đề tài giáo dục học

... – KTNN K09 17 GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đề Tài: GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỞ ... LUẬN. - Để công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong nhà trường mang lại hiệu quả, khi giáo dục bảo vệ môi trường chưa thể là một môn học thì cần giáo dục cho học sinh bắt đầu từ những ... Lớp: ĐHSP Sinh – KTNN K09 5 GIÁO DỤC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CẤU TRÚC ĐỀ TÀI. MỞ ĐẦU……………………………… 3 1. Lý do chọn đề tài …………………………………………… ……………...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 04:20

... cứu giáo dục mầm non - Viện Khoa học giáo dục. 8. Lê Thanh Vân –2005- Con người và MT – NXB Đại học sư phạm Hà Nội. 9. Vụ giáo dục mầm non- 2005- Bé tìm hiểu về bảo vệ MT- Nhà xuất bản giáo dục ... việc giáo dục môi trường cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi học tập” Người viết: Trần Thị Phương Thảo Trường Mẫu giáo Sao Sáng 8 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC GIÁO DỤC ... và giáo dục trẻ mầm non mẫu giáo lớn. Sáng kiến kinh nghiệm: “Hiệu quả của việc giáo dục môi trường cho trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi học tập” Người viết: Trần Thị Phương Thảo Trường Mẫu giáo...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 16:05

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 17:00

... đã nêu: " ;Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình- xã hội ". Giáo dục tư tưởng tình ... thăm dò ý kiến của giáo viên, nhân dân và phụ huynh học sinh. Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức cho học sinh thông qua các cuộc thi tìm hiểu Phần thứ hai: NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I: CƠ SỞ ... đức cho học sinh thông qua các cuộc thi tìm hiểu PHẦN MỞ ĐẦU I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Giáo dục tư tưởng tình cảm đạo đức cho học sinh không chỉ bó hẹp trong bốn bức tường của một lớp học, không...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

... trạng tách rời hai quá trình dạy học và giáo dục. 8.Phương pháp giáo dục? Phương pháp giáo dục là tổ hợp các cách thức hoạt động của nhà giáo dục và người được giáo dục, được thực hiện trong sự ... những nhiệm vụ giáo dục phù hợp với mục đích giáo dục. Quá trình giáo dục là quá trình lâu dài,biện chứng.Vì vậy phương pháp giáo dục cũng rất đa dạng.Trong đó có 2 phương pháp giáo dục chủ yếu ... tượng,vừa là chủ thể tự giáo dục. Hoạt động giáo dục của nhà giáo dục chỉ có thể đạt được hiệu quảnếu như hoạt động này kích thích được và thống nhất được với hoạt động tự giáo dục của học sinh,kích thích...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 07:10

... đích giáo dục, mục tiêu đào tạo của các bậc học, cấp học. + Học đi đôi với hành. + Giáo dục kết hợp với lao động sản xuất. + Giáo dục học sinh bằng tập thể. + Thống nhất dạy học và giáo dục. + ... hiện mục đích giáo dục. - Trình bày các nhiệm vụ giáo dục (đức dục, trí dục, mỹ dục, thể dục và giáo dục lao động). Phân tích mối quan hệ giữa các nhiệm vụ, nêu VD. 3. Con đường giáo dục. - Khái ... 3 -  GD Học 1 Đại học An Giang Đoàn Thanh Hải – 10L 2. Các nhiệm vụ giáo dục a) Giáo dục trí tuệ (Trí dục) - Trí dục là hoạt động có mục đích của nhà giáo dục nhằm trang bị cho học sinh tri...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 17:11

... TIỂU LUẬN Đề tài: Những vấn đề chung về đề tài giáo dục ở nước ta pháp thí nghiệm và ph-ơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề (nêu vấn đề ơrixtic) trong giảng dạy hoá học THCS thì ... giải quyết các vấn đề. Bản chất của dạy học nêu vấn đề là giáo viên đặt ra tr-ớc học sinh các vâns đề khoa hoc mở ra cho các em những con đ-ờng giải quyết vấn đề đó Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic là ... Ph-ơng pháp dạy học hoá học : 1 – Bản chất, cấu trúc và đặc điểm ph-ơng pháp dạy học hoá học: Xuất phát từ khái niệm ph-ơng pháp nhận thức khoa học các nhà lý luận dạy học hoá học đã xem xét bản...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:24

... III. Phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hóa học • Có hai phương thức chính: – Lồng ghép: là thể hiện lắp ghép nội dung bài học về mặt cấu trúc để có thể đưa vào bài học một đoạn, một ... qua môn hóa học : 1.Thông qua giờ học trên lớp : – Phương pháp thuyết trình(minh họa, giảng giải, kể chuyện,đọc tài liệu ). – Thảo luận nhóm nêu và giải quyết vấn đề.  Mỗi học sinh trở ... nghĩa  Giáo dục môi trường nhằm trang bị cho hoc sinh những kĩ năng kiến thức cơ bản về môi trường. Nhóm 6 : - Nguyễn Việt Triều - Huỳnh Thị Nga - Võ Thị Chi - Đỗ Minh Thành GIÁO DỤC BẢO...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:07

Ngày tải lên: 03/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 03/07/2014, 13:00

... 2.5. Giáo dục lao động cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo (Ý nghĩa, nhiệm vụ, nội dung; phương pháp giáo dục lao động). 3. Dạy học ở trường Mẫu giáo 3.1. Ý nghĩa của quá trình dạy học ở trường Mẫu giáo 3.2. ... trường Mần non trong việc giáo dục trẻ em 7. Giáo viên Mầm non 7.1. Vai trò của giáo viên Mầm non 7.2. Nhiệm vụ của giáo viên Mầm non 7.3. Các yêu cầu đối với người giáo viên Mầm non ... dạy học ở trường Mẫu giáo 4. Hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 4.2. Các loại trò chởi của trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo 5....

Ngày tải lên: 20/02/2014, 03:20

... giáo dục là một vấn đề khoa học thì xác định mục tiêu giáo dục mầm non cũng là một đ tài khoa học hết sức nghiêm túc. Mục tiêu giáo dục mầm non chỉ có thể là kết quả nghiên cứu của một đề tài ... giáo dục 1.1.Mục đích giáo dục là một phạm trù cơ bản nhất của giáo dục học, là trung tâm lí luận và thực tiễn của khoa học giáo dục và được nói lên trong các lí luận giáo dục của mỗi nhà giáo ... dựng lí luận khoa học và tổ chức khoa học quá trình giáo dục trẻ em. 4.2. Với sinh lí học Sinh lí học được coi là cơ sở tự nhiên của giáo dục học. Việc nghiên cứu giáo dục học mầm non phải...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 15:20

... Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt Giáo viên: Trần Võ Hoàng - 22 - Trường TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt 2 Lộc ... để thực hiện đề tài Giáo viên: Trần Võ Hoàng - 4 - Trường TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN CƯ JÚT TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ QUÝ ĐÔN - Đắk ... dục cho lớp mẫu giáo vào bậc tiểu học, cũng không thể áp dụng cách thức giáo dục cho bậc trung học vào học sinh tiểu học. Có như vậy, chúng ta mới giáo dục học sinh ở bậc tiểu học phát triển một...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:03