đặc trưng hình thức của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
SKKN: Rèn luyện năng lực huy động kiến thức trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề của học sinh ở trường THPT thể hiện qua chủ đề Hình giải tích trong không gian
Ngày tải lên :
25/11/2014, 21:45
... sinh phát giải vấn đề nâng cao dần mức độ khó khăn dạy học giải tập toán hình giải tích không gian theo định hướng tiếp cận tư tưởng dạy học giải vấn đề bước đầu có tác dụng giúp học sinh học ... dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề Then chốt phương pháp dạy học phát giải vấn đề GV thiết kế tình gợi động cơ, gợi vấn đề, tình có vấn đề, khai thác nội dung học cách triệt để, có sáng ... phương thức sư phạm Dạy học giải toán vấn đề trọng tâm chương trình giảng dạy nhà trường Đối với HS giải toán hình thức chủ yếu HĐ toán học nhằm thực tốt chức dạy học, chức giáo dục, chức phát...
- 21
- 2.4K
- 3
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:53
... dạy học Pháp giải vấn đề 27 1.4.5 Những hình thức cấp độ dạy học Phát giải vấn đề 27 1.4.6 Quy trình dạy học Phát giải vấn đề 29 1.4.6.1 Nguyên tắc thiết lập quy trình dạy học Phát giải vấn đề ... thuật vào chọn lựa hình thức dạy học PH GQVĐ nêu 1.4.3 Bớc 1: Tri giác vấn đề: Tạo tình gợi vấn đề Giải thích xác hóa để hiểu tình Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề 35 Bớc 2: Giải vấn đề: ... nhận thức học sinh 14 1.3.3.2 Những dấu hiệu đặc trng phơng pháp dạy học tích cực 15 1.4 Dạy học Phát giải vấn đề 20 1.4.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học Phát giải vấn đề...
- 83
- 861
- 1
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác
Ngày tải lên :
21/10/2017, 00:24
... giải vấn đề • - Gây niềm tin khả năng: Nếu tình có vấn đề vấn đề hấp dẫn, học sinh cảm thấy vượt xa so với khả họ không sẵn sàng giải vấn đề Tình gợi vấn đề phải chứa đựng phương hướng giải vấn ... kiến thức trình học tập học sinh • - Dạy học không nhằm mục đích tri thức kỹ môn, mà quan trọng dạy việc học, dạy cách học cho học sinh • - Quá trình dạy học phải bao hàm việc dạy cách tự học ... Những khái niệm 1.4.2.1 Vấn đề 1.4.2.2 Tình gợi vấn đề 1.4.3 Dạy học PH GQVĐ 1.4.4 Bản chất dạy học PH GQVĐ 1.4.5 Những hình thức cấp độ dạy học PH GQVĐ 1.4.6 Quy trình dạy học PH GQVĐ 1.4.6.1 Nguyên...
- 117
- 495
- 0
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:53
... trình dạy học tùy thuộc vào đặc điểm môn học, vào trình độ học sinh nhiều điều kiện khác So với dạy học khám phá dạy học phát giải vấn đề có nét giống khác Giống chỗ mục tiêu cuối tìm đợc vấn đề giải ... phát, "loé sáng" theo nghĩa sáng tạo) Bớc 5: Giáo viên định hớng cho học sinh làm quen hình thức giải vấn đề Từ thực kế hoạch giải Toán cách phát giải vấn đề Các vấn đề tình vấn đề đợc giải quyết, ... dạy học phát giải vấn đề Phân tích chất hình thức tổ chức phơng pháp dạy học phát giải vấn đề - Xây dựng số giảng sử dụng phong pháp dạy học PH & GQVĐ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học...
- 84
- 1.1K
- 6
Thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bộ môn toán thể hiện qua nội dung hệ thức lượng trong tam giác hình học 10 luận văn thạc sỹ
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:53
... vấn đề 1.2.2 Cơ sở khoa học phát giải vấn đề 1.2.3 Hoạt động phát giải vấn đề 1.2.4 Gợi động hớng đích cho hoạt động 1.2.5 Những cách thông dụng để tạo tình gợi vấn đề 1.3 Dạy học phát giải vấn ... giả nghiên cứu dạy học phát giải vấn đề nhng cha kết hợp với việc quán triệt quan điểm hoạt động thể số nội dung cụ thể Với lý chọn đề tài là: "Thực dạy học phát giải vấn đề dạy học môn Toán thể ... động dạy học 1.1.1 Khái niệm hoạt động 1.1.2 Quan điểm hoạt động dạy học toán 1.1.3 Các t tởng chủ đạo quan điểm hoạt động 1.2 Phơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.2.1 Khái niệm dạy học phát giải...
