0

đề tài nghiên cứu phương pháp dạy học

Tài liệu Đề tài: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỐI ƯU HÓA TRUYỀN DẪN TRONG MẠNG VÔ TUYẾN HỢP TÁC MIMO pdf

Tài liệu Đề tài: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỐI ƯU HÓA TRUYỀN DẪN TRONG MẠNG VÔ TUYẾN HỢP TÁC MIMO pdf

Công nghệ thông tin

... 24,iE;864. Nghiên cứu khoa hc: Tham gia nghiên cứu khoa học các chuyên đề thuộc nội dung nghiên cứu của luận án. Tập trung nghiên cứu, cập nhật các kiến thức mới liên quan trực tiếp đến đề tài nghiên ... tuyển nghiên cứu sinh!- Nắm chắc cơ sở lý luận về nghiên cứu khoa học; có khả năng nghiên cứu độc lập và khả năng làm việc theo nhóm. Đã thực hiện nghiên cứu khoa học thông qua các đề tài luận ... ký đi học nghiên cứu sinh là được học tập nâng cao trình độ chuyên môn. Thực hiện đề tài nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu cấp bách của thực tiễn đang đặt ra đó là: Nghiên cứu phương pháp tối...
  • 29
  • 991
  • 1
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... dụng các phương pháp dạy học môn lịch sử theo định hướng đổi mới như phương pháp trựcquan, phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, phương pháp tình huống, phương pháp vấn đáp, phương pháp thảo luận ... hướng đổi mới phương pháp dạy học môn lịchsử là không phải loại bỏ các phương pháp dạy học lịch sử truyền thống mà làkế thừa những tinh hoa, giá trị của phương pháp dạy học lịch sử truyền thống4 ... xuyên tiếp cận với phương pháp mới trong dạy học, vậndụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp dạy học đối với từng lớp học, từngđối tượng học sinh, phải thay đổi cách thiết kế bài học và cách kiểm...
  • 33
  • 1,133
  • 1
Đề tài Nghiên cứu phương pháp xác lập giá xây dựng tổng hợp xây dựng công trình giao thông đường bộ trong điều kiện việt nam'

Đề tài Nghiên cứu phương pháp xác lập giá xây dựng tổng hợp xây dựng công trình giao thông đường bộ trong điều kiện việt nam'

Tiến sĩ

... nhiều tài liệu hướng dẫn phương pháp lập giá xây dựng (dựtoán) như [29], [31], [32], [33], [34], [37] Về phương pháp lập dự toán, theo [37]: có bốn phương pháp lập dự toán cơbản. Những phương pháp ... chi phí chung.1.2.5. Các phương pháp lập giá xây dựng tổng hợp Ở nước ta, thực tế cho tới thời điểm này có hai phương pháp lập giá xây dựngtổng hợp đó là: phương pháp lập giá xây dựng tổng ... với giá trị cuối cùng. Độ chính xác của phương pháp lập dự toán này là ±15%.iii. Phương pháp lập dự toán theo hệ thống giá xây dựng tổng hợp: Phương pháp lập dự toán theo hệ thống giá xây dựng...
  • 147
  • 704
  • 4
đề tài '''' vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học công nghệ 11 ''''

đề tài '''' vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học công nghệ 11 ''''

Giáo dục học

... nhau. Trước hết, cần đặt câu hỏi: Đề tài đề cập đến vấn đề gì? Nội dung mà đề tài đề cập có bám sát chương trình của môn học và mang tính thực tiễn không? Đề tài dự án có thể nảy sinh từ sáng ... TRONG DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 11Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Tác giả: Lê Thị Thu TrangMỤC LỤCPhần mở đầu I. Lí do chọn đề tài II. Lịch sử nghiên cứu III. Mục đích nghiên cứu IV. Đối tượng nghiên ... cứu IV. Đối tượng nghiên cứu V. Phạm vi nghiên cứu VI. Giả thuyết khoa học VII. Nhiệm vụ nghiên cứu VIII. Những đóng góp mới của luận văn IX. Phương pháp nghiên cứu X. Cấu trúc luận vănChương...
  • 25
  • 1,374
  • 1
Đề tài

