đọc hiểu văn bản theo thể loại

... Trong dạy ĐọcHiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học ... tượng Bước đọc Hoạt động đọc diễn hình thức đọc mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc mình, đọc trước nhóm, đọc trước tập thể vài chục người Tuỳ tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vận dụng ... đọc, người nghe, giới trẻ thơ Đối tượng nhà trường, em yêu thích tiếp xúc, học tập thể loại Người giáo viên dạy Đọc- Hiểu đặc trưng thể loại cần phải linh hoạt, nắm vững khái niệm chung thể loại...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 14:10

... Trong dạy ĐọcHiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học ... tượng Bước đọc Hoạt động đọc diễn hình thức đọc mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc mình, đọc trước nhóm, đọc trước tập thể vài chục người Tuỳ tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vận dụng ... đọc, người nghe, giới trẻ thơ Đối tượng nhà trường, em yêu thích tiếp xúc, học tập thể loại Người giáo viên dạy Đọc- Hiểu đặc trưng thể loại cần phải linh hoạt, nắm vững khái niệm chung thể loại...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... Trong dạy Đọc- Hiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học ... tượng Bước đọc Hoạt động đọc diễn hình thức đọc mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc mình, đọc trước nhóm, đọc trước tập thể vài chục người Tuỳ tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vận dụng ... đọc, người nghe, giới trẻ thơ Đối tượng nhà trường, em yêu thích tiếp xúc, học tập thể loại Người giáo viên dạy Đọc- Hiểu đặc trưng thể loại cần phải linh hoạt, nắm vững khái niệm chung thể loại...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 05:11

... Trong dạy Đọc- Hiểu phải ý tới vấn đề lớn là: Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn theo tư nhận thức cá nhận Sự tác động giáo viên tới học sinh Đọc- Hiểu Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học ... tượng Bước đọc Hoạt động đọc diễn hình thức đọc mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc mình, đọc trước nhóm, đọc trước tập thể vài chục người Tuỳ tác phẩm mà giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vận dụng ... đọc, người nghe, giới trẻ thơ Đối tượng nhà trường, em yêu thích tiếp xúc, học tập thể loại Người giáo viên dạy Đọc- Hiểu đặc trưng thể loại cần phải linh hoạt, nắm vững khái niệm chung thể loại...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 12:00

... phát huy vai trò chủ thể học sinh đọc- hiểu văn  Có nhiều hình thức dạy học phù hợp với tinh thần đổi này, song dạy học nêu vấn đề xu hướng đáp ứng yêu cầu đổi 4/23 PPDH theo hướng tích cực hóa ... 1.1.4 NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA TÍNH TÍCH CỰC 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.2.1 TIỀM NĂNG CỦA CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG SGK NGỮ VĂN MỚI ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG CHNVĐ 1.2.2 THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG HỆ THỐNG CHNVD ... PHẠM VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 3.2 NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM  Biên soạn TLTN theo nội dung luận văn Hướng đẫn GV thực theo nội dung PP đề xuất  Kiểm tra đánh giá hiệu TLTN cách sử dụng giảng dạy...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 22:02

... dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc - sáng tạo HS Thực trạng soạn Đọc- hiểu văn HS nay… Giải pháp Hướng dẫn soạn Đọc - hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – ... sinh soạn Đọc – hiểu văn theo hướng phát huy lực cảm thụ đọc – sáng tạo học sinh Cốt lõi sáng kiến 20 đề xuất hệ thống câu hỏi hướng dẫn soạn gồm cấp độ đọc – hiểu văn bản: Đọc – tái hiện, Đọc – ... cho văn Tấm Cám, cần xây dựng hệ thống câu hỏi sau: Cấp độ đọc – hiểu Đọc – tái Nội dung câu hỏi Yêu cầu cần đạt - Tác phẩm viết theo thể - Thể loại truyện cổ tích Đặc (Các câu hỏi: loại gì? Thể...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 09:08

