đào tạo giáo viên kỹ thuật

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

... hình đào tạo giáo viên nghệ thuật sở giáo dục 71 2.1.1 Khái quát sở đào tạo giáo viên nghệ thuật 71 2.1.2 Các ngành đào tạo giáo viên nghệ thuật 72 2.1.3 Quy mô đào tạo giáo viên nghệ thuật ... 27 1.3.1 Đào tạo giáo viên trình độ đại học 27 1.3.2 Các hình thức trình đào tạo giáo viên nghệ thuật 28 1.3.3 Các yếu tố trình đào tạo giáo viên nghệ thuật 29 1.3.4 Đào tạo theo ... thực đào tạo giáo viên nghệ thuật 39 1.5 Yêu cầu đổi giáo dục đào tạo đào tạo giáo viên nghệ thuật 39 1.5.1 Yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 39 1.5.2 Yêu cầu đổi đào

Ngày tải lên: 25/10/2016, 09:05

234 476 12
Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục việt nam hiện nay

... quát sở đào tạo giáo viên nghệ thuậtError! Bookmark not defined 2.1.2 Các ngành đào tạo giáo viên nghệ thuật 72 2.1.3 Quy mô đào tạo giáo viên nghệ thuật 72 2.1.4 Đội ngũ giảng viên ... đào tạo giáo viên nghệ thuật Error! Bookmark not defined 1.6.6 Quản lý kết đầu trình đào tạo giáo viên nghệ thuật Error! Bookmark not defined 1.7 Yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý đào tạo giáo viên ... tạo đào tạo giáo viên nghệ thuật 39 1.5.1 Yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 39 1.5.2 Yêu cầu đổi đào tạo giáo viên nghệ thuậtError! Bookmark not defined 1.5.3 Định hướng đào tạo

Ngày tải lên: 15/11/2016, 11:08

20 415 0
Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

... theo tiếp cận “CDIO” đào tạo giáo viênthuật 52 1.3 h c tr ng ch t l ng mô hình d y h c đào t o giáo viên kƿ thu t i t Nam 54 1.3.1 Khái quát đào tạo giáo viênthuật Việt Nam ... học đào tạo giáo viênthuật 56 H N – MÔ HÌNH N R N YH HE P ÊN Kƾ HU 2.1 Mô hình d y h c theo ti p c n “ 69 N“ ” P 69 ” đào t o giáo viên kƿ thu t 2.1.1 Triết lí dạy học đào tạo giáo viên ... dạy học theo tiếp cận “CDIO” đào tạo giáo viênthuật 37 1.2.4 Những luận điểm phương pháp tiếp cận “CDIO” để xây dựng mô hình dạy học đào tạo giáo viênthuật 39 1.2.5 Mô hình

Ngày tải lên: 12/12/2016, 19:15

254 252 0
Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay

Quản lý đào tạo giáo viên nghệ thuật trình độ đại học theo tiếp cận năng lực thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam hiện nay

... quát sở đào tạo giáo viên nghệ thuậtError! Bookmark not defined 2.1.2 Các ngành đào tạo giáo viên nghệ thuật 72 2.1.3 Quy mô đào tạo giáo viên nghệ thuật 72 2.1.4 Đội ngũ giảng viên ... đào tạo giáo viên nghệ thuật Error! Bookmark not defined 1.6.6 Quản lý kết đầu trình đào tạo giáo viên nghệ thuật Error! Bookmark not defined 1.7 Yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý đào tạo giáo viên ... tạo đào tạo giáo viên nghệ thuật 39 1.5.1 Yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 39 1.5.2 Yêu cầu đổi đào tạo giáo viên nghệ thuậtError! Bookmark not defined 1.5.3 Định hướng đào tạo

