... léo hợp lí nhất, không nên nghó tiết học cần sửdụng phương pháp cho dù phương pháp có hay đến Nhưng đổi phương pháp dạy học mà không thường xuyên sửdụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ không đạt ... -27 25 -35 18 100 18 64 -2 24 Bài toán kết để kiểm tra khả tiếp thu em tính chất phân số Hơn kết toán lời khuyên bảo em cố gắng chăm học tập thành công Với toán rõ ràng cần phải có chung sức nhiều ... : 1/Tính so sánh : tính chất ? −3 −3 + + Từ rút phép cộng phân số có 5 −1 −1 2/Tính so sánh : + + + + Từ rút phép cộng phân số có tính chất ? 3/Tính so sánh : 2 + + 3...
... vậy, phải tổ chức chặt chẽ hoạt động để giáo viên thật vận dụng phương pháp, hình thức chuyên đề, giúp người giáo viên vận dụng chủ động sáng tạo đổi công tác giảng dạy 1.3 Về thân người viết Theo ... qua tiết dự giờ, thao giảng, buổi sinh hoạt chuyên môn để nắm bắt khó khăn, vướng mắc khâu nào, sửdụng phương pháp dạy học sao? Tổ chức hình thức cho học sinh học nào? Từ phân tích, tổng hợp rút ... giáo viên học lớp đại học, cao đẳng, lớp thay sách, lớp dự án phát triển giáo viên, thao giảng khối, chuyên đề…Trong có lẽ hoạt động chuyên đề hoạt động mũi...
... động Song, hoạt động nhóm phần luyện tập thường phổ biến sửdụng phần giới thiệu ngữ liệu thực đa số giáo viên chưa áp dụng nhiều Do vậy, sáng kiến chưa mẻ, nhiều đóng góp phần tích cực vào việc ... nhóm phần gợi mở học mới: Sắp xếp câu xáo trộn thành text hợp lí; đoán câu hay sai theo nội dung học mới; đoán nội dung tranh; đoán từ vựng theo chủ điểm; tổ chức thi nhóm V GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: ... luận dự đoán câu câu sai Giáo viên yêu cầu hay hai nhóm đại diện trả lời Giáo viên viết lên bảng dự đoán học sinh Trong phần vào mới, giáo viên yêu cầu học sinh nghe băng kiểm tra lại dự đoán Kết...
... động giáo dục lên lớp Việc đánh giá sở để thực bước rút kinh nghiệm Nếu việc đánh giá đạt yêu cầu giúp điều chỉnh, định hướng đắn hoạt động giáo dục lên lớp Về nội dung đánh giá rút kinh nghiệm: ... cầu” Đó chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ – chiến thắng đánh dấu son chói lọi lịch sử đấu tranh Cách mạng Việt Nam, kết thúc thắng lợi kháng chiến năm chống thực dân Pháp xâm lược Quân dân ta Để ... toàn giáo viên, cán trường tham gia hướng dẫn, hoạt động giáo dục lên lớp, cần xây dựng ban đạo hoạt động giáo dục lên lớp hiệu trưởng phó hiệu trưởng làm trưởng ban, thành phần cán Đoàn Đội, giáo...
... toán sau Giúp học sinh có kỹ giải toán, dạng toán theo yêu cầu khác trình học toán từ hình thành nên kỹ vận dụng kiến thức học vào việc giải toán vận dụng vào sống Thông qua hoạt động giải toán ... vui giải toán, không chán nản không ngại khó phấn đấu vươn lên học tập Khuyến khích học sinh dùng nhiều phương ánsửdụng phương án tốt để giải toán 2.Các bước hướng dẫn học sinh giải toán tiết ... tiết giảng nhằm mục đích đánh giá so sánh để vận dụng vào thực tiễn tiết dạy luyện tập toán cho học sinh lớp theo chương trình SGK Một số vấn đề cần ý dạy tiết luyện tập toán lớp 3: Xác định mục...
... http://violet.vn/linh77/ Sáng kiến kinh nghiệm tập quán,cách sống người họ Trong tiết học, phần quan trọng học sinh vận dụng kiến thức học vào phần luyện tập Bên cạnh đó, việc đoán nội dung tiết học ... đoán xếp lại trật tự câu Giáo viên viết lên bảng dự đoán số nhóm ( nhóm 3, nhóm 2) Khi vào mới, giáo viên yêu cầu học sinh mở sách đọc khoá để kiểm tra lại dự đoán http://violet.vn/linh77/ Sáng ... http://violet.vn/linh77/ Sáng kiến kinh nghiệm lớp tham gia tích cực, hạn chế tính thụ động Song, hoạt động nhóm phần luyện tập thường phổ biến sửdụng phần giới thiệu ngữ liệu thực đa số giáo viên chưa áp dụng nhiều...
