... chuyn bin t CNTB (v cỏc ch t hu) lờn CNXH, CNCS Những Quy Luật Cnxh Khoa học Nghiêncứu Những Phạm Trù, kháI Niệm, Vấn đề Giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử GCCN gắn với vai trò ĐCS Hình thái kinh ... nông dân tầng lớp trí thức Vấn đề dân tộc trình xây dựng CNXH trị7 Vấn đề tôn giáo trình xây Xãhội dựng CNXH Vấn đề gia đình trình xây dựng CNXH Có tính QL Vấn đề người phát huy nguồn lực người ... khoa hc trờn c s hiu ỳng v y hn ch ngha Mỏc Lờnin gn vi nhng thc tin ca thi i hin Cnh giỏc v u tranh vi nhng biu hin sai lch v thự ch vi CNXH, phn bi li li ớch ca nhõn dõn, ca dõn tc Nghiờn...
... Khuyến khích ngiên cứu phát triển: Sự tăng trởng mức sống bắt nguồn từ tiến công nghệ kết trình nghiêncứu triển khai Chính phủ Vi t Nam khuyến khích tổ chức, cá nhân nghiêncứu - phát triển công ... giải nhiều vấn đề xã hội hoạt động trực tiếp làm tăng tài sản cố định, tài sản lu động, tài sản trí tuệ số lợng nh chất lợng nguồn nhân lực; đồng thời góp phần quan trọng vào vi c thực chơng ... sách đối ngoại Vi t Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy tất nớc đem lại kết tích cực Đến nay, Vi t Nam có quan hệ ngoại giao với 168 nớc giới quan hệ thơng mại với 165 nớc vùng lãnh thổ Hiện nay, Vi t...
... Phần mở đầu 1 LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI MỤC TIÊU NGHIÊNCỨU NỘI DUNG NGHIÊNCỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUPHẠMVINGHIÊNCỨU Phần nội dung ... DUNG NGHIÊNCỨUNghiêncứu mối quan hệ số dư đảm phí, tỷ lệ số dư đảm phí sản phẩm đến lợi nhận doanh thu hòa vốn công ty sở cho vi c thực mục tiêu nghiêncứu PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Phương pháp nghiên ... phương pháp thống kê, tổng hợp, so sánh… PHẠMVINGHIÊNCỨU Do công ty sản xuất kinh doanh nhiều mặt hàng, tính phức tạp cao nên phạmvinghiêncứu giới hạn vi c phân tích CVP mặt hàng chiến lược...
... CHƯƠNG I: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUCỦA TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Đốitượngnghiêncứu tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển nghiêncứu động lực, điều kiện quy ... CHƯƠNG I: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUCỦA TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Các cách thiết kế nghiêncứu phát triển tâm lý •Thiết kế xuyên nhóm tuổi (nghiên cứu cắt ngang) •Thiết kế nghiêncứu ... theo chiều dọc) Đốitượngnghiêncứu quan sát, nghiêncứu lặp lặp lại sau chu kỳ khác đời thời gian thời điểm www.ncs.com.vn CHƯƠNG I: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUCỦA TÂM LÝ HỌC...
... tranh mặt đối lập cũ mới, lạc hậu với tiến đồng thời nghiêncứu mối quan hệ lý luận thực tiễn 2.2.2.Phương pháp thu thập thông tin Khi vào nghiêncứu doanh nghiệp phải tìm hiểu nghiêncứu thời ... làm quan với thực tế công vi c lựa chọn thông tin cần thiết Vi c lựa chọn thu nhập thông tin xác khoa học phục vụ tốt đảm bảo yêu cầu mục đích nghiêncứuĐể làm đềtài thu thập thông tin sau: ... toán, hệ thống sổ sách kế toán báo cáo tài 2.2.4.Phương pháp phân tích Phân tích vi c chia nhỏ vấn đềnghiêncứu từ nhận xét yếu tố, nguyên nhân ảnh hưởng đến vi c đánh giá chi phí sản xuất cấu thành...
... Đảng VIII đề Với ý nghĩa thiết thực nghiêncứu "Tuần hoàn chu chuyển t nh Bài vi t em đợc trình bày nh sau: ii giới hạn vấn đềnghiêncứuđềtài Phần mở đầu Sự cần thiết vấn đề chọn nghiêncứu ... chọn nghiêncứu giới hạn nghiêncứuđềtài Phần nội dung Gồm: Thứ :cơ sở lý luận khoa học tuần hoàn chu chuyển t Thứ hai: Vận dụng lý luận vào công tác quản lý Vi t Nam (đối với doanh nghiệp nguồn ... cờng công tác hoạt động kiểm tra, giám sát để kịp thời phát sai phạmvi c huy động vốn doanh nghiệp, vi c lập đề án, vi c sử dụng vốn, vi c tích luỹ vốn trả nợ Cơ quan quản lý doanh nghiệp cần phải...