- 103
- 1.7K
- 9
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
01/08/2014, 13:23
... dạy học phát giải vấn đề 26 1.4.2 Tình có vấn đề 26 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề [15] 27 1.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phát giải vấn đề 31 1.4.5 Các mức độ dạy ... dạy học phát giải vấn đề 26 1.4.2 Tình có vấn đề 26 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề [15] 27 1.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phát giải vấn đề 31 1.4.5 Các mức độ dạy ... nêu giải vấn đề Như vậy: nội dung dạy học phát giải vấn đề đặt trước học sinh hệ thống tình có vấn đề, điều kiện đảm bảo việc giải vấn đề dẫn nhằm đưa học sinh vào đường tự lực giải vấn đề đặt...
- 141
- 1.5K
- 1
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
20/11/2014, 15:57
... nghiệm cho học sinh 19 1.4 Dạy học phát giải vấn đề 21 1.4.1 Bản chất dạy học phát giải vấn đề 21 1.4.2 Tình có vấn đề 21 1.4.3 Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề ... trình nêu giải vấn đề Nhƣ nội dung dạy học phát giải vấn đề đặt trƣớc học sinh hệ thống tình có vấn đề, điều kiện đảm bảo việc giải vấn đề dẫn nhằm đƣa học sinh vào đƣờng tự lực giải vấn đề đặt ... gia học sinh vào trình nghiên cứu giải vấn đề ngƣời ta phân chia dạy học phát giải vấn đề thành bốn mức độ Mức 1: Giáo viên nêu vấn đề, nêu cách giải vấn đề; học sinh thực cách giải vấn đề theo...
- 115
- 983
- 0
THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
09/05/2015, 08:37
... vấn đề chính, vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đưa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, họ tư sẵn sàng suy nghĩ vượt khó khăn để giải vấn đề ... gia học sinh vào trình nghiên cứu giải vấn đề người ta phân chia dạy học phát giải vấn đề thành bốn mức độ Mức 1: Giáo viên nêu vấn đề, nêu cách giải vấn đề; học sinh thực cách giải vấn đề theo ... sinh Sự khác dạy học phát giải vấn đề với dạy học truyền thống mục đích nguyên tắc tổ chức trình dạy học Mục đích dạy học phát giải vấn đề làm cho học sinh nắm vững không sở khoa học mà trình...
- 161
- 683
- 0
SKKN sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học bài tập hoá học thực tiễn chương halogen hoá học 10 trung học phổ
Ngày tải lên :
06/06/2016, 06:32
... đề tài bao gồm: - Lý thuyết nhận thức dạy học: PPDH tích cực theo quan điểm nhận thức - Dạy học phát giải vấn đề: Khái niệm dạy học phát vấn đề , tình có vấn đề, quy trình dạy học sinh giải vấn ... vào việc xây dựng giải vấn đề học tập Theo quan điểm người ta quy ước dạy học phát giải vấn đề có bốn mức độ sau: 1.3.6 Các mức độ dạy học phát giải vấn đề Mức độ 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải ... Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức - Tạo tính có vấn đề - Phát triển nhận dạng vấn đề nảy sinh - Phát biểu vấn đề cần giải Bước 2: Giải vấn đề đặt - Đề xuất giả thuyết - Lập kế hoạch giải vấn đề...
- 97
- 614
- 0
Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:40
... vọng giải vấn đề Như học sinh có niềm tin khả huy động tri thức kĩ sẵn có để giải tham gia giải vấn đề 2.2.3 Đặc trưng dạy học phát giải vấn đề Theo J Pietzsch, dạy học phát giải vấn đề có đặc trưng ... trình phát giải vấn đề Tác dụng phát triển lực trí tuệ kiểu dạy học chỗ học sinh học cách khám phá, tức rèn luyện cho họ cách thức phát hiện, tiếp cận giải vấn đề cách khoa học Đồng thời, dạy 29 học ... không tự giải được, nhiệm vụ giáo viên phải giúp đỡ học sinh đồng thời giữ tính nêu vấn đề dạy học Và lúc dạng thứ hai dạy học phát giải vấn đề phát huy tác dụng: học sinh giải vấn đề toán với...
