đặc điểm của người giáo viên trong các tthtcđ
Các đặc điểm của một giáo viên dạy học hiệu quả pdf
... học tập hợp tác • Giáo viên chủ yếu người thiết kế huấn luyện • Giáo viên học sinh làm việc nhóm phù hợp • Người học chủ động thực việc học tập thân • Khuyến khích người học cách hỗ trợ họ phát ... kinh nghiệm người học • Hướng dẫn cho người học cách liên hệ với nguồn tài liệu chuyên gia bên phạm vi mơn học • Tạo hội cho người học áp dụng việc học vào giới bên ngồi • Tạo hội cho người học ... ĐẠO : Thái độ công dân gương mẫu, người thận trọng tôn trọng đa dạng (trong văn hố) • Mẫu mực u cầu học viên có thái độ thích hợp cho việc dạy học • Mẫu mực cách tiếp cận ý tưởng, khái niệm tài...
- 10
- 401
- 1
đặc điểm của niệu bào đồ trong các giai đoạn phát triển của trẻ em
... + B ch c u + Các c n tinh th + Các t bào c a bàng quang ni u qu n + Các vi sinh v t amibes, trichomonas, ký sinh trùng khác 2.3.1 Các t bào tam giác bàng quang Các t bào bi u mô c a ti u đ o ... 2.3.5 .Các tinh th Các d ng khác c a tinh th có th đư c quan sát th y tùy theo thói quen ăn u ng Các tinh th thư ng g p tinh th c a axit uric, oxalat calcium, phosphat calcium, bilirubin… 2.3.6 Các ... 2.3.5 .Các tinh th Error! Bookmark not defined 2.3.6 Các t bào tam giác bàng quang: Error! Bookmark not defined 2.3.7 Amibes, trichomonas, ký sinh trùng khácError! Bookmark not defined 2.4 Các...
- 48
- 583
- 0
ĐẶC ĐIỂM CỦA NIỆU BÀO ĐỒ TRONG CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
... [6], [10],[12], [18] Các tế bào biểu mô dù tổ chức khác có đặc điểm tế bào đặc trưng tùy theo nguồn gốc phôi thai chúng 2.2 Đặc điểm tế bào học tam giác bàng quang 2.2.1 Đặc điểm biểu mô bàng quang ... nhỏ ( tế bào lớp sâu ) Các tế bào bong nước tiểu, đặc điểm hình dạng nhận diện dựa vào đặc điểm sau: Màu sắc bào tương nhuộm màu: nhuộm tế bào có bào tương bắt màu đỏ nhạt, người ta gọi chúng tế ... Phân loại đặc điểm tế bào niệu bào đồ [27] Đặc điểm tế S I B Bắt màu Đỏ Xanh dương Xanh dương bào tương Hình dạng Hình đa diện Hình đa diện Hình oval hay tròn Kích thước Lớn Lớn Nhỏ Đặc điểm nhân...
- 32
- 382
- 0
ĐẶC ĐIỂM CỦA NIỆU BÀO ĐỒ TRONG CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
... [6], [10],[12], [18] Các tế bào biểu mô dù tổ chức khác có đặc điểm tế bào đặc trưng tùy theo nguồn gốc phôi thai chúng 2.2 Đặc điểm tế bào học tam giác bàng quang 2.2.1 Đặc điểm biểu mô bàng quang ... nhỏ ( tế bào lớp sâu ) Các tế bào bong nước tiểu, đặc điểm hình dạng nhận diện dựa vào đặc điểm sau: Màu sắc bào tương nhuộm màu: nhuộm tế bào có bào tương bắt màu đỏ nhạt, người ta gọi chúng tế ... Phân loại đặc điểm tế bào niệu bào đồ [27] Đặc điểm tế S I B Bắt màu Đỏ Xanh dương Xanh dương bào tương Hình dạng Hình đa diện Hình đa diện Hình oval hay tròn Kích thước Lớn Lớn Nhỏ Đặc điểm nhân...
- 32
- 353
- 0
Đặc điểm lao động của người giáo viên tiểu học potx
... lao động giáo viên: - Cơng cụ bên ngồi: - Cơng cụ bên trong: nhân cách người GV = >Người giáo viên TH phải quan tâm đến việc bồi dưỡng phát huy lực học sinh 3.4 Tính chất lao động giáo viên: 3.4.1 ... sinh viên trường sư phạm, mà nhiệm vụ giáo viên thực thường xuyên, liên tục hệ thống nghề nghiệp Đặc điểm lao động sư phạm : 3.1 Mục đích lao động giáo viên: Mục đích lao động của giáo viên ... Nhà giáo trau dồi nhân cách: - Sản phẩm lao động người giáo viên nhân cách học sinh - Trình độ chun mơn, phẩm chất trị, kỹ nghề nghiệp đội ngũ thầy cô giáo ảnh hưởng nhiều đến chất lượng giáo...
- 16
- 15,019
- 275
đề tài vai trò các năng lực của người giảng viên trong thời kỳ hội nhập hiện nay xem xét quan điểm của sinh viên bộ môn quản lý nguồn nhân lực
... nhân viên Do vậy, dù lực đòi hỏi nhiều nhân cách - người giảng viên điểm mấu chốt mang lại hài lòng sinh viên Giàu trí tuệ: lao động giảng viên lao động trí óc chun nghiệp nên đòi hỏi giảng viên ... khéo léo Trang 4/13 ứng xử với sinh viên, linh hoạt làm chủ tình kỳ vọng giảng viên trẻ đặc điểm giúp mang đến hài lòng sinh viên 1.2.2 Năng lực giáo dục Giáo dục đạo đức thái độ nối dài dạy ... hiểu biết Điểm nhân tố tạo nên “sức hút” giảng viên với em sinh viên lứa tuổi em, truyền thụ tri thức, kinh nghiệm cách khéo léo giúp em hấp thụ cách dễ dàng nhớ lâu Năng lực đòi hỏi giảng viên phải...
- 15
- 660
- 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định qui trình giải THSP cơng tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể công tác giáo dục học sinh người giáo viên ... QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CƠNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM MỤC TIÊU Sau học xong, người học đạt yêu cầu: - Trình bày khái niệm, phân loại THSP công tác giáo ... TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết thực hành Việc thực đổi chương trình giáo dục Tiểu học đòi hỏi...
- 54
- 4,274
- 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định qui trình giải THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể cơng tác giáo dục học sinh người giáo viên ... QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM MỤC TIÊU Sau học xong, người học đạt yêu cầu: - Trình bày khái niệm, phân loại THSP công tác giáo ... Hoạt động giáo viên với vai trò chủ đạo người tổ chức, điều khiển kiểm tra đánh giá v.v… trình giáo dục • Hoạt động học sinh với vai trò vừa đối tượng tác động giáo viên vừa người tự giáo dục,...
- 52
- 9,055
- 4
BÁO cáo nội DUNG tự học tự bồi DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC tự CHỌN module mã MODULE TIỂU học 36 các GIẢI PHÁP sư PHAM TRONG CÔNG tác GIÁO dục của NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
... MODULE TIỂU HỌC 36) CÁC GIẢI PHÁP SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Giải pháp xử lý tình huốn sư phạm người giáo viên chủ nhiệm công tác quản lý giáo dục học sinh học ... pháp xử lý tình huốn sư phạm người giáo viên chủ nhiệm công tác quản lý giáo dục học sinh hoạt động buổi/ ngày: * GIẢI PHÁP 1: Nâng cao nhận thức giáo viên - Mỗi giáo viên phải nắm bắt, hiểu thấu ... quân lí giáo dục cẩp đạo thực nội dung bồi dưỡng giáo viên lựa chọn để tự bồi dưỡng nhằm phát triển nghề nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trinh BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục...
- 26
- 1,048
- 0
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
... - Nếu bạn người giáo viên bạn làm nào? - Nếu bạn khơng dạy mơn biết việc đó, bạn góp ý cho giáo viên NHẦM Trong lên lớp, bạn phát phiếu học tập cho HS Khi vừa phát xong, lên bàn giáo viên bạn ... thường liên quan đến trách nhiệm quản lý người giáo viên chủ nhiệm, buộc người giáo viên chủ nhiệm lớp phải có biện pháp giải thích hợp Điều thể qua quan điểm tác giả Nguyễn Ngọc Bảo (1999) cho ... hệ nhà giáo dục người giáo dục Để giải tình đòi hỏi nhà giáo dục phải nhanh chóng phản ứng, phát tình hình, tìm biện pháp giải tối ưu tình hình nhằm hình thành phát triển nhân cách người giáo dục...
- 29
- 2,088
- 0
Kĩ Năng Giải Quyết Các Tình Huống Sư Phạm Trong Công Tác Giáo Dục Học Sinh Của Người Giáo Viên Chủ Nhiệm
... huấn, người giáo viên đạt yêu cầu: - Trình bày khái niệm, phân loại THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định quy trình giải THSP cơng tác giáo dục học sinh người giáo viên ... đến tình - Tìm cách giải - Giải tình 3.2 Tiếp cận hoạt động: Con người với tư cách vừa chủ thể vừa sản phẩm hoạt động Trong hoạt động hoạt động người trở thành nhân cách (nhân cách hình thành ... tượng tác động giáo viên vừa người tự giáo dục, tự nhận thức , người tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo hoạt động 3.3 Tiếp cận sáng tạo: Cách tiếp cận sáng tạo đường tìm kiếm cách mơ tả, giải...
