đại học kinh tế đà nẵng năm 2011

... cung tiền thực tế không thay đổi; hay (ii) giữ lãi suất không thay đổi - sẽ cho phép nền kinh tế ổn định tốt hơn (GDP thực tế ít dao động hơn) nếu những bất ổn định trong nền kinh tế bắt nguồn ... nền kinh tế đóng được mô tả như sau: Tiêu dùng: C = 200 + 0,75(Y - T) Đầu tư: I = 200 – 25r Chi tiêu chính phủ: G = 100 Thuế ròng : T = 100 Cung tiền danh nghĩa:MS = 1000 Cầu tiền thực tế: ... điểm) Xét một nền kinh tế đóng. Giả thiết chi tiêu của khu vực tư nhân dễ thay đổi và không thể dự đoán được. 1. Giả thiết rằng ngân hàng trung ương quyết định giữ cung tiền thực tế không thay...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 10:14

... - 1 - ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG  Đề tài nghiên cứu Marketing “Nghiên cứu những trở ngại trong việc phát triển kỹ năng mềm của Sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng ... phát triển, học tập kỹ năng mềm? Mẫu bảng câu hỏi định lượng Bảng câu hỏi cho sinh viên 1.Bạn là sinh viên năm mấy? 1 2 3 4 2.Bạn thuộc khoa nào của trường đại học Kinh tế Đà nẵng? ... ảnh hưởng đến việc rèn luyện KNM tại trường đại học Kinh tế Đà Nẵng -Xem xét các mối quan hệ, qua đó chỉ ra các yếu tố quyết định ảnh hưởng đến việc học tập và phát triển KNM của sinh viên -Từ...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 18:18

Ngày tải lên: 08/05/2014, 22:22

Ngày tải lên: 09/08/2013, 15:51

Ngày tải lên: 18/02/2014, 20:20

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:04

Ngày tải lên: 05/05/2014, 22:16

... kể. Là sinh viên của Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng chúng tôi mong muốn trong tương lai Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng sẽ là một trường đại học có thương hiệu lớn nhất tại ... Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng? Sinh viên hài lòng như thế nào với trang Web của Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng? Sinh viên hài lòng như thế nào với căng tin của Trường Đại học ... Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng H9: Sinh viên hài lòng trung bình với dịch vụ tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng H10: Các yếu tố như phòng học, căng tin, thư viện, phòng tin học, ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:43

... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 133 3. Chống sét van bảo vệ quá điện áp do xung sét cho máy điện 3.1. Mô hình dạng xung sét chuẩn Biểu thức toán học các dạng xung ... tụ bù dọc và kháng bù ngang Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 131 2.1. Mô hình mô phỏng Xét hệ thống đường dây cung cấp điện cho phụ ... vệ cho tụ bù dọc và kháng Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 132 bù ngang, đưa ra các đặc tính so sánh quá điện áp đặt vào các thiết...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:43

Ngày tải lên: 05/05/2014, 06:50

... xuyên suốt “SV Kinh tế - Luật” năm nay là: Kinh tế đại cương, Kinh tế thị trường, Luật và Anh văn – IQ. Đây là cuộc thi học thuật có độ lan tỏa lớn nhất trong năm tại Trường ĐH Kinh tế - Luật. Hội ... tính học thuật và thực tiễn cao như: + Chuyên đề “Nghiên cứu khoa học – Em là ai?”, Kinh tế học 360 o ” (LCH Khoa Kinh tế phối hợp với Đoàn Khoa tổ chức) + “IER – Vòng tay bè bạn” (LCH Khoa Kinh ... chính xuyên suốt “SV Kinh tế - Luật” năm nay là: Kinh tế đại cương, Kinh tế thị trường, Luật và Anh văn – IQ. Điểm đặc biệt và đáng tự hào của cuộc thi năm nay là hệ thống đề thi và hệ thống...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 08:39

... 32K05, Khoa Thống Kê - Tin học, Trường Đại học Kinh tế GVHD: TS. Lê Dân Khoa Thống Kê - Tin học, Trường Đại học Kinh tế TÓM TẮT Từ những đặc điểm về dịch vụ đào tạo đại học và những mô hình nghiên ... SERVQUAL và GRONROOS, Luận văn thạc sĩ kinh tế, Trường Đại học Kinh tế TP.HCM. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 94 XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÁNH ... khoa ngành đào tạo, quê quán, giới tính và xếp loại học lực. Kết quả thống kê mô tả dữ liệu ở Bảng 1 cho thấy mức độ hài lòng của sinh viên trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng là chưa...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:43

Ngày tải lên: 29/11/2013, 10:31

... luôn luôn lớn hơn chi phí kinh tế. b. Chi phí kinh tế luôn luôn lớn hơn chi phí kế toán. c. Lợi nhuận kế toán luôn luôn lớn hơn lợi nhuận kinh tế. d. Lợi nhuận kinh tế luôn luôn lớn hơn lợi nhuận ... thực tế. c. Không có giá trị vì nó là trừu tượng trong khi đó thực tế kinh tế lại là cụ thể. d. "Đúng trong lý thuyết nhưng không đúng trong thực tế& quot;. e. Tất cả đều sai 4. Kinh tế học ... giản hoá thực tế. e. Có sự bóp méo quá nhiều nên không có giá trị. 6. Nghiên cứu kinh tế học trùng với một số chủ đề trong: a. Nhân chủng học. b. Tâm lý học. c. Xã hội học. d. Khoa học chính trị. 1...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 22:40

... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 Hiện nay câu lạc bộ SEE gồm 50 thành viên, bao gồm các bạn sinh viên hiện đang theo học tại trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng. 2.2. ... viên câu lạc bộ là các bạn sinh viên từ năm một đến năm bốn, hiện đang theo học các chuyên ngành kinh tế tại trường Đại học Kinh tế, thuộc Đại học Đà Nẵng. 1.4. Phương pháp nghiên cứu Bài ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 • Tìm hiểu thực trạng hoạt động của câu lạc bộ tiếng Anh SEE (thuộc trường Đại học Kinh Tế) . • Tìm hiểu khả năng nói tiếng...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... lãi vay để trang trãi các khoản lãi vay, nhưng đến năm 2011 lại có xu hướng tốt. 5.Vòng quay hàng tồn kho Chỉ tiêu Đơn vị Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Dthu Thuần VNĐ 1.380.567.006.18 1 1.254.571.692.14 6 412.644.322.349 Tồn ... 2,123,626,080,159 BẢNG KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CÔNG TY XI MĂNG HOÀNG MAI CHỈ TIÊU Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Tỷ lệ lãi gộp(2010)= 146.692.571.254.1 600.359.500.328 =26% Tỷ lệ lãi gộp (2011) = 349.322.644.412 500.310.308.609 − =-148% ĐÁNH ... 400.099.347.96 400.099.347.96254.105.305.107 + =2,11(lần) Tỷ số thanh toán lãi vay (2011) = 120.365.550.110 120.365.550.110894.408.748.151 + =2,37(lần) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT BÌNH DƯƠNG @&? MÔN TÀI CHÍNH...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 11:20

... viên trường đại học KTQD có sự tăng dần lên rõ rệt giữa sinh viên năm 1, năm 2, với năm 3 và năm 4. Nếu như năm 1 số sinh viên chưa khi nào làm việc theo nhóm là 10.68% thì các năm sau đã có ... việc tiếp cận phương pháp học ở đại học. Ngược lại, có nhưng sinh viên ít khó khăn trong tiếp thu tri thức, dễ vượt qua được việc “tự học là chính” ở giảng đường đại học nhưng lại lúng túng thiếu ... thực tế thấy rõ ở các giảng đường đại học Việt nam là số sinh viên trong giảng đường quá đông. Thử nghĩ xem, chỉ nhìn vào khoa QTKD của trường đại học kinh tế Thành phố HCM, 1 giảng đường có...

Ngày tải lên: 05/12/2012, 09:40

... dự án đào tạo bồi dưỡng sau đại học được Hiệu trưởng giao. 1.4. Thực hiện điều độ kế hoạch và giám sát việc giảng dạy, học tập, nghiên cứu theo học kỳ và năm học cho bậc học sau đại học. Lập ... luật pháp và thông lệ quốc tế. II. NHIỆM VỤ 1. Quản lý đào tạo đại học chính quy 1.1. Xây dựng quy hoạch phát triển, lập chương trình, kế hoạch đào tạo bậc đại học, đại học văn bằng hai, hoàn chỉnh ... về đào tạo, nghiên cứu khoa học, đảm bảo chất lượng; định kỳ đánh giá chất lượng đào tạo để không ngừng cải tiến dạy và học (cả cho đào tạo đại học chính quy, không chính quy và sau đại học) . 2.5....

Ngày tải lên: 25/01/2013, 15:07

... chuyên ngành kinh tế quốc tế. Thành lập ngày 25 tháng 11 năm 1956, với tên trường Đại học Kinh tế Tài chính sau đổi thành Kinh tế Kế hoạch, cuối cùng là Kinh tế Quốc dân. Trường Kinh tế Tài chính ... vụ: đào tạo cán bộ quản lý kinh tế và quản trị kinh doanh bậc đại học và sau đại học. Tư vấn về chính sách vĩ mô cho Đảng và Nhà nước. Tư vấn và trung tâm chuyển giao công nghệ quản lý kinh tế ... University, viết tắt là NEU) là trường đại học hàng đầu ở Việt Nam trong lĩnh vực kinh tế, chuyên đào tạo cán bộ quản lý kinh tế và quản trị kinh doanh bậc đại học và sau ĐH. Ngoài ra, còn làm nhiệm...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:32