... tợngT duy và tuởng tợng là hai quátrìnhnhậnthức có những đặcđiểm giống và khácnhau.- Những đặcđiểm giống nhau:+ T duy và tởng tợng đều là quátrìnhnhận thức, cùng phản ánh cái mới.+ ... chỉ bằng nhậnthứccảmtính không thể giải quyết đợc, ví dụ:Bằng nhậnthứccảmtính cho ta biết cái ta đang tri giác là cái gì nhng để hiểu đợc bản chấtcủa nó thì cần một quátrìnhnhậnthức cao ... duy dựa trên cơ sở của nhậnthứccảm tính, nhng vợt xa giới hạn của nhậnthức cảm tính, t duy phản ánh những thuộc tính bên trong, bản chất các mối liên hệ, quan hệ có tính quy luật của hàng...
... LUẬNĐể nhậnthức đúng đắn một vấn đề gì đó quả là không dễ dàng. Huống chi đây là nhận thức về vũ trụ bao la. Nhưng với quátrìnhnhậnthức lâu dài, qua các thế hệ nốitiếp nhau, các luận điểm ... chúng và Hệ mặt trời nói riêng đã được nhậnthức đúng đắntrên quan điểm duy vật biện chứngcho dù có những lúc nào đó, những thời điểm nàođó người ta đã nhậnthức chưa đúng, chưa rõ ràng, áp đặt ... cho các nhà khoa học trước. Cũng có thể là phủ nhận hoàntoàn các quan điểm chưa đúng, chưa chính xác của các nhà khoa học trước, quá trình nhậnthức này không phải ngày một ngày hai mà nó trải...
... đó chính là ý thức của sinh viên chúng ta. Lý luận nhậnthức triết học Mác-Lênin dựa trên nguyên tác:“Thừa nhận sự tồn tại của thế giới bên ngoài và độc lập với ý thức. Nhận thức là hiện thực ... cần ý thức được và giới hạn thì hàng quán sinh viên không còn bị lên án gay gắt nũa mà nó mang đúng nghĩa là nơi sinh viên thư giãn. Nhận thức được hậu quả của việc lạm dụng quá nhiêu hàng quán ... vào miệng là phải ói ra ngay. Từ đó, mỗi khi ăn ở mấy quán vỉa hè, tôi luôn có cảm giác ghê ghê. Những quán cao cấp thì quá mắc, còn những quán thường thường thì nhìn phòng ăn có vẻ tươm tất...
... là một Công ty có đặcđiểmđặc thù, vừa là Doanh nghiệp Nhà nớc trực thuộc Bộ Tài chính vừa là Công ty Kiểm toán thực hiện hoạt động kiểm toán độc lập theo quy trình quốc tế. Đặc biệt, khi triển ... nhìn tổng thể về Công ty Kiểm toán Việt Nam, bên cạnh việc nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển; đặcđiểm quy trình hoạt động thì không thể không đề cập đến mô hình tổ chức Công ty.Tổ ... cách thức cung cấp dịch vụ của mình để đạt mục tiêu chiến lợc cho mỗi giai đoan.Thông qua tìm hiểu, nghiên cứu tổng hợp về Công ty, em không chỉ cảm nhận đợc sự hiện diện của VACO mà còn cảm nhận...
... hành đề tài: “Nghiên cứu đặcđiểm rối loạn nhậnthức ở bệnh nhân TBMMN” nhằm các mục tiêu sau: - Mô tả đặcđiểm lâm sàng rối loạn nhậnthức ở BN sau TBMMN giai đoạn cấp tính. - Tìm hiểu một số ... thống kê với p < 0,001. 3.3. Các biểu hiện rối loạn nhậnthức Bảng 5. Đặcđiểm rối loạn nhậnthức theo MMSE Điểm MMSE Giai đoạn cấp tính p 51(3): 3 - 7 Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 3 ... Glasgow 4-5 điểm 0,8 1 Tổng 122 100 Nhận xét: Tỉ lệ BN có rối loạn ý thức là 28,7%, trong đó rối loạn ý thức nhẹ glasgow 11 - 14 điểm là 22,1%, rối loạn ý thức mức độ trung bình và nặng với điểm...
... giảm nhậnthức vừa (MMSE đạt 14 - 19 điểm) ở giai đoạn cấp tính chiếm 21,32%; suy giảm nhậnthức nhẹ (20 - 23 điểm MMSE) ở giai đoạn cấp tính chiếm 23,77%. Nhận thức bình thường (≥ 24 điểm ... 0-13 điểm 33 27,05 p > 0.05 14-19 điểm 26 21,32 20-23 điểm 29 23,77 ≥ 24 điểm 34 27,86 Tổng 122 100 Nhận xét: Tỉ lệ BN suy giảm nhậnthức nặng (MMSE đạt 0 - 13 điểm) ở giai đoạn cấp tính ... hành đề tài: “Nghiên cứu đặcđiểm rối loạn nhậnthức ở bệnh nhân TBMMN” nhằm các mục tiêu sau: - Mô tả đặcđiểm lâm sàng rối loạn nhậnthức ở BN sau TBMMN giai đoạn cấp tính. - Tìm hiểu một số...
... tài: Đặcđiểmquátrình dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ và xu hướng vận dụng vào Việt Nam”.2. Mục đích nghiên cứu.Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu những đặcđiểm ... những đặcđiểm nêu trên nên mục đích dạy học đặc thù của nó thể hiện ở chỗ để hoàn thiện kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo của học sinh, hiện thực hoá chương trình học tập bằng cách nâng cao trình ... năng ở Việt Nam.3. Đối tượng nghiên cứu Đặc điểmquátrình dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ởMỹ.4. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học học sinh trong nhà trường tiểu học...
