0

đánh giá định hướng học tập cho học sinh thông qua hệ thống phản hồi dựa trên phương pháp lập luận theo tình huống cbr case base reasoning và thuật toán k nn k nearest neighbors

TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LỚP 4 TIẾP CẬN PHÂN SỐ DỰA TRÊN “SỐ PHẦN  TOÀN THỂ” THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TOÁN

TỔ CHỨC CHO HỌC SINH LỚP 4 TIẾP CẬN PHÂN SỐ DỰA TRÊN “SỐ PHẦN TOÀN THỂ” THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TOÁN

Lớp 4

... cách xác định yếu tố: Bài báo trả lời cho hai câu hỏi kiểm chứng tính đắn giả thuyết H: Trong trình dạy học phân số, giáo viên đưa vào tình dạy học phân số dựa số phần / tồn thể thơng qua hoạt ... chức cho em làm cá nhân với tình nêu HS làm giấy GV photo có in sẵn tình Mục tiêu khác tốn tạo điều kiện cho HS khai thác kiến thức cũ (phân số đơn vị - lớp 2, 3) vào việc giải tốn Nói cách khác, ... thơng qua hoạt động giải tốn b thức (khái niệm phân số a b với a  ) thơng qua hoạt động giải tốn b Ngữ cảnh lớp học toán Bài toán áp dụng để DH khái niệm phân số lớp thay cho tình đưa SGK tốn...
  • 10
  • 200
  • 1
Đánh giá công thức nảy mầm của hạt bạch đàn đỏ (eucalyptus robusta) từ đó đưa ra phương pháp ủ hạt tốt nhất tại vườn ươm trường cao đẳng sơn la

Đánh giá công thức nảy mầm của hạt bạch đàn đỏ (eucalyptus robusta) từ đó đưa ra phương pháp ủ hạt tốt nhất tại vườn ươm trường cao đẳng sơn la

Nông - Lâm - Ngư

... chiếu lệ, phương pháp k thuật hệ thống tiêu đánh giá đơn giản, giá cố định nhiều năm Từ k t đánh giá hiểu không phản ánh thật, vốn sản xuất không bảo tồn phát triển Tại trường Đại học Lâm nghiệp ... trình đánh giá hiệu kinh tế lâm nghiệp nhiệt đới, đặc biệt có 48 cơng trình đánh giá hiệu kinh tế rừng trồng Trong có cơng trình tập trung vào đánh giá hiệu áp dụng biện pháp k thuật lâm sinh ... cập đến phương pháp đánh giá hiệu kinh tế trồng rừng quế, đặc biệt phân tích đánh giá rủi ro kinh doanh trồng quế xác định tuổi thành thục kinh doanh trồng quế Như vậy, việc đánh giá hậu kinh tế...
  • 26
  • 416
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

Sinh học

... thành khái niệm, khả phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái qt hóa kiến thức,…) q trình dạy học học sinh Thông qua kiểm tra - đánh giá, giáo viên tự đánh giá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh ... VẤN ĐỀ Kiểm tra đánh giá k t học tập học sinh dạy học môn Sinh học trường PT vấn đề khó khăn phức tạp Nhiệm vụ việc kiểm tra, đánh giá làm rõ tình hình lĩnh hội kiến thức, thành thạo k trình ... tình huống, phương pháp dạy học nêu vấn đề, thực đánh giá lượng giá học tập toàn diện, khách quan q trình học tăng khả tích cực chủ động tham gia học tập người học Mặt khác, phần mềm phục vụ cho...
  • 43
  • 1,284
  • 3
TIỂU LUẬN ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

TIỂU LUẬN ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Sinh học

... q trình dạy học để đạt mục tiêu môn học Việc đánh giá k t học tập không lấy việc kiểm tra khả tái kiến thức học làm trung tâm việc đánh giá Đánh giá k t học tập theo lực cần trọng khả vận dụng ... Về kiểm tra, đánh giá: Đánh giá lực phải thông qua đánh giá khả vận dụng kiến thức k thực nhiệm vụ học sinh Như vậy, để hình thành phát triển lực cho học sinh, cần sử dụng k t hợp nhiều phương ... lĩnh hội kiến thức, thành thạo k trình độ phát triển tư trình dạy học học sinh Thông qua kiểm tra - đánh giá, giáo viên tự đánh giá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh giá q trình học, từ điều...
  • 16
  • 4,529
  • 30
Xây dựng câu hỏi theo định hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học phần cơ học Vật lí 10

Xây dựng câu hỏi theo định hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học phầnhọc Vật lí 10

Khoa học xã hội

... đích đánh giá Hiện có nhiều định nghĩa khác khái niệm đánh giá xét góc độ rộng hẹp khác như: đánh giá nói chung, đánh giá giáo dục, đánh giá dạy học đánh giá k t học tập Trong giáo dục, đánh giá ... HS vận dụng kiến thức, k học nhà trường vào sống; không đánh giá đơn vị kiến thức, k riêng rẽ Do cần có cách đánh giá khác, đánh giá theo lực Đánh giá theo lực đánh giá kiến thức, k thái độ ... xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập HS theo định hướng đánh giá lực cần ý sau: - Dựa vào mục tiêu mơn học, mục đích học tập mối quan hệ mục tiêu mơn học, mục đích học tập đánh...
  • 92
  • 1,418
  • 13
Quyết định 40 về đánh giá xếp loại học sinh TrH

