1 2 2 4 công nghệ ip
xây dựng lưới đường chuyền địa chính cấp 1, 2 bằng công nghệ gps
... [(0,605.Sin2B + 107,155).Sin2B + 21 346 ,1 42 ] .Sin2B + 637 8 24 5 a0 = (0,7032cos2B - 135, 327 7)cos2B + 321 40 ,40 46 a4 = [(0,00000076.cos2B + 0,0 025 269)cos2B + 0 ,25 ].cos2B - 0, 041 6667 a6 = [(0,005 62. cos2B + ... Z2 - A6).Z2 + A4] Z2 -1}.Z2A2 L = {[( B7Z2+ B5)Z2 + B3] Z2+ 1}Z Trong đó: = Bx = [ (23 82cos2 +29 3609)cos2 + 5 022 1 747 ].sincos/10-11 + A2 = (0,00336 926 3 cos2x + 0,5) sinBx.cosBx A4 = [(0,00561 54- ... Gia Tỉnh - Địa Chính - K41 Today OK Tomorrow Cancel Day after tomorrow
- 80
- 1,223
- 6
Tài liệu công nghệ thông tin hướng dẫn cài đặt phiên bản 1 2 4
... Có thông báo thành công Tiếp theo thực đăng nhập lần đâu Click vào liên kết Create gợi ý vào cho tiện, không theo địa http://localhost:8090/mantisbt-1 .2. 4/ login_page.php => Hiển thị ... trình Mantis) xóa (có thể ẩn đó), công việc cài đặt hoàn thành Sau đăng nhập thành công xuất hình bên (mặc định ban đầu) Từ thực thao tác theo chức Mantis Chúc thành công Thân mến ... bên Chú ý: Tài khoản toàn quyền mặc định administrator/root Lúc vào trang đăng nhập có cảnh báo (2 dòng màu đỏ) Bạn đăng nhập administrator, đổi lại mật để việc bảo mật đảm bảo (hay tạo tài khoản...
- 7
- 268
- 0
Mạch điện 1 ( ĐH kỹ thuật công nghệ TP.HCM ) - Chương 2 pptx
... là: QC = Qt′ − Qt = −1635 − 29 77 = 46 12( Var ) Trang 40 Chương II: Mạch xác lập điều hoà − QC 46 12 = = 2, 125 .10 − ( F ) = 21 2,5( μF ) 2 2πfU * 3, 14 * 60 * 24 0 Tương tự công suất biểu kiến sau mắc ... (với n phần tử) Hình 2- 22 (2- 41 ) Cũng viết sau: n ∑P k = (với n phần tử) (2- 42 a) = (với n phần tử) (2- 42 b) n ∑Q k Ví dụ 2- 5: cho mạch hình 2- 23 cung cấp cho tải có hệ số công suất cos ϕt=0,707 ... + Z Hình 2- 11b: Trở kháng ghép song 2. 3.3 .2 biến đổi nguồn (hình 2- 12a,b): E1 E2 J1 E 123 =E1 – E2+ E3 J2 J3 J 123 =J1 -J2 +J3 E3 Hình 2- 12a:Các nguồn áp nối tiếp Hình 2- 12b: Các nguồn...
- 30
- 515
- 6
Mạch điện 1 ( ĐH kỹ thuật công nghệ TP.HCM ) - Bài tập chương 2 doc
... 20 V; 30V Bài 2. 3: U 12= 20 V; U23 =40 V; U 14 =22 ,36V; U=36V Bài 2. 4: I=3,64A; I1 =2, 82A; I2=4A Bài 2. 5: u0(t)= 20 cos(1000 t − 135 )V Bài 2. 6: U ab = 28 ,58∠183,68 V Bài 2. 7: 18A; 25 ,2V Bài 2. 8: I = 33∠ ... hình 2. 22b R ． U1 C C ． U2 Hình 2. 22a ． U1 R Hình 2. 22b Trang 54 ． U2 Bài tập chương II: Mạch xác lập điều hoà ĐÁP SỐ – HƯỚNG DẪN CHƯƠNG II Bài 2. 1: L =23 ,1mH; C=86,6 μF Bài 2. 2: 10 V; 10V; 20 V; ... i(t)=3, 922 cos(4t+56,30) Bài 2. 20: a) I = 14, 14 − 45 ( A); I = 14, 14 45 A; E = 20 0 ,25 2 86(V) b) Pf =20 99W; Qf=-1899Var; Sf =28 31VA Bài 2. 21: a) cosϕ =0,9 (trễ) : C=61,8μF; 16,7% b) cosϕ =0,9 (sớm) : C =21 2μF; 16,7%...
- 7
- 2,769
- 28
đồ án kỹ thuật mỏ Thiết kế 1 hệ thống khí hoá than loại hai giai đoạn, đường kính 3,2 m (công nghệ làm nguội bằng khí)
... 90 c 27 54 27 100% 27 c 30% 1 ,2 KCB -20 0 Q = 4. 4～ô8.3 m3/ h P = 50～ 48 m3/ h Q =20 0L/min; P=0,36Mpa c 30% 1 ,2 IS50- 32- 200B Q=7- 14 m3/h P =41 -45 m c hệ 5.5 11 391,5 5.5 21 3 50% 40 % 2, 75 1 92, 45 TT ... vận hành kg/h 18 Tiêu hao nước m2 19 Diện tích xây dựng 720 ? 960 6 24 20 Diện tích trạm khí hoá than m2 ? 7 24 21 Mặt kho than m2 ? 1.000 22 Mặt bãi chứa xỉ m2 ? 150 Cơ sở thiết kế Thiết kế ... CO 2, H2, CH4, C2H4, N2 v.v Phản ứng nước với carbon phản ứng thu nhiệt: C + H2O = CO + H2 Khi ô-xy carbon phản ứng, chúng toả nhiệt: 2C + O2 =2CO Phản ứng carbon monoxide nước: CO + H2O = CO2...
- 24
- 505
- 0
Nghiên cứu công nghệ chế tạo chi tiết nắp hông động cơ RV 125-2 bằng công nghệ đúc áp lực cao
... khuyt tt quỏ trỡnh ỳc ỏp lc Kt lun Ph lc Ti liu tham kho 3 7 11 12 13 14 14 20 21 22 22 24 24 25 27 27 30 30 32 37 39 39 39 42 45 46 47 M u Trong nhng nm gn õy, vic ch to cỏc loi ng c diezen, ng ... lm vic cho khuụn 2. 3 .2. 2 Lp trỡnh cho mỏy ỳc 2. 3 .2. 3 Thao tỏc ỳc 2. 4 Kim tra, ỏnh giỏ cht lng sn phm 2. 4. 1 Kớch thc hỡnh hc 2. 4 .2 Thnh phn húa hc, t chc kim loi, c lý tớnh 2. 4. 3 X lý khuyt tt ... MgCl2 Clorua kẽm ZnCl2 Cloruamagan MnCl2 Cloruamanhê MgCl2 Clorua nhôm AlCl3 Khi lợng riêng (g/cm3) Khi rắn Khi lỏng 2, 17 1,55 2, 77 1,95 1,99 1,53 2, 48 1,91 2, 15 2, 06 3,18 2, 95 2, 09 1,5 2, 91 2, 98...
- 59
- 1,123
- 1
Phần 2 các công nghệ sử dụng trong hệ cơ sở dữ liệu phân tán
... quan hệ KH-DT2, ta thu đợc hai quan hệ QH1 QH2 nh sau: QH1: MAKH J2 J4 TENKH Mary Clark DIACHI 16 Tran Phu 12 Ba Trieu QH2: MAKH J2 J4 CHINHANH ChoLon ChoLon DIENTHOAI 9.5 64. 7 34 8.3 72. 5 64 Quá trình ... 21 Ly Nam De 106 Ton Duc Thang CHINHANH SaiGon SaiGon DIENTHOAI 8 . 24 3.6 54 8.777 .25 3 TENKH Mary Clark DIACHI 16 Tran Phu 12 Ba Trieu CHINHANH ChoLon ChoLon DIENTHOAI 9.5 64. 7 34 8.3 72. 5 64 KH-DT2: ... cấu trúc nh sau: DIENTHOAI: MAKH J1 J2 J3 J4 DIENTHOAI 8 . 24 3.6 54 9.5 64. 7 34 8.777 .25 3 8.3 72. 5 64 Thực phân đoạn ngang suy diễn quan hệ: KHACH_HANG1, KHACH_HANG2 DIENTHOAI với trờng liên kết MAKH...
- 14
- 900
- 0
unit 7-lesson 6-language focus 1,2,4
... p. 72- 73 ( peaceful, medical facility, plentiful, rural , remote area, accessible, permanently, relative) 123 4 6789 10 be go eat live Attend see write work collect MATCHING 11 13 15 17 19 12 14 ... Week 15 Week 15 Period 43 Period 43 Thursday , November 25 th , 20 10 Unit Lesson My Neighborhood Language Focus / p.69-71 PRESENT PERFECT ... ………………Quang Trung School since last year (attend) has worked e My dad …………….for his company for 20 years (work) has collected f Ba ……………… stamps since 1995 (collect) Pencil Pen - A pencil is different...
