ý nghĩa của quá trình thoát hơi nước là
sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)
... toán chu trình lập grap chu trình vòng tuần hoàn c Bài toán “cây” * Khái niệm “cây” lý thuyết grap Cây (tree) gọi tự (free tree) grap liên thông chu trình Khảo sát nội dung quan trọng lý thuyết ... trúc tổng thể 1.3 Cơ sở tâm lý học Trong trình dạy học, hoạt động học tập HS trình tiếp nhận thông tin, tri thức khoa học để hình thành tri thức cá nhân HS khái quát hoá, trừu tượng hoá cuối ... tiện cho việc nghiên cứu 1.4 Cơ sở lý luận dạy học Theo lý thuyết thông tin, trình dạy học tương ứng với hệ thông bao gồm giai đoạn: truyền nhận thông tin; xử lý thông tin; lưu trữ vận dụng thông...
- 27
- 1,016
- 1
skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)
... trung gii hn t mụi trng ngoi n dch mụ, cũn hot ng sinh lý no din t bo coi ú l kin thc ó bit Nghiờn cu hot ng sng cp c th l tỡm nhng c im sinh lý riờng thc vt, ng vt v nhng im tng ng gia chỳng Vic ... tng trng cũn graph l mt loi mụ hỡnh húa mó húa v mt nhn thc graph cú nhng ý ngha sau: - Giỳp hc sinh cú mt im ta tõm lý rt quan trng T nhng hỡnh nh mang tớnh tng trng cựng vi li ca giỏo viờn mụ ... nhiờn, xõy dng graph sinh hc 11 thỡ cha cú ti no nghiờn cu mt cỏch h thng v hon thin Vỡ nhng lý ú, tụi chn sỏng kin kinh nghim: "Xõy dng graph h thng hoỏ kin thc phn chuyn húa vt cht v nng...
- 22
- 1,136
- 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... mở rộng đào sâu ý tƣởng.Trong đó, tƣ ngƣời đƣợc thể dƣới dạng sơ đồ, đồ Ở đồ ý tƣởng hay hình ảnh trung tâm Ý tƣởng hay hình ảnh trung tâm đƣợc phát triển nhánh tƣợng trƣng cho ý đƣợc nối với ... thuộc vào số ý tƣởng mà đƣa - số ý tƣởng vô hạn 1.1.5 Bản đồ Tư máy tính Máy tính hữu ích vẽ Bản đồ Tƣ Mặcdù não đƣa ý tƣởng , xong phần mềm cho phép vẽ Bản đồ Tƣ hình máy tính Các chƣơng trình Bản ... thức thành lập Bản đồ Tƣ nhƣ ý nghĩa Bản đồ Tƣ dạy học Trên sở phân tích chƣơng trình, nọi dung kiến thức chƣơng “Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật”, đề xuất quy trình thiết kế tổ chức dạy học...
- 14
- 3,798
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... chế trao đổi chất mao mạch - Trình bày đặc điểm tuần hoàn bạch huyết - Trình bày chế điều hòa hoạt động tim mạch - Trình bày ý nghĩa cân nội môi thể - Vẽ sơ đồ khái quát chế đảm bảo cân nội môi ... Các ý nhánh cấp (nhánh con) BĐTD - Đọc lại nội dung ý tiếp tục chia thành ý nhỏ Các ý nhánh cấp (nhánh cháu) BĐTD - Vẫn theo nguyên tắc ý mẹ đẻ ý con”, GV chia nhỏ dần phần kiến thức thành cấp ... Tiết nước bọt(ít) Đặc điểm Chứa amilaza Tiêu hóa tiêu hóa Tiết nước bọt miệng (Đặc điểm) (Tiết nước bọt) (amilaza) (Tiêu hóa Chủ yếu dịch nhầy(dịch miệng) nhầy ) Làm trơn, ướt thức ăn (Làm trơn...
- 30
- 3,485
- 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông
... SL % Tổng số phương án sai 62 100 Bài 15 Quá trình tạo chất dinh dưỡng từ thức ăn cho 34 54,83 thể Quá trình tạo chất đơn giản cho thể 12 19 30,64 Quá trình tạo chất dinh dưỡng lượng cho Tiêu ... chức hoạt động học tập Làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, thảo luận chung lớp 2.2.3 Quy trình sử dụng MCQ dạy học kiến thức nội dung chuyển hoá vật chất lượng động vật Quy trình sử dụng MCQ vào ... nghiệm, chúng không đánh đổ mà làm cho tự điều chỉnh phát triển mạnh mẽ [24] Ngày nhiều nước giới, trắc nghiệm khách quan trở thành công cụ trường học, chí chương trình đạo tạo từ xa Trong thi...
