... trình CNHHĐH II -Cách mạngcôngnghệđại với vấnđề CNH- HĐH Vệt Nam 1 -Đặc điểmCáchmạngkhoa học- côngnghệđại Theo lịch sử : Thế giới trảI qua Cáchmạng kĩ thuật Cáchmạng kĩ thuật lÇn thø nhÊt ... dung CNH- H§H ë níc ta 1 -CNH- H§H ë níc ta trình tiến hành Cáchmạngkhoahọc kĩ thuật- côngnghệ trình khí hoá đại hoá sản xuất áp dụng thành tựu khoa học- côngnghệđại Vì vấnđề cốt lõi CNH- HĐH ... Xuyên suốt Đại hội điểm quan trọng Công nghiệp hoá đại hoá (CNH- HĐH).Cho nên nói rõ vấnđề trớc sâu vào NộI DUNG A-CÔNG NGHIệP HOá -HIệN ĐạI HOá I- Tính tất yếu khách quan CNH- HĐH 1- Cơ sở vÊt chÊt...
... trọng Xu hướng làm thay đổi tinh chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệđại làm thay đổi sâu sắc phương thức ... 1993 [3] Bộ KhoahọcCôngnghệCáchmạngkhoahọc kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, Nhà xuất Khoahọc xã hội , Hà nội 1973 [4] Giáo trình kinh tế trị Cơng nghiệp hóa – Hiệnđại hóa ViệtNam nước khu ... giới Ở nước ta, năm qua, cáchmạngkhoahọc – côngnghệ góp phần to lớn vào tăng trưởng kinh tế, góp phần đưa nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội Tuy nhiên khoahọc – công nghệ...
... chất cáchmạngkhoahọccôngnghệđại nhảy vọt chất phát triển lực lượng sản xuất; cải biến lực lượng sản xuất hợp cáchmạngkhoahọccáchmạngcôngnghệ Trong cáchmạngkhoahọc - côngnghệ đại, ... Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệđại gắn bó chặt chẽ với khoahọccơngnghệ Nó thực sở lý luận khoahọc phát triển không ngừng q trình cơngnghệ liên tục hồn thiện Trong lượng tri thức khoahọc ... vài tháng, vài ngày Mặt khác, côngnghệ “đặt hàng” cho khoahọc phương hướng, yêu cầu nghiên cứu phục vụ cho sống Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệđại thực chất gắn bó chặt chẽ cáchmạng khoa...
... tổ chức lĩnh vực khoahọccơng nghệ; vai trò làm chủ quần chúng nhân dân CHƯƠNG II VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆỞVIỆTNAMHIỆN NAY Sự phát triển khoahọccôngnghệ thời gian qua ... kiến thức khoahọccông nghệ, cần tập trung: Đẩy mạnh dịch vụ tư vấn, thông tin khoahọccôngnghệ lãnh đạo, quản lý, nghiên cứu khoa học; đổi côngnghệ doanh nghiệp, đặc biệt côngnghệ thông ... trưởng kinh tế củng cố quốc phòng – an ninh Khoahọccôngnghệ gắn với giáo dục đào tạo, khoahọc tự nhiên kỹ thuật gắn với khoahọc xã hội nhân văn - Phát triển khoahọccôngnghệ nghiệp cách mạng...
... động tổ chức lĩnh vực khoahọccông nghệ; vai trò làm chủ quần chúng nhân dân II VÀI NÉT VỀ THỰC TRẠNG KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆỞVIỆTNAMHIỆN NAY Sự phát triển khoahọccôngnghệ thời gian qua Qua ... phát triển khoahọccôngnghệViệtNam Chiến lược phát triển khoahọccông nghệ: Trước hết phải làm cho khoahọccôngnghệ phải thực trở thành chỗ dựa vững cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất ... cường quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ theo Luật khoahọccôngnghệ Nghiên cứu tách tổ chức nghiên cứu khoahọccôngnghệ không phụ thuộc việc quản lý nhà nước khoa học, côngnghệ khỏi quan Bộ...
... : Từ thập niên 80 kỉ XX đến nay, tác động mạnh mẽ cáchmạngkhoahọc - côngnghệ đại, đặc biệt côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu kinh tế giới biến đổi sâu sắc, nhanh ... tựu khoahọccôngnghệđại vào sản xuất, đời sống với hình thức, bước đi, quy mơ thích hợp Trong q trình thực cáchmạngkhoahọccông nghệ, cần ý: - ứng dụng thành tựu mới, tiên tiến khoahọccông ... dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoahọccông nghệ, tạo suất lao động xã hội cao a) Thực cáchmạngkhoa học...
... xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệ trụ cột: lượng sx trực tiếp + Côngnghệ sinh học; + CN ? Nêu số thành tựu vật liệu; côngnghệ trụ cột tạo ? + CN ... đặc trưng trình cải tiến kỹ thuật Trình độ pt Cao Lạc hậu KT-XH - CM kh & kt XIX – XX : đưa sản xuất khí sang III Cuộc CM khoahọc & CN sx đại khí tự động hố đại cục Khái niệm: - CM kh & cn đại ... e, tin học, đặc trưng ? - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao côngnghệ ...
... CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng q trình cải & bùng nố cơngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: - CM kh & kt XIX – + Côngnghệ sinh học; ... liệu; khí sang sx đại + CN lượng; khí tự động hố cục CN thông tin - CM kh & cn đại từ cuối XX: làm xuất &bùng nổ cn cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp ? Nêu số thành tựu côngnghệ trụ cột ... Chuẩn kiến thức; + Các nước phát - Giảng giải khái triển phân bố chủ yếu niệm Bắc – Nam, Nam phía nam châu lục; – Nam + Các nước phát triển phân bố chủ yếu phía bắc châu lục II Sự tương phản trình...
... III Cuộc cáchmạng KHCN đại III Cuộc cáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệĐặc trưng: Hệ thống CN điện-cơ khí Đặc trưng: ... Bùng nổ cơngnghệ cao III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật liệu ... thông tin CN sinh học Táo ruột đỏ Cừu Dolly CN vật liệu Vải không thấm nước Vật liệu Nano CN lượng Năng lượng mặt trời CN thông tin III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng...
... KHCN vấnđề triết họccáchmạng KHCN đạivấnđề quan trọng Những vấnđề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Chương – Nguyên lý triết họcđề tài 1.1 .Cách mạng KHCN thực sở lý luận khoahọc ... ngoan côngnghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Những vấnđề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Chương – Cáchmạng KHCN - vấnđề có tính chất thời đại 2.1 Nguyên nhân cáchmạng KHCN ... sơng ViệtNam có trở nên vẻ vang hay khơng nhờ phần lớn cơnghọc tập cháu" Những vấnđề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] GS Tiến sĩ Vũ Đình Cự (1996) ,Khoa học...
... rời khoahọccôngnghệ thường vượt trước phát triển khoahọccôngnghệ Mói quan hệ khoahọccơngnghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước côngnghệcôngnghệ lại trước khoahọc ... Nói cách khác, sản xuất chưa thật gắn kết với khoahọccông nghệ, chưa đại hóa Ngày điều kiện cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, lĩnh vực hình thành quy luật mới: Những phát minh khoahọc trở thành ... tiếp cận khoahọccôngnghệ đại, tiên tiến giới, đặc biệt ngành côngnghệ mũi nhọn: côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu côngnghệ lượng Văn kiện Đại hội IX Đảng rõ: “Phát...
... nguy mở rộng thị nớc nớc công ty Đối với nớc phát triển nh ViệtNammang lại nhiều hội cho công ty nớc đầu t vào Đồng thời tạo cạnh tranh ngày mạnh thị trờng nớc Ngoài kể đến: tốc độ tăng trởng ... máy tính Đối thủ tham gia vào ngành làm giảm lợi nhuận công ty họ đa vào lực sản xuất nhằm giành đợc phần thị trờng Do công ty ngành tìm cách cản trở đối thủ ngành nhảy vào ngành họ Có thể họ dùng ... nhất, bao gồm số công ty lớn trờng hợp đặc biệt có công ty độc quyền., nh ngành sản xuất ô tô, điện Đặc trng ngành hợp công ty hoạt động phụ thuộc vào Tức hoạt động cạnh tranh công ty tác động...
... tới côngnghệ bao hàm kỹ thuật đặc biệt giai đoạn khoa học, kĩ thuật nắn bó chặt chẽ với : khoahọc tiền đề trực tiếp côngnghệcôngnghệ lại kết khoahọc Vai trò khoahọccôngnghệ Trong thời đại ... mạnh CNHHĐH Nghị Trung ơng hai Ban chấp hành Trung ơng Đảng khoá VIII xác định rõ :CNH- HĐH đất nớc phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH ... đờng CNH- HĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đa nớc ta từ nghèo nàn lạc hậu trở thành nớc giàu mạnh văn minh Việc đa khoahọccông nghệ, trớc hết phổ cập tri thức khoahọccôngnghê cần thiết vào...
... VIII xác định rõ : CNH- HĐH đất nước phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH” Chỉ đường CNH- HĐH, phát triển khoahọccơngnghệ đưa nước ta ... mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành cơng q trình cơng nghiệp hố -hiện đại hố B NỘI DUNG CHÍNH I.CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦACÁCHMẠNG KH- CN Ở NƯỚC TA HIỆN ... trường đại học, cao đẳng, 80 sở đào tạo sau đạihọc Đây thực vốn quý cho nghiệp CNH, HĐH, đào tạo từ nhiều nguồn khác 2.Hạn chế 22 a.Đầu tư cho khoahọccôngnghệ mức thấp ViệtNam chưa có sách khoa...
... chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệđại làm thay đổi sâu sắc phương thức lao động người, từ lao động thủ công ... cho khoahọccơng nghệ, nước kinh tế chậm phát triển ViệtNam vai trò cáchmạngkhoahọccôngnghệ nhân tố định tăng trưởng phát triển kinh tế Khoahọccôngnghệ - động lực phát triển đất nước Khoa ... cáchmạngkhoahọccơngnghệ với q trình biến khoahọc thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát triển côngnghệ cao (công nghệ sinh học, côngnghệ thông tin, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ vũ...