... hi n nhi m v TrungtâmGDTXTrungtâm GDTX, ho t ñ ng d y h c nhi m v ch y u Trungtâm GDTX- HN Trên s nghiên c u lý lu n phân tích th c tr ng qu n lý ho t ñ ng d y h c TrungtâmGDTX –HN huy ... TrungtâmGDTX -HN c p huy n - Xác ñ nh c th n i dung m c tiêu qu n lý HN nhi m v c a Trungtâm GDTX- 11 - Qu n lý ho t ñ ng d y h c 12 Trungtâm GDTX- HN th c ch t qu n lý vi c d y c a GV qu n lý ... ch Trungtâm GDTX- HN TrungtâmGDTX ho t ñ ng c a h c sinh hai trình th ng nh t v i có s tác đ ng qua l i 10 nh t s tác đ ng c a q trình d y mà GV ch th , xét cho Tóm l i: Qu n lýTrungtâm GDTX- HN...
... tác quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh, sinh viên Với đối tƣợng học sinh, sinh viên đặc thù, ngƣời mà sau cơng tác ngành văn hóa nghệ thuật, hẳn cần phƣơng pháp, nguyên tắc quảnlýhoạtđộnghọc ... sở lý luận quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên trƣờng Cao đẳng Nghệ thuật Chƣơng : Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên trƣờng Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Chƣơng : Biệnpháp đổi quảnlý ... viên học tập, tổ chức nhóm thức nhiệm vụ học tập thực không thực nhiệm vụ học lớp đầy đủ tập lớp 1.2.3 Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên nhiệm vụ trọng tâm quản...
... lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên 1.3.7.1 Đ c m c a cơng tác qu n lý ho t ñ ng t h c Theo lý lu n v qu n lý b t kỳ m t ho t ñ ng qu n lý bao g m: Ch th qu n lý ñ i tư ng b qu n lý Ch th qu n lý ... - Nh m x lý k t qu nghiên c u Đóng góp c a lu n văn: - V lý lu n: H th ng hoá m t s v n ñ lý lu n v HĐTH qu n lý HĐTH c a sinh viên - V th c ti n: Xác l p bi n pháp qu n lý HĐTH c a sinh viên ... dung qu n lý ho t ñ ng t h c - Xây d ng ñ ng t h c cho sinh viên - Qu n lý vi c xây d ng th c hi n k ho ch t h c c a sinh viên - Qu n lý n i dung, phương pháp t h c c a sinh viên - Qu n lý vi c...
... cứu lý luận quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Y tế Công cộng Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộng ... trò tựhọcsinh viên trình đào tạo trường đại học 1.3 Quảnlýhoạtđộngtựhọc 1.3.1 Khái niệm quản lý, chức quảnlý 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý ... lý trình dạy -tự học: 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên Quảnlýhoạtđộngtựhọc Thông thường người nghĩ tựhọc cần phải quảnlý thực tế cho thấy hoạtđộng dù tự lực tốt có...
... Đào tạo Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên bao hàm quảnlý thời gian chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ phương - 26 - pháphọc tập Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên quảnlýđể thực ... công tác quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đềxuấtbiệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọcsinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạt động...
... sở lý luận tựhọcquảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộngtự học, biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 Đềxuấtbiệnpháp ... trạng biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc thu kết bảng 2.11 Bảng 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọcThành lập ban đạo hoạt ... CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦAHỌCSINH TRƢỜNG VĂN HOÁ I - BỘ CÔNG AN 50 3.1 Định hướng phát triển nguyên tắc đềxuấtbiệnphápquảnlý 50 3.2 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngtự học...
... 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc SL Thành lập ban đạo hoạtđộngtựhọc Xây dựng lực lượng tổ chức, quảnlýhoạtđộngtựhọchọc ... cán quản lý, giáo viên thực trạng hoạtđộngtựhọc tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh TT Cácbiệnpháp tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọc Lập kế hoạch kiểm tra hoạtđộngtựhọchọcsinh ... hoạtđộngtựhọc công tác quảnlýhoạtđộngtựhọchọcCỦAHỌCSINH TRƢỜNG VĂN HỐ I - BỘ CƠNG AN sinh trường Văn hố I - Bộ Cơng an Chúng đềxuất số biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh...
... 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc SL Thành lập ban đạo hoạtđộngtựhọc Xây dựng lực lượng tổ chức, quảnlýhoạtđộngtựhọchọc ... cán quản lý, giáo viên thực trạng hoạtđộngtựhọc tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh TT Cácbiệnpháp tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọc Lập kế hoạch kiểm tra hoạtđộngtựhọchọcsinh ... hoạtđộngtựhọc công tác quảnlýhoạtđộngtựhọchọcCỦAHỌCSINH TRƢỜNG VĂN HỐ I - BỘ CƠNG AN sinh trường Văn hố I - Bộ Cơng an Chúng đềxuất số biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh...
... đề đặt cho công tác quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên trường đại học ... cho việc xây dựng biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên cử nhân trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 3.2 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên cử nhân ... Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý trình dạy -tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh...