... Ngữ văn đọc hiểu văn Ngữ văn Một số vấn đề đọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm văn chƣơng nghị luận Đọc hiểu văn Ngữ Văn NXB Giáo dục 2005 Một số vấn đề đọc - hiểu văn kịch Đọc - hiểu văn Ngữ Văn ... nguyên tắc đọc - hiểu văn phù hợp với đặc điểm thể loại văn 2.2 HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ 2.2.1 Bảng xếp đọc thêm chƣơng trình Ngữ văn 10 THPT (theo phân ... DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ TRONG SGK NGỮ VĂN 10 THPT 2.1 LOẠI THỂ VĂN HỌC VÀ VIỆC DẠY LOẠI THỂ TRONG NHÀ TRƢỜNG 2.1.1 Khái niệm loại thể Có thể nói lịch...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... với yêu cầu đọc – hiểu theo thể loại Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm xây dựng mơ hình dạy học đọc – hiểu văn văn học theo thể loại để tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ đọc – hiểu văn văn học thông ... nhân văn tác phẩm ngữ cảnh nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm văn học cách khoa học, đắn 1.3 Đọc – hiểu văn văn học ... tài liệu ghi đọc - hiểu (Đọc – hiểu văn Ngữ văn 10 – Nguyễn Trọng Hoàn, Dạy học văn dạy học sinh đọc – hiểu văn – Trần Đình Sử), có tài liệu ghi đọc hiểu (Mấy suy nghĩ đọc hiểu văn – Quách Duy...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... với yêu cầu đọc – hiểu theo thể loại Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm xây dựng mơ hình dạy học đọc – hiểu văn văn học theo thể loại để tiếp tục rèn luyện cho học sinh kĩ đọc – hiểu văn văn học thông ... nhân văn tác phẩm ngữ cảnh nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm văn học cách khoa học, đắn 1.3 Đọc – hiểu văn văn học ... tài liệu ghi đọc - hiểu (Đọc – hiểu văn Ngữ văn 10 – Nguyễn Trọng Hoàn, Dạy học văn dạy học sinh đọc – hiểu văn – Trần Đình Sử), có tài liệu ghi đọc hiểu (Mấy suy nghĩ đọc hiểu văn – Quách Duy...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... sinh Đặc biệt dạy học văn văn học cổ, văn học nước Đây thể nghiệm vào việc tiếp cận dạy học văn thơ Đường theo quan điểm đổi phương pháp dạy học qua vận dụng vào văn cụ thể Các văn thơ Đường Sách ... truyền thống Dạy đọc hiểu văn thành công sử dụng phương pháp Tuy nhiên, trường hợp cụ thể, giáo viên lựa chọn phương pháp chủ yếu trình dạy học đọc hiểu văn Trên phương pháp dạy đọc hiểu thơ Đường ... ảnh, ngơn ngữ thơ tươi sang, gợi cảm thể thơ Đường luật - Rèn luyện kĩ đọc hiểu văn thơ Đường theo đặc trưng thể loại, phân tích theo đặc trưng thơ Đường luật - Hiểu trân trọng tình cảm cao q “trích...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 23:56

Ngày tải lên: 21/09/2014, 23:34

Ngày tải lên: 21/09/2014, 23:51

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:02

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:59

Ngày tải lên: 09/10/2014, 11:58

... Ngữ văn Điều cho thấy, dạy học văn theo đặc trưng thể loại đường khoa học để chiếm lĩnh văn Ngữ văn nói riêng, văn văn học nói chung Vì đổi phương pháp dạy học văn Ngữ văn THPT dạy học văn Ngữ văn ... pháp đọc- hiểu kiểu, loại văn bản, văn dạng thức sáng tạo nghệ thuật sách giáo khoa, sách giáo khoa phổ thông Học sinh “biết đọc kiểu văn theo đặc trưng kiểu văn bản, nâng cao lực tích hợp đọc ... chức đọc – hiểu hợp lí nhất, phát huy vai trò chủ thể dạy học cách chủ động, tích cực, tạo hiệu cao đọc hiểu văn Sỡ dĩ dạy đọc - hiểu văn nghị luận phải đảm bảo nguyên tắc đặc trưng thể loại...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 18:58

