... biến nguyên a=3, và khai báo thủ tục: Procedure TT( x : Integer) ; Begin x:=x+2; End;Sau khi g i thủ tục TT(a); thì Giá trị của biến a là : a) 2 b) 5 c) 3 d) 0 Câu 14: Cho x,y là hai biến ... nguyên và khai báo thủ tục: Procedure Doicho( Var a : Integer; b : Integer); Var z : Integer; Begin z:=a; a:=b; b:=z; End; -Sau khi thực hiện các lệnh: x:=7; y:=3; Doicho(x, y);thì giá trị của ... n i và ngo i tiếp tam giác theo 3 cạnh.c) Tính thể tích và đờng chéo hình hộp chữ nhật theo 3 kích thớc.B i 3: Viết một hàm kiểm tra 3 số thực có ph i là 3 cạnh một tam giác hay không.Bi...
... hợp III. Chương III: Liên kết hoá học 1. Kh i niệm về liên kết hoá học – Qui tắc bát tử:- Liên kết hoá học là sự kết hợp giữa các nguyên tử tạo thành phân tử hay tinh thể bền vững hơn.- Qui tắc ... (v i x = 4)Tính kim lo i- phi kimNhóm B là nhóm kim lo i chuyển tiếpCấu hình e biến đ i phức tạpCác tính chất biến đ i phức tạpđặc biệtđặc biệtĐịnh luật tuần hoàn ĐỀCƯƠNG ... đây?A. Silic B. Clo C. Lưu huỳnh D. CacbonHãy gi i thích ngắn gọn vì sao chọn phương án đó?B i 17: 1,2g một kim lo i thuộc nhóm IIA tác dụng hết v i clo cho 4,75g mu i clorua. Kim lo i này làA....
... họa? 3) Viết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số, chia hai lũy thừa cùng cơ số? Lấy ví dụ minh họa? 4) Khi nào thì ta n i số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 5) Phát biểu và viết dạng ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SỐ HỌC LỚP 6 – KÌI A. LÝ THUYẾT 1) Ta có mấy cách viết một tập hợp? Kể tên các cách viết đó, m i cách lấy một ví dụ minh họa? 2) Lũy thừa bậc n của a là gì? Lấy ví dụ minh ... có bao nhiêu phần tử? B i tập 3: Viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử: A = {x∈N| 5≤x≤9}. B i tập 4: Viết ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần, trong đó số lớn nhất là 29. B i tập 5:...
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 7 – KÌI A. LÝ THUYẾT 1) Phát biểu định nghĩa hai góc đ i đỉnh. Vẽ hình minh họa. 2) Phát biểu định lý về hai góc đ i đỉnh. 3) Phát biểu định nghĩa hai đường ... hình minh họa. 4) Phát biểu định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng. Vẽ hình minh họa. 5) Phát biểu dấu hiệu(định lí) nhận biết hai đường thẳng song song. 6) Phát biểu tiên đề Ơ-clit về ... một tam giác, tính chất góc ngo i của tam giác. 12) Phát biểu ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác. 13) Phát biểu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông. 14) Phát biểu định nghĩa...
... hóa học Dạng I : Viết PTHH giữa các chất vô cơ1. Viết PTHH biểu diễn các phản ứng hoá học ở các thí nghiệm sau : a. Nhỏ v i giọt axit clohidric vào đá v i b. Cho một ít diphotpho pentoxit vào ... nhận biết Nguyễn Thế Lâm – THCS Phú Lâm 9. ViÕt CTHH của các oxit của C, P, S mà em biết.trong số đó oxit nào là oxit axit, viết CT axit t-ơng ứng và PTHH khi cho axit đó tác dụng v i KOH ... tác dụng v i lợng vừa đủ 300 ml dd HCl 2 M. Xác định CT oxit sắt 11. Hoà tan 8 gam oxit lim lo i hoá trị 2 cần 14,6 gam HCl nguyên chất. Tìm CT oxit 12. Hoà tan 20,4 gam oxit kim lo i A (hoá...
... hai kim lo i nằm ở hai chu kì kế tiếp và đều thuộc nhóm IIA, tác dụng v i dung dịch axit HCl dư , thu được 6,72 lít H2 ( ở đktc). Xác định hai kim lo i trên.và Tính thành phần phần trăm m i ... v i 3 obitan 2p của nó tạo thành 4 obitan m i giống hệt nhau, g i là 4obitan lai hoá sp3 . Bốn obitan lai hoá sp3 xen phủ v i 4 obitan 1s của 4 nguyên tử H tạo thành 4 liênkết C- H giống ... đó kh i lượng H chiếm 5,88%. Xác định RCâu 6 ( 1 i m): Khi cho 0,6g kim lo i nhóm IIA tác dụng v i nước thì thấy có0,336lit H2 bay ra. G i tên và viết cấu hình electron của kim lo i đó.Câu...
... kim lo i đó?B i 10: Cho 2,7 g một kim lo i hoá trị 3 tác dụng v i axit clohiđric dư thu được 3,36 lit khí ở đktc. Xác định tênkim lo i B i 11: Cho 6,2g hỗn hợp 2 kim lo i kiềm thuộc 2 chu kì ... liên kết ion. B. X2Y, liên kết ion.C. X2Y7, liên kết cộng hoá trị có cực. D. XY2, liên kết cộng hoá trị có cựcCâu 38: Cho 18 gam hỗn hợp hai kim lo i thuộc nhóm IIA ở hai chu kì liên ... nguyên tử của m i đồng vị.B i tập SGK: 3, 7, 8/14; 2/18 ĐỀCƯƠNG ÔN TẬP HỌCKÌI NĂM HỌC 2 011 – 2012MÔN HÓA HỌC KH I 10 - Ban Cơ bảnTrường THPT Chu Văn An I. CÂU H I ÔN TẬP:Chương I : Nguyên...
... v i hai i n tích i m- Vận dụng thuyết electron để gi i thích các hiện tượng nhiễm i n- Vận dụng kh i niệm i n trường để gi i các b i tập đ i v i hai i n tích i m- Gi i các b i tập về ... thế, hiệu i n thế giữa hai i m của i n trường: Định nghĩa, biểu thức và nêu đơn vị đo- Nêu m i quan hệ giữa cường độ i n trường và hiệu i n thế giữa hai i m của i n trường đó.- Tụ i n: ... Đềcươnghọc kỳ I - Vật lí 11- GV: Ngô Văn Tân – Trường THPT Cần Thạnh Chương II Dòng i n không đ i Vấn đề Biểu thức stt Gi i thích Ghi chúCường độ dòng i ntq I =q=N.e12 I: cường...
... nhóm khi i từ trên xuống dư i a.Tính kim lo i tăng, tính phi kim giảm b.Tính kim lo i giảm, tính phi kim tăngc.Tính kim lo i giảm, tính phi kim giảm d.Tính kim lo i tăng, tính phi kim tăng.74/ ... chính của thuỷ tinh là :A.Canxi silicat và kali silicat ; B.Natri silicat và đồng silicat C.Canxi silicat và natri silicat ; D.Natri silicat và kali silicat 70/ Thành phần % Cacbon trong các chất ... TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ ĐỀCƯƠNG ÔN TẬP HỌCKÌ II 09-10 TỔ : HOÁ - SINH Môn: HOÁ HỌC 9 I/ TRẮC NGHIỆM : Hãy khoanh tròn vào chữ c i đứng ở đầu câu đúng 1/Tính chất nào sau đây không ph i là của khí clo:...
... đểgiúp mình có tư duy tốt hơn. 2/ Liên hệ việc học hiện t i v i những mục tiêu lâu d i. Có sinh viên thích học chỉ đểhọc và có những sinh viên nghĩlà việc học sẽ có ích cho những mục tiêu ... án của sinh viên năm cu i và nhu cầuthực tập kỹ năng của sinh viên năm đầu. Sự “cộng sinh của sinh viên Sân khấu – i n ảnh diễn ra giữa sinh viên cáckhoa tạo nên những êkíp làm phim ăn ý…3. ... lịch học ởthư viện là i u cần thiết để theo kịp phương pháp học đ i học. Theo phương pháp m i hiện nay, giảng viên yêu cầu sinh viên chủ động tìm đọc các đầu sách liên quan đến mộtchuyên đề...
... trang giÊy5.4.1. In trang sơ đồ mạch i n5.4.2. In các linh kiện hoặc tổ hợp mạch5.4.3. In thông tin từ cửa sổ Session LogTh i gian: 01hIV. i u kiện thực hiện chơng trình:- Vật liệu: Giấy, ... N i dung: Th i gian thùc hiÖn: 02h (LT: 02h; TH: 0h)1.1. Gi i thiệu các phần mềm vẽ mạch i n thông dụng:1.1.1. Phần mềm vẽ mạch i n CirCuitmake1.1.2. Phần mềm vẽ mạch i n MultisimTh i gian: ... i n Công nghiệp bằng phầnmềm thiết kế mạch i n chuyên dụng OrcadIII. N i dung môn học: 1. N i dung và phân ph i th i gian:SốTTTên chơng mụcTh i gianTổngsốLýthuyếtThựchành,Bài...
... i m hệ thống trong quản lý Là quan i m nghiên cứu, gi i quyết một vấn đề nào đó ph i có căn cứ khoa học và thực tiễn; gi i pháp ph i đồng bộ, khả thi và hiệu quả. Quan i m đ i h i: Khi ... kinh doanh.Mã hóaMã hóaThông tinThông tinMã hóaMã hóaThông tinThông tinKênh Kênh Truyền tinTruyền tinKênh Kênh Truyền tinTruyền tinGi i mãGi i mã Gi i mãGi i mã N i ... i m i u khiển1.4 Quản lý theo quan i m i u khiển1 1.4.1 i u khiển là gì? i u khiển là sự tác động của chủ thể quán lý (chủ thể i u khiển) t i đ i tượng bị quản lý (đ i tượng bị i u...
... lớn hơn 10% tổng số mol 2 kim lo i. A là kim lo i: A) K B) Na C) Li D) Rb26- i n phân dung dịch NaOH v i cờng độ 10A trong th i gian 268giờ. Sau i n phân còn l i 100(g)dung dịch NaOH 24% ... "#'OY!""2@!"L9E8U*++X=++XX++>*++*Ny]7S07Y#37#%U*++-X+B8FX+#'#$tJ!"9S/O2Q!"#37!8'91:1k!"U3 Kim lo i kiềm thổ- Kim lo i kiềm 4- Cho các nguyên tố: 20Ca; 26Fe ; 30Zn; 29CuA) Các nguyên tố trên đều có cấu hình e ngo i cùng là ns2B) Các nguyên tố trên đều là kim lo i chuyển ... dung dịch mu i có nồng độ 11, 8%. Kim lo i N là.A) Cu B) Ca C) Mg D) Fe17- Hoà tan 28,4 gam một hỗn hợp gồm 2 mu i các bonat của 2 kim lo i thuộc 2 chu kỳ liên tục của nhóm IIA. Bằng dung dịch...