đặc ñiểm của ñánh giá trong lớp học
Dạy học tích cực và các kỹ thuật đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong lớp học
Ngày tải lên :
05/12/2016, 11:34
... Nhằm có hiểu biết Học tập tích cực, Học tập cộng tác kỹ thuật đánh giá lớp học làm th ế đ ể sử dụng phương pháp dạy học kỹ thuật đánh giá lớp học Các mục tiêu học tập: Các học viên có khả thực ... giúp học sinh học tập Các kỹ thuật đánh giá lớp học (CATs) dạng kỹ thuật chung Đánh giá kiến thức kỹ có liên quan đ ến môn h ọc Khám phá thái độ, giá trị tự nhận thức ng ười học Đánh giá ... đánh giá lớp học Ngồi lại với nhóm anh chị làm việc hoạt động học tập cộng tác thảo luận kỹ thuật học tập tích cực anh chị dùng lớp học Lập hai danh sách mô tả: CATS anh chị có dùng lớp học, ...
- 35
- 395
- 0
Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:04
... do: Giáo viên đa nhiều kiện học Giáo viên nêu kiện cha nêu đặc điểm bật kiện Giáo viên cha tổ chức cho học sinh lĩnh hội đặc điểm kiện Giáo viên trình bày rờm rà, khô khan, nhồi 42 Trong học ... thấy giáo, cô giáo tổ môn Phơng pháp dạy học Lịch sử, khoa Lịch sử trờng Đại Học Vinh Các thầy giáo, cô giáo tổ môn Phơng pháp dạy học Lịch sử, phòng t liệu, th viện khoa Lịch sử trờng Đại học ... học sinh, muốn học sinh nhớ đợc kiện giáo viên phải xác định cho em đặc điểm bật, điển hình kiện so với kiện khác thông qua thao tác s phạm mình, giáo viên tổ chức cho học sinh lĩnh hội đợc đặc...
- 85
- 677
- 0
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội
Ngày tải lên :
29/01/2014, 10:49
... Hanoi University of Industry (Nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp tự đánh giá lớp học nhằm tăng động lực học tiếng Anh trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis Field: Language Teaching ... considered as a potential part of the overall evaluation for a course Most teachers, however, strongly resist such a move, arguing that self-assessment is subjective, unreliable, open to cheating, ... areas, how important those areas were to learning English as well as what they think are their main strong and weak points in the course The participants of this study were divided into those who are...
- 47
- 1K
- 1
‘Điển cứu về việc sử dụng tiếng mẹ đẻ của giáo viên trong lớp học tiếng Anh cho trẻ em ở một trung tâm ngoại ngữ.’
Ngày tải lên :
28/06/2014, 16:55
... speaker principle is quite popular in several countries including Vietnam One can easily realize the strong preference of Vietnamese learners of English for native speakers of English through the advertisements ... the role the MT plays in the EFL classroom There is a considerable amount of literature which 10 strongly suggests that the use of L1 in the L2 classrooms can be productive or may even be necessary...
- 45
- 951
- 0
Nghiên cứu đề xuất áp dụng các kĩ thuật đánh giá trong lớp học cho bậc học phổ thông ở việt nam
Ngày tải lên :
06/03/2015, 11:31
... sinh thái độ giá trị họ Đánh giá nhận thức người học việc học Đánh giá việc học liên quan đến môn học nghiên cứu kĩ năng, phương pháp hành vi học tập Đánh giá phản hồi người học giáo viên phương ... hình lớp học mô hình thí điểm [27] Tờ rơi dự án viết Các phương pháp đánh giá thái độ, giá trị tự nhận thức người học [28] Trưng cầu ý kiến lớp học [29] Tạp chí kép 2.1 Đánh giá nhận thức học ... đánh giá lớp học [46] RSOC2 (Nhớ lại, Tóm tắt, Đặt câu hỏi, Kết nối Bình luận) [47] Đánh giá làm việc nhóm [48] Bảng đánh giá đọc [49] Đánh giá tập [50] Đánh giá kì thi f Kiểm tra đánh giá giáo...
- 14
- 384
- 1
THE EFFECT OF CLASSROOM INTERACTION ON DEVELOPING NON-ENGLISH MAJOR SOPHOMORES’ SPEAKING SKILL AT HO CHI MINH =Ảnh hưởng của tương tác trong lớp học đối với việc phát triển kỹ năng nói của sinh viên năm hai
Ngày tải lên :
14/07/2015, 11:52
... CHI MINH UNIVERSITY OF INDUSTRY (HUI) Ảnh hưởng tương tác lớp học việc phát triển kỹ nói sinh viên năm hai không chuyên ngữ trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM M.A MINOR THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING...
- 55
- 748
- 1
Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
Ngày tải lên :
22/12/2013, 14:09
... Các đặc trng mẫu số liệu 41 Chơng VI: Góc lợng giác công thức lợng giác (11 tiết) bao gồm: Góc cung lợng giác; Giá trị lợng giác góc (cung) lợng giác; Một số công thức lợng giác B Phần Hình học ... phơng tiện kết hoạt động dạy học Toán cho học sinh lớp 10 chuyên Toán Phơng pháp nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu tài liệu lĩnh vực: Toán học, PPDH Toán, Giáo dục học, Tâm lý học liên quan đến đề tài luận ... thành cho ngời học đơn vị chức HĐ học tập: động cơ, mục đích học tập, để qua hình thành thao tác, hành động HĐ học Trong trình đó, hình thành hành động học khâu trung tâm Sau có HĐ học cần chuyển...
- 88
- 694
- 3
Niềm tin của giáo viên trong việc dạy từ vựng và thực tiễn áp dụng trong lớp học Nghiên cứu định tính tại trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:32
... STUDY AT NGUYEN THI MINH KHAI HIGH SCHOOL (Niềm tin giáo viên việc dạy từ vựng thực tiễn áp dụng lớp học : Nghiên cứu định tính trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Minh Khai) M.A Minor programme ... context, the observer could tick on any one of the following way: strongly not applied (1), not applied (2), undecided (3), applied (4), strongly applied (5) According to Likert-type, each point of ... understanding of the question, and high response rate” Schutt also point out one-to-one interviews is the strongest survey design (2006, p.281) Moreover, another advantage of using interview is that the...
- 62
- 412
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-Nhận định về giá trị và hạn chế của các quan niệm về chính trị trong triết học Trung Hoa cổ đại (triết học của Nho gia và Pháp gia) từ góc độ hoạt động quản lý
Ngày tải lên :
02/06/2015, 16:48
... người Trong cai trị - quản lý "tiên phú, hậu giáo" trước hết làm cho dân giàu sang sau giáo dục họ, giáo dục thì" tiên học lễ - hậu học văn" 20 Nho gia chủ trương cai trị đạo đức, văn phát triển học ... bình giá việc Bệnh giáo điều ăn sâu vào lĩnh vực khoa học nghệ thuật, văn học sử học khiến cho sáng tạo lĩnh vực bị dập vào khuôn có sẵn Khi chiếm vị trí thống trị vũ đài tư tưởng, Nho giáo Việt ... sâu đậm tín ngưỡng, tôn giáo, triết học Ấn Độ chịu ảnh hưởng lớn tư tưởng tôn giáo, triết học tôn giáo khó tách biệt Đứng từ góc độ hoạt động quản lý, tư tưởng triết học Trung Hoa cổ, trung đại...
- 30
- 652
- 2
nghiên cứu didactic về khái niệm cực trị của hàm số trong dạy học toán ở lớp 12
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:39
... cho giáo viên đối mặt với ứng xử không phù hợp với điều mà họ mong đợi học sinh • Phân tích thành phần hệ thống giảng dạy tồn cách: – Nghiên cứu câu trả lời học sinh học – Phân tích đánh giá học ... niệm cực trị bậc đại học Trong chương cố gắng làm rõ đặc trưng khái niệm cực trị hàm biến trình bày giáo trình đại học - Chương II: Quan hệ thể chế với khái niệm cực trị hàm số Trong chương này, ... trên, tham khảo giáo trình toán dùng bậc đại học Lựa chọn dựa thừa nhận khoảng cách tri thức bác học với tri thức trình bày tác phẩm dùng bậc đại học thường lớn Giáo trình đại học chọn để tham...
- 84
- 1K
- 7
Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie Hải Phòng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:22
... mentioned above, the language anxiety is related to three components All the three components are strongly linked with learners’ sense of ‘self’, as it is learners’ ‘self’ which is at risk of failure...
- 61
- 1.3K
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ( LỚP 7- THCS)
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... tra, đánh giá động lực đổi phương pháp dạy học, và ngược lại đổi phương pháp dạy học phải đổi kiểm tra, đánh giá Việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học nói chung dạy học lịch ... động học sinh học lịch sử nên kết dạy học chưa cao Trước đây, quan niệm kiểm tra đánh giá giáo viên giữ độc quyền kiểm tra, đánh giá, học sinh đối tượng kiểm tra, đánh giá Ngày nay, dạy học, ... đánh giá trình thu nhận xử lí thông tin trình độ, khả thực mục tiêu học tập học sinh Đánh giá thao tác hoạt động chủ thể nên có tính chủ quan Đánh giá khách quan giá trị đánh giá cao Trong đánh giá...
