... họctập Đổi phương pháp dạyhọc lấy trẻ làm trung tâm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ nhu cầu thiếu Không thể có tiết dạy tốt đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy, trẻ phát huy tính tích cực, tự lực họctập ... số đồdùngdạyhọc giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non III Thiết kế số đồdùngdạyhọc phát huy tính tích cực trẻ mẫu giáo lơn trường mầm non Để có đồdùngđồ chơi phục ... gian”, trang dùng thảm xốp cắt hình mặt cúđể làm mặt đồng hồ dùng ốp lên bìa cắt thành hai kim dài ngắn đồng hồ, chốt đinh vít, số đồng hồ cắt vải mầu dùng keo nến gắn lên mặt đồng hồ Trang dùng...
... giảng dạycụ thể kinh nghiệm giáo viên Theo tơi giải pháp chủ yếu đểdạy mơn mĩ thuật sử dụngđồdùngdạy học, để phục vụ cho tiết dạyhọc sinh dễ tiếp thu Việc làm sử dụngđồdùngdạyhọc quan ... có đồdùngdạy học, sử dụng triệt đểđồdùngdạyhọc sẵn có tự làm khối lớp 6, 7, 8, Để tiết dạy nhẹ nhàng, tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh hiểu nhanh, học sinh vẽ đẹp, phải có đồ ... thiết bị tiến hành dạy mà xem nhẹ việc nghiên cứu áp dụng cơng nghệ thơng tin Đồdùngdạyhọc mơn mỹ thuật việc làm sử dụngđồdùngdạyhọc yêu cầu cấp bách giáo viên đồdùngdạyhọc nguồn kiến thức...
... kiểmtra thông tin thiếu - Hình vẽ, sơ đồ không thích nhằm yêu cầu học sinh phát kiến thức kiểmtra kiến thức hóa họchọc sinh III BÀIHỌC KINH NGHIỆM Qua việc tự làm sử dụng thiết bị đồdùngdạy ... ngồi - Thông qua mũi tên sơ đồGV nêu yêu cầu đểhọc sinh thực - GV đánh giá kết họctậphọc sinh, nhận xét, bổ sung (nếu cần) Về phía học sinh: - Phải có ý thức họctập cao, không ỷ lại người ... giáo dục phương tiện dạyhọc Bộ phương tiện dạyhọc trực quan “Sơ đồ điều chế hợp chất vô cơ” tổng hợp vận dụngdùng việc dạy học, đáp ứng đầy đủ thích hợp với yêu cầu khoa họcđể nghiên cứu vấn...
... hướng đổi phương pháp giảng dạy Địa phương có nhiều đồdùnghọc liệu sẵn có giúp cho việc sử dụngđồdùngdạyhọc đạt hiệu cao Bản thân tự trang bị cho minh phương tiện dạyhọc tốt: Máy tính * Khó ... không? Những đồdùng sử dụng trình nghiên cứu an toàn với trẻ chưa? Hay đồdùng mà sử dụngđể trẻ khám phá có phong phú sẵn có địa phương không? Cũng có vật, đồ vật dùng vật thật để khám phá? ... xuyên trao đôi với phụ huynh phương pháp cung cấp kiến thức cho trẻ nhà bậc phụ huynh, đồdùng gia đình, đồ vật, vật, tượng phụ huynh sử dụng đa số vật thật có gia đình Mặt khác khuyến khích phụ...
... bị kiểmtra đột xuất, 100% GV có sử dụng với yêu cầu dạy, điểm bật GV tận dụngbảngphụ có trường làm phương tiện giảng dạy có hiệu : thay cho phiếutập , ghi câu hỏi trắc nghiệm đểkiểmtracũ ... xuyên Kiểmtra đột xuất việc sử dụngđồdùngdạy học: Chuyên môn kết hợp với cán thiết bị có kế hoạch kiểmtra đột xuất việc sử dụng việc sử dụngđồdùngdạyhọc giáo viên Trước kiểmtra có chuẩn ... - Hiệu việc sử dụngđồdùngdạyhọc đánh giá theo cách định lượng , thân thấy việc sử dụngđồdùngdạyhọc có bước chuyển biến rõ rệt , GV lên lớp có chuẩn bị đồdùngdạyhọc thể qua lần chuyên...
... công đồdùngdạyhọcĐể có đủ phù hợp cho học, thiết bị đồdùngdạyhọc đợc trang bị giáo viên cần cố gắng nghiên cứu, chế tạo, chuẩn bị đồdùngdạyhọc có giá trị giảng dạt Đảm bảo có đợc đồdùng ... riêng, toán tiểu học nói chung Có thể khẳng định việc tự làm sử dụngđồdùngdạyhọc sáng tạo, ý đến luyện tập, thực hành cho học sinh, kết hợp sử dụngđồdùngdạyhọc nh để em vừa học, vừa chơi ... khắc phục nhợc điểm trên, suy nghĩ tạo đồdùngdạyhọc đáp ứng đợc việc dạyhọc toán giáo viên học sinh Đó Bng kỡ diu (BKD) dựng dy hc (DDH) Ttoỏn lp Đểbảng sử dụng đợc nhiều lần dạyhọc Toán...
... nghiệm cho tiết dạy Đầu tư thêm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi có chất lượng để trẻ khám phá tốt Trang bị thêm tài liệu cách nghiên cứu đồ dùng, đồ chơi vật thật để sử dụng vào tiết học có hiệu ... tòi học hỏi qua đồng nghiệp, sách báo CNTT Nắm định hướng đổi phương pháp giảng dạy Địa phương có nhiều đồdùnghọc hiệu sẵn có giúp cho việc sử dụngđồdùngdạyhọc đạt hiệu cao Bản thân tự trang ... không? Những đồdùng sử dụng trình nghiên cứa đà an toàn với trẻ chưa? Hay đồdùng mà sử dụngđể trẻ khám phá có phong phú sẵn có địa phương không? Cũng có vật, đồ vật dùng vật thật để khám phá?...
... động học phần củng cố số học khác Phần thuyết trình sử dụngđồdùngdạyhọc hoạt động tuần hoàn đến hết, xin cảm ơn ban giám khảo lắng nghe 4 BẢNG THUYẾT MINH ĐỒDÙNGDẠYHỌC I.Tên đồdùng Tranh ... thiết bị dạyhọc lớp làm cho HS có hứng thú học tập, kích thích tò mò sáng tạo, khám phá phát huy tính tích cực HS để từ HS dẫn GV mà tự tìm kiến thức học Việc tự làm đồdùngđểdạyhọc không để nâng ... thực hành dùnghọctậpGV nhận xét 2.Thao tác 2: Hình thành phép cộng 1+ 2= GV kéo thỏ , hỏi: Có thỏ đi? HSTL : GV đính số GV kéo tiếp thỏ ra, hỏi: Có thỏ ra? HSTL :2 GV đính số lên bảngGV hỏi:...
... 2.3.6.1 Kể chuyện đồ vật thật: Đây hình thức mà trẻ sử dụng loại đồ dùng, đồ chơi, vật thật để thiết lập nên câu chuyện có cốt chuyện, trình tự, logic kể lại cách mạch lạc Đồ dùng, đồ chơi, vật thật ... pháp tốt để giúp trẻ hồn thiện theo câu chuyện theo trình tự nội dung Các giáo tạo mơi trường cho trẻ làm quen với mơn Làm quen văn học tốt, sáng tạo thêm nhiều tranh trang trí góc họctập tạo ... dạy trẻ giống đòn bẩy giúp trẻ có bước đệm tốt phát triển trẻ sau trường phổ thơng nhiệm vụ giáo dạy trẻ trường mầm non Cụ thể sau: Khi tổ chức kể chuyện, giáo viên chưa sử dụng tốt đồdùng dạy...
... Phương tiện dạyhọc trực quan Bảngdạyhọc toán đa năng” tổng hợp vận dụngdùng việc dạy học, đáp ứng đầy đủ thích hợp với yêu cầu khoa họcđể nghiên cứu vấn đềcụ thể nội dung học, hoàn thiện ... khăn, trang thiết bị hạn chế II./ TÍNH KHOA HỌC : 1/ Thực trạng ban đầu - Theo định hướng đổi phương pháp dạyhọc nói chung, phương pháp dạyhọc toán trường tiểu học nói riêng đồdùngdạyhọc ... hình ta dùngdây sợi hướng dẫn(dây co dãn) học sinh cách đo, hình thành công thức tính chu vi - Ngoài đồdùngdạyhọc phát triển ứng dụng tốt trình dạy môn hình học khối Trung học sở 3/ Bảng đơn...
... coi việc sử dụngđồdùngdạyhọc biện pháp hiệu việc đổi phương pháp giảng dạyhọc Ngữ văn Việc sử dụng lúc, chỗ, phù hợp với nội dungdạy góp phần kích thích hứng thú họctậphọc sinh Các em ... viết mà không cần phải sử dụng phương tiện giảng dạy đại tốn Cần có kế hoạch làm sử dụngđồdùngdạyhọcđểđồdùng ngày phát huy hiệu giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng môn khác nhà trường nói ... hơn, thích phát biểu bài, theo dõi chăm hơn, ghi chép cẩn thận có mẫu quan sát trực quan Giáo viên hoàn toàn có khả tự làm đồdùng phục vụ giảng dạy giấy Trôki, bìa cứng, bảng viết mà không cần...
