đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs mon toan
CV 415/TB-GD&ĐT KH TỔ CHỨC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM
... viên và học sinh tham quan, nghiên cứu, các đồ dùng dạy học tự làm. 3. Ngày 21/03/2009: - Từ 08h00 đến 10h00: Ban Giám khảo tiếp tục chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - ... Hội thi đồ dùng dạy học tự làm. - Từ 15h00 đến 15h30: Lãnh đạo và đại biểu đi thăm các gian hàng. - Từ 15h30 đến 17h30: Ban Giám khảo chấm đồ dùng dạy học tự làm của các cấp học, ngành học. - ... Hội thi làm đồ dùng dạy học tự làm tại các đơn vị, trường học, các hoạt động sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ lên lớp của giáo viên Số lượng sản phẩm dự thi của các đơn vị, trường học được...
- 3
- 4,656
- 2
QĐ 444/QĐ-GD&ĐT BTC TRIỂN LÃM VÀ HỘI THI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM 2008-2009
... Hội thi đồ dùng dạy học tự làm ngànhGiáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng.+ Dự toán, làm thủ tục và cung cấp kinh phí phục vụ cho việc tổ chức Triển lãmvà Hội thi đồ dùng dạy học tự làm ngành ... thi cấp cơ sở.+ Tham mưu tiêu chí chấm chọn đồ dùng dạy học tự làm của các ngành học, cấp học. Chuẩn bị các điều kiện tổ chức Hội thi cấp thành phố.+ Các Phó trưởng Tiểu ban phụ trách ngành học, ... chọn đồ dùng dạy học tự làm củacác đơn vị, trường học theo cấp học, ngành học. Tham gia và cử cán bộ tham gia Bangiám khảo Hội thi cấp cơ sở.+ Căn cứ sản phẩm dự thi về CNTT của các ngành học, ...
- 5
- 2,611
- 0
PGD Do dung day hoc Tu Lam
... giảng dạy các môn học ở THCS đặc biệt là cácMôn tự nhiên, ngoài những thiết bị dạy học được trang cấp: Như mô hình, hình vẽ,…v v. Nhưng trong quá trình sử dụng mô hình, hình vẽ,… vào giảng dạy ... tiện trực quan tốt, vì nó không chỉ giúp học sinh thấy được các khái niệm toán học một cách tự giác - Không cần phải mô tả nhiều - mà còn giúp cho học sinh có thể chủ động đặt ra hoặc đoán ... sau:TRƯỜNG THCS HỢP THÀNH* Phòng GD & ĐT Sơn DươngXin được chân trọng giới thiệu một số hình ảnh động phục vụ công tác giảng dạy môn Toán Đ4. V TR TNG I CA NG THNG V ĐƯỜNG TRÒN(Hình học...
- 15
- 4,171
- 27
thuyet minh do dung day hoc tu lam
... BẢN THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI CAP TặNHNAấM HOẽC 2008-2009 Teõn ủo duứng daùy hoùc: Mô hình đài tưởng niệm 10 liệt só khởi nghóa Hòn Khoai. Ứng dụng dạy học: Môn Đạo đức ... việc cần làm để giữ gìn, chăm sóc Đài tưởng niệm. 3 GIÁO ÁNMÔN ĐỊA LÍ LỚP 4 BÀI : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG-Gọi HS nhắc lại tên 2 đồng bằng đã học( đồng bằng Bắc bộ và đồng bằng ... nên, đồng bằng Nam bộ do phù sa của sông Mê kông và sông Đồng Nai tạo nên.-Còn đồng bằng miền Trung thì sao? Các em sẽ tìm hiểu qua bài “DĐBDHMT”-Gọi HS nhắc nối tiếp. -Các em hiểu đồng bằng...
- 5
- 15,632
- 69
Giới thiệu một số đồ dùng dạy học tự làm
- 25
- 5,880
- 19
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1
... giảng dạy giáo viên không ngừng nghiên cứu để làm, sử dụng đồ dùng dạy học và trò chơi học tập phù hợp với từng nội dung của bài dạy để tiết học đạthiệu quả.Vì vậy việc làm, sử dụng đồ dùng học ... hoạt đồ dùng dạy học, kể cả những ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy học và đưa những trò chơi toán học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh tự tin, ... hứng thú học tập bằng đồ dùng trực quanvà các trò chơi phải được giáo viên quan tâm đúng mức.Vì vậy nên ngoài nhữngthiết bị trong bộ đồ dùng dạy học toán 1, chúng tôi còn tự làm các đồ dùng khác...
- 24
- 4,752
- 25
Đồ dùng dạy học dễ làm , ít tốn nhưng hiệu hiệu quả cao
... nhổợng õióứm haỷn chóỳ, mong quyù âäưng nghiãûp âọng gọp cho näüi dung chun âãư âáưy âuí hån .Chuïng täi chán thaình caím ån /Âiãûn Hoaì , ngy thạng 2 nàm 06 Nhọm toạn THCS Tráưn Phụ ... tam giaùc vaỡ gheùp thaỡnh hỗnh chổợ nhỏỷt Chờnh nhu cỏửu thổỷc tóỳ HS caím tháúy cáön biãút ,mong muäún giaíi quyãút . Taỷo cho HS õọỹng cồ tỗm toỡi + Vỏỷt tổồỹng trổng: Sồ dọử hỗnh troỡn ... veợ gồỹi cho HS nhu cỏửu cỏửn nhỏỷn thổùc, caớm thỏỳy sổỷ cỏửn thióỳt, thỏỳy mỗnh cọ nhu cáưu v mong mún gii quút .Âãøí gáy âỉåüc áún tỉåüng âọ GV cáưn phätä låïn hồûc quẹt trãn giáúy trong...
- 6
- 8,317
- 30
Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7
... với một số thể loại đã học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tự làm các đồ dùng trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồ dùng sau: -Bảng phụ ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạy học như mộtnguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mớivào thực tiễn.- Việc tự tạo đồ dùng giảng dạy ... của DT và ĐT) (Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu tức là dùng cụm chủ- vị làm thành phần trong câu6 Phần I: đặt vấn đề1. Tên đề tài: Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ...
- 14
- 2,332
- 8
sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7
... với một số thể loại đã học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tự làm các đồ dùng trước mỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài “Từ láy” tôi đã chuẩn bị các đồ dùng sau: -Bảng phụ ... "Lấy học sinh làm trung tâm" coi thiết bị dạy học như mộtnguồn thông tin dẫn học sinh tự tìm tòi để tiếp cận và vận dụng những tri thức mớivào thực tiễn.- Việc tự tạo đồ dùng giảng dạy ... nghĩ, tìm tòi, học hỏi và rút ra những kinhnghiệm cho bản thân sau mỗi lần tự làm đồ dùng cho tiết dạy của mình như sau:a) Về chất liệu: Có nhiều chất liệu có thể sử dụng để làm đồ dùng này:-...
- 14
- 1,501
- 2
Giới thiệu thiết bị dạy học tự làm bậc THCS, THPT pot
... trương biên soạn tài liệu để hướng dẫn giáo viên tự làm TBDH để phổ biến kinh nghiệm của các địa phương đáp ứng được yêu cầu sử dụng rộng rãi ...
- 2
- 1,488
- 15
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt
... với một số thể loại đà học. Đặc biệt với các bài dạy Tiếng Việt, tôi càng cố gắng tự làm các đồ dùng trớcmỗi tiết dạy. Ví dụ: Khi dạy bài Từ láy tôi đà chuẩn bị các đồ dùng sau: -Bảng phụ 1 ... nghĩ, tìm tòi, học hỏi và rút ra những kinh nghiệmcho bản thân sau mỗi lần tự làm đồ dùng cho tiết dạy của mình nh sau:a) Về chất liệu: Có nhiều chất liệu có thể sử dụng để làm đồ dùng này:- ... xác định đó là tự mình làm các đồ dùng để phục vụ cho các tiết dạy trên lớp. Đây chính là lý do mà tôi chọn đề tài: "Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo tronggiảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng...
- 13
- 959
- 0
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS môn Lịch Sử
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc DANH MỤC Thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở - môn Lịch sử(Kèm theo Thông tư số /2009/TT-BGDĐT ngày ... Lược đồ Bắc Việt Nam Lược đồ trống, tỉ lệ 1 : 1 500.000, kích thước (790x1090)mm dung sai 10mm, in offset 4 màu trên vật liệu viết, xóa nhiều lần.620 CSLS2030 Lược đồ Việt Nam Lược đồ trống, ... TRƯỞNGNguyễn Vinh Hiển7 SốTTMã thiết bị Tên thiết bị Mô tả chi tiết Dùng cho lớpGhi chú16 CSLS1026Một số thành tựu khoa học công nghệ thế giới từ 1945 đến nayKích thước (540x790)mm dung...
- 7
- 9,496
- 196
- đồ dùng dạy học tự làm cấp mầm non
- đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs
- đồ dùng dạy học tự làm cấp tiểu học
- mẫu đồ dùng dạy học tự làm cấp tiểu học
- thi đồ dùng dạy học tự làm cấp tiểu học
- thi đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs
- hình ảnh đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs
- mô hình đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs
- hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp thcs
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008