kinh nghiệm giảng dạy đại học

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:31

... đẳng” . Bản sáng kiến kinh nghiệm này tôi đã và đang tiếp tục ứng dụng nó để giảng dạy tại trường học THPT cho học sinh, đặc biệt cho đối tượng học sinh ôn thi vào đại học, cao đẳng Qua thời ... 20,5 9 Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hóa và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, ôn thi đại học, cao đẳng cho học sinh trong nhiều năm qua tôi thấy chỉ có đối tượng học sinh giỏi là đáp ứng được ... các em học sinh góp ý xây dựng thêm cho bản sáng kiến kinh nghiệm của tôi, để bản sáng kiến kinh nghiệm có giá trị ứng dụng thực tế hơn, thiết thực góp phần nâng cao hơn chất lượng dạy học môn...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 11:33

... nhất-NXBGD-2003. "Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan nh mô hình, tranh vẽ, ... việc đổi mới chơng trình và phơng pháp dạy học ở các trờng phổ thông đà và đang đợc quan tâm rất lớn. Trong định hớng về phơng pháp và thiết bị dạy học Sinh học bậc THPT, sách GK phân ban mới, Bộ ... giáo viên giảng dạy những cấu trúc, quá trình sống ở cấp tế bào, phân tử và các cấp trên cơ thể. Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003. "Sinh học là khoa học thực nghiệm, ...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:25

... ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CÔNG TÁC GIẢNG DẠY. I/ QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG CỦA BẢN THÂN. Trong thực tế giảng dạy, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học, đặc biệt là bài thực hành. ... hoạ thì đơn giản hơn không nhất thiết phải có đối chứng. 7 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 Lời nói đầu Dạy học sinh học ở trường THCS là một vấn đề có ý nghĩa và tầm quan trọng ... VỤ: 4 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 gíc phức tạp thì lời nói của giáo viên chỉ có tính chất hướng dẫn sự quan sát chứ không phải là nguồn cung cấp thông tin dạy – học. -...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... lượng giảng dạy môn học Mặt khác, Tin học bước vào phổ thông như thổi luồng gió mới vào ngành giáo dục. Trong ngôi trường thân thiện học sinh tích cực. Từ cấp hai các em đã tiếp cận tin học ... luyện cho học sinh phải có thói quen mạnh dạn bộc lộ ý kiến riêng trước vấn đề nào đó nêu ra trong thuật toán sắp xếp(số lần tráo đổi hai phần tử liền kề). MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY THUẬT ... trọng tâm, hoặc gọi học sinh thực hiện cho các học sinh khác quan sát. Bước 4. Lớp tiến hành làm Bài tập. - Giáo viên quản lí, giám sát học sinh, gợi mở thuật toán, khuyến khích học sinh tích cực...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:56

Ngày tải lên: 19/06/2014, 10:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

Ngày tải lên: 11/07/2014, 05:00

... niệm Dạy học hiện đại a. Quá trình dạy học đại học là một quá trình nhận thức có tính chất nghiên cứu của SVdưới sự chỉ đạo của người cán bộ giảng dạy, là một quá trình hai mặt (dạy và học) ... (đại học hay sau đại học, chuyên môn hay nghiệp vụ, ) mà chọn chủ điểm hay trọng tâm về dạy nhận thức, dạy kĩ năng hay dạy cảm nhận cho phù hợp [19]. Tính nghệ thuật của việc giảng dạy đại học ... thông tin dạy học và điều khiển hoạt động học (GS. Nguyễn Ngọc Quang). Theo PGS. Lê Đức Ngọc – ĐHQG Hà Nội thì dạy đại học là dạy nhận thức, dạy kĩ năng và và dạy cảm nhận. Tùy theo khoa học (Tự...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24

... xảy ra phản ứng hoá học) 5 Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảng dạy chơng dung dịch I/lí do chọn đề tài -Trong khi giảng dạy môn hoá học ở trờng THCS ... bị chu đáo ,học sinh đợc nhìn thấy,sẽ thấy giờ học sôi động ,học sinh chủ động hiểu sâu bản chất và gây hứng thú học ở các em. 3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyện a/Ôn: -Các ... là một số kinh nghiệm của tôi qua giảng dạy phần dung dịch ,nếu có phần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009 Ngời viết LÃ Viế t Xuân 8 Sáng kiến kinh nghiệm ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... mới với kiến thức đã học: VD: trong bài “Phép cộng phân số” tiết 114. Ơ bài này, thông qua VD ở SGK, tôi và HS sẽ cùng thực hành trên băng giấy. MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ ... nhật. Quá trình dạy học toán như đã nêu ở trên sẽ giúp HS nắm chắc kiến thức, kỹ năng cơ bản nhất, thông dụng nhất, hình thành phương pháp học tập (đặc biệt là phương pháp tự học) , biết cách ... nay, việc nâng cao chất lượng dạy và học của GV và HS là mối quan tâm có tầm quan trọng hàng đầu bao trùm và chi phối mọi hoạt động khác. Trong các môn học ở Tiểu học thì môn Toán được coi là...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26

... lập các kế hoạch dạy học cho bộ môn , sau đó là việc thực hiện nội dung các bài học, các tiết học ở trên lớp. Đây là việc làm đóng vai trò quan trọng quyết định chất lợng dạy học . Lập kế hoạch ... chắn sẽ đạt hiệu quả cao Tỷ lệ học sinh hiểu bài sẽ tăng cao Học sinh sẽ yêu thích bộ môn hơn Việc đánh giá tiết dạy cũng sẽ đạt chất lợng cao hơn D. Bài học kinh nghiệm : - Để thực hiện đợc ... hoá. -Xác định cấu trúc tiết học :Dựa vào con đờng lo gic đà vạch ra , ta xác định đại cơng cấu trúc tiết học , tức là phân chia tiết học về mặt lý luận dạy học thành các bớc lên lớp , các...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 16:10

... 40 gam KOH là: 3 Sáng kiến kinh nghiệm Hoá: 9 LÃ Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảng dạy chơng dung dịch I/lí do chọn đề tài -Trong khi giảng dạy môn hoá học ở trờng THCS tôi thấy ... bị chu đáo ,học sinh đợc nhìn thấy,sẽ thấy giờ học sôi động ,học sinh chủ động hiểu sâu bản chất và gây hứng thú học ở các em. 3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyện a/Ôn: -Các ... (cm 3 ). 6-Coi trọng việc học đi với hành(là đặc trng của bộ môn hoá học) -Bài dạy có thí nghiệm, học sinh đựơc quan sát thì hiểu sâu,nắm chắc bài hơn ở bài này giáo viên làm 2 thí nghiệm: TN1: NaOH dd ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 21:10

... practice Hoạt động dạy học chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinh nghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình. b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... động thực hiện các nhiệm vụ được giao. - Học sinh phải tự giác, tích cực học tập,không gây ồn ào. Giáo viên cần hướng dẫn và ra nhiệm vụ cụ thể,khuyến khích học sinh phát huy tính tự chủ,sáng tạo.Luôn...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... practice Hoạt động dạy học chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinh nghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình. b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... các bài tập thực hành. 4.Phản ánh ,cung cấp các nội dung văn hóa,đất nước học. 5.Gây hứng thú cho học sinh làm cho bài học trở nên thú vị và gần với cuộc sống thật hơn. * Chú ý tranh ảnh có hiệu...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... practice Hoạt động dạy học chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinh nghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình. b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... đó HS xây dựng một bài hội thoại bằng cách chọn từ bất cứ bài học nào đã học các câu khởi đầu và các câu đáp lại cho có nghĩa. - Học sinh chép phần đầu của một câu, chuyền qua cho bạn chép tiếp...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... practice Hoạt động dạy học chú trọng ,khuyến khích học sinh áp dụng ngữ liệu đang học để diễn đạt nội dung khác nhau trong chính đời sống của các em.Phần này tôi thường cho học sinh nói hoặc ... tiến hành viết nháp. Lúc này học sinh chủ động viết bằng các ngữ liệu có sẵn, bằng kinh nghiệm đã được tích luỹ, phát triển văn phong riêng của mình. b. Có thể cho học sinh viết theo nhóm, nhóm ... lỗi của mình; GV kiểm tra lại. 4) Giáo viên chữa lỗi viết cho HS. GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THCS PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS I/ NGUYÊN TẮC CHUNG: Phần LANGUAGE FOCUS trong sách...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 11:11

... theo đáp án (nếu có tranh cãi sẽ hỏi thầy giáo). Một số kinh nghiệm giảng dạy cho Học sinh năng khiếu Toán Một số kinh nghiệm giảng dạy cho Học sinh năng khiếu Toán - Tin theo các mục tiêu nhận ... chuyên Toán - Tin Mở đầu Mục tiêu đào tạo các học sinh năng khiếu của Đại học Quốc gia Hà Nội là đào tạo các học sinh: · Có kiến thức khoa học cơ bản, hiện đại, tiên tiến. · Có khả năng nhận thức ở ... tháng 9) các học sinh lớp 10 trong nhóm luyện học sinh giỏi hoàn thành các nội dung kiến thức nâng cao cho đội tuyển. Lớp 11: Học kỳ I: Các học sinh đội tuyển 11 sẽ tham dự 3 kỳ thi học sinh giỏi...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:12

... ơn các đồng chí! Trao đổi kinh nghiệm Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 I. Lý do chọn đề tài - Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Văn là gì? Nay các trường ... bài học một cách nhẹ nhàng và yêu thích học môn đạo đức. IV. Bài học kinh nghiệm - Để học sinh có những thói quen tốt và những hành vi đẹp thì người giáo viên phải là tấm gương sáng cho học ... đồng - Để tiêt dạy đạt hiệu quả cao người giáo viên phải tâm huyết với nghề luôn tìm tòi sáng tạo các phương pháp giảng dạy tốt nhất phù hợp với học sinh nhất. - Cả giáo viên và học sinh đều...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 04:16

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:01