... dung phản ánh tài khoản hao mòn TSCĐ Tài khoản sử dụng: Tài khoản 214 - Hao mòn tài sản cố định + Tài khoản 2141 Hao mòn TSCĐ hữu hình + Tài khoản 2142 Hao mòn TSCĐ thuê tài + Tài khoản 2143 ... BTC Bộ tài Phơng pháp Nghiên cứu: - Phơng pháp phân tích - Phơng pháp tổng hợp - Phơng pháp so sánh Kết cấu đề án: Đề án môn học phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, đề án ... hình b Tài khoản 2142 Hao mòn TSCĐ thuê tài chính: Phản ánh giá trị hao mòn TSCĐ thuê tài trích khấu hao ( tính hao mòn) TSCĐ thuê tài khoản tăng, giảm hao mòn khác TSCĐ thuê tài c Tài khoản...
... Lênin phạmvi ba phận lý luận cấu thành nó”(2) Vi t có nghĩa là, Giáo trình xác định đốitượngcủavi c học tập, nghiêncứu môn học, không xác định đốitượng môn học Đốitượngvi c học tập, nghiên ... nghiêncứu môn học khác với đốitượng môn học Đốitượngvi c học tập đốitượng môn học hai khái niệm có nội dung hoàn toàn khác Ở vế thứ nhất, xác định đốitượngvi c học tập, nghiêncứu môn ... khẳng định đúng, rõ ràng, cụ thể đối tượng, phạmvi môn học Giáo trình tuyệt đối không giả định (nếu) đối tượng, phạmvi môn học Có xác định đối tượng, phạmvi môn học giáo trình bảo đảm tính...
... dựng âm chuẩn cho ngôn ngữ, đặt chữ vi t cải tiến chữ vi t; - Cần thiết cho vi c dạy học ngoại ngữ; - Có ích cho vi c dạy phát âm, dạy tả; - Có vai trò định vi c khôi phục lại ngôn ngữ cho người ... ^ Ngữ âm học miêu tả: nghiêncứu ngữ âm trạng thái (đương đại) ^ Ngữ âm học lịch sử: nghiêncứu trình phát triển lịch sử hệ thống ngữ âm - Mặt âm ngôn ngữ ... lí học (âm học): độ cao, độ mạnh, độ dài, âm sắc, tiếng động tiếng + chức xã hội Phương pháp nghiêncứu - Phương pháp quan sát, miêu tả; - Phương pháp suy luận Trong hai phương pháp này, phương...
... hiệu nguồn tài nguyên hạn chế Đây điều kiện đểđời ngành khoa học – khoa học tổ chức lao động hongtcns@yahoo.com Đốitượngnghiêncứu tổ chức lao động khoa học CQHCNN • Đốitượngnghiêncứu môn ... hongtcns@yahoo.com Chương I I Đốitượngnghiêncứu tổ chức lao động khoa hoc quan hành nhà nước II Phương pháp nghiêncứu III Mục đích, ý nghĩa tổ chức lao động khoa học ... học CQHCNN” chủ yếu đề cập tới nguyên tắc sở đề phương pháp, biện pháp, tiêu Để tổ chức lao động quan, tổ chức hongtcns@yahoo.com • Tổ chức lao động khoa học nghiêncứu vấn đề gì? nghiencuu.pptx...
... - Đốitượngnghiêncứu : Dạy học Hoá học đốitượng học sinh yếu môn hoá học trường THPT thuộc huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: a/ Mục đích: Vi c thực đềtài nhằm nghiên ... hiệu tính khả thi biện pháp đề xuất Phạmvinghiên cứu: Dạy học môn Hoá học trường THPT thuộc huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiêncứu lí luận - Phương pháp ... giải vấn đề từ đơn giản đến phức tạp dần dần, từ nhỏ đến lớn Cần học cách chọn vấn đềnghiêncứu phù hợp với khả điều kiện thân Đồng thời học cách nghiêncứu vấn đề học cách giải vấn đề học tập...