- 25
- 1,400
- 4
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc
... NIỆM TIÊU HOÁ Sau quan sát, thảo luận học sinh nêu -Tiêu hoá trình biến đổi hấp : thụ thức ăn -Tiêu hoá trình biến đổi hấp thụ -Quá trình tiêu hoá xảy : thức ăn +Bên tế bào : tiêu hoá nội bào ... Bài Mở Bài : Cây xanh tồn nhờ thường xuyên trao đổi chất với môi trường, thông qua trình hút nước, muối khoáng rễ trình quang hợp diễn Người, động vật, thực trao đổi chất với môi trường ? Hoạt động ... ăn chất đơn giản tiếp tục tiêu hoá nội bào ? Tại phải có trình tiêu hoá nội bào? Học sinh : Có thể giải thích nhiều cách Giáo viên lưu ý thức ăn biến đổi dở dang, thể chưa hấp thụ ? Tiêu hoá ống...
- 7
- 3,521
- 8
Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT ĂN THỊT VÀ ĂN TẠP pdf
... thú.Nêu II QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI HÓA HỌC vai trò - Thực nhờ enzim dịch tiêu hóa tiêu hóa thức ăn? tuyến tiêu hóa tiết tuyến nước bọt, - QT biến đổi hoá học diễn tuyến tụy, tuyến ruột Làm cho chất ... - - Vậy tiêu hoá gian tạo điều kiện cho TĐC chuyển hoá tế gì? bào - Tiêu hoá gồm I QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI CƠ HỌC trình biến đổi nào? Thực nhờ thành dày Thức (sử dụng phiếu học tập, cho ăn bị cắt xé, ... hoá: trình biến đổi thức ăn phức - Động vật muốn tồn tạp lấy từ môi trường thành chất hữu phát triển phải lấy thức ăn đơn giản hấp thụ vào máu đưa từ môi trường qua trình đến tế bào Đây trình...
- 5
- 1,992
- 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... thức thành ý, ý có phân cấp lớn nhỏ rõ ràng - Đọc lại nội dung ý, tìm từ khái quát thể nội dung ý; sau dùng bút chì viết từ vào lề sách giáo khoa ngang hàng với vị trí ý sách (nếu ý sẵn từ khoá ... thức thành ý, ý có phân cấp lớn nhỏ rõ ràng - Đọc lại nội dung ý, tìm từ khái quát thể nội dung ý; sau dùng bút chì viết từ vào lề sách giáo khoa ngang hàng với vị trí ý sách (nếu ý sẵn từ khoá ... liên quan để chi tiết hoá ý tƣởng, kiến thức hiểu biết em chủ đề Vẽ Bản đồ Tƣ trình dễ làm nhƣng đầy thử thách, điều làm cho em thích thú với trình nhƣ em hăng hái đóng góp ý kiến vấn đề Chúng ta...
- 114
- 1,037
- 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học lớp 11
... SL % HS Bài 15 Các phương án sai 62 Quá trình tạo chất dinh dưỡng từ thức ăn 34 100 54,83 cho thể Tiêu hóa gì? Quá trình tạo chất đơn giản cho thể 19 Quá trình tạo chất dinh dưỡng 30,64 14,51 ... Thái độ - Có ý thức bảo vệ sức khỏe: ý ăn uống để có sức khỏe tốt Bài 20: Cân nội môi Kiến thức - HS phải nêu khái niệm cân nội môi ý nghĩa cân nội môi, hậu cân nội môi - Vẽ sơ đồ khái quát chế trì ... nhau, nghĩa xét hấp thụ, biến đổi, xuất quan hay hệ quan Do vậy, lớp 11 tập trung nghiên cứu vấn đề sau: Quá trình thu nhận, biến đổi, hấp thụ chất cần thiết từ môi trường vào thể Quá trình biến...
- 128
- 895
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt
... chế trao đổi chất mao mạch - Trình bày đặc điểm tuần hoàn bạch huyết - Trình bày chế điều hòa hoạt động tim mạch - Trình bày ý nghĩa cân nội môi thể - Vẽ sơ đồ khái quát chế đảm bảo cân nội môi ... Các ý nhánh cấp (nhánh con) BĐTD - Đọc lại nội dung ý tiếp tục chia thành ý nhỏ Các ý nhánh cấp (nhánh cháu) BĐTD - Vẫn theo nguyên tắc ý mẹ đẻ ý con”, GV chia nhỏ dần phần kiến thức thành cấp ... hóa (Đặc điểm) Không (Không răng) Tiết nước bọt (Tiết nước bọt) Tiết nước bọt(ít) Chứa amilaza (amilaza) Chủ yếu dịch nhầy(dịch nhầy ) Làm trơn, ướt thức ăn (Làm trơn thức ăn) Không nhai (Không...
- 29
- 4,039
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
... * Tiến trình thực hiện: - Đọc kĩ nội dung kiến thức chủ đề nhiều lần, chia kiến thức chủ đề thành ý Các ý nhánh cấp (nhánh con) BĐTD - Đọc lại nội dung ý tiếp tục chia thành ý nhỏ Các ý nhánh ... trao đổi chất mao mạch - Trình bày đƣợc đặc điểm tuần hoàn bạch huyết - Trình bày đƣợc chế điều hòa hoạt động tim mạch (cơ chế thần kinh chế thể dịch) - Trình bày đƣợc ý nghĩa cân nội môi thể 28 ... mức độ sâu Nhờ kết nối nhánh, ý tƣởng có liên kết dựa mối quan hệ thân chúng, điều khiến BĐTD bao quát đƣợc ý tƣởng phạm vi sâu, rộng mà liệt kê ý tƣởng thông thƣờng làm đƣợc [15, tr 24] Hình 1.1:...
- 125
- 1,372
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông
... dục Trong trình dạy học, kĩ khái quát hóa, sơ đồ hóa kiến thức có vị quan trọng Nó tiền đề cho sáng tạo phát triển tư Sử dụng đồ tư thiết kế giảng dạy học phần thuộc môn Sinh học việc làm cần thiết ... khoa học “Đổi giảng dạy, nghiên cứu tâm lý học giáo dục học”, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tr.140-151 Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề chương trình trình dạy học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phạm ... 1960 Tiến sĩ Collins coi cha đẻ đồ tư đại Vào năm 1960, Tony Buzan, nhà tâm lý học người Anh, nghiên cứu phát triển đăng ký quyền phát minh cho Bản đồ tư đại Bản đồ tư đại giống công cụ đa não bộ,...
- 11
- 637
- 0
TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu
... nguyên nhân làm giảm lượng ôxi máu làm tăng trình sản sinh hồng cầu ngược lại, tăng lượng ôxi máu cung cấp cho mô làm giảm trình sản sinh hồng cầu Erythropoietin hoocmon điều hòa trình sản sinh ... hồng cầu lượng ôxi máu Bất kì nguyên nhân làm giảm lượng ôxi máu làm tăng trình sản sinh hồng cầu ngược lại, tăng lượng ôxi máu cung cấp cho mô làm giảm trình sản sinh hồng cầu 23 TRAO ĐỔI CHẤT ... người bình thường - Vì pH máu giảm làm giảm lực Hb với ôxi dẫn đến làm tăng phân li ôxi Câu -Sự tăng ion H+ nhiệt độ máu làm đường cong phân li dịch phía phải nghĩa làm tăng độ phân li HbO2, giải...
- 31
- 1,237
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... làm tăng tính trực quan cho HS, đưa thêm vào hình 13 Lát cắt ngang thân hình 14 Thí nghiệm vận chuyển chất 36 Bài Thoát nước Phần II Thoát nước qua Để làm rõ vai trò khí khổng để HS hiểu rõ nước ... Bài Vận chuyển chất Mục I.3.b Lực hút thoát nước Hiện tượng ứ giọt chưa mô tả hút thoát nước, để trực quan hơn, dễ hiểu giới thiệu dụng cụ mô tả sức hút thoát nước Bài + Bài Dinh dưỡng nitơ thực ... chuyển nước, nước, chất khoáng chất khoáng chất hữu chất hữu Khí khổng H16: Khí khổng chế đóng mở khí chế đóng mở khí khổng khổng Thoát nước H17: Dụng cụ thí thực vật nghiệm Garo H18: Thoát nước...
- 92
- 1,667
- 5
SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11
... trỡnh lờn men v hụ hp hiu khớ? A ng phõn Cõu 101.V mi liờn quan gia hụ hp v dinh dng nit, tỡm ý ỳng cỏc ý sau? - Hụ hp tng thỡ NH3 cng tng - Hụ hp gim thỡ NH3 cng gim - Vic tng hay gim ca hai cht ... t, cú hc sinh nm kin thc c bn khỏ tt nhng lm bi thi trc nghim im li khụng cao Xut phỏt t nhng lý trờn, l giỏo viờn tham gia v trc tip ging dy cỏc lp chuyờn Sinh, tham gia ging dy i tuyn hc sinh ... khng + Con ng qua b mt lỏ-qua cutin : - Vn tc nh - Khụng c iu chnh C s khoa hc ca vic ti nc hp lý cho cõy trng - Cõn bng nc v hn ca cõy trng - Ti nc hp lớ cho cõy trng: - Khi no cn ti nc ? -...
- 31
- 2,032
- 5
Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât
... Cân nước: Tương quan trình hấp thụ nước thoát nước, đảm bảo cho phát triển bình thường Cân nước trì tưới tiêu hợp lí: Tưới đủ lượng, lúc, cách - Ảnh hưởng điều kiện môi trường đến trình thoát nước: ... thiếu ánh sáng làm cho K+ nước thoát tế bào nên khí khổng đóng ( trừ thực vật CAM) b- Vai trò tác hại khí khổng đóng: - Vai trò: Khí khổng đóng làm ngăn chặn thoát nước, làm giảm nước có tác dụng ... phân tử nước mạch gỗ Lực thoát nước Lực đẩy áp suất rễ Các yếu tố ảnh hưởng đến liên tục cột nước mạch gỗ rễ Áp suất rễ yếu ( Khi rễ thiếu oxi) Thoát nước Do xuất bọt khí làm ngắt quảng nước 10...
- 23
- 10,498
- 19
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008