để hai đường thẳng y m 1 x 2 song song với đường thẳng y 5 m x 4 thì m phải có giá trị là
Tìm số dương cuối cùng trong mảng số thực nếu mảng không có giá trị dương thì trả về 1
... duongcuoicung(float a[], int n) { for (int i = n - 1; i >= 0; i ) { if (a[i] > 0) { return a[i]; } } return -1; } int main() { int n; float a[MAX]; nhap(a, n); xuat(a, n); float duongcuoi = duongcuoicung(a,...
- 3
- 1,175
- 9
Chủ đề: Hai đường thảng vuông góc (Hình học 11 - Chương III)
... tuyến ta có: N B (2) (3) PB2 + PS2 = 2NP2 + SB2 (4) Nhận x t rằng: Vì ABC vuông A (có AB2 + AC2 = BC2) nên: a2 5a PB2 = AB2 + AP2 = a2 + = 4 a Vì SAC (có SA = SC = AC = a) nên PS = a Thay ... Ta có MN = AB = a Trong SAD, ta có: MQ DM AD AM 2a x 2a x = = = MQ = SA DA DA 2a Trong SCD, ta có: PQ SQ AM x x = = = PQ = CD SD AD 2a Thay (4) , (5) , (6) vào (3), ta đợc: x 2a x SMNPQ ... r uuu r r r r2 r2 rr AC = AB + AD = x + y AC = x + y = x + y + 2xy = 3a ( ) AC = a uuuu r r r r2 AC' = x + y + z = 2a AC' = a ( (9) ) 2 AC2 + CC '2 AC '2 3a + a 2a = = 2. a 3.a 2AC.CC' ã ã ...
- 19
- 1,332
- 2
Tài liệu Chiếm lĩnh tri thức về điều kiện để hai đường thẳng song song, cắt nhau, pptx
... đường thẳng d qua M ( 2; -1 ; 5) vuông góc với mp (P) : x + 4y - 3z = Pt đường thẳng d là: x = -2+ t A: y = +4 t z = - - 3t x = + 2t B: y= 4- t z = -3 + 5t x = +t C : y = + 4t z = - 3t x = +t D : y ... =- + 4t z = - 3t 2/ Cho đường thẳng d qua A (1 ; 2; -1) vuông góc với vectơ u = (1; 0;3) V = ( 1; 1 ;1) Phương trình đường thẳng d là: x = -3+t A: y = 2+ 2 t a a’ = z =1- t x = -1 - 3t B: y = -2 + ... + t z = 1+ t x = + 6t C : y= 2- 4t z = -1 - 2t x = -1 + 6t D : y =- - 4t z = - 2t 3/ Cho hai đường thẳng: x = 5t d : y = -3t z = +t x = 10 +t ‘ d’ : y =- + 2t’ z=6-t‘ Trong m nh đề sau, m nh đề...
- 5
- 2,655
- 4
VẤN ĐỀ:HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU , ĐƯỜNG VUÔNG GÓC CHUNG potx
... x 2t d : y 3t z b/ (d ) : x 1 t d : y 2t z x 2t d/ d1 : y 2t z t x y 1 z , 2 x y 1 z 1 x 1 t c/ d1 : y ... x 1 t b/ d : y 2 t z t x y z 2 x y d ' : x 3y c/ d1 : 2 y z x 1 t x y z d/ d1 : y 2t d2 : x 2z ... 2t z 3t x 2t d : y 5 3t z x Bài 3: Trong không gian cho hai đường thẳng : (d1 ) : y 1 z 1 x 1 2t d2 : y t z 1/ Chứng minh d1 d2...
- 3
- 2,409
- 6
Đề Hải Dương
... lê trắng Hai m u: xanh trắng gam m u sáng tơi dịu m t, tôn lên, m u trắng hoa lê l m cỏ nh xanh hơn, sắc trắng hoa trở nên khiết cỏ xanh m n.( 0 , 25 đ) + Cách dùng từ trắng đi m (chứ đi m trắng) ... thức đoạn văn) Câu 4: - Kiểu bài: Nghị luận Chứng minh - Ph m vi: tác ph m Chuyện ngời gái Nam X ng Nguyễn Dữ tích chèo Quan m Thị Kính Bài l m g m ý sau: - Đồng ý với nhận x t * Hai tác giả ý tởng ... hiệu m a xuân vẻ đẹp ẩn ch m mà sống động tạo vật vốn vô tri vô giác (0 , 25 đ) -> khả rung động tinh tế thi nhân trớc đẹp m a xuân (0 , 25 đ) (Tổng: đi m Không cho đi m tối đa viết không trình b y dới...
