đặc điểm hộ gia đình quan tâm

... nhận xét cho điểm - Hỏi:trong gia đình em có - Học sinh phát biểu ngời thân đội ý kiến không?em có yêu mến họ không?vì sao? - Lắng nghe -Tổng kết học,tuyên dơng học sinh hăng hái tham gia -Thực ... cho k nng :núi- c-vit-cm th.iu ú giỳp cỏc em bc u cú k nng giao tip tt hn vi mi ngi - K nng núi- c- vit-cm th, gi mt vai trũ vụ cựng quan trng quỏ trỡnh tip thu kin thc ca hc sinh tiu hc c bit ... ph ghi sn ni dung hng dn luyn c III HOT NG DY HC Trng Tiu hc Hng Sn Phũng GD&T Quang Bỡnh Ni dung Hot ng ca GV thi gian A.Kim tra bi c Gi HS lờn bng c ni tip ( phỳt ) bi:Hai b Trng Sau ú yờu cu...

Ngày tải lên: 15/09/2014, 19:38

... :Xã xuân giang – Quang Bình – Hà Giang Trình độ chuyên môn :Đại học – Tiểu học Đơn vị công tác :Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Thị trấn Việt Quang – huyện Bắc Quang – Hà Giang CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ ... động tìm tòi , khám phá nội dung học ; học sinh hiểu tầm quan trọng môn tiếng việt với thân , với đời sống gia đình , với phát triển xã hội đất nước - Gíup học sinh có kỹ đọc diễn cảm , vận dụng ... đọc - viết Điều giúp em bước đầu có kỹ giao tiếp tốt với người - Kỹ nói- đọc- viết, giữ vai trò vô quan trọng trình tiếp thu kiến thức học sinh tiểu học đặc biệt học sinh lớp - Hơn trình học tất...

Ngày tải lên: 15/09/2014, 19:40

... trờn th gii rt coi trng dy hc theo quan im giao tip õy l mt nhng t tng quan trng ca chin lc dy hc cỏc mụn ngụn ng trng ph thụng, ni dung ca quan im ny l ly hot ng giao tip l mt nhng cn c hỡnh thnh ... cỏc em chun b: - Xỏc nh ti (Núi cỏi gỡ ?) - Xỏc nh i tng giao tip (Núi hon cnh no ?) - Xỏc nh mc ớch giao tip (Núi lm gỡ ?) - Cỏch thc giao tip (Núi cho thuyt phc ngi nghe) - Núi cho cú hiu qu ... lng Vỡ th, luyn núi l vic rt quan trng quỏ trỡnh dy- hc Ng vn, l bin phỏp gúp phn nõng cao cht lng hiu qu ca gi dy hc Luyn núi tt s giỳp ngi hc cú c mt cụng c giao tip hiu qu cuc sng xó hi Xut...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:07

... thuộc với học sinh lớp 2, thường xoay quanh môi trường hoạt động giao tiếp gia đình, nhà trường xã hội Đây kỹ giao tiếp đơn giản, thông dụng gắn với quan hệ vai giao tiếp hàng ngày mà em thường đảm ... cập đến tương quan giao tiếp (ngang vai), học sinh khó vận dụng thực tế với quan hệ giao tiếp thuộc vai vai Lớp 2B dạy theo phương pháp cải tiến, nội dung có điều chỉnh đủ tương quan giao tiếp, ... (viết nhà, thực hành giao tiếp lớp học, sử dụng kỹ học vào thực tế sống) Giáo viên cần nắm vững đặc điểm, nội dung để lựa chọn thêm tình bổ sung thêm cho đủ tương quan vai giao tiếp bản: Giáo...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 15:12

... nghi thức lời nói" gia đình lại nôi vô quan trọng Trong gia đình ý thức giữ gìn văn hoá khó có người văn minh, lịch Như trình bày, học sinh lớp có hoàn cảnh gia đình khác Có gia đình có ý thức cao ... vận dụng vào thực tế, học tập lẫn nhau, nhắc nhở thực Tham giao giáo dục học sinh có lực lượng "Gia đình, nhà trường, xã hội" Trong "Gia đình" yếu tố có ảnh hưởng sâu sắc đến phát triển nhân cách ... động quan trọng để phát triển xã hội loài người Có nhiều phương tiện để giao tiếp có ngôn ngữ phương tiện quan trọng nhất, Giao tiếp hành động tiếp xúc thành viên xã hội với nhau, dùng ngôn ngữ để...