- 28
- 2,645
- 4
Đặc điểm ngôn ngữ phê bình trong các nhà thơ cổ điển việt nam của xuân diệu
... luận văn học, phong cách văn luận Ngôn ngữ văn phê bình văn học phong phú, đa dạng Nó vừa mang đặc điểm ngôn ngữ luận, vừa có đặc điểm ngôn ngữ văn chơng Vì thế, tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ văn ... phối đặc điểm ngôn ngữ Các nhà thơ cổ điển Việt Nam - Khoá luận góp phần đặc điểm ngôn ngữ quan trọng văn Các nhà thơ cổ điển Việt Nam Đó đặc điểm kết cấu văn bản, cách tổ chức ý dựng đoạn ... Đặc điểm tác động trực tiếp tới ngôn ngữ văn phê bình văn học làm cho ngôn ngữ thể loại văn có đặc điểm riêng khác với thể loại khác kiểu nghị luận văn học 2.2 Đặc điểm phê bình văn học : - Đặc...
- 64
- 1,052
- 1
Khảo sát một số đặc điểm ngôn ngữ phê bình trong các nhà thơ cổ điển việt nam của xuân diệu
... số đặc điểm ngôn ngữ phê bình Các nhà thơ cổ điển Việt Nam Xuân Diệu Chúng mong góp phần tìm hiểu văn phê bình góc độ ngôn ngữ học, để có cách nhìn cụ thể hệ thống đặc điểm loại văn phê bình đặc ... 1.2.3 Về tập phê bình Các nhà thơ cổ điển Việt Nam 1.3 Tiểu kÕt Chơng Đặc điểm từ ngữ lời văn tập Các nhà thơ cổ điển Việt Nam“ 2.1 Đặc điểm từ ngữ Các nhà thơ cổ ®iĨn ViƯt ... luận văn học, phong cách văn luận Ngôn ngữ văn phê bình văn học phong phú, đa dạng Nó vừa mang đặc điểm ngôn ngữ luận, vừa có đặc điểm ngôn ngữ văn chơng Vì thế, tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ văn...
- 103
- 762
- 0
LÃNH ĐẠO THEO TÌNH HUỐNG và CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÀ LÃNH ĐẠO TRONG MÔI TRƯỜNG THAY ĐỔI
... CÔNG CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO LÀ SỰ PHÙ HỢP GiỮA PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO VÀ TÌNH HuỐNG CỤ THỂ • • • • Nếu nhân viên mức D1 (người bắt đầu nhiệt tình) cần áp dụng phong cách S1 – dẫn Nếu nhân viên mức D2 (người ... ”những người lãnh đạo người quyền tác động lẫn làm tăng lên mức độ đạo đức động viên • Phân biệt loại người lãnh đạo : người lãnh đạo chất người lãnh đạo nghiệp vụ” • Người lãnh đạo chất người ... – Người quyền tin niềm tin người lãnh đạo đắn – Sự chấp chận không điều kiện người quyền với người lãnh đạo – Tình cảm quý trọng yêu thương người quyền với người lãnh đạo – Sẵn lòng tuân thủ người...
- 24
- 981
- 3
Nghiên cứu một số đặc điểm của người cho máu tại Viện huyết học - truyền máu trung ương giai đoạn 2006 - 2008
... cầu người thân người bệnh cho máu diễn phổ biến tình trạng “mua người nhà” tức gia đình 11 người bệnh trả tiền để có NHM nhận họ người nhà” Do đối tượng NHM NNCM có tỷ lệ nhiễm HIV, HBV cao - Người ... có khoảng tỷ người nhiễm virus viêm gan B Trong có khoảng 280 triệu người mang HBV mạn tính Châu Á, châu Phi nơi có tỷ lệ người bị bệnh người mang HBV cao giới Hàng năm có tới triệu người chết ... tới 90% người hiến máu tình nguyện, sinh viên chiếm 70%, cơng nhân viên chức chiếm 20%, 10% người cho máu chuyên nghiệp Đặc biệt họ trọng tới đội ngũ sinh viên, ưu tiên họ biết lực lượng trẻ, giàu...
- 89
- 677
- 3
A study on teachers’use of Vietnamese in English lessons at An Duong high school, Hai Phong = Nghiên cứu về việc sử dụng tiếng Việt của giáo viên trong các giờ
... Vùng nông thôn b Thị Trấn Em học tiếng Anh bao lâu? .năm Điểm trung bình mơn tiếng Anh học kì :……… Phần II Ý kiến học sinh việc giáo viên sử dụng tiếng Việt giảng dạy tiếng Anh trường THPT An ... 30 % PHIẾU ĐIỀU TRA NGHIÊN CỨU Bảng câu hỏi dùng cho việc nghiên cứu việc sử dụng tiếng Việt giáo viên học ngoại ngữ trường THPT An Dương Tôi đánh giá cao giúp đỡ em thơng qua việc hồn thành ... VIETNAMESE IN ENGLISH LESSONS AT AN DUONG HIGH SCHOOL, HAI PHONG Nghiên cứu việc sử dụng tiếng Việt giáo viên dạy tiếng Anh trường THPT An Dương, Hải Phòng M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field : English...
- 53
- 1,057
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose