địa lí dân cư lớp 12
Một số câu hỏi về phần Địa Lí dân cư Việt Nam
... biết đặc trung của dân số già và dân số trẻ.b. Nêu ngững thuận lợi của dân số già và dân số trẻ.11.So sánh đặc điểm và chức năng của quần c nông thôn và quần c thành thị. 12. Dựa vào át lát ... này.9. Trình bày tình hình phát triển dân số của nớc ta và giải thích.10.Dựa vào bảng số liệu dới đây:Kết cấu dân số theo độ tuổi (%):Nhóm tuổi Dân số già Dân số trẻ0-1415-59>60<2560>15>3555<10a. ... lát ĐLVN và những kiến thức đà học hÃy làm sáng tỏ y kiến sau đây của SGK Địa lí 9 ĐBSH mặt bằng dân trí cao.8. Cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nớc ta có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát...
- 2
- 1,909
- 21
phânn II địa lí dân cư
- 12
- 421
- 0
Địa lí cả năm lớp 5 rất hay
... Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS HS1: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu?HS2: Phân bố dân cư ở nước ta có đặc điểm gì?* GV nhận xét, ghi điểm. ... MÔN: ĐỊA LÝ Tiết: 9 Ngày dạy: 2/11/2006Bài dạy: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯI. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm về mật đôï dân số ... dân số và sự phân bố dân cư ở nước ta. - Nêu một số đặc điểm về các dân tộc ở nước ta. - Có ý thức tôn trọng đoàn kết các dân tộc. II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam. -...
- 34
- 1,155
- 3
Đề thi HSG lí Vòng 1 lớp 12 NH 06-07 của Q Nam
... ==>1111).('fdlfdld−−−= )0(1ld≤≤ (1)2121'1fdfdd−= (2)21 2121 ' 12 ).(fdfdfdldld−−−=−= (3)).(.).( ) (2 1121 2121 1121 12 12'2fdffdfdlffdffdlfdfdd−−−−−−=−= (4)Do ... (2), (3), (4) ta có:12121'1dfdfdd−=−=121 2121 ' 12 ).(dlfdfdfdldld+=−−−=−=11112 1121 2121 1121 12 12'2)().(.).( ) (fdlfdlfdffdfdlffdffdlfdfdd−++=−−−−−−=−= ... (*)202011'1−=ddd20 120 040112−−=ddd40 120 04011'2−−=ddd4020 121 '2' 122 2−===dddddABBAk (**)Hệ cho hai ảnh thật, cách nhau 40 (cm):4040 120 04040)60.(20'1111'2=−−−−−=−dddddd==>...
- 5
- 533
- 0
Ôn tập từ Địa lý dân cư đến Dịch vụ
... tóm tắt ôn thi TN THPT/2009 Môn: Địa lýI- Cấu trúc đề thi Môn Địa lýI. Phần chung cho tất cả thí sinh (8,0 điểm)Câu I. (3,0 điểm) -Địa lý tự nhiên - Địa lý dân cư (có từ 1 đến 2 câu)Câu II. ... THPT/2009 Môn: Địa lý1- Bốn đặc điểm dân số nước ta:a- Nước ta là nước đông dân : + Dân số năm 2006 là hơn 84 triệu người, đứng 3 Đông Nam Á và 13 của thế giới.b- Nhiều thành phần dân tộc: + ... du miền núi có địa hình cao, dốc, nước chảy xiết. Địa hình chia cắt tạo các thung lũng xen kẽ dãy núi cao thuận lợi để xây dựng hồ chứa nước.HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI PHẦN ĐỊA LÝ DÂN CƯCâu 1:Phân tích...
- 27
- 448
- 1
Địa lý: Dân cư Khánh Hòa
... ĐỊA LÝ TỰ NHIÊNĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN1.vị trí và diện tích.1.vị trí và diện tích.2.2. Địa hình. Địa hình.2.1. Địa hình vùng núi và bán sơn địa 2.1. Địa hình vùng núi và bán sơn địa ... ĐỊA LÝ TỰ NHIÊNĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN1.vị trí và diện tích.1.vị trí và diện tích.22. . Địa hình. Địa hình.2.1. Địa hình vùng núi và bán sơn địa 2.1. Địa hình vùng núi và bán sơn địa ... cầu2. Yêu cầuB. NỘI DUNG CHÍNHB. NỘI DUNG CHÍNHI. ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊNI. ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊNII. DÂN CƯII. DÂN CƯIII. LỊCH SỬ HÀNH CHÍNHIII. LỊCH SỬ HÀNH CHÍNH Cam RanhCam...
- 205
- 596
- 5
Đề khảo sát cuối kỳ 2 môn Địa lí & Lịch sử lớp 5 năm học 2008-2009
... khác nhau về địa hình của hai nớc Lào và Cam-pu-chia. Câu 5. Vì sao khu vực Đông Nam á lại sản xuất đợc nhiều lúa gạo? Đề kiểm tra cuối học kì IMôn Lịch sử và Địa lí lớp 5 - Phần Lịch ... đợc nhân dân và nghĩa quân suy tôn là "Bình Tây Đạinguyên soái" ?A. Tôn Thất ThuyếtB. Phan Đình PhùngC. Hàm NghiD. Trơng Địnhb) Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX thực dân Pháp đẩy ... đồng bào toàn quốc !Chúng ta muốn (1), chúng ta phải (2). Nh-ng chúng ta càng nhân nhợng, thực dân Pháp càng (3), vì chúngquyết tâm (4)lần nữa!Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả chứ nhất định...
- 3
- 891
- 1
Tập hấn sử dụng tài liệu hướng dẫn SGV lớp 12
... liệuliệuHƯỚNG DẪN DẠY HỌC NGỮ HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NGỮ VĂN 12 GDTXVĂN 12 GDTXPhần Làm vănPhần Làm văn Nghị luận xã hộiNghị luận về mộttư tưởng, đạo lí Nghị luận về mộthiện tượng đời sống Luyện ... nghị luận xã hộiCác bài nghị luận xã hội1.1. Nghị luận về một tư tưởng đạo lí 1.1. Nghị luận về một tư tưởng đạo lí 1.2. Nghị luận về một hiện tượng đời sống1.2. Nghị luận về một hiện tượng ... xuôihoặc đoạn trích Phần Làm vănPhần Làm vănI.I.Trọng tâm chương trình Làm văn 12 Trọng tâm chương trình Làm văn 12 II.II.Gợi ý cách dạy các kiểu bài cụ thểGợi ý cách dạy các kiểu bài cụ thểIII.III.Mấy...
- 12
- 410
- 0
ĐỊA LÍ THỰC HÀNH LỚP 9
... bản đồ địa chínhTập trung đo đạc lập bản đồ địa chính các xã còn lại của các huyện: huyện Lệ Thủy, huyện Quảng Ninh, huyện Tuyên Hóa và huyện Minh Hóa; triển khai đo đạc lập bản đồ địa chính ... ngoài đưađến.- Tăng cư ng nghiên cứu khoa học, đặc biệt là ứng dụng công nghệ sinh học trong nông nghiệp,trong xử lý chất thải. Theo tinh thần Nghị quyết 02-NQ/HNTW ngày 24 /12/ 1996 của Trung ... các giải pháp chiến lược, chínhsách về BVMT; qui hoạch môi trường; nghiên cứu luận cứ tổ chức dân cư và giao thông đô thị; nghiên cứuquản lý tổng hợp môi trường dải ven biển; nghiên cứu các giải...
- 8
- 959
- 1
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam- Lớp 4
... Nguyễn Huệ , Hoàng Văn Thụ , Nguyễn Thị Minh Khaib) Tên địa lí: Trường Sơn , Sóc Trăng ,Vàm Cỏ TâyII. Ghi nhớ : Khi viết tên người , tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo ... Quảng Ninh tên địa lí Việt Nam I. Nhận xét: HÃy nhận xét cách viết những tên riêng sau đây:a) Tên người : Nguyễn Huệ , Hoàng Văn Thụ , Nguyễn Thị Minh Khaib) Tên địa lí: Trường Sơn , ... Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khaib) Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ TâyII. Ghi nhớ: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo...
- 10
- 3,028
- 4
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
... môn Địa lí ,quan trọng hơn nữa là dạy địa lí hối lớp 7 . Bởi vì , chương trình Địa lí lớp 7 , đối tượng địa lí rất rộng lớn , đó là học về phần nhânvăn của môi trường , các môi trường địa lí ... môn Địa lí .T Để sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương phápvấn đáp đạt hiệu quả cao, trước hết phải đảm bảo được một số thiếtbị chủ yếu như phòng địa lí , vườn địa lí , quả địa ... chính . Chính vì môn Địa lí có tầm quan trọng như vậy , nên vấn đềđặt ra với giáo viên dạy môn Địa lí là làm thế nào để thông quachương trình và sách giáo khoa Địa lí mà tăng cư ng hoàn thiệnphương...
- 11
- 1,616
- 6
Địa lí: Thao giảng (lớp 5)
... bố dân cư 3. Phân bố dân c Đọc SGK, quan sát lược đồ. Thảo luận và nhận xét. Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở các đồng bằng và ven biển. Vùng núi có dân cư thưa thớt. Địa lí: Các dân ... nhiêu dân tộc?2 .Dân tộc nào đông nhất ?1.Quảng Trị có 3 dân tộc?(Kinh, Bru-Vân Kiều, Pa Cô-Tà Ôi)2 .Dân tộc Kinh đông nhất. 2. Mật độ dân số2. Mật độ dân số Mật độ dân số là dân số ... nhân dân ta thể hiện điều gì? Cỏc dõn tc l anh em một nhàThứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Địa lí: Các dân tộc - sự phân bố dân cư Nước ta có bao nhiêu dân...
- 16
- 666
- 3
Bổ trợ địa lí tự nhiên (lớp 10)
... thường xuất hiện các xoáy nhỏ.1.3.3. Lớp phủ thực vật- Lớp phủ thực vật làm cho quá trình trao đổi nhiệt và ẩm ở lớp không khí sát mặt đất rất phức tạp. Lớp phủ thực vật ngắn giữ bức xạ mặt ... nhiệt độ tăng lên đến 150C1.3.2. Địa hình bề mặt.- Diện tích đại dương, lục địa có ảnh hưởng đến khí hậu ở trên quy mô hành tinh. VD : nếu tăng diện tích lục địa ở vó độ cao thì nhiệt độ không ... 10 – 20% lượng bức xạ tới. Nhưng lớp phủ bề mặt lại ngăn bức xạ nhiệt của bề mặt. Vì vậy, dưới lớp phủ nhiệt độ giảm, biên độ dao động nhỏ.- Bốc hơi trên lớp phủ thực vật lớn nhưng sự trao...
- 3
- 908
- 8
đề KT lịch sử và Địa li.kì I.lop 4
... lúa lớn thứ hai của cả nớc?a. Đất phù sa màu mỡ, ngời dân có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất, nguồn nớcdồi dào.b. Đất phù sa màu mỡ, ngời dân có nhiều kinh nghiệm sản xuất, nguồn nớc dồi dào,giống ... kinh nghiệm sản xuất, nguồn nớc dồi dào,giống lúa tốt.c. Đất đỏ ba zan tơi xốp, phì nhiêu, ngời dân có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất.3. Tây Nguyên có:a. Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác ... có tác dụng bảo vệ và khôi phục rừng?a. Ngăn chặn việc phá rừng bừa bÃi.b. Khai thác rừng hợp lí. c. Trồng lại rừng ở những nơi đất trống, đồi trọc.d. Tất cả các biện pháp trên.6. Nối các...
- 2
- 828
- 10
On thi hsg-Dia Ly Dan Cu va Dia Ly KT
... ta? ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9A . Địa lí dân cư : 1. Dựa vào biểu đồ 2.1 SGK hãy cho biết tình hình dân số nước ta hiện nay ? Dân số tăngnhanh gây ra hậu quả gì ? * Tình hình dân số ... Trình bày và giải thích đặc điểm phân bố dân cư nước ta ?Nêu các biện pháp giải quyếtsự phân bố dân cư chưa hợp lí ? * Đặc điểm sự phân bố dân cư : - Dân cư phân bố không đều : + Tập trung đông ... triển kinh tế: Địa hình , đất đai , khí hậu , nguồn nước - Dân số thành thị còn ít , chưa thu hút thị dân -> Tỉ lệ đân thành thị thấp, do tập quán sảnxuất lâu đời của nhân dân sản xuất nông...
- 9
- 539
- 2
- địa lí việt nam lớp 12
- ôn thi phần địa lí dân cư
- bài 19 môn địa lí thuc hanh lớp 12
- chuyên đề địa lí dân cư
- địa lí dân cư
- địa lí dân cư việt nam
- địa lý dân cư lớp 10
- địa lí dân cư 12
- địa lý dân cư lớp 12
- địa lí dân cư lớp 10
- địa lí bài 27 lớp 12
- địa lí tự nhiên lớp 12
- địa lí dân cư thành phố hồ chí minh
- tài liệu bồi dưỡng học snh giỏi địa lí lớp 1 2phan địa lí dan cu
- ôn tập địa lí thi hk1 lớp 12
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25