... phụ thuộc vào các thuộc tính thần kinh cao cấp như cường độ, tính linh hoạt, độ nhạy cảm của qúatrình thần kinh và do đó nó phụ thuộc vào tính chất, đặcđiểm của các quátrình tâm lý. 1.1.3. ... nhiêu điểmđặc biệt thì có bấy nhiêu dạng phân hoá trong dạy học. Nhưng các nhà nghiên cứu khác nhau đã miêu tả khác nhau những đặcđiểm của trẻ tài năng và tính chất biểu hiện của những đặcđiểm ... Đặcđiểmquátrình dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ và xu hướng vận dụng vào Việt Nam”. 2. Mục đích nghiên cứu. Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu những đặc điểm...
... thách thức mới đối với sự lãnh đạo và quản lý công tác văn hoá của Đảng và Nhà nước ta. 1.2.2.Quan điểm chỉ đạo và chủ trương về xây dựng và phát triển nền văn hoá 11MỤC LỤC1.QUÁ TRÌNHNHẬNTHỨC ... của dân tộc, là quátrình dân tộc thường xuyên tự ý thức, tự khám phá, tự vượt qua chính bản thân mình, biết cạnh tranh, hợp tác để tồn tại và phát triển Tuy nhiên, trong nhậnthức và hành động, ... những nhậnthức mới, quan điểm mới về văn hoá. Việc coi trọng các chính sách đối với văn hoá, đối với con người thực chất là trở về tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, là cơ sở cho những nhận thức...
... viên lớp 6 là phải đối chiếu lý lịch, hoàn cảnh và các đặcđiểm của học sinh với từng phụ huynh học sinh thông qua hội nghị nắm đặcđiểm tâm sinh lý của từng học sinh. I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... con người.Dấu ấn này lưu giữ lại có thể suốt đời. Đó là đặc trưng của quan hệ gia đình khác với các quan hệ xã hội khác, sự trực giác cảm nhận hành vi của người lớn xẩy ra hàng giờ, hàng phút ... Ý KIẾN NHẬN XÉTCỦA HỘI ĐỒNG XÉT SKKN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HƯƠNG TOÀN XẾP LOẠI Hương Toàn, ngày tháng năm 2008 HIỆU TRƯỞNG - CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Ý KIẾN NHẬN XÉTCỦA HỘI...
... cụ.+ Nhận trợ cấp thường xuyên.- Giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam, người tàn tật, trẻ mồ côi. Nhóm Lí 3B 14 Quátrìnhnhậnthức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hội Nhóm Lí 3B 20 Quá ... 7 Quátrìnhnhậnthức và chủ trương giải quyết các vấn đề xã hộiĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÀI TẬP NHÓMHỌC PHẦN: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMĐề bài:QUÁ TRÌNH ... trong quátrình chuyển đổi DNNN thành công ti cổ phần; Thành lập Ban chủ nhiệm chương trình mục tiêu XĐGN; thành lập Ban chỉ đạo thực hiện chương trình phát triển kinh tế – xã hội các xã đặc...
... xuất phát từ quátrình giáo dụcmà còn do quátrìnhnhậnthức của con ngời. Vì vậy em đà chọn đề tài: Lối sống trong giới trẻ nớc ta hiện nay,nhìn từ biểu hiện và quátrìnhnhậnthức dới sự ... lỗi cho quátrình giáo dục mà không nhận thức đợc rằng chính cách bạn trẻ cũng phải biết tự giáo dục chính bản thân,tự nhậnthức trong quátrình giáo dục. Có những bạn trẻ tuy nhậnthức đợcđúng, ... buồn, một sựxuống cấp nghiêm trọng về đạo đức trong giới trẻ hiện nay.II. Nhìn nhậnthực trạng từ quátrìnhnhận thức 1. Từ phía gia đình và xà hộiGiáo dục đạo đức nhằm hình thành ở con ngời...
... niệm cơ bản : 1.1.Ph ơng thức sản xuất: Sản xuát vật chất đợc tiến hành bằng phơng thức sản xuất nhất định .Ph-ơng thức sản xuất là cách thức con ngời thực hiện quátrình sản xuất vật chất ở ... hợp của quan hệ sản xuát với trình độ phát triển của lc lợng sản xuất .quá trìnhnhậnthức và vận dụng quy luật này trong giai đoạn hiện nay của đảng taMụC LụCi -TíNH CHấT CấP THIếT Và VIệC ... và quản lý sản xuất trực tiếp tác động đến quátrình sản xuất,đến việc tổ chức ,điểu khiển quátrình sản xuất .Nó có thể thúc đẩy hoặckìm hÃm quátrình sản xuất .Quan hệ tổ chức và quản lý...
... những hình thức và đặc điểm của khâu trung gian trong quátrình phát triển xà hội giúp chúng ta nhậnthức đúng đắn quátrình phát triển xà hội, xác định rõ nội dung, tính chất, hình thức biểu ... thời kỳ quá độ ở đây vừa mang đặcđiểm của xà hội t bản, vừa mang đặcđiểm của xà hội XHCN, đồng thời lại vừa mang đặc điểm của các xà hội tiền t bản. Cho nên, chẳng những thời kỳ quá độ sẽ ... quan và chủ quan để đảm bảo địnhhớng XHCN trong quátrìnhnhậnthức và vận dụng những hình thức kinh tếtrung gian nhằm tiếp tục thực hiện quátrình đổi mới ở nớc ta. 4. Cơ sở lý luận và phơng...