... Tên học phần Dạy học chương trình đào tạo định hướng nghề nghiệp ứng dụng Mục tiêu củạ học phẩn Học xong học phẩn này, học viên có khả thiết kế, tổ chức thực hoạt động dạy học đánh giá kết học ... cho học viên Khi giao nhiệm vụ học tập cho học viên, giảng viên cẩn lưu ý giao khối lượng công việc cho học viên hồn thành khuôn khổ thời gian tự học quy định Ở thời lượng tự học 60 Giả sử giảng ... pháp dạy học theo dự án Bài Phương pháp dạy học dựa nghiên cứu tình Bài Một số phương pháp dạy học khác chương trình đào tạo POHE Bài Các phương pháp đánh giá kết học tập sinh viên Bài Thiết kế giảng
Ngày tải lên: 15/08/2022, 23:06
... rằng, học viên giảng viên sở giáo dục đại học Vì vậy, tham gia chương trình bồi dưỡng, họ có kiến thức, kĩ kinh nghiệm dạy học mức độ định Tài liệu học phẩn gồm 10 học cung cấp, bổ sung cho học ... dạy học, giải tập tình 22 3.5 Gợi ý cách thức kiểm tra đánh giá 23 3.6 Tài liệu phương tiện cẩn thiết phục vụ dạy học 23 LỜI NÓI ĐẦU Học phẩn Phương pháp giảng dạy đại học theo định ... trợ người học 5) ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy 2.4 Gợi ý hoạt động dạy học, giải tập tình Trước khố học khoảng tuần, giảng viên gửi Tài liệu cho học viên Giảng viên yêu cẩu học viên đọc
Ngày tải lên: 15/08/2022, 23:06
Các phương pháp kiểm tra, đánh giá phương pháp giảng dạy đại học và e learning
... pháp giảng dạy Đại học và e- Learning PHẦN 1: MỤC ĐÍCH, CHỨC NĂNG, YÊU CẦU VÀ NỘI DUNG CỦA KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Trong trường Đại học & Cao đẳng hiện nay, việc dạy học không chỉ chủ yếu là dạy ... Phương pháp giảng dạy Đại học và e- Learning Lời Mở Đầu Kiểm tra, đánh giá là khâu cuối cùng trong quá trình dạy học, nhưng là một khâu quan trọng, phản ánh hiệu quả của quá trình dạy và học, tác ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ : PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC VÀ E-LEARNING
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:01
Tìm hiểu về phương pháp giảng dạy e learning và ưu, nhược điểm của nó vận dụng phương pháp e learning vào giảng dạy đại học
... pháp giảng dạy E - Learning và ưu, nhược điểm của nó. Vận dụng phương pháp E - learning vào giảng dạy đại học Giảng viên hướng dẫn : TS. NGUYỄN KIM DUNG Nhóm học viên thực hiện : ĐỒNG HÀNH Học ... trình học tập, học viên ít được đưa ra ý kiến của mình về việc giảng dạy của thầy, điều đó làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy và học tập: thầy thì không biết học trò của mình muốn học theo ... GIẢNG DẠY E – LEARNING 4 1. Giới thiệu về E – learning 4 2. Mô hình dạy học E - learning 5 3. So sánh phương pháp dạy học truyền thống và E - learning 8 II. ƯU ĐIỂM, NHƯỢC ĐIỂM CỦA PP GIẢNG DẠY
Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:49
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING dạy và học e learning
... chuyên đề “PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC VÀ E-LEARNING”, nhóm em đã chọn đề tài ? ?Dạy và Học E-Learning” để cùng trao đổi học tập và nghiên cứu về một hình thức dạy và học mang tính tương tác ... kết hợp một cách khéo léo, hỗ trợ, bổ sung đắc lực cho các phương pháp giảng dạy khác nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy. U!D(4#%($&VFTgK^5Q2U27mM(Hn ... thống quản lý giảng viên, lịch giảng dạy, hay các hệ thống quản lý chức năng khác trong doanh nghiệp. 3. Một thành phần không thể thiếu trong hệ thống chính là hệ thống quản lý học tập LMS (,earning
Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:57
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học
... số vấn đề lý luận về giảng dạy đại học 1.2 Vai trò của người thầy trong giảng dạy đại học Sinh viên đại học sau khi ra trường... giảng dạy đại học 1.3 Thảo luận Triết ... PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC PGS . TS. Trần Hùng Đại học Thư ơ ng mại 2 Mục đích nghiên cứu học phần các phơng pháp giảng dạy đại học i. Mục đích nghiên cứu Học viên cao học có thể nắm ... lý luận về giảng dạy đại học 1.1 Một số khái niệm 1.1.3 Môi trường học tập Khung... giảng dạy đại học 1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Học tập Việc học có thể được định nghĩa như
Ngày tải lên: 28/05/2014, 12:22
Lập trình ràng buộc và ứng dụng vào bài toán lập lịch giảng dạy đại học
... giăng dạy đại học sứ dụng hệ thống lập trình ràng buộc Comet • Các cóng trình khoa học: “ ứ n g dụng Hệ thống lập trình ràng buộc Comet vào toán lập lịch giàng dạy đại học" gửi cho Tạp chí Khoa học ... giàng dạy trường đại học [10,11] Nội dung đề tài sỗ tập trung vào tìm hiểu phương pháp lập trinh ràng buộc, áp dụng hệ thống lập trình ràng buộc Comet vào toán ỉập lịch giảng dạy Trường Đại học ... ĐẠI HỌC QU ỐC GIA HÀ NỘI LẬP TRÌNH RÀNG BUỘC VÀ ỬNG DỤNG VÀO BÀI TOÁN LẬP LỊCH GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Mã sổ: QC.09.26 Chú nhiệm đề tài: ThS Lê Hồng
Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:13
Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
... Cht Lng Ging Dy í KIN NH GI CA SINH VIấN Mụn hc: Lp: Ch dn: PH LC - Đề nghị bạn thể mức độ đồng ý với nhận định dới cách đánh dấu vo vòng tròn - Xóa gạch chéo chỗ đánh dấu nhầm - Chỉ đánh dấu ... í KIN SINH VIấN (Sau ó chnh sa) Cht Lng Ging Dy Mụn hc: Lp: Ch dn: - Đề nghị bạn thể mức độ đồng ý với nhận định dới cách đánh dấu vo vòng tròn - Xóa gạch chéo chỗ đánh dấu nhầm - Chỉ đánh dấu
Ngày tải lên: 06/08/2016, 19:50
xây dựng mô hình thí nghiệm động cơ servo dùng trong giảng dạy đại học
... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƢỜNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH THÍ NGHIỆM ĐỘNG CƠ SERVO DÙNG TRONG GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Mã số: T2011 – ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH THÍ NGHIỆM ĐỘNG CƠ SERVO DÙNG TRONG GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC S K C 0 9 MÃ SỐ: ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƢỜNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH THÍ NGHIỆM ĐỘNG CƠ SERVO DÙNG TRONG GIẢNG DẠY ĐẠI
Ngày tải lên: 04/09/2016, 14:39
Xây dựng bài thí nghiệm trên máy tiện CNC phục vụ công tác giảng dạy đại học