... cho cụng tỏc dy v hc cũn thiu thn, Phũng hc cũn thiu, cng nh hng khụng nh n cụng tỏc giỏo dc tr * Khó khăn i vi hc sinh Xó Nga Trung l mt xó ng mu kinh t chm phỏt trin, i sng cũn gp rt nhiu khú ... dng tranh nh ch giỳp tr quan sỏt, tỡm hiu b ngoi (cỏc b phn, mu sc, hỡnh dỏng, cụng c) ca cỏc s vt, hin tng ch yu bng mt nhỡn hot ng khỏm phỏ thờm sinh ng ngoi quan sỏt bng tranh nh, tụi luụn tranh ... ny tụi cũn to iu kin cho tr c lm ngi ln, bit trang trớ a hoa qu ngy l, ngy tt thụng qua trũ chi bn tay khộo lộo Tụi ó chun b cỏc loi qu tht, a, bn gh Tụi chia lp thnh nhúm cựng sp xp, trang trớ...
... dụng phơng tiện phục vụ hoạt động họctậphọc sinh (giúp học sinh khám phá kiến thức qua việc sử dụngđồ dùng) phục vụ minh hoạ lời trình bày thầy Do việc sử dùngđồdùngdạyhọc nh để đem lại hiệu ... tác dụngđồdùnghọc trở nên sinh động, học sinh hứng thú chủ động tích cực tìm tòi để phát kiến thức Tuy nhiên trình sử dụngđồdùngdạyhọc chất lợng đồdùng không cao, tuổi thọ đồdùng thấp, ... đến kích thích tò mò tìm tòi HS đểhọc thêm phần hấp dẫn Đồdùng phục vụ môn gồm loại sau: -Đồ dùng có sẵn môn -Đồ dùng có tính chất liên môn -Đồ dùng tự làm -Đồ dùng phơng tiện đại bổ trợ (máy...
... tiến số đồdùngdạyhọc thiếu tính u việt tự làm số đồdùngdạyhọc nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật II Sử dụng hợp lý, sáng tạo số đồdùngdạyhọc có cải tiến, tự làm đồdùngdạyhọc đáp ... sốHay dạyTập đọc; Luyện từ câu; Tập làm vănkhông có đồdùng giảng dạy nên giáo viên có tâm lý ngại tìm tòi làm thêm đồdùngdạyhọc phục vụ dạy B Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng thiết bị đồ ... giảng dạy thấy nhiều đồdùngdạyhọc thiếu, cha thật phù hợp Hơn nữa, khả khai thác, sử dụng thiết bị đồđùngdạyhọcđồdùngdạyhọc tự làm giảng dậy chơng trình sách giáo khoa giáo viên dạy lớp...
... đồdùngdạy học, vận động Hội cha mẹ học sinh với nhà trờng đóng lớp tủ gỗ giá sắt để bảo quản đồdùngdạyhọcĐồdùngdạyhọc đợc để lớp học tạo thuận lợi cho giáo viên học sinh sử dụngđồdùng ... thống đợc nội dungdạy (nhất dạy khó), phơng pháp dạy học, đồdùngdạyhọc thống đợc cách sử dụngđồdùngdạyhọc Trong ý đến việc thiết kế phiếuhọctập phục vụ học + Họctập bồi dỡng nghiệp ... thêm đồdùngdạyhọc phục vụ tiết dạy + Thờng xuyên kiểmtra đôn đốc việc dạyhọc giáo viên kiểmtra sổ sách, kế hoạch mợn trảđồdùng giáo viên + Phát động phong trào tự làm đồdùngdạy học...
... dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc theo ... nghề để hành nghề Chính không ngại đầu tư vào đồ nghề dạyhọc 5- Sử dụngđồdùnghọc sinh Nói đến thiết bị đồdùngdạyhọc ta không quan tâm đến thiết bị đồdùngdạyhọc người thầy mà đồdùnghọc ... hình, tranh ảnh Các tài liệu, ấn phẩm, sách giáo khoa, tập, phiếuhọc … Trong năm qua, trường tiểu học cung cấp nhiều trang thiết bị đồdùngdạy học, có thùng đồng đểdạy cho cấp học va-li để dạy...