Hóahọc hữu cơ là ngành khoa học về những cấu trúc, tính chất, thành phần, phản ứng, và cách tổng hợp của những hợp chất hữu cơ... NGUYỄN THỊ VIỆT NGA GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH HÓA HỮU CƠ Quy Nhơn, 2009 LỜI NÓI ðẦU Thực hành giữ vai trò quan trọng việc giảng dạy nghiên cứu hóahọc Sự kết hợp chặt chẽ lý thuyết thực hành không giúp... chương trình ñào tạo kinh nghiệm thực tế nhiều năm giảng dạy tác giả...
B. HIDROCACBON:
CT chung: CxHy (x 1, y 2x+2). Nếu là chất khí ở đk thường hoặc đk chuẩn: x 4.
Hoặc: CnH2n+2-2k, với k là số liên kết , k 0.
I- DẠNG 1: Hỗn hợp gồm nhiều hidrocacbon thuộc cùng một dãy đồng đẳng.
PP1: Gọi CT chung của các hidrocacbon (cùng dãy đồng đẳng nên k giống nhau)
- Viết phương trình phản ứng
- Lập hệ PT giải , k.
- Gọi CTTQ của các hidrocacbon lần lượt là ... và số mo...
Bài 1. Xác định các chất A, B, C, D và viết các phương trình phản ứng trong sơ đồ chuyển hoá sau :
A B C
C3H8 C2H4(OH)2
C D
Đáp án: A CH4 B: C2H2 C: C2H4 D: C2H4Cl2
Bài 2. Xác định A, B, D, E...
Câu 1: Nguyên tử hay ion nào sau đây có số proton nhiều hơn số electron
A. Na B. S C. Ca2+ D. Cl –
Câu 2: Cấu hình electron nào giống khí hiếm
A. Mg2+ B. Fe2+ C. Cu2+ D. Cr2+
Câu 3: Cho các kim loại Mg, Ba, Zn, Fe, Cu. Chỉ dùng thêm một thuốc thử để nhận biết các kim loại trên. Thuốc thử đó là
A. d2 NaOH B. d2 Ca(OH)2 C. d2 HCl D. d2H2SO4 loãng
Câu 4: Đá...
Câu 1. Khi thủy phân hợp chất:
H2NCH2 - CO - NH - CH - CO - NH - CH - CO - NH - CH - COOH
CH2COOH CH2C6H5 [CH2]4-NH2
Số amino axit sinh ra là:
A. 4 B. 5 C. 6 D. 3
Câu 2. Để trung hòa 25 gam dung dịch của một amin đơn chức X nồng độ 12,4% cần dùng 100 ml dung dịch HCl 1M. Công thức phân tử của X là:
A. C3H5N B. CH5N C.C2H7N D. C3H7N
Câu 3. Cho các loại hợp ch...
Câu 1. Khi thủy phân hợp chất:
H2NCH2 - CO - NH - CH - CO - NH - CH - CO - NH - CH - COOH
CH2COOH CH2C6H5 [CH2]4-NH2
Số amino axit sinh ra là:
A. 4 B. 5 C. 6 D. 3
Câu 2. Để trung hòa 25 gam dung dịch của một amin đơn chức X nồng độ 12,4% cần dùng 100 ml dung dịch HCl 1M. Công thức phân tử của X là:
A. C3H5N B. CH5N C.C2H7N D. C3H7N
Câu 3. Cho các loại hợp ch...
Câu 1:Cho các chất sau:(1)HO-CH2-CH2OH (2)HO-CH2-CH2-CH2OH
(3)HOCH2-CHOH-CH2OH (4)C2H5-O-C2H5 (5)CH3CHO
Những chất tác dụng được với Natri là:
A.1, 2 và 3 B.3, 5 và 2 C.4, 5 và 3 D.4, 1 và 3
Câu 2:Đun nóng một rượu X với H2SO4 đậm đặc ở nhiệt độ thích hợp thu được một olefin duy nhất.Trong các công thức sau:
(1)CH3-CH¬-CH3 (2)CH3-CH2-CH-CH3 (4)
CH3-C-CH2-OH
(3)CH3-CH2-CH2-CH2-OH...
Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố:
H = 1; He = 4; Li = 7; Be = 9; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; P=31; S = 32; Cl = 35,5;
K = 39; Ca = 40; Cr = 52; Mn = 55; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Rb = 85; Sr = 88; Ag = 108;
Sn = 119; Cs = 133; Ba = 137; Pb = 207.
