đánh giá hiệu năng truyền thông đa phương tiện khi sử dụng wred
tìm hiểu về truyền thông đa phương tiện
... đạt thông qua kết hợp phương tiện khác Loại kết hợp ý nghĩa thuật ngữ truyền thông đa phương tiện Truyền thông đa phương tiện sử dụng nhiều loại phương tiện vào thời điểm Ví dụ: • Giáo viên sử dụng ... PC truyền thông đa phương tiện giá thành thấp cho phép chí người tập sử dụng máy tính tận dụng sức mạnh sản phẩm truyền thông đa phương tiện Trong gia đình, cơng nghệ truyền thơng đa phương tiện ... điện tử, việc làm nhà Truyền thông đa phương tiện đào tạo giáo dục từ xa 1.1 Giới thiệu chung Trong trường học ngày nay, máy tính truyền thơng đa phương tiện thông đa phương tiện phần thiếu nhiều...
- 67
- 3,500
- 29
Kỹ thuật truyền thông đa phương tiện và ứng dụng trong giảng dạy trực tuyến
... truyền thông đa phương tiện, phân loại ứng dụng truyền thông đa phương tiện vấn đề ảnh hưởng đến chất lượng dịch vụ truyền thông đa phương tiện Chƣơng II: Kỹ thuật truyền thông đa phƣơng tiện Trong ... LỤC CHƢƠNG I: TỔNG QUAN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 1.1 Giới thiệu truyền thông đa phƣơng tiện 1.2 Phân loại ứng dụng truyền thông đa phƣơng tiện: 1.2.1 Truyền video audio lưu ... hợp với ứng dụng đa phương tiện Chúng ta tìm hiều nỗ lực mở rộng internet để hỗ trợ cho ứng dụng đa phương tiện 1.4.3 Các ứng dụng đa phƣơng tiện mạng : Hai đặc tính ứng dụng đa phương tiện mạng...
- 82
- 881
- 4
TRUYỀN THÔNG đa PHƯƠNG TIỆN và ỨNG DỤNG
... chr?c ning t6ng ctaithopithoai tr6n n6n Asterisk Bdi thVc hdnh 3: Cai dAt vd LAN Tni tiQu tham khio thir nghiQm truy€n im tr6n thr] nghiem rlng dUng hQi nghi tr6n n'3n Asterisk tr6n mqng Q 13...
- 56
- 418
- 0
Kỹ thuật truyền thông đa phương tiện và ứng dụng trong giảng dạy trực tuyến
... truyền thông đa phương tiện, phân loại ứng dụng truyền thông đa phương tiện vấn đề ảnh hưởng đến chất lượng dịch vụ truyền thông đa phương tiện Chƣơng II: Kỹ thuật truyền thông đa phƣơng tiện Trong ... LỤC CHƢƠNG I: TỔNG QUAN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 1.1 Giới thiệu truyền thông đa phƣơng tiện 1.2 Phân loại ứng dụng truyền thông đa phƣơng tiện: 1.2.1 Truyền video audio lưu ... QUAN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 1.1 Giới thiệu truyền thông đa phƣơng tiện 1.1.1 Khái niệm Hệ mang tin phương tiện hệ thống cung cấp tích hợp chức lưu trữ, truyền dẫn trình diễn kiểu phương tiện...
- 27
- 219
- 0
đánh giá hiệu quả đảm bảo qos cho truyền thông đa phương tiện của chiến lược quản lý hàng đợi wred
... gây Jitter yếu tố ảnh hưởng lớn đến QoS truyền thông đa phương tiện, tỉ lệ nghịch với QoS truyền thông đa phương tiện Trong ứng dụng truyền thông đa phương tiện Internet phone Audio on-demand, jitter ... 2: Các mô hình đảm bảo QoS cho truyền thơng đa phương tiện , Chương 3: Các phương pháp đảm bảo QoS cho truyền thông đa phương tiện, Chương 4: Đánh giá so sánh WRED với DROPTAIL, RED 14 Chương ... Nhận xét: 71 4.5 Đánh giá hiệu truyền thông đa phương tiện sử dụng WRED .71 4.5.1 Mô WRED TSW2CM TSW3CM .71 a Cấu hình mơ .72 b Phương thức thu thập kết ...