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI ĐÀO THỊ PHƯƠNG HOA XÂY DỰNG BÀI THÍ NGHIÊM TRÊN MÁY TIỆN CNC PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Chuyên ngành : Chế tạo máy LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... cho học sinh trường, phục vụ cho việc học thi nâng bậc thợ toàn nghành Dầu Khí Mục đích đề tài nhằm phục vụ trực tiếp công tác giảng dạy môn có liên quan đến công nghệ CNC, trang bị cho học sinh ... triển” Trường Cao Đẳng nghề Dầu Khí giao nhiệm vụ xây dựng chương trình giảng dạy công nhân chất lượng cao, phối hợp với Đại Học Dầu Khí chương trình kỹ sư chất lượng cao Xuất phát từ thực tế đó,
Ngày tải lên: 24/07/2017, 23:12
Giải pháp thực tế của điện toán đám mây và ứng dụng trong giảng dạy đại học
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHAN LÊ BẰNG GIẢI PHÁP THỰC TẾ CỦA ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Chuyên ngành: CÔNG NGHỆ THÔNG ... .48 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG WINDOWS AZURE TRONG 49 GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC 49 3.1 Xây dựng hệ thống nhập học sinh viên, tạo khóa học tập huấn Microsoft Azure sử dụng ASP.NET MVC5 ... đám mây ứng dụng giảng dạy đại học * Tính cấp thiết đề tài Thay dành ngân sách lớn để đầu tư cho hệ thống máy tính sử dụng phần mềm quyền Khoa Công Nghệ Thông TinTrường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật
Ngày tải lên: 26/07/2017, 20:59
Đề cương bài giảng môn giáo dục thể chất ( giảng dạy đại học, cao đẳng)
... cao ng) Hng Yờn, nm 2016 cng bi ging mụn GDTC GIáo dục thể chất Cầu lông Mục tiêu: Học xong phần cầu lông ng-ời học có khả năng: - Hiểu, giải thích đ-ợc sân bãi, dụng cụ, cách cầm cầu, cầm vợt ... luyện thi đấu - Rèn luyện t- cách đạo đức, tác phong nhanh nhẹn, tính kiên trì, xác định thái độ đắn với môn học Sơ l-ợc lịch sử cầu lông: Môn cầu lông xuất n-ớc Anh năm 1872 vùng Batmintơn, nhân ... luyện tr-ớc tiên Muốn đánh đ-ợc cầu đánh kỹ thuật phối hợp hiệu thi đấu cần phải tập luyện đến mức tự động hóa kỹ thuật di chuyển theo h-ớng cầu lông Để đạt thành tích thi đấu cao cần có phối
Ngày tải lên: 24/10/2017, 15:14
Đổi mới giảng dạy đại học chuyên ngành: thị trường là thước đo đánh giá
... Đổi giảng dạy đại học chuyên ngành: thị trường thước đo đánh giá Dẫn nhập Bài viết thuộc nhóm nội dung thứ : Đổi phương pháp giảng dạy học tập giáo dục đại học Cụ thể, nội dung ... lượng dạy học đại học chuyên ngành Từ sở phân tích này, viết đề xuất số giải pháp nhằm thực hóa ý tưởng Tóm tắt Mục tiêu viết thuộc nhóm nội dung thứ : Đổi phương pháp giảng dạy học tập giáo dục đại ... nhất, vậy, thị trường phải thước đo đánh giá giảng dạy đại học chuyên ngành Qua đó, người học biết cần phải chuẩn bị người thầy hiểu cần phải giảng dạy để phù hợp với mơi trường thực tế Chính
Ngày tải lên: 16/11/2017, 08:38
DSpace at VNU: Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại Học viên Báo chí và Tuyên truyền
... lượng hoạt động giảng dạy đại học Chương 2: Thực trạng hoạt động giảng dạy đánh giá Học viện Báo chí Tuyên truyền Chương 3: Hệ thống đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy đại học Học viện Báo ... giảng dạy khác khoa Học viện? Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Hai nhiệm vụ GV đại học giảng dạy nghiên cứu khoa học Ở đây, đề tài mang tên “Nghiên cứu đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy đại ... giảng dạy hoạt động cải tiến chất 43 lượng giảng dạy Học viện Báo chí Tuyên truyền 2.2.1 Các phương pháp giảng dạy Học viện Báo chí Tuyên truyền 43 2.2.2 Cơ chế quản lý chất lượng giảng dạy Học
Ngày tải lên: 17/12/2017, 00:25
Giáo trình thiết kế thí nghiệm (dùng cho giảng dạy đại học các ngành thú y, chăn nuôi thú y)
... Google.com/+DạyKèmQuyNhơn G oo gl e co m /+ D ạy Kè m Q uy N hơ n Sưu tầm GV Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn G oo gl e co m /+ D ạy Kè m Q uy N hơ n Sưu tầm GV Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn ... Google.com/+DạyKèmQuyNhơn G oo gl e co m /+ D ạy Kè m Q uy N hơ n Sưu tầm GV Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn G oo gl e co m /+ D ạy Kè m Q uy N hơ n Sưu tầm GV Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn ... Google.com/+DạyKèmQuyNhơn G oo gl e co m /+ D ạy Kè m Q uy N hơ n Sưu tầm GV Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn G oo gl e co m /+ D ạy Kè m Q uy N hơ n Sưu tầm GV Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn
Ngày tải lên: 16/01/2018, 02:09
LẬP TRÌNH RÀNG BUỘC VÀ ỨNG DỤNG VÀO BÀI TOÁN LẬP LỊCH GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC
... ĐẠI HỌC QU ỐC GIA HÀ NỘI LẬP TRÌNH RÀNG BUỘC VÀ ỬNG DỤNG VÀO BÀI TOÁN LẬP LỊCH GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Mã sổ: QC.09.26 Chú nhiệm đề tài: ThS Lê Hồng ... ĐẠI HỌC CÓNG NGHỆ S A ÚNG BẢN C H ÍN H 20QĨ? T / L HIỆU TRƯỞNG N gàyế-5 tháng Ặ nâm /6 Ket-noi.com Ket-noi.com kho kho tai tai lieu lieu mien mien phi phi ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI ... - Trườne Đại học Cône nahệ Ký hợp dõna thực đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đai học Quốc Ìa Hà Nội" Tên đẽ tái: "T im kiếm cục d ự a ràng buộc ứng dụng tro n g bãi toán lập lịch dại học" M số:
Ngày tải lên: 25/10/2018, 10:52
Lập trình ràng buộc và ứng dụng vào bài toán lập lịch giảng dạy đại học
... khoa học: a i i n g dụng H ệ thống lập trình ràng buộc Comet vào toán lập lịch giảng dạy đại học" gửi cho Tạp chí Khoa học Cơng nghệ - Đại học Quốc Gia Hà Nội tháng 10/2010 • M ột luận văn đại học ... giăng dạy đại học sứ dụng hệ thống lập trình ràng buộc Comet • Các cóng trình khoa học: “ ứ n g dụng Hệ thống lập trình ràng buộc Comet vào tốn lập lịch giàng dạy đại học" gửi cho Tạp chí Khoa học ... giàng dạy trường đại học [10,11] Nội dung đề tài sỗ tập trung vào tìm hiểu phương pháp lập trinh ràng buộc, áp dụng hệ thống lập trình ràng buộc Comet vào toán ỉập lịch giảng dạy Trường Đại học
Ngày tải lên: 06/12/2018, 13:33
PHẪU THUẬT THẦN KINH - GIÁO TRÌNH GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC
... Bệnh não úng thuỷ NXB Y học - 1999 Bệnh học ngoại khoa Giáo trình giảng dạy sau Đại học - Học viện Quân y, tập NXB Quân đội nhân dân - 2002 Bệnh học ngoại Thần kinh Đại học Y - Dược Tp Hồ Chí ... đau lưng NXB Y học - 1998 Nguyễn Văn Đăng Tai biến mạch máu não NXB Y học - 1998 Phẫu thuật thần kinh Bài giảng cho Đại học - HVQY - 1988 Phẫu thuật thần kinh Giáo trình sau Đại học - HVQY NXB ... vùng chọc kim chọc chọc lại nhiều lần, gây đau chọc phải rễ thần kinh + Viêm màng não hay phản ứng màng não biểu sau vài ngày chọc OSTL, BN đau đầu, cổ cứng, sốt, nôn Để tránh biến chứng chọc
Ngày tải lên: 23/04/2019, 04:17
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: