực trạng và giải pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học các môn học lớp 1 tại các trường tiểu học ở tỉnh Khánh Hòa hiện nay

Thực trạng và giải pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học các môn học lớp 1 tại các trường tiểu học ở tỉnh Khánh Hòa hiện nay

... 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf ... chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf ... 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf 644 4le.pdf chan.pdf ...

Ngày tải lên: 24/08/2014, 10:58

161 811 1
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn

biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn

... cực hoá hoạt động nhận thức 17 1 .2. 3 Đổi phương pháp dạy học 18 1 .2. 3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học 18 1 .2. 3 .2 Cơ sở khoa học việc đổi PPDH 20 1 .2. 3.3 Một số phương pháp ... Kạn 49 2. 2.1 Mục đích khảo sát 49 2. 2 .2 Địa bàn quy mô khảo sát 50 2. 2.3 Nội dung khảo sát gồm vấn đề sau 51 2. 2 .4 Phương pháp khảo sát 51 2. 2.5 Phương pháp ... xã hội 1 .2. 3 Đổi phƣơng pháp dạy học 1 .2. 3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học phạm trù khoa học GD lĩnh vực rộng lớn phức hợp, có nhiều chuyên ngành khác Vì việc đổi PPDH...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 12:06

126 1,1K 0
w