Ngày tải lên: 14/01/2017, 09:41

20 375 0
Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học

... tiếp cận “CDIO” đào tạo giáo viênthuật 52 1.3 hực trạng chất lượng mô hình dạy học đào tạo giáo viênthuật iệt Nam 54 1.3.1 Khái quát đào tạo giáo viênthuật Việt Nam ... học đào tạo giáo viênthuật 56 HƯƠN – MÔ HÌNH N R N Y HỌ HE ẾP ẬN “ ” P ÊN KĨ HUẬ 69 2.1 Mô hình dạy học theo tiếp cận “ 69 ” đào tạo giáo viênthuật 2.1.1 Triết lí dạy học đào tạo giáo ... dạy học theo tiếp cận “CDIO” đào tạo giáo viênthuật 37 1.2.4 Những luận điểm phương pháp tiếp cận “CDIO” để xây dựng mô hình dạy học đào tạo giáo viênthuật 39 1.2.5 Mô hình

Ngày tải lên: 05/03/2017, 17:30

254 320 0
Mô hình đào tạo giáo viên ở Đức và chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật phổ thông ở trường đại học Potsdam

Mô hình đào tạo giáo viên ở Đức và chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật phổ thông ở trường đại học Potsdam

... Chương trình đào tạo, đào tạo giáo viên, giáo viên kĩ thuật, mơ hình đào tạo Mở đầu Trong phạm vi quốc tế có nhiều mơ hình đào tạo giáo viên khác Khảo sát các mơ hình đào tạo giáo viên bối cảnh ... khoa học giáo dục Chương trình đào tạo xuất phát từ mơ hình lực chuẩn lực Mơ hình đào tạo giáo viên đức chương trình đào tạo giáo viênthuật phổ thông giáo viên Trung tâm đào tạo giáo viên nghiên ... hình đào tạo giáo viên Đức Đào tạo bồi dưỡng giáo viên Đức chia thành giai đoạn: - Giai đoạn 1: Đào tạo trường đại học (cử nhân thạc sĩ) - Giai đoạn 2: Đào tạo giáo viên tập (12-18 tháng sở đào tạo

Ngày tải lên: 10/01/2020, 10:42

10 85 0
Xây dựng chương trình quản lý đào tạo học viện kỹ thuật quận sự bằng phương pháp hướng đối tượng UML

Xây dựng chương trình quản lý đào tạo học viện kỹ thuật quận sự bằng phương pháp hướng đối tượng UML

... Văn Ban 120 PHỤ LỤC Bảng Kế hoạch đào tạo tồn khố phần chung ngành loại hình đào tạo dài hạn Học viện Kỹ thuật Quân KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Loại hình đào tạo dài hạn Kỹ sƣ quân PHẦN CHUNG CHO CÁC NGÀNH ... đào tạo 3.6.2.1 Những chức cài đặt Luận văn cài đặt chức hệ thống “Quản lý chương trình đào tạo? ?? Đó Cập nhật số danh mục hệ thống Quản lý chương trình đào tạo chung Quản lý chương trình đào tạo ... dựng hoàn chỉnh cài đặt mạng cục Học viện Kỹ thuật quân sự, thay cho thao tác tay giấy tờ sổ sách nghiệp vụ quản lý đào tạo, giúp cho nhân viên phòng đào tạo việc lập kế hoạch học kỳ lập phiếu báo

Ngày tải lên: 29/09/2020, 23:53

125 31 0
DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN “CDIO” TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC LUẬN ÁN TIẾN SĨ

DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN “CDIO” TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC LUẬN ÁN TIẾN SĨ

... tiếp cận “CDIO” đào tạo giáo viênthuật 52 1.3 hực trạng chất lượng mơ hình dạy học đào tạo giáo viênthuật iệt Nam 54 1.3.1 Khái quát đào tạo giáo viênthuật Việt Nam ... học đào tạo giáo viênthuật 56 HƯƠN – MƠ HÌNH N R N Y HỌ HE ẾP ẬN “ ” P ÊN KĨ HUẬ 69 2.1 Mơ hình dạy học theo tiếp cận “ 69 ” đào tạo giáo viênthuật 2.1.1 Triết lí dạy học đào tạo giáo ... dạy học theo tiếp cận “CDIO” đào tạo giáo viênthuật 37 1.2.4 Những luận điểm phương pháp tiếp cận “CDIO” để xây dựng mơ hình dạy học đào tạo giáo viênthuật 39 1.2.5 Mơ hình

