... Đáp án hướng dẫn giải 2: Đáp án a, b, d e Bài 3: (trang SGK Sinh 6) Đặcđiểmthể sống gì? Đánh dấu + vào câu trả lời đúng: a) Trao đổi chất b) Vận động, lớn lên sinh sán...
... hạn, tập đoàn HENKEL (Đức) có 330 chi nhánh, công ty nước Tập đoàn Roche (Thụy Sĩ): 140, tập đoàn Tractebel (Bỉ): 100, tập đoàn Unilever (Anh): 90 2.2 Các tập đoàn kinh tế hoạt động giới tập ... thỏa thuận thành viên tập đoàn, chủ tịch hội đồng thành viên, hội đồng quản trị công ty tập đoàn tập hợp lại thành hội đồng chủ tịch tập đoàn Hội đồng chủ tịch bầu chủ tịch tập đoàn Hội đồng chủ ... hành cụ thể trình sản xuất, kinh doanh tổ chức công ty thành viên, đó, chức danh tổng giám đốc tập đoàn Việc tổ chức hoạt động tập đoàn công ty lập thành tập đoàn tự thỏa thuận định • Trong tập đoàn...
... chất cần thiết Xếp loại Vật sống Vật không sống + + + + THCS BÙI HỮU NGHĨA + ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau : – Có trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết ... không sống sau Hãy quan sát hình ảnh đặcđiểm gì? Vật sống Vật sống Vật không sống Vật không sống Vật sống Vật không sống THCS BÙI HỮU NGHĨA ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG THẢO LUẬN NHÓM Dùng kí hiệu ... thiết Loại bỏ chất không cần thiết Xếp loại Vật sống Vật không sống THCS BÙI HỮU NGHĨA ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG KẾT QUẢ STT Ví dụ Hòn đá Con gà Cây đậu Cây lúa Cái bàn Sinh sản Di chuyển +...
... tiêu: Biết đặcđiểmthể sống trao đổi chất để lớn lên: - Các nhóm theo dõi giáo viên hướng dẫn để hoàn thành bảng, sau cử đại diện nhóm báo cáo - Học sinh dựa vào bảng để tìm đặcđiểmthể sống ... Tiểu kết 2 :Đặc điểm chung thực vật - Có khả tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn khả di chuyển - Phản ứng chậm với kích thích từ bên Hoạt động 2: Đặcđiểm Mục tiêu: Nắm chung thực đặcđiểm vật(11phút) ... Giáo viên: kiểm tra só số - Học sinh: báo cáo só số Kiểm tra cũ: 3phút Nêu đặcđiểm chung thực vật? Trong đặcđiểmđặcđiểm có thực vật? Bài mới: Vào bài: phút Thực vật tự nhiên phong phú đa dạng...
... sinh sản - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên Hoạt động 2: Đặcđiểmthể sống Mục tiêu: HS thấy đợc đặcđiểmthể sống trao đổi chất để lớn lên Hoạt động GV - GV cho HS quan sát bảng ... vào bảng phụ - GV chữa cách gọi HS trả lời, GV nhận xét - GV hỏi:- qua bảng so sánh cho biết đặcđiểmthể sống? Hoạt động HS - HS quan sát bảng SGK ý cột - HS hoàn thành bảng SGK trang - HS lên ... vào bảng GV, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS ghi tiếp VD khác vào bảng Kết luận: - Đặcđiểmthể sống là: + Trao đổi chất với môi trờng + Lớn lên sinh sản Củng cố - GV cho HS trả lời câu...
... Timothy [10], xuất sóng II, III, IV, V tai không bị kích thích thể dẫn truyền âm đợc thực thông qua bó bắt chéo đờng dẫn truyền thính giác nh thể gối ngoài, củ não sinh t sau vỏ não hai bán cầu Kết ... cứu đặcđiểm hình thái TCNCYH phụ 32 (6) - 2004 ngời Việt Nam Thập kỷ 90 - Thế kỷ XX [2] Nh vậy, khác thời gian tiềm tàng sóng ghi đợc kích thích thính giác khác biệt vòng đầu nam nữ Có thể số đặc ... thích đến xuất đáp ứng phận tiếp nhận ốc tai dây VIII, sóng lại thể dẫn truyền chặng phía sau đờng dẫn truyền thính giác Nh khác dẫn truyền thính giác nam nữ nh độ tuổi có lẽ liên quan chủ yếu đến...
