đại sốvà giải tích 11
Đại số & giải tích 11
... += += +-Gọi hai HS trả lời hai đáp án đã chọn và giải thích-Cho HS cả lớp nhận xét -Kết lụân-Hàm số có dạng y = u3 với u = cot2x-HS giải , 3 '2 ''2222(cot 2 )3(cot ... gặp.3/Về tư duy và thái độ: -Biết qui lạ về quen,phát triển trí tưởng tượng ,tư duy logic. - Tích cực trong phát hiện và chiếm lĩnh tri thức.II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: ... khoa,học bài cũ ,xem trước bài mới.III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Vấn đáp, đàm thoại gợi mở,nêu vấn đề ,giải quyết vấn đề.IV/KIỂM TRA BÀI CŨ:(7 phút)Hoạt động của gíao viên Hoạt động của học sinh Ghi...
- 8
- 639
- 2
Đại số & Giải tích 11
... : (D) Sở Giáo Dục Đào Tạo Tiền GiangTrường : THPT Thiên Hộ DươngGiáo viên : Phan Thị Mến Giải: ,,3,332sin( 2)3cos( 2)(3 1) cos( 2)( 2)xxx xyxxxxx = − + = ... 2:Tính đạo hàm của hàm số y = sinx bằng định nghĩa Hướng dẫn: Dùng công thức biến đổi tổng thành tích và áp dụng định lí 1 Định lí 2:a/ Hàm số y = sinx có đạo hàm trên R và b/ Nếu hàm số...
- 20
- 458
- 0
đại số - giải tích 11
- 66
- 241
- 0
Tăng cường các hoạt động của bản thân học sinh được trình bày trong SGK Đại Số và Giải Tích 11
... nghiên cứu : Các hoạt động trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 Đề Xuất các biện pháp khắc phục ... riêng là dạy học giải tích nói chung :Về mặt hình thức người ta thường đưa vào khái niệm giới hạn đánh dấu sự bắt đầu của môn giải tich .Tuy nhiên ,có thể nói :Các yêú tố của giải tích đã được ... trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 nhằm giúp các bạn sinh viên hiểu hơn về những mục đích và những yêu cầu của mỗi một hoạt động trong SGK2. Mục đích nghiên cứu : Nhằm hệ thống và phân tích các...
- 13
- 1,922
- 2
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... điều kiện để kết luận tập nghiệm.Lời giải đề nghị:+ Vì x = - 3 thoả (1) nên là một nghiệm của phương trình 11 32( 3) 5 (1)332 (3 )( 3) ( 5)33 11 113 3132(3 ) 5xxx xxxx x xxxxxxxxx ... Chẳng hạn, xét hai ví dụ sau để xem HS đã giải sai chỗ nào:1) So sánh a và (- a) cái nào lớn hơn;2) Giải phương trình: 1 1x xx x=− − .Một học sinh đã giải như sau:1) a > (- a)2) Từ đề ... cần ý thức điều này để giúp đỡ các em.2.1. Phân tích một số sai lầm của học sinh khi giải bất phương trìnhThường các em hay mắc sai lầm khi giải bất phương trình vô tỷ, mũ và logarit. Sau đây...
- 93
- 1,655
- 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
... ÷ 4x⇔ = − 11 11 10 11 11 1078 71 771 67 4s S St T T− −= = =− − 11 11 11 117 .11 1 784 .11 27 71s St T+= = =+ 11 1 1 1 1 23 11 1 2 1 2 23 11 2 22 162 11 2 22 119 s s d s d St ... dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.3. Nội dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.1. Khái niệm và phân loại trắc nghiệm2.2. Trắc nghiệm khách quan Lời giải Lời giải Gọi sGọi ... của các phương tiện máy móc hiện đại trong Có sự hỗ trợ của các phương tiện máy móc hiện đại trong chấm bài và phân tích kết quả kiểm tra.chấm bài và phân tích kết quả kiểm tra. 1.2. Cơ...
- 34
- 952
- 4
Đại số và giải tích 11 từ tiết 47 đến 70
... n - 1 ,2n∀ ≥Định lý 2 : SGK Tr 118 .Nếu CSN (u n) có số hạng đầu u 1 và công bội q ≠0 thì có số hạng tổng quát :0)12) (11( 1)12) (11) (1()1( 111 212limlimlim12121=−+−−=−+−−−=+−−−→→→xxxxxxxxxxxxxxxx8)4)(2()2()4)(4(21622222222342limlimlim)−=+−=++−=+−−→−→−→xxxxxxxxxxxxxbHoạt ... lời giải - Yêu cầu hs đọc ví dụ 6 SGK/134. Phân tích yêu cầu đề, cách làm?- Nhận xét câu trả lời và nhắc lại chương trình giải. - Yêu cầu hs giải ví dụ 2 theo nhóm ?- Nhận xét lời giải ... theo dõi bài giải và nhận xét lời giải sau khi đại diện mỗi nhóm trình bày xong.Hoạt động 4: vận dụng giải bài tập.Yêu cầu HS đọc kỹ đề .Hướng dẫn HS áp dụng định nghĩa giải. Chia HS...