... công tác quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đềxuấtbiệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọcsinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín ... trung nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn xây dựng, đềxuấtbiệnphápquảnlý nhằm nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạt động...
... công tác quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đềxuấtbiệnphápquảnlý nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọcsinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín ... trung nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn xây dựng, đềxuấtbiệnphápquảnlý nhằm nâng cao hiệu hoạtđộngtựhọc ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạt động...
... sở lý luận tựhọcquảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộngtự học, biệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọchọcsinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 Đềxuấtbiệnpháp ... trạng biệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc thu kết bảng 2.11 Bảng 2.11 Cácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọcCácbiệnpháp tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc TT Thành lập ban đạo hoạt ... CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦAHỌCSINH TRƢỜNG VĂN HỐ I - BỘ CƠNG AN 50 3.1 Định hướng phát triển nguyên tắc đềxuấtbiệnphápquảnlý 50 3.2 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngtự học...
... nhiệm học tập Đề cập đến quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên, phải nói đến biệnphápquảnlýCácbiệnphápquảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên bao gồm: - Việc xây dựng độngtựhọc ... Quảnlýhoạtđộngtựhọcsinh viên nội dung quảnlý nhà trường, quảnlý trình dạy - học, quảnlý trình dạy tựhọc trường đại học Đó cơng tác nhằm cho hoạtđộngtựhọcsinh viên đạt kết tốt Quản ... sửa cho hoạtđộngba thời chu trình dạy - tựhọc đạt kết mong đợi 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngtựhọc ngoại ngữ sinh viên Quảnlýhoạtđộngtựhọc Thông thường người nghĩ tựhọc cần phải quảnlý thực...
... lai – Vấn đề giải pháp NXB Chính trị Quốc gia – Hà Nội Nguyễn Văn Bình (1999), Khoa học tổ chức quảnlý NXB Thống kê Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy chế tổ cức hoạtđộngtrungtâm giáo ... vấn đề cốt lõi quảnlý NXB Khoa học kỹ thuật, Hà Nội trang 32 14 Trần Kiểm (2006), Khoa quảnlý giáo dục Một số vấn đềlý luận thực tiễn NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Nguyễn Kỳ (1995), phương pháp ... Khoa học giáo dục Việt Nam từ đổi tới Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội 17 Nguyễn Lộc (2010), Lí luận quản lí, Nhà xuất đại học Sư phạm 18 Nguyễn Lộc (chủ biên) (2009), Cơ sở lý luận quảnlý tổ...
... họctrungtâm Giáo dục thường xuyên Biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy họctrungtâmGDTX nước ta nhà nghiên cứu quan tâm, hoạtđộng dạy họctrungtâmGDTX đa dạng phong phú, biệnphápquảnlý phải ... cho họcsinh * Quảnlýhoạtđộng dạy họctrungtâm GTDX quảnlýhoạtđộngtrungtâm Đó q trình quảnlý việc dạy học giáo viên 39 + Quảnlý mục tiêu, nội dung dạy học Điều quan trọng hàng đầu quản ... 1.5 Quảnlýhoạtđộng dạy họctrungtâm Giáo dục thường xuyên 24 1.5.1 Nội dung quảnlýhoạtđộng dạy họctrungtâm Giáo dục thường xuyên 24 1.5.2 Quảnlýhoạtđộng dạy họctrung tâm...
... vận độngthành tố Quảnlýhoạtđộng dạy học 25 quảnlýhoạtđộng chủ thể dạy học nhằm hình thành phát triển hoạtđộnghọc cho người họcQuảnlýhoạtđộng dạy học phải đồng thời quảnlýhoạtđộng ... KHOA HỌCTừ thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng dạy họctrungtâm GDTXHN tỉnh Lai Châu, đềxuất áp dụng số biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy họctrungtâm GDTXHN tỉnh Lai châu dựa sở khoa họcquản ... phương pháp tích cực, ý áp dụng công nghệ thông tin phương tiện giảng dạy đại 1.4.4 Quảnlýhoạtđộnghọchọc viên Quảnlýhoạtđộnghọchoạtđộngtrungtâm nhà trường Hoạtđộnghọchọc viên hoạt động...
... chức máy quảnlý doanh nghiệp 1.3.1 Số cấp quảnlý Công ty Công ty Cổ phần Đầu tư Thương mại TNG bao gồm ba cấp quảnlý là: Quảnlý cấp cao, quảnlý cấp trung gian quảnlý cấp sở Quảnlý cấp cao ... phận quảnlý * Tổ chức cán - Hành quản trị Chức năng: - Quảnlý công tác tổ chức nhân sự, quảnlý lao động, tiền lương công tác quản trị hành cơng ty Nhiệm vụ: - Sắp xếp máy tổ chức quảnlý phù ... Phòng quảnlý lao động - Tiền lương - Bảo hộ Chức năng: - Quảnlý công tác tổ chức nhân sự, quảnlý lao động, tiền lương công tác quản trị hành cơng ty Nhiệm vụ: - Sắp xếp máy tổ chức quảnlý phù...