đặc điểm khi hướng dẫn giải bài tập thí nghiệm
Soạn thảo và hướng dẫn giải bài tập thí nghiệm phần chất lỏng vật lý 10 nhằm nâng cao năng lực thực nghiệm cho học sinh
... tác thí nghiệm, xử lí kết thí nghiệm 2.3.4 Hướng dẫn giải hệ thống tập thí nghiệm 2.3.4.1 Các tập tượng căng bề mặt khối chất lỏng Bài 2.1: 36 * Hướng dẫn giải: - u cầu HS: Thao tác thí nghiệm ... pháp giải tập thí nghiệm vật lí …………………… …17 1.3.6 Bài tập thí nghiệm vật lí với việc bồi dưỡng lực thực nghiệm 22 TIỂU KẾT CHƯƠNG .23 CHƯƠNG 2: SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CÁC BÀI TẬP THÍ ... tác thí nghiệm xử lí kết thí nghiệm * Năng lực thực nghiệm bồi dưỡng rèn luyện qua BT: Khả thiết kế phương án thí nghiệm, kĩ thao tác thí nghiệm xử lí kết thí nghiệm Bài 2.9: * Hướng dẫn giải: ...
- 112
- 538
- 0
Soạn thảo và hướng dẫn giải bài tập thí nghiệm phần chất lỏng – vật lí 10 nhằm nâng cao năng lực thực nghiệm cho học sinh
... tài: “ Soạn thảo hướng dẫn giải tập thí nghiệm phần “Chất lỏng”- vật lí, 10 nhằm bồi dưỡng lực thực nghiệm cho học sinh ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Soạn thảo hƣớng dẫn giải tập thí nghiệm phần “ ... bồi dƣỡng lực thực nghiệm qua tập thí nghiệm dạy học vâ ̣t lí Chƣơng 2: Soạn thảo hƣớng dẫn giải các tập thí nghiệm phần lỏng” - vật lí 10, nhằm bồi dƣỡng lực thực nghiệm cho ho ̣c sinh ... thí nghiệm hƣớng dẫn hoạt động giải dạy học kiến thức phần Quang hình”; Thân Thị Thanh Bình “Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm mở chủ đề điện trở” Tuy nhiên, nghiên cƣ́u BTTN ít , đặc biệt...
- 12
- 335
- 0
định hướng hành động nhận thức của học sinh khi hướng dẫn giải bài tập chương 3. sóng cơ, vật lý 12 nâng cao
... d/ Bài tập thí nghiệm Đặc điểm: Phải làm thí nghiệm để lấy số liệu cần thiết cho việc giải tập Hướng giải quyết: HS phải lập phương án thí nghiệm lắp ráp thí nghiệm để lấy số liệu đo từ thí nghiệm ... lớn hơn?" b/ Bài tập định lượng Đặc điểm chung: Bắt buộc phải tính tốn Tùy theo mức độ tính tốn mà ta chia toán hai loại: Bài tập tập dượt tập tổng hợp Đặc điểm riêng: Bài tập tập dượt: HS ... 36 3.5 Hướng dẫn HS giải BTVL 38 3.5.1 Kiểu hướng dẫn Angôrit (hướng dẫn theo mẫu) 38 3.5.2 Kiểu hướng dẫn Ơrixtic (hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3.5.3 Định hướng khái...
- 103
- 704
- 0
bồi dưỡng học sinh năng lực tự học khi hướng dẫn giải bài tập chương 5. dòng điện xoay chiều, vật lý 12 nc
... giải tập thí nghiệm, đơi cần đến thí nghiệm đòi hỏi HS phải tới phòng thí nghiệm VL trường phổ thông để thực hiện, dù thí nghiệm đơn giản Bài tập thí nghiệm có dạng định tính định lượng Bài tập ... Bài tập thí nghiệm Bài tập thí nghiệm tập đòi hỏi phải làm thí nghiệm để kiểm chứng lời giải lý thuyết để tìm số liệu cần thiết cho việc giải tập Những thí nghiệm thường thí nghiệm đơn giản làm ... 3.5 Hướng dẫn HS giải tập Vật lý 38 3.5.1 Kiểu hướng dẫn Angorit (Hướng dẫn theo mẫu) 38 3.5.2 Kiểu hướng dẫn Orixtic (Hướng dẫn gợi ý tìm kiếm) 39 3.6 Lựa chọn sử dụng tập...
- 93
- 581
- 0
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
... trị số Bài tập thực nghiệm Là loại tập giải phải sử dụng thí nghiệm để tới mục đích đặt ra, có phải tiến hành thí nghiệm để tới kết phải tìm làm thí nghiệm để lấy số liệu giải tập Bài tập đồ ... Thuộc tập 28 ( Bài tập định lƣợng)…………………… .50 Hình H2.5b: Thuộc tập 28 ( Bài tập định lƣợng)…………………… 50 Hình H2.6: Thuộc tập 30 ( Bài tập định lƣợng)…………………… 51 Hình H2.7: Thuộc tập 31 ( Bài tập ... phát triển tƣ duy, phân tập thành hai loại tập luyện tập tập sáng tạo Bài tập luyện tập Bài tập luyện tập tập mà tƣợng xảy tuân theo qui tắc, định luật vật lí biết, muốn giải cần thực lập luận...