Quyết định 40 về đánh giá xếp loại học sinh TrH

Ngữ văn

... Mỹ thuật, phần thực hành môn GDQP-AN học k năm học Nếu miễn học năm học mơn học khơng tham gia đánh giá, xếp loại học lực học k năm học; miễn học học k lấy k t đánh giá, xếp loại học k học ... hạnh kiểm học lực học k , năm học học sinh Lập danh sách học sinh đề nghị cho lên lớp, không lên lớp; học sinh công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; học sinh phải kiểm tra lại môn học, học ... bố trí cho học sinh kiểm tra bù k p thời; b) Nếu thiếu kiểm tra viết, kiểm tra thực hành từ tiết trở lên mơn học học k kiểm tra bù trước kiểm tra học k mơn học đó; c) Nếu thiếu KThk học k tiến...
  • 11
  • 687
  • 1
Quyết định sửa đổi bổ sung quy chế đánh giá xếp loại học sinh

Quyết định sửa đổi bổ sung quy chế đánh giá xếp loại học sinh

Tư liệu khác

... mơn học k , năm học môn học đánh giá điểm: a) Điểm trung bình mơn học k (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KT k KThk với hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐKTtx + x ĐKT k + x ĐKThk ĐTBmhk = ... đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình mơn học học k , năm học mức đánh giá chung k t trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ k t nhận xét KTtx, KT k, KThk xem xét mức độ tiến đạt kiến ... Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học; - Hệ số 1: mơn lại, trừ mơn Thể dục đánh giá nhận xét k t học tập nói Điều Quy chế b) Ban Khoa họchội Nhân văn (KHXH-NV):...
  • 5
  • 679
  • 1
Quy định đánh giá xếp loại học sinh

Quy định đánh giá xếp loại học sinh

Tư liệu khác

... mơn học k , năm học môn học đánh giá điểm: a) Điểm trung bình mơn học k (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KT k KThk với hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐKTtx + x ĐKT k + x ĐKThk ĐTBmhk = ... đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình mơn học học k , năm học mức đánh giá chung k t trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ k t nhận xét KTtx, KT k, KThk xem xét mức độ tiến đạt kiến ... Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học; - Hệ số 1: mơn lại, trừ mơn Thể dục đánh giá nhận xét k t học tập nói Điều Quy chế b) Ban Khoa họchội Nhân văn (KHXH-NV):...
  • 5
  • 1,008
  • 1
Quyết định Số: 40/2006/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

Quyết định Số: 40/2006/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở học sinh trung học phổ thông

Tư liệu khác

... Mỹ thuật, phần thực hành môn GDQP-AN học k năm học Nếu miễn học năm học mơn học khơng tham gia đánh giá, xếp loại học lực học k năm học; miễn học học k lấy k t đánh giá, xếp loại học k học ... hạnh kiểm học lực học k , năm học học sinh Lập danh sách học sinh đề nghị cho lên lớp, không lên lớp; học sinh công nhận học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; học sinh phải kiểm tra lại môn học, học ... bố trí cho học sinh kiểm tra bù k p thời; b) Nếu thiếu kiểm tra viết, kiểm tra thực hành từ tiết trở lên mơn học học k kiểm tra bù trước kiểm tra học k mơn học đó; c) Nếu thiếu KThk học k tiến...
  • 11
  • 888
  • 0
QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH TIỂU HỌC

QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH TIỂU HỌC

Tiểu học

... Số lần kiểm tra định k (KT K) : a) Mơn Tiếng Việt, mơn Tốn năm học có lần KT K vào học k I (GK I), cuối học k I (CK I), học k II (GK II) cuối năm học (CN); lần KT K mơn Tiếng Việt có kiểm tra: ... nhận xét học k năm học mơn học quy định cụ thể Sổ theo dõi k t kiểm tra, đánh giá học sinh Điều Xếp loại học lực môn học Học sinh xếp loại học lực mơn học k I (HLM.KI) học lực môn năm học (HLM.N) ... khả tự học, tự đánh giá học sinh; xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo đức theo truyền thống Việt Nam Chương II ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM Điều Nội dung đánh giá Học sinh đánh giá hạnh kiểm theo...
  • 10
  • 2,422
  • 2
QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH TIỂU HỌC

QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH TIỂU HỌC

Tiểu học

... Số lần kiểm tra định k (KT K) : a) Mơn Tiếng Việt, mơn Tốn năm học có lần KT K vào học k I (GK I), cuối học k I (CK I), học k II (GK II) cuối năm học (CN); lần KT K mơn Tiếng Việt có kiểm tra: ... nhận xét học k năm học mơn học quy định cụ thể Sổ theo dõi k t kiểm tra, đánh giá học sinh Điều Xếp loại học lực môn học Học sinh xếp loại học lực mơn học k I (HLM.KI) học lực môn năm học (HLM.N) ... khả tự học, tự đánh giá học sinh; xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo đức theo truyền thống Việt Nam Chương II ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM Điều Nội dung đánh giá Học sinh đánh giá hạnh kiểm theo...
  • 10
  • 1,924
  • 9
Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

Tư liệu khác

... mơn học k , năm học môn học đánh giá điểm: a) Điểm trung bình mơn học k (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KT k KThk với hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐKTtx + x ĐKT k + x ĐKThk ĐTBmhk = ... đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình mơn học học k , năm học mức đánh giá chung k t trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ k t nhận xét KTtx, KT k, KThk xem xét mức độ tiến đạt kiến ... Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học; - Hệ số 1: mơn lại, trừ mơn Thể dục đánh giá nhận xét k t học tập nói Điều Quy chế b) Ban Khoa họchội Nhân văn (KHXH-NV):...
  • 5
  • 469
  • 0
Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

Tư liệu khác

... mơn học k , năm học môn học đánh giá điểm: a) Điểm trung bình mơn học k (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KT k KThk với hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐKTtx + x ĐKT k + x ĐKThk ĐTBmhk = ... đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình mơn học học k , năm học mức đánh giá chung k t trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ k t nhận xét KTtx, KT k, KThk xem xét mức độ tiến đạt kiến ... Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học; - Hệ số 1: mơn lại, trừ mơn Thể dục đánh giá nhận xét k t học tập nói Điều Quy chế b) Ban Khoa họchội Nhân văn (KHXH-NV):...
  • 5
  • 697
  • 0
Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

Quyết định sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh

Tư liệu khác

... mơn học k , năm học môn học đánh giá điểm: a) Điểm trung bình mơn học k (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KT k KThk với hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐKTtx + x ĐKT k + x ĐKThk ĐTBmhk = ... đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình mơn học học k , năm học mức đánh giá chung k t trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ k t nhận xét KTtx, KT k, KThk xem xét mức độ tiến đạt kiến ... Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học; - Hệ số 1: mơn lại, trừ mơn Thể dục đánh giá nhận xét k t học tập nói Điều Quy chế b) Ban Khoa họchội Nhân văn (KHXH-NV):...
  • 5
  • 453
  • 0
Quyết Định 51-2008-BGDDT_Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh .doc

Quyết Định 51-2008-BGDDT_Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh .doc

Tư liệu khác

... mơn học k , năm học môn học đánh giá điểm: a) Điểm trung bình mơn học k (ĐTBmhk) trung bình cộng điểm KTtx, KT k KThk với hệ số quy định Điều Quy chế này: ĐKTtx + x ĐKT k + x ĐKThk ĐTBmhk = ... đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình mơn học học k , năm học mức đánh giá chung k t trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ k t nhận xét KTtx, KT k, KThk xem xét mức độ tiến đạt kiến ... Ban Khoa học tự nhiên (KHTN): - Hệ số 2: mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học; - Hệ số 1: mơn lại, trừ mơn Thể dục đánh giá nhận xét k t học tập nói Điều Quy chế b) Ban Khoa họchội Nhân văn (KHXH-NV):...
  • 5
  • 582
  • 0
Gián án CV - hướng dẫn kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; báo cáo cuối học kì I cấp TH năm học 2010-2011

Gián án CV - hướng dẫn kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; báo cáo cuối học kì I cấp TH năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... 3 Đánh giá học sinh có hồn cảnh đặc biệt (học sinh khuyết tật, học sinh lang thang nhỡ học lớp linh hoạt) thực theo quy định Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT Đánh giá k t giáo dục hòa nhập cho ... (có lập biên coi thi chấm thi theo quy định) -Tất kiểm tra lưu trữ trường, sau chấm xong giáo viên vào k t học sinh để phân loại trình độ học sinh, thơng báo đến gia đình học sinh (khơng cơng khai ... cảnh khó khăn theo hướng dẫn Thơng tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 29/12/2009 Bộ GD&ĐT ban hành quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn Đối với học sinh vùng khó khăn, trường k o...
  • 4
  • 659
  • 0
Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá năng lực học sinh THCS môn sinh

Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá năng lực học sinh THCS môn sinh

Sinh học

... h c, ki m tra ánh giá chưa khuy n khích c s tích c c i m i phương pháp d y h c, ki m tra ánh giá c a giáo viên ây nguyên nhân quan tr ng nh t làm cho ho t ng i m i phương pháp d y h c, ki m tra ... ng b phương pháp d y h c ki m tra, ánh giá k t qu h c t p c a h c sinh M c tiêu c a mơ hình i m i ng b phương pháp d y h c, ki m tra ánh giá theo hư ng khoa h c, hi n i; tăng cư ng m i quan h ... ngh thông tin h i, ngo i khóa, nghiên c u khoa h c truy n thông d y h c”; “ i m i b n hình th c phương pháp thi, ki m tra ánh giá k t qu giáo d c, t o, b o m trung th c, khách quan Vi c thi, ki...
  • 215
  • 2,429
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008