... hiểu không thể loại đặc điểm thể loại khiến dạy không mang lại kết cao Dạy đọc hiểu văn theo đặc trƣng thể loại vào dạy học Ngữ văn trở nên vô thiết góp phần khắc phục tình trạng 14 SGK Ngữ văn ... 11 thể văn học 1.1.3 Vấn đề đọc - hiểu 1.1.3.1 Khái niệm đọc - hiểu Theo “Từ điển tiếng Việt”: Hiểu nhận ý nghĩa, chất, lí lẽ vận dụng trí tuệ” [13;567] Hiểu mức độ cần đạt tới đọc, đọc hiểu ... chất lƣợng dạy học Ngữ văn trƣờng THPT Hiện nay, chƣơng trình nội dung SGK đƣợc xếp theo trục thể loại Vì hƣớng dẫn học sinh đọc - hiểu văn Ngữ văn theo đặc trƣng thể loại hƣớng có nhiều ƣu Nó...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:25

... cụ thể, riêng lẻ Đó ý nghĩa thực tiễn chủ yếu việc phân chia thể loại văn học Khi hiểu thể loại tự sự, loại trữ tình, loại kịch, thể truyện, thể kí, thể thơ… giúp tìm hiểu cảm thụ tác phẩm cụ thể ... phẩm mang lại 1.2 Thể loại văn học vấn đề tiếp nhận văn học 1.2.1 Vấn đề thể loại 1.2.1.1 Khái niệm thể loại Theo “Từ điển thuật ngữ văn học”: Thể loại dạng thức tồn tác phẩm văn học hình thành ... học đọc - hiểu vào việc đọc tạo lập văn tương đương Đọc - hiểu không hoạt động thông thường mà trở thành hoạt động văn hóa thể tầm đón nhận bạn đọc Đọc - hiểu trở thành hoạt động văn hóa thể...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:25

... cảnh ~ Đọc văn thích ngơn từ ~ Đọc - hiểu văn bản: - Đọc - hiểu kết cấu văn - Đọc - hiểu nội dung văn - Đọc - hiểu ý nghĩa văn bản: có ba loại ý nghĩa (ý nghĩa người viết gửi vào văn bản, ý nghĩa ... xếp theo tiến trình lịch sử nhấn mạnh đến thể loại kiểu văn Mỗi văn tổ chức theo kiểu văn Và với việc xếp chương trình theo thể loại, cụm thể loại kiểu văn giúp cho học sinh có khả vào đọc - hiểu ... loại, cụm thể loại kiểu văn + Phần làm văn: Phần làm văn cho thấy rằng, thể loại vấn đề lớn đọc văn phải từ cụ thể nhất, phương thức biểu đạt Đọc thể loại có nét riêng khác Theo đó, phần làm văn phổ...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:19

... chung đọc - hiểu văn tất thể loại Sau từ quy trình chung áp dụng vào văn với thể loại cụ thể 1.2.2 Lí luận đọc - hiểu văn 1.2.2.1 Khái niệm đọc - hiểu văn Khái niệm đọc : Đọc hoạt động nhằm ... pháp thể loại không dạy riêng mà dạy thể loại Mỗi thể loại SGK nói đến đặc điểm thể loại, phần thi pháp thể loại Có thể lấy ví dụ: Thể loại truyền thuyết mang ba đặc điểm chính: - Đây thể loại ... vào văn hiểu giải thích là: biết văn đó, thấu đáo văn Gắn với khái niệm đọc hiểu coi mục đích việc đọc  Đọc - hiểu đọc tiếp nhận tất thông tin chứa đựng văn Đọc - hiểu chất dạy học văn, ...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:19