- 42
- 2.6K
- 15
Quan niệm về con người trong triết học Nho giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống của con người Việt Nam
Ngày tải lên :
24/07/2013, 13:59
... định: + Đánh giá tài sản cố định: theo nguyên giá + Phơng pháp khấu hao: thao định 1062/BTC - Phơng pháp kế toán hàng tồn kho: + Đánh giá: chi tiết theo kho nguyên vật liệu + Xác định giá trị hàng ... sống * Giám đốc điều hành tiêu thụ nội địa: Quản lý điều hành lĩnh vực tiêu thụ sản phẩm may nội địa, công tác khoán chi phí sản xuất, thẩm định, đánh giá dự án đầu t, kiềm tra, đánh giá doanh ... năm 2000 - Giá trị sản xuất công nghiệp đạt 462 tỷ đồng - Tổng doanh thu: 463 tỷ đồng - Kim nghạch xuất khẩu: 15 triệu USD Đặc điểm tổ chức sản xuất: Việc tổ chức sản xuất hợp lý, khoa học, phù...
- 182
- 2.2K
- 7
Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ
Ngày tải lên :
19/09/2013, 21:06
... ñánh giá k t qu h c t p c a HS sau: - Vi c áp d ng TNKQ vào ki m tra, ñánh giá ñư c trư ng áp d ng thư ng xuyên - Trong ki m tra 15 phút: giáo viên ch y u dùng TNKQ ñ ki m tra HS, GV t ñ - Trong ... h i t lu n d ng m : ð so n m t ñ TNKQ ñ ki m tra, ñánh giá HS r t khó khăn m t nhi u th i gian M t ñ TNKQ ñư c ñánh giá thành công có th ñánh giá ñúng, xác l c c a HS, ñ c bi t ph i phân lo i ... TNKQ vào ki m tra ñánh giá v nh n bi t h p ch t h u V i h th ng câu h i sau ñã ñánh giá ch t lư ng có th ti n t i vi c xây d ng ngân hàng câu h i TNKQ, làm cho vi c ki m tra ñánh giá tr nên hi u...
- 60
- 1.3K
- 9
Tài liệu CHƯƠNG 3 HẰNG SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC CÂN BẰNG HOÁ HỌC ĐƠN GIẢN TRONG NƯỚC pdf
Ngày tải lên :
15/12/2013, 13:15
... có tính chất tương đối đa số pứhh thuận nghịch aA + bB K(1) K(2) dD + eE Mức độ “hồn tồn” đánh giá qua K K > 107: pứ xảy hồn tồn GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK I CÂN BẰNG TRAO ĐỔI ĐIỆN TỬ Bán cân ... tính theo phương trình Nernst: GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 12 Bán cân trao đổi điện tử Với: E0: số đặc trưng cho khả oxy hóa - khử đơi ox/kh liên hợp R = 8,3144 J/mol.oK T = 298oK F = 96493 Cb/mol ... dạng ox kh (với arắn = pkhí = atm) GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 13 Bán cân trao đổi điện tử Thay giá trị dd lỗng, thay hoạt độ nồng độ: 0,059 [ox] E=E + lg (1) n [kh] 0,059 [ox] o + m E=E + lg(...
- 107
- 636
- 1
Tài liệu Bài giảng Hằng số đặc trưng của các cân bằng hóa học đơn giản trong nước docx
Ngày tải lên :
22/12/2013, 17:15
... có tính chất tương đối đa số pứhh thuận nghịch aA + bB K(1) K(2) dD + eE Mức độ “hồn tồn” đánh giá qua K K > 107: pứ xảy hồn tồn GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK I CÂN BẰNG TRAO ĐỔI ĐIỆN TỬ Bán cân ... tính theo phương trình Nernst: GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 12 Bán cân trao đổi điện tử Với: E0: số đặc trưng cho khả oxy hóa - khử đơi ox/kh liên hợp R = 8,3144 J/mol.oK T = 298oK F = 96493 Cb/mol ... dạng ox kh (với arắn = pkhí = atm) GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 13 Bán cân trao đổi điện tử Thay giá trị dd lỗng, thay hoạt độ nồng độ: 0,059 [ox] E=E + lg (1) n [kh] 0,059 [ox] o + m E=E + lg(...
- 107
- 771
- 4
Xem thêm