Ngày tải lên: 03/01/2015, 14:40

... học sinh tham gia giao tiếp nhiều hơn, phát huy khả giao tiếp Bởi lẽ biết, hoạt động giao tiếp hoạt động có ý nghĩa sống xã hội Giao tiếp học sinh tiểu học vô cần thiết Việc rèn kĩ giao tiếp kể ... nội dung câu chuyện cần kể hạn chế Do số học sinh phần lớn em gia đình nghèo, đời sống kinh tế khó khăn nên vấn đề quan tâm gia đình đến việc học tập em bị hạn chế Phụ huynh học sinh chưa có ... 30 14 HS nam, 16 HS nữ Những thuận lợi: Tất học sinh quan tâm chăm sóc chu đáo gia đình; học sinh có đầy đủ sách đồ dùng học tập Được quan tâm lực lượng gáio dục địa phương Điều kiện sở vật chất...

Ngày tải lên: 07/03/2015, 19:49

... tượng địa lí từ kí hiệu điểm, đường, diện.Học sinh biết tìm kiến thức qua phân tích vật, tượng mối quan hệ biện chứng, từ vị trí địa lí để suy xét đặc điểm khí hậu, cảnh quan, … Đa số em học với ... nghiên cứu: Xuất phát từ tầm quan trọng đề tài nên nội dung rèn kĩ đọc đồ, lược đồ cho học sinh lớp nhiều người quan tâm tiến hành nghiên cứu rút nhiều kết luận quan trọng phục vụ tốt trình dạy ... lí kinh tế tổng hợp, đặc biệt mối quan hệ biện chứng vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, điêù kiện xã hội để hiểu phát triển kinh tế lãnh thổ đó.Đây kiến thức cần thiết trọng tâm chương trình địa...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 21:48

... trúc dạng câu lớp, có ví dụ thật cụ thể rõ ràng # Giảng dạy đặc điểm dạng văn Chẳng hạn kể truyện phải có nhân vật, thời gian, địa điểm, hành động nhân vật, cao trào, thắt nút, ……Nhưng tả nhân ... dịch từ tiếng việt sang Chữa viết: Chữa viết quan trọng nhiều giáo viên lại chưa thực ý đến giai đoạn Tuy nhiên để làm tốt phần tương đối nhiều thời gian nên giáo viên cần thống kê trước lỗi thường ... Tương ứng với dạng văn giáo viên cần cho ôn lại số tượng ngữ pháp trọng tâm Ví dụ: với văn lập luận, cần ôn nhiều thức chủ quan, dạng câu diễn đạt nguyên nhân, kết quả… Nhưng với văn tả lại dùng...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:01

... tốt đẹp qua nội dung dạy 2- Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh : Trẻ em lớp đầu cấp Tiểu học quan sát đối tợng thờng bị thu hút chi tiết ngẫu nhieen, khả tổng hợp quan sát Tri giác em đợm màu ... nói hớng có trọng tâm 2- Phát huy vốn sống học sinh qua thực tế giao tiếp: Nh trình bày, việc rèn kỹ nói đợc gắn liền với thực tế sống Từ cha học, em đợc tiếp xúc với ngời gia đình câu chào hỏi ... chán Sở dĩ tợng vốn sống em ỏi, vốn ngôn ngữ hạn chế, khả t trừu tợng cha cao Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lứa tuổi học sinh, đòi hỏi t sáng tạo, nhạy bén giáo viên việc lựa chọn phơng pháp,...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 18:13

... dụng máy phát âm để truyền lới nói đợc xác định Từ đặc điểm kiểu giao tiếp, ngời nói đến hai dạng nói : Đối thoại độc thoại Mỗi loại có đặc điểm riêng Đối thoại: dạng nói thờng đợc sử dụng hoạt ... khả nghe hiểu nội dung câu chuyện để sau có khả tái tạo lại câu chuyện II Đặc điểm nghe nói học sinh lớp 3: Đặc điểm tâm lí: lớp Một lớp Hai, học sinh đợc rèn luyện kĩ nghe nói , đọc viết cho ... đầu cấp vấn đề đợc quan tâm , cần có thời gian ,phơng pháp thích hợp Bởi độ tuổi hoạt động học tập học sinh mang tính chất Học mà chơi, chơi mà học Vì giáo viên cần nắm đặc điểm để dạy cho tốt...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 19:14

... trường cần quan tâm sở vật chất, đặc biệt phòng chức cho môn âm nhạc Đối với giáo viên không ngừng học tập, tự nghiên cứu để bồi dưỡng thêm kiến thức cho phù hợp với phát triển chung xã hội, sáng ... nốt nhạc, đọc giai điệu, ghép lời ca kết hợp gõ đệm đánh nhịp 1.3 Thái độ: - Tích cực tham gia xây dựng TRỌNG TÂM: - Khái niệm về dịch giọng - Học sinh biết cấu tạo giọng (F) Đọc giai điệu TĐN ... Tiến hành dạy thực nghiệm: Thời gian tiến hành dạy thực nghiệm, thực theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan Bảng 4: Thời gian thực nghiệm: Thứ, ngày Thứ...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:26

... em qua mẫu giáo, song thực tế trước vào lớp 1tỷ lệ học sinh nắm 29 chữ đạt 40% .đặc biệt đa số học sinh lớp gia đình gặp khó khăn kinh tế, hạn chế trình độ văn hoá Với tình hình thực tế đưa giải ... học: phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành, hoạt động theo nhóm, trò chơi + phương pháp trực quan kích thích ý hứng thú học tập học sinh tiểu học, giúp em lónh hội học cách có ý thức ... tranh ảnh, trường hợp dùng vật thật - Sử dụng đồ dùng trực quan phải lúc, chỗ, cho học sinh quan sát xong cần cất tránh lạm dụng trực quan tiết dạy chi phối ý học sinh + phương pháp đàm thoại:...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 11:10

... em qua mẫu giáo, song thực tế trước vào lớp 1tỷ lệ học sinh nắm 29 chữ đạt 40% .đặc biệt đa số học sinh lớp gia đình gặp khó khăn kinh tế, hạn chế trình độ văn hoá Với tình hình thực tế đưa giải ... học: phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành, hoạt động theo nhóm, trò chơi + phương pháp trực quan kích thích ý hứng thú học tập học sinh tiểu học, giúp em lónh hội học cách có ý thức ... tranh ảnh, trường hợp dùng vật thật - Sử dụng đồ dùng trực quan phải lúc, chỗ, cho học sinh quan sát xong cần cất tránh lạm dụng trực quan tiết dạy chi phối ý học sinh + phương pháp đàm thoại:...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 17:10

... sinh chủ động tích cực lĩnh hội tri thức luyện kĩ tả tự động hóa - Hướng dẫn học sinh hoạt động trí tuệ để “hiểu” tác dụng chữ viết trình giao tiếp tư ngôn ngữ viết trình giao tiếp - Luyện tập,thực ... dạng kiểu loại tập thực hành giao tiếp.Học chữ học viết tả để viết thạo tiếng nói ,để có công cụ học tập giao tiếp để phát triển ngôn ngữ Hướng dạng thức viết hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, kích thích ... động lời nói: Ngôn ngữ thực hóa trình giao tiếp dạng thức nói dạng thức viết Nói viết hoạt động có hai mặt: mặt, hành động phát âm viết thành chữ; mặt hoạt động giao tiếp có nội dung mục đích cụ...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 15:11

... số tình liên quan đến học - Ca dao, tục ngữ hôn nhân gia đình; Tranh +Nêu chức gia đình +Hiểu mối quân hệ gia đình trách nhiệm thành viên + Hiểu mối quan hệ tình yêu, hôn nhân gia đình 2- Kĩ năng: ... ủng hộ quan niệm đắn tình yêu 25 Bài 12 25 Công dân với tình yêu, hôn nhân gia đình (Tiết 2) 1- Kiến thức: + Hiểu hôn nhân, gia đình + Biết dặc trưng tốt đẹp, toiến chế độ hôn nhân nước ta 11 đặc ... ví dụ gương liên quan đến học thực tiễn nhận thức (Tiết 2) 13 Bài 13 Tồn xã hội ý thức xã hội (Tiết 1) 14 Bài 14 Tồn xã hội ý thức xã hội (Tiết 2) 15 Bài 15 Tồn xã hội ý thức xã hội hiểu biết người...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 19:11

