đọc hiểu văn bản sang thu lớp 9

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:44

... Đọc Hiểu văn bản ngữ văn lớp 6 7 1. Yêu cầu về kênh hình sử dụng làm đồ dùng dạy học phân môn Đọc Hiểu văn bản Ngữ văn 6 7 2. Yêu cầu khi sử dụng kênh hình trong giờ Đọc Hiểu văn bản Ngữ văn ... hình trong dạy học phân môn Đọc Hiểu văn bản Ngữ văn lớp 6 * * * Phần kết luận I. Bài học kinh nghiệm: Để các giờ Đọc - Hiểu văn bản bậc THCS nói chung và giờ dạy văn ở lớp 6 nói riêng theo tinh ... dùng dạy học phân môn Đọc Hiểu văn bản Ngữ văn 6: Có thể nói: một giờ dạy phần Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 6 hiện nay, ngoài năng lực chuyên môn của giáo viên, muốn giờ lên lớp đạt hiệu quả cao, không...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:32

Ngày tải lên: 11/05/2015, 09:08

... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương ... pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học trong quan niệm của ... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 45 2.3 Hiệu quả, tác dụng của phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... Đọc – hiểu văn bản: a) Đối với văn bản văn học tự sự  Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho việc đọc – hiểu văn bản tự sự Đây là bước quan trọng nhất của một bài đọc - hiểu văn bản ... Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học hiện nay Đã rất nhiều thập kỉ qua ... chất văn chương của tác phẩm. b) Đối với văn bản trữ tình  Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho đọc – hiểu văn bản trữ tình Cách xác định những vấn đề quan trọng để đọc – hiểu một văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... giảng dạy giáo án điện tử đối với môn ngữ văn, đặc biệt là phần Đọc hiểu văn bản, chúng tôi nhận thấy khá nhiều bất cập: * Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ngời đọc bởi tính hình tợng, tính gợi hình gợi cảm ... Điều này đòi hỏi ngời giáo viên phải thuyết giảng làm sao để học 2 Một số kinh nghiệm Soạn-giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản chơng trình ngữ văn lớp 8 đặt vấn đề A- cơ sở lý luận. Công ... giáo án điện tử. Trong quá trình giảng dạy của bản thân, tôi đà cố gắng soạn, giảng bằng giáo án điện tử, đặc biệt là với những giờ Đọc hiểu văn bản và thực sự hứng thú với những tiết dạy này....

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... truyện khi cần thiết phục vụ trong giờ Đọc- Hiểu văn bản tự sự. Đọc- Hiểu tốt, bản thân học sinh phải chủ động, tích cực, tiếp nhận khám phá văn bản theo hướng: Đọc > suy nghĩ, tìm tòi, phát hiện ... học) về Thành ngữ- hiểu thành ngữ và như vậy cũng có thể hiểu ngay nội dung chủ đề chính của văn bản đang học thể hiện ngay ở đầu đề văn bản. *Khi Đọc- Hiểu truyện cười, cần hiểu truyện cười lấy ... 1. Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn bản theo tư duy nhận thức cá nhận. 2. Sự tác động của giáo viên tới học sinh trong giờ Đọc- Hiểu. 3. Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học của học sinh. 4....

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... truyện khi cần thiết phục vụ trong giờ Đọc- Hiểu văn bản tự sự. Đọc- Hiểu tốt, bản thân học sinh phải chủ động, tích cực, tiếp nhận khám phá văn bản theo hướng: Đọc > suy nghĩ, tìm tòi, phát hiện ... động vốn ngôn ngữ, tri thức trong tạo lập văn bản nói và viết. VẤN ĐỀ THỨ NHẤT: Học sinh Đọc- Hiểu văn bản theo tư duy nhận thức cá nhân. 1. Để đọc hiểu tác phẩm tự sự dân gian theo những chuẩn ... tưởng tượng. Bước tiếp theo mới là đọc. 2. Hoạt động đọc có thể diễn ra dưới các hình thức đọc bằng mắt, đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc một mình, đọc trước một nhóm, đọc trước tập thể vài chục người....

