Giáo án Sinh học 6 - ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG pptx

MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1 : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống - vật không sống - Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Biết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại và rút ra nhận xét. II/Đồ dùng dạy học: +GV: Mẫu vật : cây con, con gà, hòn đá. +HS : Mẫu vật : cây con, 1 con vật nhỏ, hòn đá III/Tiến trình dạy học: *Hằng ngày ta thường tiếp xúc với các loại đồ vật, cây cối, con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta, chúng bao gồm các vật sống và vật không sống Để phân biệt được chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : Đặc điểm của cơ thể sống. +Hoạt động 1:Nhận dạng vật sống - vật không sống .  Mục tiêu: HS biết phân biệt được vật sống và vật không sống HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu HS nêu ví dụ về vật sống và vật không sống - GV chọn ra 1 vật không sống và 2 vật sống (1 ĐV, 1TV) làm đối tượng so sánh thảo luận -HS tự thu nhận và xử lí thông tin -Cây đậu có cần những chất dinh dưỡng để Con gà, cây đậu cần những điều kiện gì để sống ? - Hòn đá có cần những điều kiện trên để tồn tại không ? - Con gà và cây đậu có hiện tượng lớn lên? => Nêu những điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống. cho cơ thể tồn tại và phát triển - Hòn đá không có sự lớn lên - Vài HS khái quát kiến thức -Các HS khác nhận xét, bổ sung. *Tiểu kết: : Nhận dạng vật sống - vật không sống: - Vật không sống : hòn đá, cái bàn - Vật sống : cây đậu, con gà +Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cơ thể sống.  Mục tiêu : HS nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống- Biết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại và rút ra nhận xét.  HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, hoàn thành bảng so sánh đặc điểm của cơ thể sống và vật không sống theo mẫu hướng dẫn SGK. - GV yêu cầu HS tiếp tục -HS tự thu nhận và xử lí thông tin stt Ví dụ Lớ n lên Sin h sản Di chuy ển Lấy các chất cần thiết Loại bỏ các chất thải Vật sốn g Vật kh . sống 1 Hòn - - - - - - + bảng trên với một số ví dụ khác mà ta gặp hằng ngày. đá 2 Con gà + + + + + + - 3 Cây đậu + + + + + + - 4 …… …. HS thảo luận nhóm, hoàn thành bảng so sánh trên. Đại diện nhóm Trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Tiểu kết : Cơ thể sống có những đặc điểm quan trọng sau: Có sự trao đổi chất với môi trường (Lấy chất cần thiết và loại bỏ các chất thải ra ngoài) thì mới tồn tại được Lớn lên và sinh sản. IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK 1.Vật sống và vật không sống khác nhau ở những điểm nào? 2.Đánh dấu vào những dấu hiệu chung của một cơ thể sống √ .Lớn lên √ .Sinh sản √ .Di chuyển √ .Lấy các chất cần thiết √ .Loại bỏ các chất thải V/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Chuẩn bị trước bài nhiệm vụ của sinh học; kẻ sẵn bảng sự đa dạng của thế giới sinh vật trang 7 vào vở bài tập . VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: . ĐẦU SINH HỌC Bài 1 : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: - Nêu được ví dụ phân biệt vật sống - vật không sống - Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. -. hiểu đặc điểm của cơ thể sống.  Mục tiêu : HS nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống- Biết lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại và rút ra nhận xét.  HOẠT ĐỘNG CỦA. bài : Đặc điểm của cơ thể sống. +Hoạt động 1:Nhận dạng vật sống - vật không sống .  Mục tiêu: HS biết phân biệt được vật sống và vật không sống HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV yêu