... giác trình tham gia giao thông: bộ, xe đạp, xe máy để thực pháp luật giao thông 3.Về thái độ: Học sinh tích cực tham gia truyền thông trực tiếp tham gia giữ gìn trật tự an tồn giao thông nơi, ... hữu nghị hợp tác quốc gia, hội nhập kinh tế khu vực quốc tế Kiến thức: Hiểu sơ tham gia thực tích cực Việt Nam vào ĐƯQT quyền người, hòa bình, hữu nghị hợp tác quốc gia, hội nhập kinh tế khu vực ... HN gia đình - Nêu trách nhiệm Nhà nước việc đảm bảo cho công dân việc thực quyền bình đẳng lĩnh vực HN gia đình Về kĩ Biết thực nhận xét việc thực quyền bình đẳng công dân lĩnh vực hôn nhân gia...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 19:11

... thấy ghi trước vẽ trước , vẽ điểm M , đến vẽ hai đường thẳng p , q lúng túng liền Vớ nội dung kiến thức em giao điểm : “ Hai đường thẳng cắt điểm , diểm gọi giao điểm hai đường thẳng ” Do phân ... cách diễn đạt lời sau : a) Vẽ ABC , lấy điểm M nằm tam giác , tiếp vẽ tia AM , BM , CM b) Vẽ IKM , lấy điểm A nằm cạnh KM , điểm B nằm cạnh IM Vẽ giao điểm N hai đoạn thẳng IA , KB Giải a) ... O P N 2.2 – Bài toán : Lấy ba điểm không thẳng hàng A , B , C Vẽ hai tia AB , AC : a) Vẽ tia Ax cắt đường thẳng BC điểm M nằm B C b) Vẽ tia Ay cắt đường thẳng BC điểm N không nằm B C Giải Với...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 04:11

... hộ đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần Đảng Nhà nước - Tích cực tham gia phát triển kinh tế gia đình, phù hợp với đk gia đình khả thân 1.Về kiến thức: - Hiểu CNXH giai đoạn đầu xã hội ... chức thị trường 2.Về kỹ năng: Tham gia XD KT gia đình phù hợp với khả thân - Kĩ sống: Tư phân tích, so sánh 3.Về thái độ: - Tích cực tham gia xây dựng kinh tế gia đình địa phương - Tích cực học tập ... 3.Về thái độ: - Tin tưởng, ủng hộ đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần Đảng Nhà nước - Tích cực tham gia phát triển kinh tế gia đình, phù hợp với đk gia đình khả thân 1.Về kiến thức:...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 01:11

... thực hoạt động học tập với hình thức đa dạng, phong phú, có sức hấp dẫn, phù hợp với đặc trưng học, với đặc điểm, trình độ học sinh, với điều kiện cụ thể lớp, trường, địa phương… II Yêu cầu Kiểm ... sáng tạo em - Giáo viên không nên có quan niệm dạy thi mà phải trọng dạy kỹ phương pháp tư Do đó, hiểu không vận dụng tài liệu giáo viên làm học sinh thui chột khả tư duy, sáng tạo… B MỘT SỐ VẤN ... sách giáo khoa để đưa vào giảng dạy mà không cần đoán mò trọng tâm III Giáo viên nắm bắt cụ thể chi tiết kiến thức, kỹ năng, trọng tâm giảng để truyền đạt cho học sinh không lo “dạy đường, thi...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 14:11

... không khí gia đình đầm ấm, hạnh phúc mà cha mẹ chăm chút con, thể niềm vui bước “Một bước chạm tiếng nói, hai bước tới tiếng cười ”, giúp 18 em hiểu có thêm tình yêu gia đình tự hào với gia đình hạnh ... tình lại hình tượng tâm Tiếng nói tác phẩm trữ tình tác phẩm tâm trạng Thơ trữ tình chứa đầy tâm trạng, cảm xúc tâm trạng gắn liền với rung động vần điệu, hình tượng âm Việc hiểu tâm trạng thơ để ... sau 17 giao nhiệm vụ cụ thể: đọc thầm - lần, đọc to - lần (ở nhà) Nếu đọc theo trí nhớ - lần (ở lớp) đọc thuộc lòng học xong Và dạy - học lớp, có cho điểm đọc Vì học sinh, tâm đọc để có điểm cao,...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:42