... của bảng A.III. Nội dung – Hình thức thi 3. Kiến thức cuộc thi: Nội dung cuộc thi gồm kiến thức các môn học: - Kinh tế chính trị.- Lịch sử học thuyết kinh tế. - Những nguyên lý cơ bản của chủ ... người và đảm bảo 100% thành viên tham gia (tính cả thành viên dự bị).- Điểm tối đa cho phần thi này là 50 điểm, do Ban Giám khảo cho điểm sau khi 3 đội kết thúc phần thi này.PHẦN 5: Con đường khoa ... bày và phản biện) là số điểm cuối cùng của đội thi. - Nội dung chủ đề: ứng dụng các nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề cụ thể.3PHẦN 3: Con đường khoa...
... Trường Đại học Kinh tế - Luật (bảng B).- Tất cả thí sinh dự thi vòng loại bằng hình thức trắc nghiệm trực tuyến, dựa vào kết quả đó Ban tổ chức sẽ chọn và lập đội tuyển vào thi vòng Bán kết và Chung ... LUẬT*** Tp.Hồ Chí Minh, ngày 08 tháng 11 năm 2012Số: /KH – ĐTNKẾ HOẠCHTổ chức Hội thiOlympic các môn khoahọc Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh lần VI – Năm 2012”I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:1. ... của bảng A.III. Nội dung – Hình thức thi 3. Kiến thức cuộc thi: Nội dung cuộc thi gồm kiến thức các môn học: - Kinh tế chính trị.- Lịch sử học thuyết kinh tế. - Những nguyên lý cơ bản của chủ...
... dụng cho kinh tế tập thể c. Áp dụng cho kinh tế nhà nước và kinh tế tập thể b. Áp dụng cho các hợp tác xã d. Áp dụng cho kinh tế tập thể và kinh tế tư bản nhà nước 70. Thành phần kinh tế có ... lính” 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH HỘI THIOLYMPIC CÁC MÔN KHOAHỌC MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LẦN 5 – NĂM 2004 ĐỀ THI SỐ 1: 1. Vị vua nào đã cho đúc tiền đồng đầu tiên ... Nghiên cứu khoahọc sinh viên do Trường Đại học Kinh tế TPHCM tổ chức có tên là: a. Giải thưởng khoahọc sinh viên EUREKA c. Giải thưởng Nghiên cứu Kinh tế trẻ b. Giải thưởng Nhà Kinh tế trẻ d....
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH HỘI THIOLYMPIC CÁC MÔN KHOAHỌC MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LẦN 6 – NĂMHỌC 2005 - 2006 ĐỀ THI SỐ 1 – Thời gian làm bài: 75 phút. 1. Triết học Mác ... kinh tế theo định hướng XHCN, thành phần kinh tế nào đóng vai trò chủ đạo? a. Kinh tế Nhà nước và kinh tế tập thể (nòng cốt là hợp tác xã) b. Kinh tếquốc doanh c. Kinh tế Nhà nước d. Kinh tế ... quan điểm của Triết học Mác-Lênin, vấn đề cơ bản của triết học là: a. Vật chất và ý thức b. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức c. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức và khả năng nhận thức...
... lượt cho 1, 2, 3 và n điểm phân biệt khác A, B, C, D. Tìm n biết rằng số tam giác có ba đỉnh lấy từ n+6 điểm đã cho là 439.ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI A NĂMHỌC 2007-2008MÔN TOÁNCán ... AA’. Chứng minh BM vuông góc với B’C và tính khoảng cách giữa hai đường thẳng này.ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI A NĂMHỌC 2007-2008MÔN TOÁNCán bộ coi thi không giải thích gì thêmThời gian: ... ĐỀTHI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHỐI A NĂMHỌC 2007-2008MÔN TOÁNThời gian: 180 phút (không kể thời gian phát đề) Câu I. (2 điểm )1. Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số 2....