- 137
- 1,150
- 2
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... lượng tập cần giải, mức độ tự lực học sinh trình giải tập I.6 HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ - Muốn hướng dẫn học sinh giải tập cụ thể giáo viên phải giải tập đó, chưa đủ Muốn cho việc hướng ... phạm Hà Nội I.3.2.3 Bài tập thí nghiệm - Là dạng tập phải đòi hỏi vận dụng thí nghiệm để kiểm chứng lời giải lý thuyết để tìm số liệu cần thiết cho việc giải tập Bài tập thí nghiệm có dạng định ... Dạng 1: Bài tập định tính + Dạng 2: Bài tập định lượng + Dạng 3: Bài tập thí nghiệm + Dạng 4: Bài tập đồ thị II.2.2 Phương pháp giải tập phần định luật Om toàn mạch II.2.2.1 Phương pháp giải tập...
- 70
- 3,054
- 2
Vận dụng quan điểm của g polya vào việc hướng dẫn giải bài tập chương II phần v sinh học 12
... dạng b i tập chƣơng II phần V Sinh học 12 3.4 Đề xu t quy trình giải b i tập chƣơng II dự tr n qu n điểm giải b i tập củ G.Polya 3.5 Thực nghiệm vận dụng quy trình Poly v o giải b i tập chƣơng ... học tập giải tập di truyền cuả học sinh khối 12 Nhìn chung phần đ học sinh khơng hứng thú với việc giải b i tập di truyền Đối với việc ứng dụng qu n điểm củ Poly v o việc hƣớng dẫn giải b i tập ... giải tốn Algơrit hó q trình giải tốn l tƣ tƣởng cốt lõi củ Poly trình dạy học giải b i tập toán [3, tr.12] Poly theo đuổi mục đích l xây dựng hệ thống dạy học giải b i tập toán tạo khả kích thích...
- 98
- 382
- 0
Hướng dẫn giải bài tập thiết kế thủy lực khí nén
... Điều khi n hai xilanh khí nén S0 S1 50% B A I1 T1 T2 2 E1 1 E2 2 S0 S1 START 3 BA I2 S0 S1B S1A 50%...
- 31
- 691
- 3
Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (Vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
... Thuộc tập 21 ( Bài tập định lƣợng)……………………….48 Hình H2.2: Thuộc tập 22 ( Bài tập định lƣợng)……………………… 48 Hình H2.3: Thuộc tập 23 ( Bài tập định lƣợng) …………………….48 Hình H2.4: Thuộc tập 25 ( Bài tập ... Thuộc tập 28 ( Bài tập định lƣợng)…………………… .50 Hình H2.5b: Thuộc tập 28 ( Bài tập định lƣợng)…………………… 50 Hình H2.6: Thuộc tập 30 ( Bài tập định lƣợng)…………………… 51 Hình H2.7: Thuộc tập 31 ( Bài tập ... 2.2.4 Phân loại dạng tập phần chất khí (Vật lí 10- Nâng cao) 43 2.2.4.1 Bài tập định lƣợng…………………………………………………….44 2.2.4.2 Bài tập đồ thị 52 2.2.2.3 Bài tập trắc nghiệm khách quan ...
- 27
- 530
- 0
Bài 7 hướng dẫn giải bài tập tự luyện tim so giao diem voi hàm phần thuc
... ; 2 Bài 2: Cho hàm số y 2 x x 1 Biện luận theo m số giao điểm đồ thị đường thẳng x y m Trong trường hợp có hai giao điểm M,N tìm quỹ tích trung điểm I đoạn MN Lời giải: Hoành ... m = 10, m = - Bài 4: Cho hàm số y 2x 1 có đồ thị (C) x2 CMR đường thẳng d: y = -x + m cắt (C) điểm phân biệt A, B Tìm m để AB có độ dài nhỏ Lời giải: Hoành độ giao điểm d C nghiệm phương ... Lời giải: 2x Phương trình hồnh độ giao điểm đường là: x m x (m 6) x 2m (*) x2 Để đường cắt điểm phân biệt thì: Bài 6: Cho hàm số y (m 6) 16m m2 4m 36 (ln đúng) Khi...
- 4
- 192
- 0
Bài 08 hướng dẫn giải bài tập tự luyện khoảng cách tu mot diem den mot đường thẳng
... Khi đó: xM2 + yM2 + zM2 = ( −1 + 3t ) + ( −3 − 2t )2 + ( −2 − t ) = 12t + 4t + 14 ≥ V@y xM2 + yM2 + zM2 nh_ nh;t = 41 41 −7 −5 ñXt ñưCc t = − ⇒ M −2; ; 3 3 x = t 4a a a Bài ... ñKi x*ng vMi I qua d, suy ra: xK = xH − x I yK = yH − yI ⇒ K (4;3;3) z = 2z − z H I K Bài 4: Cho hai ñư ng th ng d có phương trình: x − y −1 z −1 x −7 y −3 z −9 : = = ,d: = = −7 −1 L@p ... +1 z + qua A1 (−1; −1; −7) ⇔ d1 : = = d1 : −11 74 −13 vtcp A1 B (−11;74; −13) x +1 y + z − Bài 5: Tìm đư ng th ng d: = = ñi m M ( xM ; yM ; zM ) cho xM2 + yM2 + zM2 nh_ −2 −1 nh;t Gi i: Chuy...
- 5
- 232
- 1
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008