- 23
- 542
- 0
Flash - Menu lạ .Menu Lạ 1. Tạo 1 file có thông số như hình 1 Hình 1 2. Chọn công
... Motion Tween Hình 10 12 Nhấp chuột phải vào Frame 21 chọn Insert KeyFrame, sau nhấn Ctrl-V để dán hình tròn mà ta để dành clipboard Bước Hình 11 13 Thực tương tự cho Frame 22 , 23 Chọn Window > Align ... 18 20 Nhấp chuột phải vào Frame 23 lớp chọn Insert KeyFrame mở bảng Actions-Frame ra, nhập vào dòng lệnh stop(); Hình 19 21 Khóa lớp lại, mở khóa lớp thứ nhất, nhấp chuột vào Frame 23 , chọn công ... hình tròn Hình 20 22 Thực tương tự Bước 14 đến Bước 18 để có nút nhấn cho mục news, relax, help (trong phần code nhập vào bạn cần dùng on(release) vời đường link bạn tùy chọn) 23 Nhấn Enter +...
- 17
- 236
- 0
Tài liệu Lab 1.2.4 Converting RIP v1 to RIP v2 pdf
... router off Then remove and store the cables and adapter 2- 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 1 .2. 4 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Erasing and reloading the router ... 3 -4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 1 .2. 4 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Router Interface Summary Ethernet Ethernet Serial Serial Interface #1 Interface #2 ... in IOS command to represent the interface Router Model 4- 4 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 1 .2. 4 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc ...
- 4
- 415
- 0
Tài liệu Lab 1.2.4 Converting RIP Version 1 to RIP Version 2 docx
... BHM(config-router)#version BHM(config-router)#exit BHM(config)#exit 2- 5 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 1 .2. 4 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Step Ping all of the interfaces ... router is ready for the assigned lab to be performed 4- 5 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 1 .2. 4 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Router Interface Summary Router ... cables and adapter 3-5 CCNA 3: Switching Basics and Intermediate Routing v 3.0 - Lab 1 .2. 4 Copyright 20 03, Cisco Systems, Inc Erasing and reloading the router Enter into the privileged exec...
- 5
- 396
- 0
Tài liệu Bộ nhớ và lưu trữ - Phần 2: Các công nghệ lưu trữ mới pptx
... sang kết tinh, ngược lại Đây công nghệ phát minh Ovshinsky Ovshinsky người chế tạo CD-RW vào năm 1970 Sự khác công nghệ CD-R công nghệ thay đổi pha với nhớ công nghệ thay đổi pha, trạng thái ... bạn nhìn thấy công nghệ nhớ phân tử, công nghệ hứa hẹn cung cấp cho người dùng mật độ nhớ lớn Tuy nhiên, nhớ phân tử nằm phòng thí nghiệm, có lẽ phải đợi đến vài năm để thấy công nghệ mang đến ... thiệu đến công nghệ nhớ phân tử Vậy công nghệ nhớ phân tử gì? Điều làm cho nhớ phân tử hấp dẫn đến vậy, câu trả lời phân tử nhỏ cung cấp mật độ nhớ lớn gấp nhiều lần so với công nghệ Để giữ bit...
- 6
- 317
- 0
![TỔNG HỢP MỘT SỐ N-ARYL/HETARYL 2-{4-AMINO-5-[(4,6-DIMETHYL PYRYMIDIN-2-YLTHIO)METHYL]-4H-1,2,4-TRIAZOL-3-YLTHIO}ACETAMIDE](https://media.store123doc.com/images/document/14/y/vn/small_Yr8VohbjEU.jpg)
TỔNG HỢP MỘT SỐ N-ARYL/HETARYL 2-{4-AMINO-5-[(4,6-DIMETHYL PYRYMIDIN-2-YLTHIO)METHYL]-4H-1,2,4-TRIAZOL-3-YLTHIO}ACETAMIDE
... 41 II.5 Tổng hợp 2- {4- amino-5-[ (4, 6-dimethylpyrimidin -2- ylthio)methyl]-4H-1 ,2, 4triazol-3-ylthio}-N- (4- nitrophenyl)acetamide (N6) 42 II.6 Tổng hợp 2- {4- amino-5-[ (4, 6-dimethylpyrimidin -2- ylthio)methyl]-4H-1 ,2, 4triazol-3-ylthio}-N-phenylacetamide ... 4- amino-5[ (4, 6-dimethylpyrimidine -2- ylthio)methyl]-1 ,2, 4triazole-3-thiol/thione (N4) .40 II .4 Tổng hợp 2- {4- amino-5-[ (4, 6-dimethylpyrimidin -2- ylthio)methyl]-4H-1 ,2, 4triazol-3-ylthio}-N- (4- metylphenyl)acetamide ... hợp 1 ,2, 4- triazolo[3 ,4- b] [1,3 ,4] thiadiazine (86) cho (86a) phản ứng với α-bromocarbonyl [28 ] Tác giả [ 42 ] tổng hợp thành công 1 ,2, 4- triazolo[3 ,4- b][1,3 ,4] thiadiazine (88) từ 4- amino-5- (2- furyl) -2, 4- dihydro-1 ,2, 4- triazole-3-thiol...
- 71
- 673
- 1
kt 1t hoc ky 2 mon cong nghe 12
... khởi động tay thường áp dụng cho loại động nào? A Động công suất lớn B Động công suất nhỏ trung bình C Động công suất trung bình D Động công suất nhỏ Câu 17: Ở động dùng chế hòa khí, lượng hoà ... Câu 22 : Ở động kỳ, việc đóng mở cửa khí lúc nhiệm vụ của: A Các Xupap B Piston C Cơ cấu phân phối khí D Xecmăng khí Câu 23 : Ở động đốt trong, khoảng cách hai điểm chết gọi là: A Thể tích công ... tích buồng cháy C Thì (kỳ) chu trình D Tất sai Câu 24 : Không khí đưa vào xilanh động xăng: A Kỳ thải B Kỳ nén C Kỳ hút D cuối kì nén Câu 25 : Ở hệ thống làm mát nước, nhiệt độ nước làm mát vượt...
- 2
- 991
- 4
Ôn Tập 11 CB (Unit 1 & 2 - 4 Tests)
... A 21 B 31 A 41 A A 12 B 22 D 32 C 42 B A 13 C 23 B 33 D 43 A D 14 A 24 C 34 A 44 B C 15 D 25 C 35 C 45 A D 16 B 26 D 36 C 46 D D 17 C 27 B 37 C 47 C C 18.D 28 B 38 B 48 D A 19 B 29 B 39 A 49 ... 10 B 20 A 30 C 40 C 50 C PRACTICE TEST A 11 A 21 C 31 A 41 A B 12 B 22 A 32 B 42 B B 13 D 23 A 33 B 43 C D 14 B 24 A 34 B 44 C A 15 A 25 A 35 D 45 A C 16 D 26 A 36 B 46 B A 17 C 27 C 37 A 47 D ... B 28 A 38 A 48 C D 19 A 29 B 39 C 49 B 10 A 20 D 30 B 40 B 50 A UNIT PRACTICE TEST 1 C 11.D 21 D 31 C 41 C B 12 A 22 C 32 C 42 B B 13 B 23 C 33 A 43 C C 14 C 24 C 34 B 44 B A 15 D 25 B 35 D 45 ...
- 11
- 1,004
- 8
Thí nghiệm công nghệ thực phẩm 1 - Bài 4: CÔNG NGHỆ CHẾ BIẾN MỨT QUẢ ĐÔNG ppsx
... agar: ma = 526 *1% = 5 .26 Mp + a = 13 .45 Khối lượng đường dùng: 26 .3 g pH = 3. 42 6) Hoạch đònh thí nghiệm: Bước 1: chuẩn bò nguyên liệu dụng cụ Nguyên liệu: ???? Dụng cụ: Tô 2cái Thau Chén 4cái Rổ ... Ngọc n 5) Cơng nghệ chế biến mứt đơng Tính toán nguyên vật liệu: Khối lượng dòch dâu m = 20 0g Khối lượng đường mđ = 326 g Tổng khối lượng: Mdd = 526 g khối lượng peptin : mp = 526 *1.5% = 7.89 ... Chén 4cái Rổ Túi lọc vải 1cái Dao nhỏ Becher 25 0 ml 1cái Ca đựng nước Becher 100ml 1cái Keo nhựa 100ml Pipet 5l 2cái Rổ lớn Máy đo pH 1cái Muỗng 4cái Khăn lau tay 1cái Đũa 1cái Khăn lau bàn 1cái...
- 6
- 670
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25