đó bài toán trở thành tìm tham số m để phương trình 1 có nghiệm dương duy nhất
5.TÌM GIÁ TRỊ CỦA THAM SỐ m ĐỂ PHƯƠNG TRÌNH CÓ NGHIỆM
... phương trình cho có nghi m 2 Hd: Đk : -1 x Đặt t = 1 𝑥 ta có t , phương trình trở thành: f(t) = t2 - 𝑡 = m (2) - T m m để pt (1) có nghi m x thoả m n -1 x tương đương t m m để pt (2) có nghi m t ... t + = m (2) -T m m để pt (1) có nghi m : x tương đương t m m để pt (2) có nghi m t ≤ -Đ/kiện : Minf(t) m Maxf(t) 0; Ta có Minf(t) = f(3) = , Maxf(t) = f (1) = Vậy Thì pt cho có nghi m 14 / Xác ... p /trình (2) có nghi m t /m n ≤ 𝑡 ≤ 11 5 - Ta có 0; :Maxf(t) = f(2) = - 12 ; Minf(t) = f(2) = - Do p /trình có nghi m khi: - ≤ m 6/ Xác định m để pt sau có nghi m : x2 x m x x 11 - 12 (1) ...
- 5
- 28,517
- 130
TS247 BG tim tham so m de ham so don dieu_LUYỆN THI THPT QG 2018 TUYENSINH247.VN
... x 2mx m2 đồng biến (2; +∞) x m 1 h) T m 𝑚 để h m số y x3 ( 2m 1) x (m2 m) x đồng biến khoảng (1; 2) ( Ý khó) i) T m 𝑚 để h m số y x3 (m 1) x m đồng biến khoảng có độ ... số y x3 (m 1) x m đồng biến khoảng có độ dài g) T m 𝑚 để h m số y >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa ...
- 2
- 178
- 0
sử dụng phương pháp đồ thị - bảng biến thiên giải các bải tóan liên quan đến tham số
... ĐS: m > ĐS: m ≥ 2) T m m để bất phương trình sau nghi m với x ∈ [ −4;6] ( x + )( − x ) ≤ x − x + m ĐS: m ≥ 3) T m m để bất phương trình sau có nghi m m x2 + ≤ x + − m ĐS: m ≤ ĐS: m ≤ 4) T m m để ... t = m ⇔ t − t + = m Phương trình (1) có nghi m x ∈ [ 1; 1] ⇔ Phương trình (2) có nghi m t ∈ [ 0 ;1] • Xét h m số y = f ( t ) = t − t + với t ∈ [ 0 ;1] (2) Phương trình ( ) có nghi m t ∈ [ 0 ;1] ... ra: Phương trình (1) có nghi m x ∈ 1; 3 ⇔ ≤ m ≤ Thí dụ 12 T m m để bất phương trình sau có nghi m 4− x + x+5 ≥ m (1) Lời giải • Tập xác định phương trình : D = [ −5; 4] • Xét h m số y...
- 16
- 977
- 0
Bài toán liên quan đến tham số doc
... vô nghi m * N u m = ⇒ (3) có m t nghi m t = ⇒ (1) có m t nghi m x = * N u m < ⇒ (3) có m t nghi m t > ⇒ (1) có hai nghi m phân bi t Ví d 17 : T m t t c giá tr c a m ñ phương trình : (m − 1) log (x ... ⇒ phương trình có nghi m ⇔ < m ≤ Chú ý : N u phương trình chưa có d ng ta t m cách cô l p m ñưa v d ng Ví d 2: T m m ñ phương trình sau có nghi m: 1) x − 13 x + m + x − = 2) x x + x + 12 = m( ... nghi m D ⇔ max f (x) ≥ g (m) x ∈D 2) B t phương trình f (x) ≤ g (m) có nghi m D ⇔ f (x) ≤ g (m) x ∈D Ví d 1: T m m ñ b t phương trình sau có nghi m 1) − x + x + ≥ m 2) mx − x − ≤ m + Gi i: 1) ði u...
- 20
- 308
- 0
Bài toán gốc về tìm hai số khi biết các điều kiện của nó
... Tặng M n L m để t m lại hai số 12 biết điều kiện hai số Biết Ta có a+b =16 12 - 4 =16 Ta Bic ếó t 1a+ 2+b 4 =1 =16 a 12 -4 = b a:b=3 12 :4=3 Cho hai số 12 biết a bsố binhdangthuc@yahoo.com.vn có i ... a+b =16 a - b=8 M êt chuồng gà gô m 16 trống m i Biết rằng số gà trống M êt hình chử nhâêt có nữa chu vi 1 6m Biết rằng chiều dài lớn nhiều số gà m i chiều rôêng 8m Hỏi chuồng gà có m ́y ... diễn số bé phần a + b = 16 a:b=3 phần Tổng số phần bằng phần + phần = phần Số bé sẽ 16 : = Số lớn sẽ : × = 12 binhdangthuc@yahoo.com.vn 16 Cách giải toán nói T m hai số biết hiêêu tỉ Coi số...
- 10
- 251
- 0
Bài toán chứa tham số trong giải phương trình và bất phương trình_luyện thi đại học môn toán
... ĐS: + ≤ m < + Bài tập 486 T m m để phương trình: m x − = x2 + có nghi m thực ? ĐS: m ≥ ( ) 1 −3 x − m + − x = 3m có nghi m ? Bài tập 487 T m m để phương trình: ĐS: 37 − 19 − m 18 Bài tập ... bất phương trình: x + (1 − x ) ≥ m có nghi m ? WWW.VINAMATH.COM WWW.VINAMATH.COM ĐS: m ≤ Bài tập 493 T m m để bất phương trình: x + ĐS: m ≤ 11 + + ≥ m ∀x > ? 2x x 15 Bài tập 494 T m m để phương ... ≤ m có nghi m Bài tập 4 81 T m m để phương trình: x + mx + = 2x + có hai nghi m phân biệt ? Đại học khối B n m 2006 ĐS: m ≥ Bài tập 482 T m m để phương trình: m x2 − 2x + = x + có hai nghiệm...
- 18
- 990
- 0
Chuyên đề12- CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN THAM SỐ
... π⎤ có nghi m đoạn ⎢0; ⎥ ⎣ 2⎦ 91+ 1 x − (m + 2). 31+ Bài 19 : Cho phương trình : T m m để phương trình có nghi m 1 x + 2m + = Bài 20: Cho bất phương trình: ( x + 1) + m ≤ x x + + (1) T m m để có ... phương trình : sin x − 4(cos x − sin x) = m (1) T m tất giá trò m để phương trình (1) có nghi m Bài 12 : Cho bất phương trình : m 2x + < x + m (1) T m m để bất phương trình nghi m với x Bài 13 : ... có nghi m x ∈ [0 ;1] Bài 21: T m m để phương trình sau có hai nghi m trái dấu: (m − 3)9 x − ( 2m + 5)3 x + m + = Bài 22: T m m để phương trình sau có nghi m: + x + − x − (3 + x)(6 − x) = m Bài...
- 3
- 369
- 1
Tìm hiểu các bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng số và tỉ số hoặc hiệu số và tỉ số của chúng trong chương trình toán tiểu học
... t m hai số cần t m Sau số dạng toán ta phải t m hai số biết tổng số tỉ số hiệu số tỉ số chúng, sau t m hai số cần t m 6.3 .1 M t số toán m rộng toán dạng t m hai số biết tổng số tỉ số chúng (minh ... đưa toán: t m hai số biết hiệu số tỉ số hai số đó; sau t m hai số phải t m PHÂN BIỆT BÀI TOÁN “T M HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG SỐ VÀ TỈ SỐ CỦA CHÚNG” VỚI BÀI TOÁN “T M HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU SỐ VÀ TỈ SỐ ... hai số hiệu hai số phải t m tỉ số hai số khác với tỉ số hai số phải t m Khi ta giải toán: t m hai số biết hiệu số tỉ số hai số đó; sau t m hai số phải t m 2) Nếu số bị trừ tăng th m số đơn vị số...
- 50
- 774
- 1
Bài soạn Bài toán cực trị và một số vấn đề cần lưu ý trong điện xoay chiều.doc
... 10 0 => C = Pmax = U2 R R2 + ZL = 10 0 U Z AM = 10 0 10 0 R 10 0 U Z R2 + ZL khụng i, nờn UAM ln nht Z nh nht ZC = ZL = 10 0 => C = Z C => Uvmax = (F) v ú = 200W b.S ch vụn k l: Uv = UAM = I.ZAM ... cc i mi vụn k v giỏ tr in dung C ng vi cỏc s ch cc i ny ỏp s: U1max = 240V; C = C1 = 53àF U2max = 18 0V; C = C2 = 53àF U3max = 300V; C = C3 19 àF Bi Cho on mch xoay chiu: Bài toán cực trị số vấn ... cos100t(V) a.Tớnh cụng sut tiờu th ca mch b in ỏp hai u cun dõy cc i, phi mc th m mt t Co vo mch, nờu cỏch ghộp v giỏ tr Co c. cụng sut on mch cc i, phi mc vo on mch ban u mt in tr R Nờu cỏch mc...