Câu 1 (6 điểm):
1) Hoàn thành các pthh của phản ứng sau (cân bằng theo phương pháp thăng bằng electron...
Câu 1: Hòa tan hoàn toàn 15g CaCO3 bằng dung dịch HCl và cho khí thoát ra hấp thụ hết vào 500ml dung dịch NaOH 0,4M được dung dịch X. Cho lượng dư dung dịch BaCl2 vào dung dịch X thấy có m gam kết tủa. Giá trị kết tủa là:
A. 9,85g B. 17,94 g C. 7,25g D. 29,55g
Câu 2: 13,6g hỗn hợp Fe, Fe2O3 tác dụng hết với dung dịch HCl dư tạo dung dịch A và 2,24 lít khí (đkc). A tác dụng với xút dư tạo kết tủa,...
A. OXIT :
I. Định nghĩa : Oxit là hợp chất gồm 2 nguyên tố, trong đó có 1 nguyên tố là oxi .
II. Phân loại: Căn cứ vào tính chất hóahọc cđa oxit , người ta phân loại như sau:
1. Oxit bazơ là những oxit tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước.
2. Oxit Axit là những oxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước.
3. Oxit lưỡng tính là những oxit tác dụng với d...
81. Trong các glucid sau, các chất thể hiện tính khử là:
A. Glucose, fructose, tinh bột. C. Glucose, fructose, lactose.
B. Glucose, fructose, saccarose. D. Fructose, tinh bột, saccarose.
E. Fructose, tinh bột, lactose.
82. Tên khoa học đầy đủ của Maltose là:
A. 1-2 D Glucosido D Glucose.
B. 1-2 D Glucosido D Glucose.
C. 1-4 D Glucosid...
Trắcnghiệm là một phương pháp đo lường kiến thức toàn diện, đánh giá được chính xác hơn trình độ họctập của học sinh, loại bỏ được tình trạng học tủ, học lệch, quay cóp, sử dụng tài liệu trong lúc thi cử, mặt khác tránh được những tiêu cực xảy ra trong việc coi thi, chấm thi.
Phương pháp trắcnghiệm khách quan đã được nhiều nước trên thế giới áp dụng. Những năm gần đây, trong kì thi tuyển sinh...
Nội dung sách bám sát chương trình sách giáo khoa và THPT hiện hành. Tác giả đã trình bày và giới thiệu 15 chuyên đề giải nhanh các dạng bài toán Hóa đại cương và vô cơ điển hình. Cấu trúc mỗi chuyên đề gồm:
A. Nội dung phương pháp
B. Bàitậptrắcnghiệm minh họa
C. Bàitập áp dụng
Cuối cùng là hai chuyên đề tổng hợp các bài toán trắcnghiệm để học sinh củng cố, ôn tập và luyện thi theo hư...
Phân Dạng Và Phương Pháp Giải Nhanh BàiTậpTrắcNghiệmHóaHọc 12 - Hữu Cơ - Ôn Thi Tú Tài, Luyện Thi Đại Học Và Cao Đẳng
Biên soạn theo chương trình mới
Dành cho học sinh Cơ bản và Nâng cao
Mục lục:
Chương I: Este - Lipit
Este
Lipit
Khái niệm về xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp
Luyện tập - Este và chất béo
Chương II: Cacbohiđrat
Glucozo
Saccarozo, tinh bột và Xen...
www.facebook.com/hocthemtoan. khử trong phản ứng (1) và oxi hóa trong phản ứng (2) B. oxi hóa trong phản ứng (1) và oxi hóa trong phản ứng (2) C. oxi hóa trong phản ứng (1) và khử trong. _____________________________________________________________________________________ Trang: 1 H 2 SO 4 NaBr H 2 SO 4 đ 140 o C H 2 SO 4 đ t o H 2 SO 4 đ 180 o C men giấm t o men H 2 SO 4 l t o GV: Nguy ễn Văn Huy...
Theo nguyện vọng của nhiều bạn đọc muốn có thêm một tài liệu về thi trắcnghiệm môn Hoá dùng trong kì thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và ôn luyện thi vào Đại học, Cao đẳng, chúng tôi biên soạn cuốn sách "Bài tậptrắcnghiệm môn Hoá học".
Nội dung cuốn sách bao gồm 3 phần.
Phần I : Đại cương về bàitậptrắcnghiệm khách quan
Phần này giới thiệu loại bàitậptrắcnghiệm được dùng cho thi tốt nghi...