- 40
- 1,292
- 6
Ôn tập Đại Số và Giải Tích 11(Lượng Giác)
... án tự chọn 11 HS đại diện lên bảng trình bày.Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)GV nhận xét, bổ sung và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải) bày lời giải (có giải thích)HS ... trình bày đúng )HS các nhóm thảo luận để tìm lời giải và cử đại diện lên bảng trinh bày lời giải. HS đại diện lên bảng trình bày lời giải có giải thích.HS nhận xét, bổ sung và sửa chữa ghi ... để tìm lời giải. Gọi HS đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải. Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)GV nhận xét và nêu lời giải HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải và cử đại diện lên...
- 62
- 1,464
- 6
Giáo án : Đại số và giải tích 11ơ bản
... S#-.!.WY[rxx+EjklOFm^FnF]Fo .fGIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU EjklOFm^FnF]Fo .fGIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU ... -$/012345163789:45;<=><?<58@ABCDE3FF1?<$$8@ABGHA13IEjklOFm^FnF]Fo .GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU Hoạt động 4 : Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.T.g ... hạn của dãy số , chứng minh:EjklOFm^FnF]Fo .0GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU %$ #&%'( )*+ B%C7DEU&%2(!(7/,N,%?+,...
- 64
- 1,744
- 12
giáo án đại số và giải tích 11
... một học sinh lên bảng giải bài tập: Giải phơng trình: cos2x - 3cosx + 2 = 0Ngời soạn : Vũ Trung Thành Trờng THPT Bình Giang 27Giáo án môn Toán Đại số và giải tích 11 Nâng cao Hoạt động ... Thành Trờng THPT Bình Giang 23Giáo án môn Toán Đại số và giải tích 11 Nâng cao Hoạt động 4: ( Luyện kĩ năng giải toán- Củng cố kiến thức cơ bản ) Giải phơng trình: cos7x.cos5x - 3sin2x = 1 ... 48Giáo án môn Toán Đại số và giải tích 11 Nâng cao sin( x + 6 ) = - 12- Tính x: x k23x k2= + = + k Z - Uốn nẵn cách trình bày lời giải của học sinh- Cách giải bằng đặt t...
- 61
- 1,507
- 17
Giáo án tự chon đại số và giải tích 11 phần lượng giác
... 4π - 2α+ kπVõ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên 11 Giáo án tự chọn: Đại số và giải tích 11 – Chương IBài tập 1: Giải các phương trình sau:a. cos(3x - 6π)= - 22 b. cos(x ... án tự chọn: Đại số và giải tích 11 – Chương I- Rèn luyên kỹ năng giải một số phương trình lượng giác cơ bản.II. CHUẨN BỊ: Giáo án, ôn bài ở nhà…III. PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + giảng giải, … A. ... cot()353π+xVõ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên 2Giáo án tự chọn: Đại số và giải tích 11 – Chương IVD1: Giải các phương trình sau:a. sinx = 23b. sin2x = 41c. cos(2x +4π)=...
- 13
- 1,403
- 29
dai so va giai tich 11
... Các công thức biến đổi lượng giác. GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11. 32GV: NGUYỄN THỊ THANH THỦYGV: từ đó yêu cầu học sinh vận dụng công thức để giải ví dụ.4sin 2x.cos 2x.cos4x 12sin 4x.cos4x ... phụ t và đặt điều kiện cho t (nếu có).Bước 2: Giải phương trình bậc hai theo t và kiểm tra điều kiện để chọn nghiệm t. GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11. 21GV: NGUYỄN THỊ THANH THỦYNgày soạn: ... Nội dung bài tập:Hoạt động 1: Giải các bài tập về tìm các giá trị hoặc các khoảng của x thoả mãn yêu cầu của bài toán lượng giác GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11. 8GV: NGUYỄN THỊ THANH THỦYHoạt...
- 35
- 522
- 1
đỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3 ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO
... là:A. - 511 B. -1025 C. 1025 D. 1023B. Phần tự luận( 6 điểm).Câu 4 (2 đ). Cho dãy (un) xác định bởi u1 = 6 và un+1= 3un – 11 *n∀ ∈ ¥. Chứng minh rằng ta luôn có n 1n3 11 u2 2−= ... phương án đúngCho dãy số (un) xác định bởi u1= 1 và un+1= un + n, *n∀ ∈ ¥. Khi đó u 11 bằngA. 36 B. 60 C. 56 D. 44Câu 2 (2 đ).Với mỗi cấp số nhân (un) cho bởi u1 và công sai...
- 9
- 8,473
- 88
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose