... dựng sởliệu lớn lu trữ máy tính có cấu hình mạnh.Đó la nội dung hôm 2 .Các loại kiến trúc h cơsởliệu : Có hai loại kiến trúc hệsởliệu +Tập trung +Phân tán III.Nội dung học (tiếp) 3 .Các hệ ... có yêu cầu liệu từ nơi khác -Có thể chia hệ CSDL thành hai loại chính:Thuần hỗn hợp +Hệ sởliệu phân tán nhất :Các hệ CSDL thành viên cóhệ QTCSDL +Hệ sởliệu phân tná hỗn hợp :Các hệ CSDL thành ... đảm bảo tính quánliệu +Với kiến trúc loại viêc bổ xung thêm máy dễ dàng III.Nội dung học tiếp Cáchệsởliệu phân tán a.Khái niệm sởliệu phân tán -Các hệsởliệu phân tán hệ thống cho phép...
... chéo), cục bộ…của quan chức 4 .Cơ cấu tổ chức kiểu chương trình- mục tiêu: sơ đồ SGK trang 93 Cơ cấu tổ chức kiểu chương trình- mục tiêu môhình cấu tổ chức theo nguyên lý hình thành quan liên kết ... định 2 .Cơ cấu tổ chức quản lý theo chức năng: (sơ đồ SGK trang 90) -Ra đời vào đầu TK 20 chế độ XH chuyển từ SX nhỏ sang SX lớn Cha đẻ môhình Taylor -Cơ cấu tổ chức quản lý theo chức loạihình ... +Mô hình áp dụng cho tổ chức có quy mô nhỏ (người lảnh đạo xử lý thông tin phát sinh) không phù hợp cho quy mô lớn +Người lảnh đạo phải có kiến thức toàn diện để đạo tất phận quản lý chuyên môn...
... S l ïn g CÁCLOẠI BẢN VẼ CƠ KHÍ 20 R z40 84 64 ,0 A ,5 14 38 14 o ,0 A 1 4 o ,7 R5 15 10 + ,0 ×4 o m e ùp v a ùt ,0 5 45 +0 ,0 50 70 -0 ,0 244 218 R5 + ,0 R5 R z10 13 3 R z10 40 19 3 R5 A ,5 T ... ghi trực tiếp vẽ (thường vẽ lắp) Các tỉ lệ tiêu chuẩn cho loại vẽ sau: Tuy nhiên tỉ lệ 1: 2,5, 1: 4, 1: 15, 1: 25 1: 40, 1: 75 hay 2,5 :1, 4 :1, 15 :1, 25 :1, 40 :1, 75 :1 khuyên nên hạn chế dùng Số thể ... khiển động cơ, sơ đồ giải thuật chương trình tin học, điều khiển PLC Thí dụsơ đồ mạch điện hình1.3Hình1. 3a Sơ đồ mạch điện CÁCLOẠI BẢN VẼ CƠ KHÍ 16 Z2' =30 Z3=60 Z1'=75 Z2 =15 n1 Z' =25 Zc...
... CÁCLOẠIMÔHÌNHDỮLIỆU : Có nhiều loạimôhìnhliệu đề xuất phân thành hai loại sau : a/ Môhình lôgic : Còn gọi môhình bậc cao : Cho biết chất lôgic biểu diễn liệu, biểu diễn CSDL b/ Môhình ... CSDL cần xác đònh yếu tố nào? 1/ KHÁI NIỆM MÔHÌNHCƠSƠDỮLIỆU : Là tập khái niệm ký pháp dùng để mô tả liệu, mối quanhệ liệu, ràng buộc liệu tổ chức - Môhìnhliệu dùng để thiết kế CSDL - ... cóloạimôhìnhsơ liệu? HỎI : Môhình vật lý môhình lôgic có đặc điểm khác nhau? HỎI : Trong trình thiết kế CSDL chia làm bước? Có thể chuyển từ môhình sang môhình khác không? Tại sao? 2/ CÁC...
... 2 Thông tin chung môn học - Tên môn học: Cácloạimộ táng cổ Việt Nam - Mã số môn học: HIS 60 63 - Số tín chỉ: - Môn học: Tự chọn - Yêu cầu môn học: Môn học tiên quyết: HIS 6009 Hiện ... Hà Nội, 19 99, 20 01 2002, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học Bộ môn Khảo cổ học: Cơsở Khảo cổ học, Đang in, Bản thảo lưu Tư liệu Bảo tàng Nhân học 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo 6.2 .1 Danh ... táng 1.1 Khảo cổ học Chết Mộ táng: Những vấn đề tiếp cận phương pháp 1. 2 Giới thiệu quan điểm Binford Saxe nghiên cứu mộ táng 1.3 Nghiên cứu địa vị xã hội, thân từ cách thức phong tục mai táng 1. 4...
... chuyên môn, chế độ sách, quyền 10 lợi biện pháp để giúp cho việc tiến hành hoạt động đơn vị đợc thuận lợi e- Mối quanhệ đơn vị thành viên với nhau: Đây mối quanhệ chức đồng cấp, quanhệ hoạt ... tế Quốc dân năm 19 98 Quản trị học Nhà Xuất Thống kê 02/ 19 99 13 Mục Lục Lời Mở Đầu Nội Dung I Khái quát chung tổ chức Đặc điểm Quan điểm hình thành tổ chức Chức Trực tuyến II Môhình cấu tổ chức ... nhiệm vụ d- Cơquan Văn phòng Tổng công ty: Cơquan Văn phòng Tổng công ty có phòng chuyên môn, nghiệp vụ; tổ điều tiết sản lợng giá; trung tâm Tổng giám đốc Tổng công ty thành lập Các phòng,...
... xB/2xA>0 hai loại hàng hóa thay cho nhau, thay theo tỷ lệ 1A cần cần xB/2xA đơn vị hàng loại B b- xB/2xA = 10 /4 4xA +10 xB=600 Suy x*A = 50; x*B = 40 ⇒ Mức cầu DA=50; DB=40 21 Một số tâp: 1) Một doanh ... tăng theo môhình P(t) = P(0).2bt tiêu dùng dân cư tăng theo môhình C(t) = C(0).eat a Tính hệsố tăng trưởng dân số tiêu dùng dân cư b Với điều kiện hệsố tăng trưởng tiêu dùng cao hệsố tăng ... sau : Q1 = 40 – 2P1 – P2 ; Q2 = 35 – P1 – P2 Tổng chi phí hàm sản lượng : TC = Q12 + 2Q22 + 12 Trong Pi ; Qi giá sản lượng hàng hóa (i = 1, 2) a Xác định mức Q1 ; Q2 cho tổng lợi nhuận lớn b...
... a 1. 2 T ng quan v môhình qu n lý doanh nghi p 1. 2 .1 Các lo i hình doanh nghi p Hi n có r t nhi u lo i hình doanh nghi p c phân theo hình th c khác n u xét v hình th c doanh nghi p có lo i hình ... t ch c c a trung tâm ! "#$ % & '% ( )** + , - CH / 01 / $ NG I- T NG QUAN V MÔHÌNH QU N LÝ DOANH NGHI P 1.1 Nh ng v n chung v qu n lý 1.1 .1 Khái ni m qu n lý Theo ngh+a chung nh t, qu n lý m ... n xu t ng s n xu t, e Môhình c c u t ch c qu n lý c a T ng công ty: Hình1. 13 Môhình c c u t ch c qu n lý c a t ng công ty V n T i Hà N i ! "#$ % & '% ( )** + , - / 01 / $ * Ch c n ng nhi m...
... System 13 (19 88) 12 9 -19 66 [7] Ullman J F., Principles of Database Systems, 2nd Ed, Computer Science Press, Rockvill, MD, 19 84 [8] Zadeh L A., Fuzzy sets, Inform Control 12 (19 65) 33 8 -35 3 [9] Zadeh ... relational databases, Fuzzy Sets and Systems 1( 1980) 2 13 -226 [3] Codd E F., A relational model of data for large shared data banks, Commun ACM 13 (6) (19 70) 37 7 -38 7 [4] Ho Thuan, Ho Cam Ha, Huynh Van ... Definition 3 .1 In fuzzy relation r, two tuples ti = (dil, di2, i =1= k are redundant if 't/x E dij 3x' E dkj : x ~ x', VJ = 1, 2, , m and vice versa, i.e 't/x E dkj 3x' E dij : z ~ x', VJ = 1, 2, ,...
... Systems 13 (19 88) 6 41- 659 [9] Zadeh L A., Fuzzy sets, Inform Control 12 (19 65) 33 8 -35 3 [10 ] Zadeh L A., Fuzzy sets as a basis for a theory of possibility, Fuzzy Sets and Systems (19 78) 3- 28 Received ... (X3Y3Z3V3) E r : Y3 E Y(X2Y2V2) and JLEQ (Yo, Y3) ~ a It mean that JLEQ(X2, X3) ~ a JLEq(yO, Y3) ~ a JLEQ (Z2' Z3) ~ a JLEQ(V2, V3) ~ a Consider Y3Z3, we have JLEQ (x, X3) ~ a, JLEQ (v, V3) ~ a, which ... information and database system, Inform Sci J 11 (19 85) 77-87 .' [3] Codd E F., A relational model of data for large shared data banks, Commun ACM 13 (6) (19 70) 37 7 -38 7 [4] Jyothy S., Babu M S., Multivalued...
... K 11 Lop khoa K 110 6 11 GV07 K12 Lop khoa K1205 12 GV09 K 13 Lop khoa K 130 5 12 GV14 Khoa HTTT-Đại học 47 2.8 Lược đồ quanhệ (1) Lược đồ quanhệ nhằm mục đích mô tả cấu trúc quanhệ mối liên hệ ... Noisinh Malop K 110 3 Ha Duy Lap Nam Nghe An K 11 K 110 2 Tran Ngoc Han Nu Kien Giang K 11 K 110 4 Tran Ngoc Linh Nu Tay Ninh K 11 K 110 5 Tran Minh Long Nam TpHCM K 11 K 110 6 Le Nhat Minh Nam TpHCM K 11 LOP Malop ... Noisinh K 110 3 Ha Duy Lap Nam Nghe An K 11 K 110 2 Tran Ngoc Han Nu Kien Giang K 11 K 110 4 Tran Ngoc Linh Nu Tay Ninh K 11 K 110 5 Tran Minh Long Nam TpHCM K 11 K 110 6 Le Nhat Minh Nam TpHCM K 11 Khoa HTTT-Đại...
... nhng quan h sau : 44 R l(A B) R2(A B) KStA B) R4(A B) bl *1 bl bl a3 t>l *1 t>2 a3 al a3 bl *3 t>2 Ta c a3 al t>2 bl T r i = { (1, 1), (0,0), (0 ,1) , (1, 0)} T r = { (1, 1), (0 ,1) , (0,0), (1, 0)} ... , a ,a }, dom (B) = { b ] , t n b } v cỏc nh nh sau : 43 ỏnh x oq, 12 1 b3 *3 ^2 1 a2 bt ô2 a3 Nhn thy: - Vi cỏc aj thỡ V R e REL() ta c th thay mi ... quan h ca lc a ni trờn R(A al B c D) >2 C d3 a2 bi c2 d2 al al 1.3 bl C1 d3 b2 C dl C C PH THUC HM 1.3 .1 Tinh cht cựa ltfp cc ph thuc hm nh \ ý 1.1 Lp cỏc ph thuc hm trờn thuc tinh u tha cỏc...
... Xây dựng sởliệuquản lý phiếu thu học phí sinh viên Trang 16 Having SUM(Sotien)>=240.000 10 .Thay đổi đối tượng sinh viên có MSV = 53 31 2 3 Update SINHVIENSet NS= 21/ 7 /19 90 Where MSV= 53 31 2 3 11 Thêm ... Để môhình hóa giới thực trước hết chúng em xây dựng môhình thực thể liên kết (mô hình ER) Sau chuyển từ môhình thực thể liên kết sang môhìnhquan hệ, tiến hành chuẩn hóa để tránh dư thừa liệu ... (‘ 533 232 ’,’Nguyen Thi Men’,’Nu’, 12 /12 /19 90’,’Hai Duong’,’ 01 ,’THA’) Xây dựng sởliệuquản lý phiếu thu học phí sinh viên Trang 17 Xây dựng sởliệuquản lý phiếu thu học phí sinh viên Trang 18 ...