Ngày tải lên: 23/05/2021, 00:17

254 9 0
Mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật TT

Mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật TT

... hay trình dạy học trình đào tạo giáo viên kỹ thuật 1.2.2.8 Giáo viênthuật GVKT nhà giáo giáo dục nghề nghiệp có chức dạy học chuyên môn kĩ thuật giáo dục người học sở giáo dục nghề nghiệp trình ... trường lao động CHƯƠNG THỰC TRẠNG DẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊNTHUẬT 2.1 Hệ thống đào tạo Sư phạm kỹ thuật Việt Nam Hệ thống đào tạo sư phạm kỹ thuật Việt Nam có 06 trường ĐHSPKT nước gồm: ... đào tạo GVKT CHƯƠNG BIỆN PHÁP TRIỂN KHAI MÔ HÌNH DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊNTHUẬT 3.1 Đặc điểm đào tạo giáo viênthuật 3.1.1 Mục tiêu nội dung chương trình đào

Ngày tải lên: 21/03/2022, 16:14

26 17 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY

... yếu sở đào tạo giáo viên nghệ thuật; chất lượng đội ngũ phụ thuộc phần nhiều vào chất lượng đào tạo sở đào tạo giáo viên nghệ thuật Mặt khác, chất lượng đào tạo sở đào tạo giáo viên nghệ thuật ... viên sở đào tạo giáo viên nghệ thuật Nhưng, giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên sở đào tạo giáo viên nghệ thuật phải dựa sở lý luận sở thực tiễn phát triển đội ngũ giảng viên sở đào tạo giáo ... (giảng viên giáo viên, người học, nhân viên lực lượng tham gia giáo dục khác) nhằm đưa hoạt động giáo dục đào tạo của nhà trường đạt tới mục tiêu 1.2 Đào tạo, sở đào tạo giáo viên nghệ thuật,

Ngày tải lên: 26/09/2022, 22:22

42 13 0
CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT

CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT

... sở đào tạo giáo viên nghệ thuật - Phỏng vấn số giảng viên CBQL số sở đào tạo giáo viên nghệ thuật việc soạn thảo phiếu vấn với câu hỏi thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên sở đào tạo giáo viên ... trình độ đào tạo, học hàm học vị, phẩm chất lực đội ngũ giảng viên sở đào tạo giáo viên nghệ thuật; - Quan sát ghi chép hoạt động quản lý đội ngũ CBQL thuộc sở đào tạo giáo viên nghệ thuật việc ... + Đào tạo đội ngũ giáo viên âm nhạc, mỹ thuật có trình độ đại học, sau đại học trình độ khác + Đào tạo hoàn chỉnh kiến thức trình độ đại học cho giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật + Tổ chức đào tạo giáo

Ngày tải lên: 26/09/2022, 22:22

89 14 0
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT

TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN NGHỆ THUẬT

... ngũ giáo viên nghệ thuật cần nâng cao chất lượng đào tạo sở đào tạo đội ngũ giáo viên nghệ thuật, có chất lượng đội ngũ giảng viên sở đào tạo đóng vai trò định Tuy nhiên, đội ngũ giảng viên sở đào ... pháp đào tạo giáo viên nghệ thuật, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nước ta; có bàn sâu mối quan hệ phát triển đội ngũ giảng viên trường đào tạo giáo viên nghệ thuật với chất lượng đào tạo đội ngũ giáo ... nhà khoa học, nhà quản lý sở đào tạo giáo viên nghệ thuật cho trường phổ thông sở lý luận, thực trạng đào tạo đội ngũ giáo viên nghệ thuật sở đào tạo giáo viên nghệ thuật; từ có đề xuất để nâng

Ngày tải lên: 26/09/2022, 22:28

27 9 0
w