... hoàn thành: bắt đầu having + khứ phân từ Cụm từ dùng cần nhấn mạnh rằnh hành đọng thứ hoàn tất trước hành động thứ hai bắt đầu Having done my homework, I went to the movies Having been beaten once, ... người ta thường nói: The girl driving the car is Mary’s sister The concert given by the Beatles was a great success Chúng ta dung cụm phân từ chủ từ phân từ đốitượng với chủ từ động từ Working ... tương đương với mệnh đề tính ngữ, có chức bổ nghĩa cho danh từ đại từ bên cạnh: The woman driving the car is my sister ( cụm từ) - Trạng từ: Cụm phân từ dung tương đương với mệnh đề trạng ngữ Trong...
... giải phóng người 1.2 Đối tượng, nhiệm vụ môn học tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.1 ĐốitượngĐốitượngnghiêncứu tư tưởng Hồ Chí Minh: - Hệ thống quan điểm, lý luận cách mạng Vi t Nam thời đại mà cốt ... phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, thống kê, văn học, điều tra xã hội học, vấn nhân chứng lịch sử, …v.v Ý NGHĨA CỦAVI C HỌC TẬP, NGHIÊNCỨU MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VI N HỌC SINH 3.1 Nâng cao ... quốc Vi t Nam, tự nguyện “sống chién đấu, lao động hoạt động theo gương Bác Hồ vĩ đại” Câu hỏi ôn tập Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, đối tượng, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa vi c...
... trình giúp cho đốitượng sử dụng thông tin tài nhận biết thực trạng tài chính, tình hình sản xuất kinh doanh đơn vịđề định phù hợp - Bảng cân đối kế toán Bảng cân đối kế toán báo cáo tài phản ánh ... bảng cân đối kế toán Về mặt nguyên tắc, giá trị tổng tài sản phải giá trị tổng nguồn vốn Bảng cân đối kế toán nguồn thông tin tài quan trọng công tác quản lý thân công ty nhiều đốitượng bên ... kinh doanh Trung tâm cung cấp nước Vĩnh Long Tài sản trình bày phía bên trái bảng cân đối kế toán bao gồm nhóm hai loại tài sản chính: tài sản lưu động tài sản cố định Nguồn vốn bao gồm nợ vốn chủ...
... ĐốitượngphạmvinghiêncứuNghiêncứu yếu tố ảnh hưởng đến gắn kết nhân vi n với tổ chức Phạmvinghiêncứu công ty DOTHICO 2 Phương pháp nghiêncứuĐềtài sử dụng hai phương pháp nghiêncứu ... 1.2.3 Nghiêncứu Daniel (2002) 1.2.4 Nghiêncứu Naqvi Bashir (2008) 1.2.5 Nghiêncứu Đỗ Phú Trần Tình cộng (2012) 1.2.6 Nghiêncứu Trần Kim Dung, Abraham Moris (2005) 1.2.7 Nghiêncứu Hồ Huy Tựu Phạm ... Anova) 2.3 MÔ HÌNH NGHIÊNCỨU 2.3.1 Tổng quan doanh nghiệp 2.3.2 Đề xuất mô hình nghiêncứu Từ sở học thuyết nghiêncứu liên quan, đềtàinghiêncứu dựa thang đo Mô tả công vi c JDI Smith et al...
... sử III Ý NGHĨA CỦAVI C HỌC TẬP MÔN HỌC ĐỐI VỚI SINH VI N Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác - Làm cho sinh vi n nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tư tưởng cách mạng Vi t Nam - Bồi ... hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp a Vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp có quan hệ chặt chẽ với - Hồ Chí Minh đứng quan điểm giai cấp để nhận thức giải vấn đề dân tộc b Giải phóng dân tộc vấn đề hết, ... HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VI T NAM 4.1 QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VAI TRÒ VÀ BẢN CHẤT CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VI T NAM 4.1.1Về đời Đảng cộng sản Vi t Nam - Trong vi t “ Ba mươi năm hoạt động Đảng”...
... độc lập dân tộc , dân chủ CNXH 2 Đốitượng nhiệm vụ môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh a )Đối tượngnghiêncứu - Hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí Minh cách mạng Vi t nam mà cốt lõi tư tưởng độc lập ... đại diễn đạt lời giản dị hàm súc” ( G Lacutuya – Hồ Chí Minh) I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh Đốitượng nhiệm vụ môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Mối quan hệ môn học ... môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Vi t Nam I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí minh a) Khái niệm tư tưởng nhà tư tưởng -...