... ỏp C ch bnh sinh gm THA nguyờn phỏt v THA th phỏt: 1.1.4.1 Tng huyt ỏp nguyờn phỏt Cú 90 95% trng hp l THA khụng cú nguyờn nhõn (THA nguyờn phỏt) Di õy l mt s c ch ó c cụng nhn bnh sinh ca THA ... tng sn xut aldosteron Tăng sức kháng động mạch ngoại vi Tng tỏi hp thu mui v nc THA Tng th tớch mỏu Hỡnh 1.2 Vai trũ R.A.A tng huyt ỏp Vai trũ ca natri c ch bnh sinh THA Mt ch n nhiu natri (thc ... Gim cht iu ho huyt ỏp: prostaglandin E2 v kallikrein thn cú chc nng sinh lý iu ho huyt ỏp, h calci mỏu, tng calci niu Khi cỏc cht ny thiu hoc b c ch s gõy tng huyt ỏp Thay i chc nng ca th...
... an toàn kỹ thuật triệt đốt thần kinh giao cảm động mạch thận điều trị THA kháng trị Bước đầu đánhgiá hiệu ngắn hạn kỹ thuật triệt đốt thần kinh giao cảm động mạch thận điều trị THA kháng trị ... Kidney Failure Adapted from Schlaich MP, et al Hypertension 2009;54:1195-1201 LƯỢC SỬ KỸ THUẬT NHƯỢC ĐIỂM PHẪUTHUẬT • Tụt huyết áp tư • Nhịp nhanh phản xạ • Rối loạn cương dương • Loét dày tá ... hoạch phẫuthuật mạch vành tháng tới • Đang mang thai có kế hoạch mang thai • Tiền sử đặt stent mạch thận CÁC THIẾT BỊ NGHIÊN CỨU MÁY PHÁT NĂNG LƯỢNG TẦN SỐ RADIO HỆ THỐNG MÁY CHỤP MẠCH KỸ THUẬT...
... lấn trước, thủ thuậttrước rút đường đo xâm lấn, khác biệt Thời gian nằm viện sau thủ thuật 14 ngày theo nguyện vọng gia đình muốn theo dõi thêm bệnh viện Tại thời điểm theo dõi tháng sau thủ thuật, ... giao sử phương pháp phẫuthuật cắt hạch giao cảm động mạch thận: cảm vào năm 2000 để tới năm 2009 tác giả Schlaich cộng [2] công bố trường Điều trị THA phương pháp phẫu hợp giới điều trị THA kháng ... ống thông số dụng cụ lớn không phù hợp với động mạch thận nhỏ Trên sở thông số kỹ thuậtdụng cụ, đặc điểm giải phẫu động mạch thận nhóm đối tượng bệnh thận giai đoạn cuối, hệ thống dụng cụ Symplicity...
... người diễn đạt từ Kiểm tra- đánhgiá - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV đánhgiá - HS trả lời câu SGK Hướng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước 54: Vệ sinh hệ thần kinh IV RÚT KINH ... 1 Giáo viên - Soạn giáo án, sưu tầm tư liệu Học sinh Đọc trước III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (không kiểm ... nói chữ viết có vai trò - Tiếng nói chữ viết giúp mô tả vật, đời sống? Yêu cầu HS lấy VD tượng Khi người đọc, nghe có cụ thể thể tưởng tượng HS nghiên cứu thông tin hiểu biết - Tiếng nói chữ...
... Chúng ta phối hợp nhiều giác quan hoạt động Nhờ có não điều khi n mà giác quan hỗ trợ, phối hợp với giác quan Não giúp hoạt động nhịp nhàng, khoẻ mạnh Chúng ta phải gữi gìn não giác quan để thể khoẻ ... quan nào? +Khi đó, quan thể điều khi n, phối hợp hoạt động quan -Viết ý kiến hs lên bảng, tổng kết, rút kết luận -Kết luận: Khi ta thực hoạt động, nhiều quan tham gia.Não phối hợp, điều khi n quan ... Làm việc theo nhóm -Yêu cầu hs quan sát tranh hình 1- t 30 cho biết: +Bất ngờ bị giẫm vào đinh, Nam có phản ứng nào? +Cơ quan điều khi n phản ứng đó? +Sau đó, Nam làm gì? Việc làm có tác dụng...
... chân bật phía trước, kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tuỷ sống, tuỷ sống điều khi n chân phản xạ -Thực hành theo nhóm Củng cố bài: (3 phút) Nhận xét dặn dò (2 phút) trước lớp -Gv ... thử phản xạ đầu gối Ai nhanh -Gọi số hs lên trước lớp ngồi ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình t (10 phút) 29) -Gv dùng búa cao sudùng cạnh bàn tayđánh nhẹ vào đầu gối phía hs -Hỏi: + Dùng ... bên ngoài, thể tự phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi phản xạ Tuỷ sống trung ươg thần kinh điều khi n phản xạ -Mục tiêu: hs có khả thực hành HĐ 2: Chơi trò số phản xạ chơi Thử -Trò chơi 1: Thử...
... GV yêu cầu học sinh lấy phản xạ mức độ phức người giao – ví dụ cụ thể Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói chữ viết – GV yêu cầu học sinh tìm – tạp phản xạ tiếp trao đổi kinh – Học sinh tự thu nhận ... Bài hôm , tìm hiểu giống khác giưã phản xạ có điều kiện người động vật : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động : Sự thành lập I Sự thành lập và ức chế phản xạ có ức chế ... đạt – GV yêu cầu học cho cho hệ từ – sinh lấy ví dụ thực tế đẻ sau – Khả khái – minh hoạ quát hoá , trừu – GV hoàn thiện kiến thức – tượng hoá – Học sinh ghi nhớ kiến sở tư trừu – Hoạt động...
... thì: Sửdụng phiếu trắc nghiệm dấu hiệu dậy sách giáo khoa Sinh học 8- Cơ thể người vệ sinh, Nxb giáo dục (2008) [93] Đối tượng thực nghiệm đối chiếu đặc điểm dấu hiệu sau đánh dấu “X” vào trước ... (sử dụng phương pháp Nechaiev); nghiên cứu ý (sử dụng phương pháp Ochan Bourdon); nghiên cứu khả vượt khó (sử dụng phương pháp Paul G Stoltz ), nghiên cứu độ tuổi dậy phiếu trắc nghiệm dậy (sử ... tượng học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, lực nhận thức học sinh lứa tuổi Để nâng cao hiệu giáo dục học sinh nói chung hiệu dạy học nói riêng cần phải dựa vào đặc điểm tâm sinh lý số sinh...
... trả lời câu hỏi: Điều xảy tay bạn chạm vào vật nóng? Câu hỏi: Khi gặp kích thích bất ngờ thể nào? - Nơi điều khi n hoạt động đâu? Khi gặp kích thích bất ngờ, chế tự vệ phản ứng nhanh Ví dụ: Tiếng ... Tiếng động mạnh bất ngờ làm ta giật Những phản ứng gọi phản xạ Tủy sống trung ương thần kinh điều khi n hoạt động phản xạ Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh Hoạt ... Ai phản ứng nhanh Hoạt động Củng cố Cơ thể phản ứng lại với kích thích bất ngờ gọi gì? Nơi điều khi n hoạt động phản xạ với kích thích bất ngờ? cô em! ...
... phấn hay ức chế Các điểm hưng phấn ức chế vỏ não thay đổi tạo cho ta cảm giác khảm khổng lồ thay đổi Quá trình tạo thành khảm sinh lý vỏ não tượng vận động hưng phấn ức chế tạo nên Chính vậy, trình ... kích thích đủ mạnh, trình ức chế, hưng phấn lan tỏa dần sang trung khu khác não Lan tỏa có tác dụng huy động phận thể tham gia lúc nhiều vào hành động chung, nhằm tăng hiệu phản ứng Ví dụ, trình ... lại, từ ngủ đến thức dậy – trình tập trung ức chế sau lan rộng khắp vỏ não Quy luật lan toả có tác dụng huy động phận thể tham gia lúc nhiều vào hành động chung nhằm tăng hiệu phản ứng Lan tỏa ức...
... khai thác đánhgiá phát triển NTTS thâm canh số nước phát triển giới thiệu công nghệ nuôi NTTS an ninh lương thực Thực phẩm có giá trị Ổn định nguồn Sửdụng phát huy nguồn thực phẩm quý giá Đủ ... Aquarium® Các thí nghiệm thức ăn dinh dưỡng cá Chuỗi dinh dưỡng Hệ sinh thái Tập tính ăn ĐVTS Sửdụng chế phẩm sinh học Chất sinh trưởng hữu Tăng cường sức khỏe Lắng lọc ao nuôi Giảm ô nhiễm MT ... Aquarium® Tiếp cận Thu thập phân tích để sửdụng quản lý thực phẩm từ NTTS Cung cấp xác thông tin sản xuất thực phẩm cho người Mạng chia Chính sách Chương trình đánhgiá nghiên cứu tính khả thi Lập đồ...
... hàng tồn kho đầu kỳ Giá tính thuế NK xác định giá CIF GIẢI - NK 100.000 kh nguyên liệu A: Ta có : giá FOB + (I + F) = giá CIF 30.000 + 10% + 30.000 = giá CIF Suy ra: giá CIF = 33.000 đ/kg Thuế ... với giá chưa thuế GTGT 177.096 đ/thùng IV/ Chi phí sản xuất kinh doanh phát sinh năm: - xuất kho 80.000 kg nguyên liệu A mua để phục vụ trực tiếp sản xuất - Hàng hóa mua nước xuất 80% để sửdụng ... trực tiếp sản xuất - Hàng hóa mua nước xuất 80% để sửdụng vào sản xuất - Dịch vụ mua nước sửdụng 100% sửdụng vào sản xuất - Khấu hao tài sản cố định phân xưởng sản xuất: 620 triệu đồng - Tổng...
... hao lợng, giá trị sinh lợng thực phẩm nghiên cứu chuyển hoá Dụng cụ đo tiêu hao lợng đợc Liebig sửdụng Đức vào năm 1824 sau đợc hệ học trò nh Voit, Rubner, Alwater tiếp tục nâng cao sửdụng nghiên ... không nhỏ vận động viên sửdụng doping Hậu việcsửdụng doping làm cho nhiều vận động viên mắc chứng bệnh hiểm nghèo, sức khoẻ tinh thần sa sút, có vận động viên chết sửdụng doping Hội đồng y ... chân thành cảm ơn: Giáo s - Tiến sĩ Nguyễn Tài Lơng, Phó giáo s - Tiến sĩ Nghiêm Xuân Thăng, Bác sĩ Phạm Ngọc Ngô, Nghiên cứu sinh Hoàng Thị Khuê, đặc biệt Nhà giáo u tú: Phó giáo s - Tiến sĩ Nguyễn...
... giác phân kỳ, cảm giác thật tiếp nhận từ hệ thống quan cảm giác thường rõ ảo giác, ảo giác hội tụ thường mạnh cảm giác thật đến mức làm lu mờ cảm giác thật, ảo giác hệ thống cảm giác tạo thường ... định Ảo giác phân kỳ dễ nhận ảo giác hội tụ có nhiều đối tượng xuất đồng thời não, ảo giác hội tụ làm xuất đối tượng Cũng cần lưu ý ảo giác ảo giác việc xử lý thông tin não Trong ảo giác phân ... giống chúng việc chúng có sẵn não đưa vào não không qua giác quan thời điểm trình sinh trưởng chi phối hành vi Việc ý thức tự nhiên nảy sinh não dẫn đến quan niệm cho ý thức có trước não sinh mức...
... sau: -Vùng cảm giác thị giác nằm thùy chẩm - Vùng cảm giác thính giác thùy thái dương - Vùng cảm giác khứu giác thùy thái dương -Vùng cảm giác vị giác nằm hồi đỉnh lên -Vùng cảm giác da thể nằm ... ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h I/ GIẢI PHẨU- SINH LÝ CỦA VỎ NÃO (tt) 1.3 Phương pháp nghiên cứu chức sinh ... pháp điều khi n học ttp://sinhlyvatnuoi.blogs The …end vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs...
... thần kinh bó thị giác bắt chéo để tạo thành chéo thị giác não + Sau bắt chéo, toàn sợi thần kinh thị giác tới thể gối vùng đồi thị Một phần sợi thần kinh bó thị giác kết thúc củ não sinh tư để tham ... thần kinh cảm giác dây pha vovantoan@qnu.edu.vn +Dây thần kinh số I: Dây thần kinh khứu giác, bắt nguồn từ noron khứu giác niêm mạc mũi, nhánh kéo dài thành sợi thần kinh khứu giác, liên kết ... dây pha, bao gồm sợi cảm giác, sợi vận động sợi đối giao cảm Nhân đôi dây thần kinh số VII có nhánh cảm giác để điều tiết hoạt động tuyến nước bọt, đảm bảo cảm giác vị giác cho nửa lưỡi; nhánh...
... nói chưa có tác dụng kích thích độc lập,mà có tác dụng với tác nhân cụ thể Tiếng nói tác dụng phối hợp với kích thích cản giácvận động (vị trí thể không gian), với kích thích thị giác (hoàn cảnh, ... làm tác dụng thành phần khác phức hợp kích thích Trong trình chuyển tiếng nói thành tín hiệu độc lập, thành tín hiệu tín hiệu cụ thể quan phân tích cảm giác ( thính giác, thị giác xúc giác) quan ... phân trí nhớ thành trí nhớ hình tượng thị giác, trí nhớ hình tượng thích giác, trí nhớ hình tượng xúc giác, trí nhớ hình tượng vị giác - - - - • Trong việc ghi nhớ đối tượng, kiện có tham gia...