Ngày tải lên: 23/10/2013, 05:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:48

... Sử khi chia việc đọc văn thành các khâu đọc thông, đọc thu c, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc sử dụng đã khẳng định: “Trong các khâu đó, đọc- hiểu là khâu cơ bản nhất” (Trần Đình ... Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- một khâu đột phá trong việc dạy học văn hiện nay”, Tạp chí giáo dục số 102, trang 16-18). Như vậy, đọc hiểu là thang độ cao của việc đọc văn bản, đọc- hiểu chính ... suy nghĩ, nhận thức, hiểu biết, ý kiến cá nhân về VBVH được đọc- hiểu. Đối với các giờ đọc hiểu VBVH, do đặc thù của môn Ngữ Văn, do đặc điểm riêng có của các văn bản nghệ thu t nên giáo viên...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

... " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot; có thể đợc tiến hành tuần tự theo 3 hớng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là - Đọc hiểu cấu trúc văn bản - Đọc - Hiểu nội dung văn bản - Đọc -hiểu ý nghỉa văn bản 1-Hoạt ... đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc và hiểu. Đọc - hiểu văn bản là hoạt động đọc văn một cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tởng tởng và liên tởng. Bản chất đọc hiểu ... ngữ văn thì tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng. Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu hiện bằng các văn bản. Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản. Vậy đọc - hiểu văn bản là...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:38

... cảm - đọc sáng tạo 14/22 9/ 22 12/21 13/21 2. Kĩ năng phát hiện, phân tích dấu hiệu nghệ thu t Nội dung Lớp Lớp 9B Lớp 9C 20 phẩm, trong giờ dạy - học đọc - hiểu văn bản nhất là văn bản trữ ... năng đọc diễn cảm. Cho đến nay học sinh hai lớp 9B, 9C tôi phụ trách đã đạt được những kết quả về kĩ năng đọc là: Nội dung đọc Lớp Lớp 9B Lớp 9C - Đọc đúng (ngữ điệu, câu, nhịp thơ) - Đọc thể ... cần đọc một câu nào. Lý do không đọc hết hoặc đọc một lần: văn bản dài, là văn xuôi khó đọc. Đến thơ, tình trạng có khá hơn. Số em đọc bài thơ “ Bếp lửa” từ 2 lần trở lên đã có 9B : 19 em 9C...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:42

... người GV: 3.1. Đọc: Đọc trọn vẹn văn bản "Mùa xuân nho nhỏ" trong SGK Ngữ văn 9 - Tập II, rồi đọc đến phần chú giải, phần hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Đọc cả SGV Ngữ văn 9 - Tập II và ... cho giờ Đọc - Hiểu văn bản trong bộ môn Ngữ văn lớp 9, tạo điều kiện thu n lợi cho việc giảng dạy bộ môn Ngữ văn trong nhà trường THCS. Cũng qua đề tài này, tôi muốn cụ thể hoá một bản thiết ... trò chúng tôi đã thu được một số kết quả với những thành công nhất định trong việc dạy và học một số tác phẩm văn chương thu c phần Đọc - Hiểu văn bản ở bộ môn Ngữ văn lớp 9, nhưng chắc hẳn...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:50

... sinh đọc bài thơ - Chú thích từ khó 2. Tác phẩm - Đọc ? Bài thơ làm theo thể thơ gì? So sánh với bản dịch? - Thất ngôn tứ tuỵêt - Dịch thành thơ lục bát H - Đọc 2 câu đầu II/Tìm hiểu ... buồn, ngỡ ngàng của nhà thơ khi về thăm quê cũ. - Học thu c lòng bài thơ. - Soạn: "Từ trái nghĩa". TIẾT 38: ĐỌC HIỂU VẢN BẢN HỒI HƯƠNG NGẪU THƯ - Hạ Tri Chương- A.Mục tiêu cần ... định 2. Kiểm tra: Đọc thu c lòng bài thơ:" Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh" cho biết nét thành công về nội dung và nghệ thu t. 3. Bài mới Hoạt động 1: ` ? Nêu sự hiểu biết của em về...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 23:20

... Một số giải pháp giúp HS lớp 6 ñọc - hiểu văn bản văn h ọc Trường THCS Ân Tường Tây GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 1 MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 6 ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC A. MỞ ĐẦU ... hãy tìm hiểu văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da ñỏ”.    Giới thiệu bài bằng cách dựa vào ý nghĩa, nội dung tác phẩm Văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da ñỏ” là một văn bản hay. Văn bản ra ñời ... ñến lớp mà chưa hề ñọc văn bản hoặc có ñọc thì qua loa ñại khái, ñọc lướt, ñọc xong không hiểu văn bản nói gì. Để khắc phục tình trạng nêu trên, tôi luôn nhắc nhở các em phải hiểu rằng ñọc văn...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:27

Ngày tải lên: 03/10/2014, 18:21