- 2
- 135
- 0
Luận văn tốt nghiệp " Đánh giá giá trị kinh tế và kế hoạch hoạch định khu rừng hạt dẻ Hải Dương " pps
... 12 0 7. 716 2, 4 47.069,0 64 25 8,879 T.Mai 5. 787 ,18 3 .53 0 ,17 98 19 , 41 6 A.T-H. 70 45 . 011 ,4 27 . 45 6 , 9 54 15 1, 013 H.Gii 300 19 2. 906 11 7.6 72, 66 647 ,20 0 .B.D 71 45 . 6 54 , 42 27. 849 ,19 62 15 3 ,17 1 .B.T 13 0 83 .5 92, 6 ... ci ly Tin ci (tr.) ( tn) Chõu 12 0 1. 710 1. 53 9 T.Mai 12 8 , 25 11 5, 4 25 A.T-H. 70 997 ,5 897, 75 H.Gii 300 4 .27 5 3. 847 ,5 .B.D 71 1. 011 , 75 910 ,57 5 .B.T 13 0 1. 8 52 , 5 1. 667 , 25 Tng 700 9.9 75 8.977 ,5 Lng ... 27 . 849 ,19 62 15 3 ,17 1 .B.T 13 0 83 .5 92, 6 50 .9 91, 48 6 28 0, 45 3 Tng 700 45 0 .11 4 27 4 .56 9 , 54 1. 51 0 ,13 2 (Ngun s liu t kt qu thu hỏi ht D ca x Hong Hoa Th m d ỏn " X y dng m hỡnh bn vng rng D tỏi sinh Chớ...
- 81
- 254
- 0
Đánh giá giá trị kinh tế rừng dẻ hải dương xã hoàng hoa thám chí linh hải dương cho việc hoạch định duy trì sau này
... 25 8,879 1. 53 9 A1 1. 797,879 +A1 19 , 41 6 11 5, 4 25 A2 13 4, 8 41 + A2 15 1, 013 897, 75 A3 1. 048 ,763 + A3 647 ,20 0 3. 847 ,5 A4 4. 4 94, 7 +A4 15 3 ,17 1 910 ,57 5 A5 1. 063, 746 + A5 28 0, 45 3 1. 667 , 25 A6 1. 947 ,703 +A6 1. 51 0 ,13 2 ... 12 0 1. 710 1. 53 9 T.Mai 12 8 , 25 11 5, 4 25 A.T-H.Đ 70 997 ,5 897, 75 H.Giải 300 4 .27 5 3. 847 ,5 Đ.B.D 71 1. 011 , 75 910 ,57 5 Đ.B.T 13 0 1. 8 52 , 5 1. 667 , 25 Tổng 700 9.9 75 8.977 ,5 Lợng củi l y = Diện tích * 14 , 25 ... 10 . 950 8 21 , 25 6.387 ,5 27 .3 75 6 .47 8, 75 11 .8 62, 5 Nguyễn Thị Ngọc ánh Chống x i m n 17 ,4 1, 3 05 10 , 15 43 ,5 10 ,29 5 18 , 85 Đơn vị : triệu đồng Giữ bụi Giá trị sử dụng gián tiếp 4. 6 15 ,2 57 .19 2, 6 346 , 14 4 .28 9 ,44 5...
