đại học y tế công cộng tuyển dụng

Thực trạng về kiến thức và thái độ về hút thuốc lá của trường Đại Học Y tế công cộng năm 2004 doc

Thực trạng về kiến thức và thái độ về hút thuốc lá của trường Đại Học Y tế công cộng năm 2004 doc

... tương lai. “Rất cần thiết. Hơn nữa mình là sinh viên y tế công cộng, sau n y ra trường đều là cán bộ công nhân viên trong ngành y tế cả. Nói cộng đồng mà mình hút thuốc thì không ra gì cả” (cán ... giảng d y chiếm gần 20%, còn lại là học viên cao học và chuyên khoa. Phần lớn người tham gia nghiên cứu có trình độ học vấn từ đại học trở lên (92%), trong đó có tới hơn 27% có trình độ trên đại học ... thường là các nhóm bệnh, nhưng kết quả n y cũng cho th y được mức độ hiểu biết tốt hơn về bệnh do thuốc lá g y ra của cán bộ học viên Trường Đại hoc Y tế công cộng khi so sánh với kết quả của một...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 00:20

7 1,6K 23
Bai giảng Thống kê phân tích cho biến phân loại  Đại học y tê công cộng

Bai giảng Thống kê phân tích cho biến phân loại Đại học y tê công cộng

... lệ phụ nữ không đi học trong NC có khác với tỷ lệ trong quần thể (30%) hay không?  Giả thuyết:  Ho: Tỷ lệ phụ nữ không đi học trong NC = 30%  Ha: Tỷ lệ phụ nữ không đi học trong NC ≠ 30% ... không đi học trong nghiên cứu và tỷ lệ trong quần thể (30%). 1111 Analyze  Frequency Phần 1: So sánh 1 tỷ lệ 12 Phần 1: So sánh 1 tỷ lệ Analyze/Nonparametric test/Chi- square 1313 Analyze/Nonparametric ... chích ma t y trong 1 năm qua ở NC n y có khác tỷ lệ trong quần thể (60%) hay không? Phần 1: So sánh 1 tỷ lệ Bài tập ví dụ 16  Tỷ lệ có TCMT trong 1 năm qua của NC n y là 45.3%  Tỷ lệ n y khác...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 07:23

27 947 1
Bài giảng Tế Bào Nhân Sô  Đại học Y tế cộng đồng

Bài giảng Tế Bào Nhân Sô Đại học Y tế cộng đồng

... quí th y cô và các em Trường Kiểm tra bi c ã So sỏnh cu trỳc ADN v ARN ? CHNG III: CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO TIẾT 6 - BÀI 7: TẾ BÀO NHÂN SƠ I. .ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TẾ BÀO * Tế bào có 2 loại: + Tế bào ... CẤU TRÚC TẾ BÀO NHÂN SƠ 1. Thành tế bào Cấu tạo thành tế bào: Peptiđôglican( Gồm các chuỗi Cacbohidrat + Đoạn polipeptit ngắn) 1. Thành tế bào: - Chức năng thành tế bào: Phá thành tế bào Cho ... đẳng trương Từ thí nghiệm n y ta có thể rút ra nhận xét gì về vai trò của thành tế bào? Chức năng: Quy định hình dạng của tế bào III. CẤU TRÚC TẾ BÀO NHÂN SƠ 1. Thành tế bào: - Gồm 2 loại: + Gr - ...

Ngày tải lên: 02/01/2015, 15:50

16 481 0
Bài giản GARÔ cầm máu  Đại học y tê cộng đông

Bài giản GARÔ cầm máu Đại học y tê cộng đông

... tĩnh mạch chủ, tĩnh mạch dưới đòn thì sẽ g y nên những ch y máu ồ ạt nguy hiểm. 3.3. Ch y máu động mạch. Khi quan sát vết thương th y mạch máu ch y thành tia, theo nhịp đập của tim hoặc trào ... từ đ y giếng lên, hoặc nhìn th y máu thấm ướt đầm ra băng và quần áo: máu màu đỏ tươi. Lượng máu ch y ra t y theo loại động mạch bị tổn thương. Trong thực tế, một vết thương hiếm có ch y máu ... nếu vết thương chi trên ( dùng tay treo nạn nhân sau garô). - Phiếu garô, kim băng. * Dụng cụ t y ứng: T y theo điều kiện cụ thể nơi x y ra tai nạn mà chuẩn bị dụng cụ sẵn tại đó: + Săm xe...

Ngày tải lên: 02/01/2015, 16:54

8 5,6K 18
Giới thiệu hệ thống thông tin y tế  Đại học y tế cộng đồng

Giới thiệu hệ thống thông tin y tế Đại học y tế cộng đồng

... KHOA HỌC CƠ BẢN BỘ MÔN TIN HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG GIỚI THIỆU VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN Y TẾ Bài 2: Số liệu và thông tin cho chính sách và hoạt động chăm sóc sức khoẻ Mục tiờu ã Mụ t c cỏc y u cu ... vic ra quyt nh ã Cỏc quyt nh c a ra tại các tuyến khác nhau và do những cán b khỏc nhau. ã S liu, thụng tin l iu kiện cần thiết giúp cho quá trình ra quyết định. Các mức độ ra quyết định ... lực – Phòng và giảm nhẹ tác động của dịch bệnh Bộ Y tế và cấp hoch nh cp chin lc ã Cõu hi cú th có: – Khối lượng công việc ở các cơ sở y tế như thế nào? – Bệnh nhân từ đâu tới? – Chi phí...

Ngày tải lên: 02/01/2015, 16:56

43 347 0
các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học ở trường đại học y tế công cộng

các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học ở trường đại học y tế công cộng

... tr-ờng Đại học Y tế Công cộng 32 2.1.2. Đặc điểm đối t-ợng đào tạo của tr-ờng Đại học Y tế Công cộng 34 2.1.3. Mục tiêu đào tạo của tr-ờng Đại học Y tế Công cộng 35 2.1.4. Tổ chức bộ m y quản ... trường đại học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động d y học ở trường Đại học Y tế Công cộng Chương 3: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động d y học ở trường Đại học Y tế Công cộng ... tiện điều kiện d y học 31 Ch-ơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động d y học ở tr-ờng Đại học Y tế Công cộng 2.1. Đặc điểm hoạt động đào tạo ở tr-ờng Đại học Y tế Công cộng 32 2.1.1....

Ngày tải lên: 22/01/2015, 15:09

99 797 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF

... Đại học Y tế Công cộng 2.1.1. Khái quát về trường Đại học Y tế Công cộng 2.1.2. Đặc điểm đối tượng đào tạo của trường Đại học Y tế Công cộng. 2.1.3. Mục tiêu đào tạo của trường Đại học Y ... trường Đại học Y tế Công cộng 34 2.1.2. Đặc điểm đối tượng đào tạo của trường Đại học Y tế Công cộng. 36 2.1.3. Mục tiêu đào tạo của trường Đại học Y tế Công cộng. 38 2.1.4. Tổ chức bộ m y quản ... hoạt động tự học 32 Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Y tế Công cộng 34 2.1. Đặc điểm hoạt động đào tạo ở trường Đại học Y tế Công cộng. 34...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:05

29 954 2
giải pháp góp ý hoàn thiện công tác tuyển dụng của công ty cổ phần may tam quan

giải pháp góp ý hoàn thiện công tác tuyển dụng của công ty cổ phần may tam quan

... việc tuyển dụng của công ty. Tuy nhiên, việc công ty chỉ áp dụng một hình thức thông báo tuyển dụng chưa phát huy hết hiệu quả của công tác thông báo tuyển dụng. Các hình thức thông báo tuyển dụng ... động tuyển thêm. 2.2. Đánh giá thực trạng công tác tuyển dụng tại công ty cổ phần may Tam Quan: 2.2.1. Đánh giá theo quy trình tuyển dụng nhân sự: + Về công tác xác định nhu cầu tuyển dụng: Công ... động của công ty không nhiều nên công ty không tuyển dụng thêm nhiều lao động, và công ty chỉ tuyển dụng chủ y u những lao động có tay nghề, có mong muốn làm việc lâu dài cho công ty. Do đó số...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 10:19

68 642 2
Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể

Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể

... Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học. - Quyết định số 1637/2001/QĐ-BYT ng y 25/05/2001 của Bộ trởng Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại học. ... đại học trong lĩnh vực y tế. - Quyết định số 1635/2001/QĐ-BYT ng y 25/5/2001 của Bộ trởng Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo bác sỹ nội trú bệnh viện. - Quyết định số 1636/2001/QĐ-BYT ng y ... 1. X y dựng chơng trình giáo dục trình độ đại học và sau đại học Quản lý chơng trình đào tạo cán bộ y tế trình độ đại học và sau đại học phải đợc bắt đầu ngay từ khâu thiết kế x y dựng...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

11 736 4
w