GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG ppsx

BÀI 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG. I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:  Nêu đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống  Phân biệt vật sống và vật không sống 2 Kĩ năng:  Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đời sống, hoạt động của sinh vật  Biết cách lập bảng so sánh để xếp loại  Dựa vào ví dụ thực tế, tổng hợp và kết luận.  Rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm 3 Thái độ:  Yêu thiên nhiên, hào hứng với bộ môn. II CHUẨN BỊ:  Tranh minh hoạ động vật đang ăn.  Hình minh hoạ sự trao đổi khí ở người và động vật (hình 46.1 SGK) III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1 Ổn định tổ chức:  Giới thiệu sơ qua về chương trình sinh học 6 – 7 – 8 – 9 .  Các ký hiệu được dùng trong bài ( SGK trang 4) 2 Bài mới: t vn : Th gii vt cht xung quanh ta c chia lm 2 loi : vt sng v vt khụng sng. S khỏc nhau ca chỳng l gỡ? Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Ghi bng HOT NG 1 NHN DNG VT SNG V VT KHễNG SNG. Mục tiêu: Biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài. - GV yêu cầu học sinh quan sát môi trờng xung quanh từ đó nêu tên một vài cây, con vật, đồ vật mà em biết. - Yêu cầu chọn mỗi loại 1 ví dụ để trao đổi, thảo luận. GV yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 2 ngời để trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa: ? Con gà, cây đậu cần những điều kiện gì để sống? ? Hòn đá, cái - Bằng kinh nghiệm sống, khả năng quan sát, học sinh tự tìm ví dụ lên bảng: Cây đậu, cây dừa. Con gà, con mèo Hòn đá, cái bàn - Trong nhóm cử 1 ngời ghi lại những ý kiến trao đổi thống nhất của nhóm. - Cần không khí, thức ăn, nớc - Con gà, cây đậu đợc 1. Nhận dạng vật sống và vật không sống: bàncó cần những điều kiện nh con gà, cây đậu để tồn tại không? ? Sau một thời gian đợc chăm sóc con gà, cây đậu, hòn đá có gì khác nhau? - GV chữa bài bằng cách gọi trả lời. - Yêu cầu học sinh rút ra kết luận chăm sóc lớn lên, còn cái bàn, hòn đá không thay đổi. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, chọn ý kiến đúng. - Khi trao đổi, nhận xét học sinh rút ra đợc kết luận Cây đậu Con gà Hòn đá Cái bàn Vật sống Vật không sống - Cần thức ăn, nớc uống, không khí để tồn tại. - Phát triển theo thời gian - VD: - Không cần thức ăn, nớc, không khí mà vẫn tồn tại. - Không tăng kích thớc theo thời gian - VD: HOT NG 2: C IM CA C TH SNG Mục tiêu: Thấy đợc đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên vt sng vt khụng sng - GV cho học sinh quan sát bảng, SGK trang 6. GV giải thích tiêu đề cột 6 và 7: Lấy những chất cần thiết Loại bỏ các chất thải. Với con gà, cây đậu, đó là những chất nào? Đây chính là hoạt động trao đổi chất với môi trờng. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập -> GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ. - GV chữa bài bằng cách gọi HS trả lời -> GV nhận xét. ? Qua bảng so sánh hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống? -> Ghi bảng - HS quan sát bảng SGK chú ý cột 6 và 7. - HS hoàn thành bảng SGK trang 6. - 1 HS lên bảng đánh dấu thích hợp vào các cột trên bảng phụ. HS khác theo dõi, nhận xét -> bổ sung. - HS rút ra đặc điểm của cơ thể sống là: + TĐC với môi trờng + Lớn lên và sinh sản 2. Đặc điểm của cơ thế sống: Có sự trao đổi chất với môi trờng để tồn tại: Lấy các chất cần thiết. Loại bỏ các chất cặn bã. Lớn lên và sinh sản IV CNG C: HS c ghi nh SGK trang 6. Tr li cõu hi 2 trong SGK trang 6. V DN Dề: Tr li 2 cõu hi trong SGK. Hc bi theo h thng 2 cõu hi ( hng dn c th cho hc sinh) . BÀI 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG. I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:  Nêu đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống  Phân biệt vật sống và vật không sống 2 Kĩ năng:  Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đời sống, . Mục tiêu: Thấy đợc đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên vt sng vt khụng sng - GV cho học sinh quan sát bảng, SGK trang 6. GV giải thích tiêu đề cột 6 và 7: Lấy những. phụ. - GV chữa bài bằng cách gọi HS trả lời -> GV nhận xét. ? Qua bảng so sánh hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống? -> Ghi bảng - HS quan sát bảng SGK chú ý cột 6 và 7. - HS