- 64
- 484
- 0
Tên đề tài:Thiết kế một mạch thực hiện hàm sau đây: F(D,C,B,A) = ( 0, 1, 2, 4, 5, 8) = và hàm có giá trị tùy ý tại các tổ hợp (3, 7, 10) dùng toàn IC7400
... U2:B 74HC00 SW4 U1:D 13 A A 74HC00 11 12 SW -SPDT 68k Q1 2N 222 2 SW -SPDT R6 C.A 74HC00 D4 D3 D2 D1 LED-BIBY LED-BIBY LED-BIBY LED-BIBY R4 R3 22 0R 22 0R R2 R5 22 0R 22 0R D.A BÁO CÁO CHI TIẾT • M CH ... vcc sw1 sw2 sw3 sw4 R5 330R c1 8 15 R5 330R 22 k R1 R2 R3 330R 330R 330R D6 D6 D6 LED-BIBY LED-BIBY LED-BIBY R4 330R D6 LED-BIBY D6 LED-BIBY KẾT QUẢ - KINH NGHI M • M ch ráp thành công ch y ổn định, ... IC74LS00: BÁO CÁO CH TIẾT BÁO CÁO CHI TIẾT M CH DIỆN DB.CA D.B D C SW1 U1:A DD SW-SPDT U2:A 0.82k 74HC00 R1 B U1:B SW2 CC 74HC00 D5 LED-BIBY U2:C 10 A SW3 74HC00 SW-SPDT U1:C 10 74HC00 BB U2:B...
- 11
- 542
- 0
Bình Ngô đại cáo có giá trị như một bản Tuyên ngôn Độc lập lần thứ hai của nước Đại Việt, khẳng định độc lập chủ quyền của dân tộc và ý nghĩa của chiến thắng. Hãy phân tích làm sáng
... Trận Bồ Đằng s m vang chớp giật Miền Trà Lân trúc chẻ tro bay Đoạn văn có giọng văn nhanh, m nh, hào hùng, nghe bước chân người trận Nguyễn Trãi miêu tả diễn biến trận đánh hay miêu tả khí hào ... tên tướng giặc bại trận góp phần l m cho đoạn văn giàu tính thời sự, Nguyễn Trãi khắc hoạ trước m t ta tranh hoành tráng Có thể nói, lịch sử xa x a ngòi bút Nguyễn Trãi sống lại Những chiến công ... tăng tiến, đối lập ta th y tài Nguyễn Trãi l m cho trận đánh diễn trước m t Ta th y đối lập quân ta quân địch: quân ta đánh thắng; kẻ địch đánh thua, thất bại nặng nề M t loạt địa danh, tên trận...
- 2
- 2,292
- 8
Cho mảng 1 chiều các số nguyên, hãy tìm giá trị đầu tiên nằm trong khoảng x, y cho trước nếu mảng không có giá trị thỏa điều kiện trên thì trả về 1
... } int main() { int n; int a[MAX]; int x, y; printf("\nNhap x: "); scanf("%d", &x) ; printf("\nNhap y: "); scanf("%d", &y) ; nhap(a, n); xuat(a, n); int ketqua = dautientrongdoan(a, n, x, y) ; printf("\nGia ... printf("%4d", a[i]); } } int dautientrongdoan(int a[], int n, int x, int y) { int dem = 0; int i; for(i = 0; i < n; i++) { if(a[i] >= x && a[i]
- 3
- 1,547
- 2
Đánh giá thực trạng khai thác, sử dụng và đề xuất giải pháp bảo tồn, phát triển các loài cây lâm sản ngoài gỗ có giá trị, tại khu dự trữ sinh quyển Cù Lao Chàm
... C y bời vàng L m thuốc 45 C y bư m bư m L m thuốc 46 C y m rùng (thúi địt) L m thuốc 47 C y ốc L m thuốc 48 C y ổi rừng 49 C y hương nhu Ocimum gratissmum Linn rừng L m thuốc 50 C y gối L m ... QĐ 04 20 /3 /20 01 Dương Thị Liện Khai thác m y 10 0 kg Phạt 50 .000đ QĐ 05 20 /3 /20 01 Ph m Văn Đức Khai thác m y 10 0kg Phạt 50 .000đ QĐ06 20 /3 /20 01 Nguyễn m Mua bán ls trái phép gỗ x 0,3 21 5 m3 Phạt 20 0.000đ ... Psidium guajava L m thuốc L m thuốc 36 55 C y từ bi L m thuốc 56 C y bọng bọng L m thuốc 57 C y m y 58 C y bang L m thuốc 59 C y bạc đầu L m thuốc 60 C y d y chiêu 61 C y thuốc cứu Artemisia...
- 63
- 1,973
- 14
Dề kiểm tra 45''''- E1- Bai 1 -kì 2
... C 12 B 21 B 22 C 31 D 32 A 41 C 42 D C 13 A 23 C 33 B 43 D C 14 B 24 A 34 A 44 B C 15 D 25 D 35 D 45 D A B A B 16 B 17 C 18 A 19 D 26 A 27 C 28 A 29 A 36 D 37 A 38 C 39 A 46 D 47 D 48 B 49 D 10 ... B 43 C D 14 A 24 A 34 A 44 C B 15 C 25 D 35 A 45 B B C A C 16 B 17 A 18 C 19 A 26 A 27 C 28 D 29 A 36 B 37 D 38 C 39 C 46 C 47 B 48 D 49 B 10 A 20 B 30 D 40 D 50 C A 12 A 22 D 32 C 42 C D 13 ... A 23 B 33 B 43 C A 14 B 24 D 34 C 44 B B 15 C 25 D 35 A 45 B B D B 16 B 17 B 18 A 26 B 27 C 28 B 36 B 37 A 38 C 46 D 47 B 48 C D 19 B 29 A 39 A 49 C 10 D 20 B 30 C 40 A 50 B No: 11 3-K2 D B 11 ...
- 5
- 383
- 0
Tài liệu cac chuyen de boi duong hsg toan 5
... x 50 x 25 x 12 5 = x x x 50 x x 25 x 12 5 = x (2 x 50 ) x (4 x 25 ) x (8 x 12 5) = 30 000 000 c, Ta nhận th y : 45 x 12 8 – 90 x 64 = 45 x (2 x 64) – 90 x 64 = ( 45 x 2) x 64 – 90 x 64 = 90 x 64 – 90 ... số 21 5 2 22 51 2 5 12 21 2 5 2 21 5 25 21 V y ta lập 12 số Tổng : (1 + + + 5) x 10 00 x + (1 + + + 5) x 10 0 x + (1+ + + 5) x x = (1 + + + 5) x x 11 11 = 10 x x 11 11 = 33330 35 Bài : Cho chữ số 0, 3, H y ... = 43 ,57 x 2, 6 x = c, d, 45 × ( 15 + 1) − 17 45 × 16 − 17 = 45 × 15 + 26 45 × 15 + 28 45 × 15 + 45 − 17 45 × 15 + 28 A = = = =1 A 45 × 15 + 28 45 × 15 + 28 0 ,18 × 12 30 + 0,9 × 45 6 7 × + × 5 310 ×...
- 76
- 895
- 17
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HS LỚP 5
... 19 99) × 10 0 = 997 51 ( 19 91 + 19 93 + 19 95 + 19 97 + 19 99) × (10 0 – 25 x 4) = Bài : Tính giá trị biểu thức : A = + 11 + 11 1 + 11 11 + 11 111 + 11 111 1 + 11 111 11 + 11 111 111 + 11 111 111 1 Bài : Chị Kỷ mua ... nhanh (2 i m) 49 ,8 – 48 ,5 + 47 ,2 - 45 , 9 + 44 ,6 – 43 ,3 + 42 – 40 ,7 Bài 2- So sánh phân số: (3 đi m) a) 11 111 1 11 022 15 1 51 5 15 030 b) 327 326 326 3 25 Bài 3- (2, 5 đi m) Cha 43 tuổi Nêú tính sang n m tuổi ... 25 B = 10 64 − − (6 − × ) 10 0 25 17 C= 11 ,17 + 13 ,19 + 15 , 21 + 17 ,23 +…+ 96, 01 + 98,03 9,8 + 8,7 + 7,6 +…+ 2 ,1 – 1, 2 – 2, 3 – 3 ,4 - …- 8,9 7 ,2 x 12 x + 1, 8 x x x + 36 x + 14 ,4 x D= Cho A = 5 5...