Đề tài "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2" ppt

Báo cáo khoa học

... phương pháp dạy học với nhau,lấy phương pháp này bổ trợ cho phương pháp kia.III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP 2:1. Biện pháp 1: Lựa chọn các phương pháp dạy ... mới.3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: Các phương pháp dạy học Đạo đức rất đa dạng. Nó bao gồm cả phương pháp truyền thống và phương pháp mới. Mỗi phương pháp có một mặt mạnh vàhạn ... cứ vào đối tượng học sinh mà sử dụng các phương pháp dạy học một cách hợp lý, linh hoạt và đúng mức.4. Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy họcphương tiện dạy học không thể thiếu...
  • 31
  • 1,998
  • 2
đề tài   sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

đề tài sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

Giáo dục học

... I. Lý do chọn đề tài II. Đối tượng nghiên cứu III. Phạm vi nghiên cứu IV. Lịch sử vấn đề V. Phương pháp nghiên cứu B. Nội dungChương I : Cơ sở lý luận của đề tài 1. Thực trạng học sinh ở trường ... đích nghiên cứu Đề xuất việc ứng dụng một số biện pháp tránh thai, từ đó giúp học sinh cách phòng tránh .3. Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu các biện pháp tránh thai và việc ứng dụng giải pháp ... 22/28 Học sinh hứng thú và tích cực học bài+ 11A2 : 21/29 Học sinh hứng thú và tích cực học bài+ 11A3: 20/26 Học sinh hứng thú và tích cực học bài+ 11A4: 15/23 Học sinh hứng thú và tích cực học...
  • 25
  • 1,153
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx

Báo cáo khoa học

... mới phương pháp dạy học. Việc đổi mới phương pháp dạy học là nhằm đạt đến một chất lượng cao, cần thiết cho mọi hình thức đào tạo, không chỉ riêng đào tạo học chế tín chỉ. Qua hai năm dạy học ... chọn phương pháp giải quyết, thử nghiệm và cách đánh giá các kết quả b. Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học để đạt tới mục đích: " ;Dạy học tư duy". Theo Costa (2001), dạy học ... quá trình dạy học, được trang bị từ 2000 đến nay. không có phương tiện thiết bị để sinh viên có thể thực hành, nghiên cứu. Giáo trình và tài liệu để sinh viên tham khảo và nghiên cứu còn rất...
  • 6
  • 989
  • 1
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY TỪ VỰNG  TIẾNG ANH TIỂU HỌC

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... Kiều6 Trường TH Trần Hưng Đạo-Huyện Eakar Nghiên cứu phương pháp dạy từ vựng NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH TIỂU HỌCA- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ cuối thế kỷ XX, loài người đã bước ... người dạy Tiếng Anh (Tác giả: Phan Hà, Tứ Anh, Mai Vi Phương, Hồ Tấn)Năm học: 2009 – 2010 Người viết: Phan Thị Thuý Kiều13 Trường TH Trần Hưng Đạo-Huyện Eakar Nghiên cứu phương pháp dạy từ ... Đạo-Huyện Eakar Nghiên cứu phương pháp dạy từ vựng - Cho người học bắt chước, người dạy dùng nét mặt cử chỉ diệu bộ, hành động (body language, action) …- Đối chiếu, so sánh với những từ đã học (Synonym/Antonym...
  • 14
  • 12,791
  • 71
Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Mỹ thuật

... ngữ pháp mới đợc giáo viên nhồi nhét vào đầu học sinh khiến cho giờ học nặng nề một số em có tâm lý sợ hÃi mỗi khi bớc vào giờ học tiếng anh đặc biệt là các tiết học đọc hiểu . Với cách dạy học ... tởng việc dạy học môn Tiếng anh ở cấp học THCS sẽ đạt đợc những bớc nhảy vọt.Quan điểm dạy học hiện đại lấy ngời học làm trung tâm và phơng pháp dạy học đợc đổi mới, đồng thời chúng ta cũng ... việc dạy đòi hỏi mỗi giáo viên phải đầu t nhiều hơn cả về kiến thức lẫn phơng pháp dạy học, việc học của học sinh đòi hỏi nhiều hơn ở sự năng động và khả năng t duy. Trong quá trình giảng dạy...
  • 27
  • 580
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008