- 86
- 931
- 4
Đánh giá và so sánh hiệu quả đảm bảo QoS cho truyền thông đa phương tiện của mô hình IntServ và DiffServ
... jitter độ thăng giáng trễ Jitter yếu tố ảnh hưởng lớn đến QoS truyền thông đa phương tiện, tỉ lệ nghịch với QoS truyền thông đa phương tiện Trong ứng dụng truyền thông đa phương tiện Internet phone ... khác 1.2 Các ứng dụng truyền thông đa phƣơng tiện 13 Các ứng dụng truyền thông đa phương tiện chủ yếu truyền liệu audio video, chất lượng ứng dụng thay đổi nhạy với độ trễ, độ thăng giáng trễ phụ ... dụng truyền thông đa phương tiện không chạy TCP mà lại sử dụng UDP giải pháp RTP (Real Time Transport Protocol), RTCP (Real Time Control Protocol) để đáp ứng đặc tính truyền thơng đa phương tiện...
- 93
- 1,806
- 4
Đánh giá và so sánh hiệu quả đảm bảo qos cho truyền thông đa phương tiện của mô hình intserv và diffserv
... khác 1.2 Các ứng dụng truyền thông đa phƣơng tiện Các ứng dụng truyền thông đa phương tiện chủ yếu truyền liệu audio video, chất lượng ứng dụng thay đổi nhạy với độ trễ, độ thăng giáng trễ phụ thuộc ... tương tác, giới ảo…Những ứng dụng truyền thông đa phương tiện xem ứng dụng môi trường truyền thông liên tục có yêu cầu chất lượng dịch vụ khác với yêu cầu ứng dụng truyền thống như: Email, Web, ... CHƢƠNG TỔNG QUAN QoS CHO TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 12 1.1 Tổng quan 12 1.2 Các ứng dụng truyền thông đa phương tiện 13 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3 Truyền dòng số liệu âm...
- 19
- 464
- 0
DSpace at VNU: Đánh giá và so sánh hiệu quả đảm bảo QoS cho truyền thông đa phương tiện của mô hình IntServ và DiffServ
... giảng Đánh giá hiệu mạng máy tính”, cho lớp cao học chun ngành mạng truyền thơng [2] Nguyễn Đình Việt, Vũ Duy Lợi, Vũ Đức Trung (2005), “Đảm bảo chất lượng dịch vụ cho truyền thông đa phương tiện ... bảo QoS cho truyền thông đa phương tiện mô hình IntServ DiffServ ”, tơi nghiên cứu mơ hình IntServ DiffServ, thực mơ mơ mạng NS-2, từ đưa đánh giá, so sánh hiệu đảm bảo QoS hai mơ ... IntServ DiffServ Đề tài giới thiệu việc sử dụng cơng cụ mô NS2 để mô kiến trúc mạng dựa hai mơ hình IntServ DiffServ Các kết thực nghiệm mô dùng để đánh giá, so sánh hiệu hai mô hình Cấu trúc chương...
- 3
- 222
- 0
Phương pháp đánh giá hiệu năng hệ thống sử dụng mạng Stochastic Petri pdf
... việc ứng dụng SPN đánh giá hiệu năng, khía cạnh chun sâu tìm hiểu thêm tài liệu tham khảo [1,3,4,6] II PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG HỆ THỐNG SỬ DỤNG MẠNG STOCHASTIC PETRI Hình1 rõ bước phương ... pháp đánh giá hiệu sử dụng mạng Stochastic Petri Phương pháp có ưu điểm lớn khả năng: − Mô hệ thống cấp độ phức tạp cao − Thực phân tích hiệu định tính định lượng đáng tin cậy Tuy nhiên, phương ... tới là: − Vận dụng ưu điểm PN khác như: Coloured Petri Net, Abstract Datatype Petri Net để mơ hệ thống cách xác Hình 8: Biểu đồ hiệu suất sử dụng tài nguyên d) Đánh giá kết Sử dụng SPN mô hoạt...
- 10
- 512
- 2
Đánh giá của khách hàng sử dụng dịch vụ truyền thông đa phương tiện chăm sóc giáo dục educare trên địa bàn TT huế
... triển mở rộng thị trường Vì lẽ đó, tác giả lựa chọn đề tài Đánh giá khách hàng sử dụng dịch Ế vụ truyền thơng đa phương tiện chăm sóc giáo dục Educare địa bàn Thừa U Thiên Huế” ́H MỤC TIÊU NGHIÊN ... khách hàng, mức độ sử dụng dịch vụ, đánh giá chung mơ hình dịch vụ mới, mức cước mà khách hàng sử dụng, nơi đăng ký, nơi truy cập thông tin, mong muốn, kỳ vọng khách hàng trước sử dụng dịch vụ (20 ... 4.6 Cơng cụ phương pháp phân tích số liệu đa biến IN Các phương pháp phân tích, xử lý số liệu thống kê áp dụng để tính toán K so sánh đánh giá khách hàng, mức độ hài lòng khách hàng sử dụng dịch...
- 123
- 359
- 0
Đánh giá hiệu năng hệ thống truyền thông không dây lai ghép RF FSO
... đánh giá hiệu hệ thống lai ghép RF/FSO dƣới ảnh hƣởng nhiễu loạn lệch hƣớng đƣợc trình bày chƣơng 14 CHƢƠNG 3: ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG HỆ THỐNG TRUYỀN THÔNG KHÔNG DÂY LAI GHÉP RF/FSO 3.1 Giới thiệu ... QUAN VỀ HỆ THỐNG TRUYỀN THÔNG QUANG KHÔNG DÂY FSO 1.1 Giới thiệu hệ thống FSO Khác hệ thống không dây thông thƣờng, FSO công nghệ truyền quang qua không gian tự Ƣu điểm hệ thống sử dụng không yêu ... đƣờng bao tín hiệu) : r E r E [r ] rp r dr Giá trị hiệu dụng đƣờng bao 0.4292 2 2 (2.13) 2 (căn bậc hai giá trị trung bình bình phƣơng) Giá trị median...
- 26
- 399
- 0
Đánh giá hiệu năng hệ thống truyền thông không dây lai ghép RF FSO (LV thạc sĩ)
... VIỄN THƠNG - BÙI QUỐC VƢƠNG ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG HỆ THỐNG TRUYỀN THÔNG KHÔNG DÂY LAI GHÉP RF/FSO CHUYÊN NGÀNH : KỸ THUẬT VIỄN THÔNG MÃ SỐ: 60.52.02.08 LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT ... trƣờng truyền dẫn .34 2.3.3 Lệch hƣớng phát-thu 35 2.3.4 Mơ hình kênh nhiễu loạn khơng khí 39 2.4 Kết luận chƣơng 44 CHƢƠNG 3: ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG HỆ THỐNG TRUYỀN THÔNG ... Chƣơng 2: Giới thiệu yếu tố ảnh hƣởng tới suy hao hệ thống FSO RF Nhiễu loạn khơng khí, giới thiệu mơ hình kênh nhiễu loạn khơng khí 2 − Chƣơng 3: Đánh giá hiệu hệ thống truyền thông không dây...
- 75
- 680
- 1
Ứng dụng truyền thông đa phương tiện nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn học xạ kích công tác chiến đấu học viện phòng không không quân
... phương tiện (multimedia), khái niệm dạy học Khi ta kết hợp từ hai, ba phương tiện dạy học trở lên ứng dụng đa phương tiện Đa phương tiện truyền thống bao gồm việc sử dụng kết hợp phương tiện như: ... khăn…Điều đòi hỏi giảng viên phải biết sử dụng cơng nghệ dạy học đại, ứng dụng truyền thông đa phương tiện đem lại hiệu cao Ứng dụng truyền thông đa phương tiện làm cho giảng phong phú, sinh động ... qnlà hồn tồn có tính khả thi - Ứng dụng truyền thơng đa phương tiện hỗ trợ hai hình thức dạy học giáp mặt dạy học từ xa Khi ứng dụng truyền thông đa phương tiện vào thiết kế giảng tổ chức hoạt...
- 95
- 768
- 0
Ứng dụng truyền thông đa phương tiện nhằm nâng cao hiệu quả giảng
... nghệ thông tin ứng dụng công nhệ thông tin dạy học, ứng dụng truyền thông đa phƣơng tiện (TTĐPT) vào giảng ngày đƣợc sử dụng với rộng rãi Việc sử dụng truyền thông đa phƣơng tiện dạy học mặt mơ ... phƣơng tiện (multimedia), khái niệm dạy học Khi ta kết hợp từ hai, ba phƣơng tiện dạy học trở lên ứng dụng đa phƣơng tiện Đa phƣơng tiện truyền thống bao gồm việc sử dụng kết hợp phƣơng tiện nhƣ: ... 07/10 ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Sử dụng đa phƣơng tiện Bảng 2.2 Thực trạng mức độ sử dụng phƣơng pháp dạy học Nhận xét: Thực tế cho thấy đa số giáo viên thƣờng xuyên sử dụng phƣơng...
- 81
- 300
- 0
Phương pháp đánh giá hiệu năng hệ thống sử dụng umlstate machine và stochastic petri nets
... TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG 1.1 Khái niệm đánh giá hiệu 1.1.1.Vai trò đánh giá hiệu 1.1.2 Các thuật ngữ đánh giá hiệu 1.2 Các bƣớc thực đánh giá hiệu 1.3 ... tính hiệu tồn hệ thống Trong chương trình bày khái niệm liên quan đến kỹ thuật đánh giá hiệu hệ thống, đặc biệt phương pháp mơ hình đánh giá hiệu 1.1 Khái niệm đánh giá hiệu Đánh giá hiệu sử dụng ... Mức độ sử dụng Thông lượng 1.7 Kết luận chƣơng Trong chương nêu lên khái niệm việc đánh giá hiệu hệ thống đồng thời trình bày phương pháp đánh giá hiệu mơ hình đánh giá hiệu Qua nhận thấy phương...
- 61
- 252
- 1
Đánh giá hiệu năng hệ thống song song phân cụm
... mềm đánh giá hiệu Đánh giá hiệu tính tốn CPU Linpack đơn máy trạm Đánh giá hiệu tính tốn tồn Nasa Parallel Benchmark hệ thống Đánh giá hiệu truy cập nhớ Stream máy trạm Đánh giá hiệu truyền thông ... CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG HỆ THỐNG 1.1 Định nghĩa đánh giá hiệu năng ………………………………… 1.2 Mục đích việc đánh giá hiệu năng ……………………………… 1.3 Phân loại phần mềm đo hiệu năng ………………………… ... Khoa Hà Nội truyền kiến thức quý báu chương trình cao học Hà Nội, Ngày 30 tháng 10 năm 2006 CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG HỆ THỐNG 1.1 Định nghĩa đánh giá hiệu Đánh giá hiệu sử dụng phần...
- 74
- 702
- 6
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở trường truyền thông đa phương tiện VTC luận văn thạc sỹ
... phố Vinh, trường thuộc Tổng công ty truyền thông đa phương tiện Việt Nam kể từ năm 2007 Tổng công ty Truyền thông đa phương tiện Việt Nam thuộc Bộ Thông tin Truyền thơng doanh nghiệp kinh doanh ... học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xây dựng sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động dạy học Trường Truyền thơng đa phương tiện VTC 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng ... DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN VTC 78 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 78 3.2 Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học Trường Truyền thông đa phương tiện VTC 79 3.3 Khảo...
- 133
- 627
- 1
Nâng cao năng lực cạnh tranh của tổng công ty truyền thông đa phương tiện VTC trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế
... nghệ giới Tổng công ty Truyền thông Đa phƣơng tiện VTC doanh nghiệp Nhà nước trực thuộc Bộ Thông tin Truyền thông, phát triển theo hướng đa dịch vụ sở hội tụ cơng nghệ truyền hình, cơng nghệ ... Quốc tế Phát triển thị trường Tổng công ty Truyền thông Đa phương tiện VTC, xin chọn đề tài “Nâng cao lực cạnh tranh Tổng công ty Truyền thông Đa phƣơng tiện VTC bối cảnh hội nhập kinh tế -2- quốc ... hữu hiệu nhằm nâng cao lực cạnh tranh doanh nghiệp - 23 - CHƢƠNG THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA TỔNG CÔNG TY TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN VTC 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TỔNG CÔNG TY TRUYỀN THÔNG ĐA...
- 104
- 807
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25