- 20
- 2,508
- 6
Hệ thống thông tin địa lý và một số ứng dụng trong hải dương học nguyễn hồng phương, văn đình ưu đại học quốc gia hà nội, 2007
... lý GIS phần m m đồ họa m y tính 30 4. 4 .2 Các phần m m x lý đồ hoạ m y tính 31 4. 4.3 Các phần m m x lý GIS 31 LỜI NÓI ĐẦU Ng y nay, vật giới xung quanh ta, từ nhà, đường phố, ... GIS thông dụng 4. 4 .1 Phân biệt phần m m x lý GIS phần m m đồ họa m y tính Có thể nói khác biệt phần m m x lý GIS với phần m m đồ họa m y tính khác chỗ, phần m m x lý GIS áp dụng m i quan hệ không ... số phần m m x lý đồ hoạ m y tính phần m m GIS sử dụng rộng rãi giới Việt Nam 4. 4 .2 Các phần m m x lý đồ hoạ m y tính Phần m m AutoCAD Đ y sản ph m công ty AutoDesk Inc., công ty chuyên thiết...
- 32
- 674
- 1
Hệ thông tin địa lý và một số ứng dụng trong hải dương học nguyễn hồng phương, văn đình ưu đại học quốc gia hà nội, 2006
... cho themes 51 2 .1. 3 Các nguồn liệu bổ sung cho Themes 52 2 .1. 4 Tạo View 52 2 .1. 5 Th m theme đối tợng vo View 53 2 .1. 6 Th m ảnh vo View 54 2 .1. 7 Th m theme chứa ... toạ độ x ,y vo View 54 2 .1. 8 Các bảng theme 55 2 .1. 9 Cất giữ Dự án 56 2. 2 Tham chiếu View với giới thực 57 2. 2 .1 Định vị kinh v vĩ độ 57 2. 2 .2 X c lập ... phần m m đồ họa m y tính 34 4 .4 .2 Các phần m m x lý đồ hoạ m y tính 35 4. 4.3 Các phần m m x lý GIS 35 Phần Giới thiệu phần m m ArcView GIS 38 Chơng Cơ sở phần m m ArcView...
- 131
- 935
- 1
40 ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 5
... gian 90 phỳt) Bài 1: Tính nhanh: 22 42 , 52 : 10 0 + 37 41 4 ,8 : 10 0 25 ì 14 ,96 ì 16 48 ì 0 ,5 + 16 ì 0 , 25 + 20 : 10 b) 10 00 ì 0,06 5, 4 : 0 ,4 ì 14 20 + 4 ,5 ì 780 x3 c) + + + + 27 a) Bài 2: Điền vào tổng ... 14 ,96 ì 16 48 ì 0 ,5 + 16 ì 0 , 25 + 20 : 10 b) 10 00 ì 0,06 c) 35 ì 11 ì - 0 , 25 ì 10 0 ì (3 : 0 ,4 - 7 ,5) 5, 4 : 0 ,4 ì 14 20 + 4 ,5 ì 780 ì d) + + + + 27 a) Bài 2: Cho A = x4 59 y H y thay x, y chữ số ... góc với BC Chứng minh rằng: IE + IK + IF = AH Đề 32 (Thi gian 90 phỳt) Bài 1: a) T m x biết: 20 - [2, 04 : (x + 1, 05) ] : 0 , 12 = 11 ,5 b) T m chữ số x, y cho x7 25 y 15 c) Tính nhanh: 13 ,5 ì 14 20 ...
- 32
- 958
- 1
Đề KT giữa kì II lớp 1, lớp 2
... TH X ĐẠI ĐỒNG KI M TRA GIỮA HỌC KÌ II Họ tên: LỚP - M N TOÁN Lớp: ( N M HỌC 20 09 - 2 010 ) *Bài 1: Tính × 7= 5 7= 20 : = 25 : = 4 8= 5 8= 24 : = 15 : = 4 6= 5 6= 12 : = 40 : = *Bài 2: ... Tính a, × : = b, 12 : × = c, × × = d, 24 : × = *Bài 3: Tính (Theo m u) a, + = b, - = giờ + = - = + 14 = 17 - = 12 + 12 = 24 - 12 = *Bài 4: Có số kẹo chia cho em nhỏ, em kẹo Hỏi có tất kẹo? ... (4 ) - Nghe - viết x c, không m c lỗi , trình b y sẽ, cỡ chữ (4 đ) - Bài viết sai m dấu thanh: sai lỗi trừ 0 , 25 đi m II Tập l m văn (5 đi m) HS nêu được: + M a hè tháng n m (1 ) + M t trời m a...
- 5
- 503
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25