... nhau giữa sách giáo khoa theo chương trình chuẩn và chương trình nâng cao từng môn họcvà một số đềthi minh họa. CẤU TRÚC ĐỀTHI TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN * Phần chung dànhcho tất cả thí sinh:Câu ... xoay.CẤU TRÚC ĐỀTHI ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG MÔN TOÁN Đề thitoán kỳ thi ĐH 2009, phần chung dànhcho tất cả thí sinh chiếm 7 điểm. Phần riêng (gồm 2 câu) chiếm 3 điểm. Đềthi yêu cầu nhiều kiến thức ... giúp giáo viên và HS chuẩn bị ôn luyện cho các kỳ thi sắp tới. Ngoài phần cấu trúc đề, nội dung kiến thức yêu cầu với từng đề thi, từng môn, bộ sách còn có phần so sánh điểm giống và khác nhau...
... HäCCẤU TRÚC ĐỀTHI A. CẤU TRÚC ĐỀTHI TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH [32 câu]Nội dung Số câu Este, lipit 2 Cacbohiđrat 1 Amin, amino axit và protein 3 Polime và vật liệu ... Hoá họcvà vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 1 Tổng hợp nội dung các kiến thức hoá vô cơ 6II. PHẦN RIÊNG [8 câu]Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm phần dành riêng cho ... 7Sắt và một số kim loại quan trọng 4Phân biệt một số chất vô cơ 1Hoá họcvà vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 1Tổng hợp nội dung các kiến thức hoá vô cơ 6Tổng40C. CẤU TRÚC ĐỀ THI...
... ứng tăng gấp hailần.2. Phản ứng đã cho là một phản ứng sơ cấp (đơn giản) hay phức tạp gồm nhiều phảnứng sơ cấp? Vì sao?3. Cho 12 gam NO và 14 gam Cl2 vào một bình dung tích 2 lít. Tính tốc ... hơn? Giải thích.2. Để xác định [ CO2] (aq) và [HCO3−] (aq), người ta để một mẫu máu dưới các ápsuất khác nhau của CO2 đến khi đạt cân bằng và đo pH tại cân bằng:p theo kPa x 9,5 7,5 3,0 ... cùng lượng các chất đã cho ở trên, tốc độ đầu V2 bằng1,6. 10−4 mol.L− 1.s−1. Hãy tính năng lượng hoạt hoá của phản ứng. Câu VI:Dung dịch A là hỗn hợp của Na2S và Na2SO3 có pH...
... 03 trang.kì thi chọn Học sinh vào đội tuyểndự thiolympic hoá họcQuốctếnăm 2005Thời gian : 240 phút ( không kể thời gian giao đề )Ngày thi thứ nhất : 09 / 5 / 2005Câu 1 1. Cho dòng khí ... Pb2+ 0,2 M và Cl- 0,4 M.• Thí sinh không được sử dụng tài liệu.• Giám thị không giải thích gì thêm. 3/3 trangbộ giáo dục và đào tạo Đề thi dự bịThí sinh phải kiểm soát kĩ: Đềthi có 03 ... c. Lập một tế bào điện hoá làm việc trên cơ sở phản ứng trên. Hãy viết các nửa phản ứng ở anôt và catôt. Đó là tế bào ganvani hay tế bào điện phân? d. Tính sức điện động cực đại của tế bào điện...
... gì tới sự ra hoa của cây ngày ngắn và cây ngày dài? HẾT Đề thi chọn đội tuyển dự thiOlympic sinh họcquốctếnăm 2006 ngày thứ nhất (đề dự bị) TẾ BÀO HỌCCâu 1: Khi bổ quả táo để trên đĩa, ... truyền tế bào người, các nhà khoahọc thường nuôi cấy invitro loại tế bào nào? A. Tế bào bạch cầu lympho B. Tế bào hồng cầu C. Tế bào niêm mạc miệng D. Tế bào da4. Cấu trúc nào có ở tế bào ... mặt miếng táo. Hãy cho biết tại sao các miếng táo thâm lại và tại sao xát nước chanh míêng táo sẽ không bị thâm?Câu 2: Cần cho cônsixin tác động ở giai đoạn nào của chu kì tế bào để tạo thể...