... sinh sản - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên Hoạt động 2: Đặcđiểmthể sống Mục tiêu: HS thấy đặcđiểmthể sống trao đổi chất để lớn lên Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan ... dõi, - GV hỏi:- qua bảng so sánh cho nhận xét, bổ sung biết đặcđiểmthể sống? - HS ghi tiếp VD khác vào bảng Kết luận: - Đặcđiểmthể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh sản ... bàn, ghế quan sát - Chọn đại diện: gà, đậu, bàn - Trong nhóm cử người ghi lại ý kiến trao đổi, thống ý - GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm kiến nhóm (4 người hay người) theo câu hỏi - Yêu cầu...
... hỏi học sinh điểm khác vật sống vật không sống Hoạt động 2: Đặcđiểmthể sống 15’ + Mục tiêu: Thấy đặcđiểm 2) Đặcđiểmthể sống thể sống trao đổi chất lớn lên - GV treo bảng kẻ sẳn mẫu SGK ... Giữa vật sống vật không sống có đặcđiểm khác - Đặcđiểm chung thể sống gì? 3’ 5) Hướng dẫn học nhà : - Làm tập trang SGK - Xem trước nhiệm vụ sinh học - Kẻ bảng vào tập ... lại : Đặcđiểmthể sống - Có thể gợi ý cho học sinh vấn đề trao trao đổi chất với môi trường ( lấy đổi chất thể chất cần thiết, thảy chất - Mời hs lên bảng điền vào ô không cần thiết) thể tồn...
... động 2: Tìm hiểu đặcđiểmthể sống Mục tiêu : HS nêu đặcđiểm chủ yếu thể sống- Biết lập bảng so sánh đặcđiểm đối tượng để xếp loại rút nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY - GV ... tự thu nhận xử lí thông tin luận nhóm, hoàn thành stt Ví dụ Lớ Sin Di Lấy bảng so sánh đặcđiểm n chất cần thể sống vật lên sản ển h chuy thiết không sống theo mẫu hướng dẫn SGK - GV yêu cầu HS ... thành bảng so sánh Đại diện nhóm Trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung *Tiểu kết : Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau: Có trao đổi chất với môi trường (Lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải...
... Kết luận: • Đặcđiểmthể sống là: – Trao đổi chất với môi trường – Lớn lên sinh sản Cải tạo môi trường sống tốt để sinh vật tồn có ích cho người Kết luận chung: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng ... thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản • Vật không sống: Không lấy thức ăn, không lớn lên 2 Đặcđiểmthể sống Dùng kí hiệu + (có) – (không có) điền vào cột bảng sau cho thích hợp: Xếp loại ST ... chọn cụm từ phù hợp cho sẵn điền vào chỗ trống thay cho số 1,2 để hoàn chỉnh câu sau: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau đây: Có (1)……………với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất ngoài)...
... chữa cách gọi HS trả lời -> GV nhận xét ? Qua bảng so sánh cho biết đặcđiểmthể sống? -> Ghi bảng - HS quan sát bảng Đặcđiểm SGK ý cột sống: - HS hoàn thành bảng SGK trang - HS lên bảng Có ... thời gian tăng kích thước theo - VD: thời gian - VD: HOT NG 2: C IM CA C TH SNG Mục tiêu: Thấy đặcđiểmthể sống trao đổi chất để lớn lên - GV cho học sinh quan sát bảng, SGK trang GV giải thích ... bảng phụ HS khác thiết theo dõi, nhận xét Loại bỏ chất -> bổ sung cặn bã - HS rút đặc Lớn lên sinh sản điểmthể sống là: + TĐC với môi trường + Lớn lên sinh sản IVCNG C: HS c ghi nh SGK trang...
... nhận xét, bổ sung - GV hỏi:- qua bảng so - HS ghi tiếp VD sánh cho biết đặcđiểm khác vào bảng thể sống? Tiểu kết: - Đặcđiểmthể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh sản Hoạt động ... sản - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên, không sinh sản Hoạt động 2: II ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG - GV cho HS quan sát - HS quan sát bảng bảng SGK trang 6, GV giải SGK ý cột thích ... dạng giới sinh vật - GV: yêu cầu HS làm - HS hoàn thành bảng tập mục trang thống kê trang SGK SGK (ghi tiếp số cây, - Qua bảng thống kê em khác) có nhận xét giới - Nhận xét theo cột sinh vật?...
... kích thước không ? Từ nhận xét trên, em nêu lên điểm khác vật sống vật không sống ? Đặcđiểmthể sống Những sinh vật gà, đậu, thể sống, chúng có biểu đặc trưng hoạt động sống Dùng kí hiệu + (có) ... _ + Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng phân biệt với vật không sống ? - Lấy chất cần thiết - Loại bỏ chất thải - Lớn lên - Sinh sản Sự trao đổi chất với môi trường Các thể thực vật Các thể động ... không sống (sinh vật) Nhận dạng vật sống vật không sống Lấy ví dụ vài cây, vật, đồ vật hay vật thể mà em biết ? Phân tích ví dụ sau: - Cây đậu - Con gà - Hòn đá Con gà, đậu cần điều kiện để sống...
... Đặcđiểmthể sống Đặcđiểmthể sống: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng: - Có trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải ngoài) tồn - Lớn lên sinh sản Cơ thể sống có đặc ... chất thải Vật sống Hòn đá Con gà Cây đậu … … … Vật không sống Mở đầu sinh học Tiết 1: Đặcđiểmthể sống Đặcđiểmthể sống: Kết quả: STT Ví dụ Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy chất cần thiết Xếp loại ... Tiết 1: Đặcđiểmthể sống 1.Nhận dạng vật sống vật không sống: Vật thể sống: Quan sát môi trường xung quanh, em nêu tên vài cây, vật đồ vật mà em biết Sau phân loại vật thể sống vật thể không...
... vai trò truyền đạt thông tin cấu trúc prôtêin tổng hợp từ nhân chất tế bào - Bài 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ ARN prôtêin: - mARN dạng trung gian có vai trò truyền đạt ... Kiểm tra 10 phút Câu : Prôtêin có cấu trúc ? Câu : Đối với tế bào thể prôtêin có chức ? Câu : Một đoạn gen có cấu trúc sau : Mạch : - A – T – X – X – T – G – X – ... nªn mét Pr«tªin? §¬n tỉng hỵp pr«tªin? thĨ ®ỵc sinh lý, cđa ADN vµmARN? nuclªic nªn §¸p ¸n BÀI TẬP * Điền cụm từ thích hợp cho sẵn (Axitamin, khuôn mẫu, gen, sơ đồ, nucleotit, quy đònh) điền...
... đường học - HS: Cho ví dụ HĐ2: Đặcđiểmthể sống: - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên + VD: đá… GV treo bảng phụ có nội dung: Đặcđiểmthể sống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp ... loại Vật Vật sống không sống Hò n đá Co n gà - Cơ thể sống có đặc điểm: Câ y đậ u Sinh vật tự nhiên … giải thích tiêu đề cột 2, 6, Phát phiếu học tập có nội dung trên, yêu cầu nhóm thảo luận điền ... nêu điểm khác vật sống vật không sống? + VD: gà, đậu… - HS: Trả lời, rút kết luận - GV: Hãy cho số ví dụ vật sống vật không sống mà em quan sát trường, nhà đường học - HS: Cho ví dụ HĐ2: Đặc điểm...
... phút) I Đặcđiểmthể - GV: Cho HS quan sát - HS quan sát bảng SGK, sống bảng (trang SGK) giải ý cột cột thích tiêu đề cột - GV: Cho HS hoạt động cá - HS hoàn thành bảng độc nhân làm tập hoàn ... bảng làm tậptập - HS nhận xét bổ sung - HS tự so sánh sữa - GV: đưa đáp án chữa cần - Trao đổi chất với môi - HS trả lời - GV hỏi: Qua bảng so sánh trường - vài HS khác nhận xét em nêu đặcđiểm ... chọn cụm từ phù hợp cho sẵn điền vào chỗ trống thay cho số 1,2 để hoàn chỉnh câu sau: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau đây: Có (1)……………với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất ngoài)...