... 5.1.5 Sửdụng kết xếp loại thi đua: Kết xếp loại thi đua hai tuần lần sửdụng để xếp loịa hạnh kiểm cuối học kỳ thông báo cho phụ huynh biết hàng tháng 5.2 Các biện pháp hỗ trợ cho việc đánh giá ... Phiếu đánh giá xếp loại SKKN trang 11 15 Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh Phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2010 – 2011 I Đánh ... gởi trả lại cho PH lưu giữ 5.3.1 Biện pháp khen thưởng: Cuối tháng, tổ chức cho lớp tổng kết, đánh giá kết học tập hạnh kiểm tháng qua Trong buổi tổng kết này, có mời Ban Giám hiệu Đại diện Cha...
... léo hợp lí nhất, khơng nên nghĩ tiết học cần sửdụng phương pháp cho dù phương pháp có hay đến Nhưng đổi phương pháp dạy học mà khơng thường xun sửdụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ khơng đạt ... 1/Tính so sánh : −3 −3 + + Từ rút phép cộng phân số có tính 5 chất ? 2/Tính so sánh : + 3 −1 −1 + + + Từ rút phép cộng phân 3 3 số có tính chất ? 3/Tính so sánh : 2 + + ... ) Nhóm 1và : Tính so sánh câu Từ rút nhận xét phép cộng phân số có tính chất ? Nhóm : Tính so sánh câu Từ rút nhận xét phép cộng phân số có tính chất ? Nhóm : Tính so sánh câu Từ rút nhận xét...
... nghiệm: Vận dụng phương pháp làm việc theo nhóm theo hướng tích cực nghiên cứu xem kết dạy học có tốt không - Phương pháp so sánh chứng minh: + So sánh kết trước sau tiến hành thực nghiệm áp dụng giải ... hiểu hạn chế nguyên nhân dẫn đến hạn chế việc áp dụng hình thức làm việc theo nhóm số tiết dạy Mĩ thuật - Đưa phương pháp dạy học tích cực cách sửdụng hình thức làm việc theo nhóm phù hợp, đạt ... kích thích học sinh tính tích cực suy nghĩ, động não tiếp thu kiến thức cách chủ động sáng tạo Nhưng sửdụng phương pháp làm việc theo nhóm cho hiệu quả, kích thích tối đa tích cực tham gia học...
... (Môn Tiếng việt, toán, Tiếng Anh, khoa học, lịch sử, âm nhạc, hội họa) Phần 2: Dành cho khán giả 3.1.2 Ví dụ cụ thể: Tháng 11 với chủ điểm: “Ngàn hoa dâng tặng thầy cô” Đây tháng cao điểm thi đua ... điểm tháng với nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên nhi đồng PHẦN - NỘI DUNG I Cơ sở lý luận nghiên cứu Trong thư gửi cán phụ trách thiếu nhi tháng 11 năm 1949 Bác dặn đội ngũ cán ... rèn luyện khả tư duy, óc phán đoán tìm tiếng, từ Từ em lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức học tập 3.3.1 Cách thức tổ chức: * Đoán từ hàng ngang từ hàng dọc * Đoán từ hàng ngang tìm từ chìa...
... động học cần tránh hình thức chiếu lệ 2.2 học sinh mắc lỗi trình thực nhóm, cặp giáo viên kiểm soát tất lời nói sửdụng Để hạn chế lỗi giáo viên cần: + Có chuẩn bị chu đáo, sửdụng đồ dùng thiết ... trung vào khía cạnh việc sửdụng ngôn ngữ Yêu cầu làm cần rõ ràng, viết câu mẫu lên bảng khống chế thời gian để luyện cho học sinh khả phản ứng nhanh nhẹn, linh hoạt việc sửdụng ngôn ngữ Bài làm ... Oai _ Hµ Néi 1.2 Giới thiệu cách thức luyện tập theo cặp Khi sửdụng loại hình tập lần nên giải thích cho học sinh ưu điểm lí sửdụng Việc giải thích thực tiếng mẹ đẻ học sinh Thêm vào đó, cần...
... hỏi d Ứng dụng thảo luận nhóm học cụ thể Sau học xong Bài 20 CHIẾN SỰ LAN RỘNG RA CẢ NƯỚC CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÁN DÁN TA TỪ NĂM 1873 ĐẾN NĂM 1884 NHÁ NGUYỄN ĐẦU HÁNG chương trình lịch sử lớp 11, ... việc nhóm có hội - Dạy học nhóm chưa sửdụng đồng tất học lịch sử - Còn đơn điệu việc sửdụng hình thức tiến hành nhiệm vụ giao cho nhóm đơn giản, phương án trả lời, không cần huy động nhiều ... trình bày đáp ánán (có thể định thành viên nhóm) - Yêu cầu nhóm khác cho ý - Các nhóm khác phân tích đúng/sai/thiếu sót điều chỉnh đáp kiến đáp ánán - Phản hồi: Phân tích, đánh giá - Rút...