- 87
- 889
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... giải vấn đề 1.4 Thực dạy học phát giải vấn đề 1.4.1 Quy trình dạy học phát giải vấn đề Bước 1: Phát hiện, thâm nhập vấn đề - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề (Giáo viên tạo tình huống) - Giải thích ... phát giải vấn đề Nói cách khác, học sinh học thân việc học 1.3.2 Những hình thức dạy học phát giải vấn đề 1.3.2.1 Tự nghiên cứu vấn đề 1.3.2.2 Vấn đáp phát giải vấn đề 1.3.2.3 Thuyết trình phát giải ... kiểm tra 1.3 Đặc điểm, hình thức phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.3.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề - Học sinh đặt vào tình có vấn đề thông báo dạng tri thức có sẵn - Học sinh tích...
- 20
- 2.3K
- 15
Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào các tiết luyện tập về quan hệ vuông góc trong hình học không gian ở lớp 11 THPT pot
Ngày tải lên :
20/03/2014, 12:20
... giải thực dạy học phát giải vấn đề c) Dạy học phát giải vấn đề dạy tập HHKG Ngoài vấn đề nêu dạy tập toán theo phát giải vấn đề cần ý vận dụng quan điểm dạy học toán dạy học hoạt động toán học ... nghiệm sư phạm CHƯƠNG I DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.1 KHÁI QUÁT Dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học mà thầy tạo tình gợi vấn đề, điều kiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tích ... - Học sinh đặt vào tình có vấn đề, học sinh chiếm vị trí chủ thể, tích cực để phát giải vấn đề - Tri thức cài đặt tình gợi vấn đề, trình học sinh phát vấn đề giải vấn đề - Mục đích dạy học phát...
- 97
- 2.6K
- 21
luận văn thạc sỹ toán: Vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung THPT
Ngày tải lên :
12/05/2014, 16:55
... học sinh nắm vững đợc tri thức học đợc cách thức tự khám phá tri thức 1.3.5 Đặc trng dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học phát giải vấn đề, thầy giáo tạo tình vấn đề - điều khiển học sinh phát ... Các hình thức dạy học phát giải vấn đề Tuỳ theo mức độ độc lập trình giải vần đề, ngời ta nói tới cấp độ khác nhau, hình thức khác dạy học phát giải vấn đề 1.4.1 Các dạng dạy học giải vấn đề Theo ... thức dạy học phát giải vấn đề Nguyễn Bá Kim Vũ Dơng Thuỵ đa hình thức dạy học phát giải vấn đề ([15], trang 118) nh sau: a) Tự nghiên cứu vấn đề Trong hình thức tính độc lập ngời học đợc phát...
- 178
- 965
- 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
03/10/2014, 20:13
... trình phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề biểu thống kiến tạo tri thức, phát triển lực trí tuệ bồi dưỡng phẩm chất Những tri thức (đối với học sinh) kiến tạo nhờ trình phát giải vấn đề Tác ... phát giải vấn đề chia thành bước sau Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề • Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề thường thầy tạo • Giải thích xác hóa tình để hiểu vấn đề đặt • Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải ... Tác dụng phát triển lực trí tuệ kiểu dạy học chỗ học sinh học cách khám phá, tức rèn luyện cho họ cách phát hiện, tiếp cận giải vấn đề cách khoa học Đồng thời, dạy học phát giải vấn đề góp phần...
- 12
- 3K
- 5
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:21
... động học thành công Dạy học phát giải vấn đề PPDH thể rõ quan điểm dạy học đại 1.2.5 Dạy học phát giải vấn đề 1.2.5.1 Bản chất dạy học phát giải vấn đề Cho đến nay, có nhiều quan niệm dạy học giải ... lực giải vấn đề cho học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ dạy học phát giải vấn đề Kiểu dạy học phát giải vấn đề kiểu dạy học mà GV tạo tình có vấn đề, điều khiển HS phát ... Vận dụng dạy học phát giải vấn đề dạy học Vật lí nhằm phát huy tính sáng tạo học sinh 25 1.4.1 Đặc điểm dạy học vật lí 25 1.4.2 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề dạy học Vật...
- 117
- 709
- 1