- 17
- 851
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm “BÀI TOÁN CỰC TRỊ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU” ppt
... thay i Mt mch in xoay chiu gm: Cun cm thun cú L = A L R M C B 2 .10 (H); t in cú C = (F); R l mt bin tr Gia hai u AB c trỡ mt hiu in th u = 12 0 cos (10 0t)(V) iu chnh R cụng sut tiờu th ca on mch ... Linh 15 Cun dõy cú t cm L = 0,5/ (H) v in tr ni r = 10 ; T in cú C= 10 (F) in ỏp hai u mch: uAB = 10 0 cos100t(V) a.Tớnh cụng sut tiờu th ca mch b in ỏp hai u cun dõy cc i, phi mc th m mt t ... Hiu in th hai u mch AB l: u = cos100t(V) Tớnh R cụng sut ca on mch cc i Tớnh cụng sut cc i ú ỏp ỏn: R = 9,0; Pmax 1, 4W Bi Mt mch in xoay chiu nh hỡnh v: A Bài toán cực trị số vấn đề cần lưu...
- 17
- 557
- 2
Bài toán cực trị và một số vấn đề cần lưu ý trong điện xoay chiều
... ZL = 10 0 => C = Z = R => Pmax U2 = 200W R b.S ch vụn k l: U v = U AM = I.ZAM = D thy U v U Z R Z L2 R Z L2 = 10 0 khụng i, nờn U AM ln nht Z nh nht ZC = ZL = 10 0 => C = => Uvmax = 10 (F) ... hc sinh mt cỏch ton din Ngoi vic chm bi thi trc nghim c thc hin nhanh chúng, khỏch quan nh s h tr ca m y m c Tuy nhiờn lm tt bi thi trc nghim ũi hi ngi hc phi ghi nh y kin thc trng t m, bit ... thay i A L R M C B V Bài toán cực trị số vấn đề cần lưu ý điện xoay chiều Trần Trung Tuyến Trường THPT Gio Linh Cho mch in nh hỡnh v: Hiu in th luụn trỡ hai u on mch l uAB = 10 0 cos (10 0t)(V) Cun...
- 7
- 160
- 1
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... PT có nghi m kép x1 x2 (0,75 đi m) m + ' m , PT có hai nghi m phân biệt: m m m m x2 (0,75 đi m) x1 m m 3.3 Thực nghi m sƣ ph m - M c đích thực nghi m sư ph m ... (4) Phương trình có nghi m với giá trị m là: A (1) ; B (2) (3); C (3); D (4) Câu Chỉ khẳng định sai khẳng định sau: Phương trình x2 – (m + 1) x + m = có hai nghi m phân biệt A m < 1; B m = 1; C m ... hợp m = 0: PT có dạng x x (1 đi m) - Trường hợp m ≠ 0: PT cho PT bậc hai có: ' m m m 3 m (0,75 đi m) + ' m , PT vô nghi m (0,75 đi m) m 2 42 + ' m...
- 14
- 4,072
- 7
Tài liệu Phương pháp ngoại suy theo tham số giải hệ phương trình đại số tuyến tính suy biến. pdf
... the system (2 .1) has the normal solution u" = and the results of computation ( -1/ 3, 2/3, -1/ 3)' are the following t m me 11 10 10 (2 .10 ) and DANG QUANG A Example Matrix A Example 1, namely, (aij) ... sizes 11 aii = ai-l,i otherwise = -1, f = (h), i = 1, ,10 -1, = 0, ai,j struc ture as in i = 1, 11 = { ~: ai,i+l 11 and as the same tridiagonal X i = 2, ,11 otherwise -1, { h= i = 1, 11 otherwise ... the system (2 .1) has the normal solution u* = (15 , 15 , 14 , 12 ,9,5,0, and the result of computation -6, -13 , - 21, -30)' is the following t t m me 5 4 10 11 - CASE OF NONCONSISTENT SYSTEM In this...
- 8
- 3,165
- 14
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : CĂN BẬC HAI CỦA SỐ PHỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI potx
... Ki m tra cũ:(7ph) Câu hỏi: Trình bày định nghĩa: Số phức, hai số phức nhau, số phức liên hợp Bài tập: Tính z với z i 2 Bài m i: Các em học bậc hai số thực a dương H m t m hiểu ĐN bậc hai số ... PTB2 Az Bz C có hai nghi m phức Từ khái quát hóa cho phương tình A0 z n A1 z n 1 An z0 nghi m phương trình CỦNG CỐ BÀI HỌC:8ph Về kiến thức: N m cách t m bậc hai số phức tiến hành ... l m VD2: SKG tr193 cách t m bậc hai theo định hướng GV a) T m bậc hai z x yi số phức + Gọi + GV: gọi 1HS l m số phức 19 / VD2 SGK + GV: Cho HS nhận xét bậc hai w 5 12 i số phức w = 5 +12 i...
- 10
- 389
- 0
Tham số hóa trong phương trình nghiệm nguyên
...
- 3
- 142
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008