... trình theo định hƣớng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020 53 3.1.1 Định hƣớng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 53 3.1.2 Định hƣớng Tổng công ty XDCTGTI .53 3.1.3 Định hƣớng ... CBQLGD giai đoạn 2005 – 2010" - Đề án đổi phát triển dạy nghề giai đoạn 2008 -2015 Tổng cục Dạy nghề - Bộ Lao động Thƣơng Binh Xã hội - Dự thảo chiến lƣợc phát triển dạy nghề giai đoạn 2011 – 2020 ... theo định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Trên sở lý luận thực tiễn đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp nghề Cơng trình 1, đề xuất số biện pháp phát triển...
Ngày tải lên: 06/10/2014, 12:06
... trình theo định hƣớng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020 53 3.1.1 Định hƣớng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 53 3.1.2 Định hƣớng Tổng công ty XDCTGTI .53 3.1.3 Định hƣớng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn II LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp nghề Cơng trình theo định hướng phát triển dạy nghề giai đoạn 2010 – 2020 thực từ tháng 3/2011 đến tháng 9/2011 ... CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠNG TRÌNH THUỘC TỔNG CƠNG TY XDCTGT1 GIAI ĐOẠN 2010 – 2020 53 3.1 Định hƣớng phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng...
Ngày tải lên: 16/04/2017, 14:17
Báo cáo 183 BC-UBND năm 2016 sơ kết 5 năm thực hiện Quy hoạch phát triển nhân lực giai đoạn 2011-2020 thành phố Hải Phòng
... hoạch phát triển nhân lực thành phố Hải Phòng giai đoạn 2011 - 2020 chưa có Quy hoạch tổng thể phát triển nhân lực nước Quy hoạch phát triển nhân lực ngành kinh tế - xã hội nên định hướng phát triển ... dự án cụ thể phát triển nhân lực nêu Quy hoạch phát triển nhân lực thành phố Hải Phòng giai đoạn 2011 -2020 Lồng ghép mục tiêu, định hướng, nhiệm vụ giải pháp phát triển nguồn nhân lực vào Chương ... hoạch Phát triển kinh tế - xã hội Hải Phòng giai đoạn 2011-2015 chưa có Quy hoạch tổng thể phát triển nhân lực nước Quy hoạch phát triển nhân lực ngành kinh tế-xã hội nên khiến cho định hướng phát...
Ngày tải lên: 23/10/2017, 19:51
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn
... học định hướng phát triển lực 1.3.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.2 Mơ hình cấu trúc lực dạy học phátm triển lực 1.3.1.3 Nội dung dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.4 ... Hình học theo định hướng phát triển lực giải vấn đề thực tiễn phù hợp với điều kiện đổi phương pháp dạy học Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu Thứ nhất: Nghiên cứu sở lý luận việc phát triển lực giải vấn ... học hóa” Sơ đồ 1.4 Q trình tốn học hóa theo PISA Giai đoạn thứ ba Bước Lời giải Toán học Giai đoạn thứ Gia đoạn thứ ba, Bước Vấn đề giới thực Giai đoạn thứ Bước 1,2,3 Thế giới thực Bucớ Lời giải...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực
... nghề;…” 3.2.3 Định hướng phát triển GD&ĐT phát triển NL địa phương Một mặt, cần phải tăng cường đào tạo nhân lực có trình độ cao, đồng thời với việc tạo nhân lực có tay nghề cấp độ Việc phát triển khu ... đào tạo) 2.2.3 Nhận thức GDHN định hướng phát triển nhân lực 2.2.3.1 Nhận thức yếu tố có liên quan tới GDHN theo định hướng phát triển NL Phần lớn đối tượng hỏi xác định yếu tố liên quan đến chất ... trường phổ thông 1.2.3 Giáo dục hướng nghiệp với phát triển nhân lực 1.2.3.1 Khái niệm nhân lực (Manpower) Có thể hiểu: NL phần tổng thể nguồn lực đảm bảo cho phát triển KT-XH quốc gia Nói đến...
Ngày tải lên: 04/04/2014, 08:58
Dạy học Toán ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn đề của thực tiễn
... thấy giáo dục định hướng phát triển lực không nhằm mục tiêu phát triển lực chuyên môn bao gồm tri thức, kỹ chuyên môn mà phát triển lực phương pháp, lực xã hội lực cá thể Những lực khơng tách ... Mức độ phát triển lực xác định chuẩn: Đến thời điểm định đó, HS có thể, cần phải đạt 1.4.1.2 Mơ hình cấu trúc lực dạy học phátm triển lực Để hình thành phát triển lực cần xác định thành phần cấu ... tiếp cận dạy học 1.4.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực[ Nguyễn Văn Cường, trang 43] + Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:59
DẠY HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
... Nâng xạ Bài 30, 31, 32: Tập tính - Tập tính cao B XÁC ĐỊNH CÁC NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI CỦA CHỦ ĐỀ: I Các lực chung Các lực Biểu chung 1.Năng lực tự - HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề ... nhiên: Hướng đất, hướng sánh, hướng tiếp xuc, hướng hóa, ứng động sinh trưởng, ứng động khơng sinh trưởng, các tập tính 2.2.2 Tìm mối quan hệ Mối quan hệ các tác nhân môi trường gây tượng hướng ... niệm phân biệt được ứng động hướng động Nêu được các tác nhân môi trường gây nên tượng hướng động Trình bày được vai trò hướng động đời sống Vận dụng kiến thức hướng động vào trồng trọt Phân...
Ngày tải lên: 23/06/2015, 19:42
Dạy học cấu trúc rẽ nhánh và lặp theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
... thực theo quy trình dạy học trên, giai đoạn bước định hướng phát triển NL GQVĐ cho HS Cụ thể, giai đoạn phát triển lực (1), (2), (3) (4); Giai đoạn phát triển lực (6) Trong HĐ tổ chức lại chương ... theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh” Trong luận văn, lực định hướng phát triển cho HS chủ yếu NL GQVĐ “Dạy học” hiểu theo nghĩa đầy đủ bao gồm dạy học KTĐG theo định hướng lực ... dục định hướng lực Nghĩa từ chỗ quan tâm HS học đến chỗ quan tâm HS biết làm từ kiến thức, kĩ học Trong đổi GDPT theo định hướng phát triển lực, nhiều nước giới quan tâm đến phát triển lực giải...
Ngày tải lên: 12/04/2016, 08:42
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN lực THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... 2.2.2 Định hướng phát triển nhân lực đến năm 2020 Ủy ban nhân dân TPHCM ban hành định số 1335/QĐ-UBND ngày 15/3/2012 ban hành Quy hoạch phát triển NL TPHCM giai đoạn 2011 – 2020, tập trung phát triển ... định hướng phát triển nhân lực địa phương Nói cách khác, QL HĐGDHN hiệu tức QL hiệu mối quan hệ thành tố tam giác: GDHN – phát triển NL – phát triển KT-XH nhằm đáp ứng định hướng phát triển nhân ... lượng nguồn NL cho thị trường lao động 1.2.3 Nhân lực phát triển nhân lực NL tổng thể tiềm thể lực, trí lực nhân cách người lao động theo định hướng phát triển KT-XH số lượng, chất lượng cấu lao...
Ngày tải lên: 05/05/2016, 15:46
3275KHĐT VX Báo cáo sơ kết 5 năm 20112015 tình hình thực hiện Quy hoạch phát triển nhân lực giai đoạn 20112020 DP7686201601DP7686201601.pdf
... 17/8/2012, QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực thành phố Hà Nội giai đoạn 2011 - 2020 với nội dung sau đây: Quan điểm phát triển a) Phát triển nhân lực mục tiêu phát triển hàng ... hướng dẫn xây dựng kế hoạch tài thực Quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 -2020 Dự báo, kiến nghị, đề xủất giải pháp giai đoạn tiếp theo: - Đánh giá xu hướng phát triển nhân lực ... dụng để phát triển h$ thống giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ, phát triển nhân lực Thu hút, khuyến khích đầu tư llhh vực phát triển nhân lực Điều T&chứọ thực Quy hoạch phát triển nhân lực...
Ngày tải lên: 27/08/2016, 16:11
Sử dụng hệ thống bài tập định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương halogen hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... hƣớng phát triển tập hóa học 27 1.5.5 Bài tập định hƣớng phát triển lực 27 1.5.5.1 Những đặc điểmcủa tập định hƣớng phát triển lực 28 1.5.5.2 Các bậc trình độ tập định hƣớng phát triển ... GD theo định hƣớng phát triển lực nhằm phát triển lực cần thiết để học sinh (HS) sống phát triển đƣợc xã hội đại, đặc biệt trọng đến lực giải vấn đề (GQVĐ), lực tự học, lực hợp tác, lực sáng ... cho HS; chƣa ý phát triển lực cần thiết xã hội đại, đặc biệt lực GQVĐ, lực sáng tạo trình dạy học môn học Theo định hƣớng phát triển lực ngƣời học, GV cần phát triển lực chung, lực chuyên biệt...
Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:19
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại hóa học 12
... đoán, đánh giá tư vấn; lực đổi mới, phát triển nghề nghiệp phát triển trường học Từ cấu trúc lực cho thấy giáo dục định hƣớng phát triển lực không nhằm mục tiêu phát triển lực chuyên môn bao gồm ... gồm nội dung: - Năng lực phát triển lực - Năng lực giải vấn đề - Kiểm tra, đánh giá theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề cho HS THPT - BTHH dạy học theo định hƣớng phát triển NLGQVĐ cho HS ... mục tiêu hình thành phát triển lực chung học sinh Các lực chung HS là: Năng lực tự học, NLGQVĐ sáng tạo, lực thẩm mỹ, lực thể chất, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn, lực công nghệ thông...
Ngày tải lên: 21/02/2017, 15:50
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương đại cương về kim loại - Hóa học 12
... theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS để xây dựng đề kiểm tra 33 2.2.1 Nguyên tắc quy trình xây dựng BT theo định hướng phát triển NLGQVĐ33 2.2.2 Một số dạng tập theo định hướng ... GIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG……………………………………………………… 1.1 Năng lực phát triển lực cho HS THPT 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Cấu trúc lực ... tiễn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực giải vấn đề HS trường THPT Chương Xây dựng sử dụng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho HS dạy học...
Ngày tải lên: 28/02/2017, 09:10
Quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh
... phát triển KT-XH giai đoạn 2010 -2020 [29] nhƣ quy hoạch phát triển NL giai đoạn 2011 -2020 [24] Với ý nghĩa xây dựng sử dụng tồn diện nguồn lực ngƣời phát triển KT-XH, nói, phát triển NL động lực ... giáo dục hƣớng nghiệp 20 1.2.3 Nhân lực phát triển nhân lực 21 1.2.4 Phân luồng .23 1.3 Mối quan hệ GDHN, phát triển nhân lực phát triển kinh tế - xã hội 24 1.4 Giáo dục ... cầu phát triển KT-XH quốc gia địa phƣơng thời điểm định 1.3 Mối quan hệ GDHN, phát triển nhân lực phát triển kinh tế - xã hội Có thể dễ dàng nhận thấy mối quan hệ tƣơng hỗ, thúc đẩy phát triển...
Ngày tải lên: 09/05/2017, 20:26
Xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phần sắt và hợp chất của sắt định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THPT không chuyên
... hệ thống tập hóa học định hướng phát triển Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh Đảm bảo tính mục tiêu chương trình, chuẩn kiến thức kỹ định hướng phát triển lực HS Đảm bảo tính xác, ... bảo phát huy tính tích cực tìm tòi vận dụng tối đa kiến thức có HS để giải tốt vấn đề đặt tập Đảm bảo phát triển lực HS, đặc biệt lực GQVĐ 2.3.2 Quy trình xây dựng tập hóa học định hướng Phát triển ... tính độc đáo cá nhân phù hợp với yêu cầu đặc trưng hoạt động định nhằm đảm bảo việc hồn thành có kết tốt lĩnh vực hoạt động Khái niệm phát triển lực hiểu đồng nghĩa với phát triển lực hành động...
Ngày tải lên: 16/10/2017, 17:33
TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN “NHIỆT HỌC” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
... THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ15 1.1 Năng lực lực giải vấn đề 15 1.1.1 Khái niệm lực 15 1.1.2 Đặc điểm lực 19 1.1.3 Các lực đặc thù phát triển ... hoạt động học tập theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề 7.2 Điều tra thực trạng phƣơng pháp dạy học Vật lý, dạy học theo định hƣớng phát triển lực nói chung phát triển lực giải vấn đề nói riêng ... lƣợc GQVĐ; từ cá nhân chuyển sang hợp tác nhóm để giải 1.2 Biện pháp phát triển lực giải vấn đề 1.2.1 Định hướng chung cho việc xây dựng biện pháp phát triển lực giải vấn đề Định hướng 1: Hệ thống...
Ngày tải lên: 04/04/2018, 08:54
Thiết kế bài tập nghiên cứu trường hợp theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần sinh vật và môi trường, sinh học 9 (tt)
... BTNCTH theo định hướng phát triển NLGQVĐ - Nghiên cứu quy trình sử dụng BTNCTH theo định hướng phát triển NLGQVĐ dạy học Vận dụng quy trình để tổ chức sử dụng BTNCTH theo định hướng phát triển NLGQVĐ ... thiết kế tập nghiên cứu trường hợp theo định hướng phát triển lực giải vấn đề .41 2.2.3 Hệ thống tập nghiên cứu trường hợp theo định hướng phát triển lực giải vấn đề dạy học phần Sinh vật ... trường hợp theo định hướng phát triển lực giải vấn đề dạy học phần Sinh vật môi trường, Sinh học .61 2.3.1.Quy trình sử dụng tập nghiên cứu trường hợp theo định hướng phát triển lực giải vấn đề...
Ngày tải lên: 06/04/2018, 14:47
Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “nhiệt độ và sự sống” theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông (tt)
... định hướng phát tri n lực giải vấn đề cho học sinh trường trung học phổ thông 11 Các lực cần phát tri n cho học sinh giảng dạy phần kiến thức Các công cụ đánh giá theo định hướng phát tri n lực ... VÀ SỰ SỐNG” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THPT 38 2.1 Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp “Nhiệt độ sống” theo định hướng phát tri n lực giải vấn đề ... xây dựng chủ đề tích hợp theo định hướng phát tri n lực giải vấn đề 28 1.4.2 Quy trình tổ chức dạy học chủ đề tích hợp hợp theo định hướng phát tri n lực giải vấn đề 32...
Ngày tải lên: 06/04/2018, 15:18
Sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần “nhiệt học” vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (tt)
... đại hố, Đảng Nhà nƣớc ta xác định: Phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố định phát triển nhanh, bền vững đất nước Phát triển giáo dục quốc sách hàng ... THPT theo định hướng phát triển lực giải vấn đề sáng tạo” Mục tiêu đề tài Đề xuất đƣợc quy trình sử dụng tập sáng tạo dạy học phần “Nhiệt học” Vật lí 10 THPT theo định hƣớng phát triển lực giải ... 14 1.1.1 Khái niệm lực 14 1.1.2 Năng lực giải vấn đề sáng tạo 16 1.1.3 Các kỹ phát triển lực giải vấn đề sáng tạo 18 1.1.4 Những dấu hiệu phát triển lực giải vấn đề sáng...
Ngày tải lên: 06/04/2018, 16:36