... thể học sinh, cá nhân, cần tạo hạt nhân nòng cốt dạng hoạt động ngoại khóa * Tác dụng hoạt động ngoại khóa: - Tác dụng giáo dục: + Hoạt động ngoại khóa góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, ... dung, sở vật chất, kiến thức, người, kinh phí tổ chức - Tổ chức thực - Tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm Một giáo án ngoại khóa gồm nội dung: - Chủ đề ngoại khóa - Hình thức tổ chức - Mục tiêu: ... dung: + Phần 1: 30 phút + Phần 3: 15 phút + Phần 2: 45 phút 4.Kiểm nghiệm: Nội dung ngoại khóa sửdụng làm chương trình ngoại khóa tổ Vật lý trường THPT Yên Định số năm gần cho học sinh khối 11...
... nguyên vật liệu sẳn có theo chủ đề đ/ Để thực tốt buổi dạo giáo viên áp dụng biện pháp sau: - Tạo tình lôi trẻ vào hoạt động ,sử dụng hệ thống câu hỏi gợi ý dẫn dắt trẻ tìm tòi khám phá, bày tỏ suy ... liệu có sẳn địa phương như: Tận dụng vật dụng phế thải, cây… Nhằm rèn luyện cho trẻ tính kiên trì,nhẫn nại, phát triễn tính tò mò ham hiểu biết, đặc biệt tính sáng tạo trẻ 2/ KẾT QUẢ: Qua nổ lực ... hợp Chưa biết chuyển thể trò chơi phù hợp theo chủ đề.Ví dụ: 12 Đoán xem vào: cho trẻ đội mủ có biểu tượng số nghề cho trẻ đoán người làm nghề vừa vào + Chưa biết chuyển tiếp phần hoạt động,...
... Lê_ Trịnh Trịnh Cán lập làm tử từ tháng 10 năm Tân Sửu (1781), tuổi đầy bệnh tật Lê Hữu Trác rời Thăng Long ngày 17 tháng 9, đến nhà ngày tháng 10 năm Nhân Dần (1782) Ngày 24 tháng 10 diễn kiêu ... kê (theo lệnh mà kê đơn) b Bước phân tích – đánh giá: Bước đòi hỏi người GV vốn tri thức văn hóa, văn học, vốn tri thức thể loại vững vàng kĩ vận dụng phương pháp, biện pháp mang tính nghiệp ... tác giả dường thấp thoáng chút hài hước - Chi tiết “Thánh thương ngự” có người cung nhân đứng xúm xít Đèn sáp chiếu sáng, làm bật màu mặt phấn màu áo dỏ.Xung quanh lấp lánh hương hoa ngào ngạt,...
... dễ sửdụng truyền đạt kiến thức hiệu Có 13/16 GV dạy vật lí hỏi chưa sửdụng BTT phần mềm ActivInspire QTDH Có 3/16 GV sửdụng kết hợp bảng truyền thống BTT QTDH; + Trong QTDH, GV chủ yếu sửdụng ... ảnh ; + Một số GV ngại sửdụng BTT tốn nhiều thời gian, công sức cho việc chuẩn bị, đầu tư cho giảng, mức độ tiếp cận kỹ sửdụng BTT hạn chế, HS chưa quen với tiết học có sửdụng BTT phần mềm ActivInspire ... làm cho việc sửdụng TN DH vật lí diễn không thường xuyên hiệu Đối với TN phức tạp, tốn kém, nhiều thời gian khả khai thác, sửdụng TN vào tổ chức hoạt động DH GV hạn chế nên hiệu sửdụng TN nhà...
... Sáng chế: Là giải pháp kỹ thuật nguyên lý kỹ thuật, tính sáng tạo áp dụng Sáng chế có khả áp dụng nên có ý nghĩa thương mại, cấp sáng chế độc quyền (patent), mua bán sáng chế, cấp giấy phép sử ... dự án đăng ký thi cấp trường: 23 dự án * Các lĩnh vực đăng ký dự thi cấp trường: Tập trung vào lĩnh vực sau + Kỹ thuật điện – khí: dự án + Khoa học môi trường: dự án + Quản lý môi trường: dự án ... tưởng sáng tạo; phân công giáo viên hướng dẫn; duyệt đề cương; triển khai dự án, trình thực dự án; viết báo cáo khoa học; trưng bày dự án (poster); tổ chức thi cấp trường, cấp tỉnh chọn dự án dự...
... kỹ điều hành quản lý hoạt động nhóm 3 - Sự tự kiểm tra - đánh giá nhóm thiếu khách quan, coi trọng đánh giá cho điểm thành viên chưa đánh giá hoạt động nhóm 2.2 Nguyên nhân hạn chế 2.2.1 Nguyên ... việc nhóm áp dụng hầu hết môn Vì nhiều sinh viên phải làm việc nhóm nhiều thời gian Điều gây nên tâm lý mệt mỏi, nhàm chán sinh viên Điều ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu làm việc nhóm - Cán lớp chưa ... thành viên nhóm phải làm việc, tránh tình trạng ỷ lại vào người khác từ ngày đầu tiên, phân công làm nhóm thông báo trước lớp chọn phương án Nếu lựa chọn phương án thứ hai gọi ngẫu nhiên thành...