Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên ngành ngôn ngữ trung quốc trong việc học môn kỹ năng nghe khoa ngoại ngữ trường đh mở thành phố hồ chí minh nghiên cứu khoa học

TRƢỜNG ĐH MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HÀI LỊNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGƠN NGỮ TRUNG QUỐC TRONG VIỆC HỌC MÔN KỸ NĂNG NGHE KHOA NGOẠI NGỮ TRƢỜNG ĐH MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Tp HỒ CHÍ MINH, THÁNG NĂM 2015 TRƢỜNG ĐH MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC TRONG VIỆC HỌC MÔN KỸ NĂNG NGHE KHOA NGOẠI NGỮ TRƢỜNG ĐH MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Sinh viên thực hiện: Nguyễn Văn Minh Giới tính: Nam Dân tộc: Kinh Năm thứ: 03/ Số năm đào tạo: 04 Lớp: DH12HV02- Khoa Ngoại Ngữ Ngành học: tiếng Trung Quốc Ngƣời hƣớng dẫn: Thạc sĩ Nguyễn Lý Uy Hân Tp HỒ CHÍ MINH, THÁNG NĂM 2015 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU BẢNG BIỂU .8 NH MỤ VI T TẮT .9 THÔNG TIN K T QUẢ NGHIÊN CỨU CỦ ĐỀ TÀI .10 THƠNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI .13 LỜI CẢM ƠN 14 TÓM TẮT 15 PHẦN DẪN LUẬN .17 hƣơng 19 Tổng quan tình hình nghiên cứu .19 Giới thiệu vấn đề nghiên cứu 19 I Tình hình học Ngơn ngữ Trung Quốc trƣờng ĐH Mở Tp.HCM 19 Tình hình học Ngơn ngữ Trung Quốc trƣờng ĐH Mở Tp.HCM 22 Mục đích vấn đề nghiên cứu 23 II hƣơng 25 sở lý thuyết 25 Một số vấn đề chung liên quan đến việc giảng dạy môn Kỹ Nghe 25 I Giáo trình giảng dạy 25 Quy định đầu môn học 27 Tầm quan trọng Kỹ Nghe 29 Sự hài lòng yếu tố ảnh hƣởng đến hài lòng sinh viên II môn Kỹ Nghe 31 Khái niệm hài lòng 31 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hài lòng sinh viên môn Kỹ Nghe tiếng Trung 32 2.1 Tài liệu học tập 32 2.2 Thời gian học 34 2.3 Vấn đề tự học 35 2.4 Phƣơng pháp giảng dạy 36 2.5 Môi trƣờng học tập 37 2.6 Đánh giá kết học tập 38 hƣơng 41 Phƣơng pháp nghiên cứu 41 I Đối tƣợng nghiên cứu .41 II Thời gian địa điểm nghiên cứu .42 III Các loại liệu trình tự nghiên cứu .42 Phỏng vấn 42 Bản câu hỏi khảo sát 44 hƣơng 47 Phân tích diễn giải liệu điều tra .47 Tài liệu học tập 50 I Giáo trình phù hợp với cấp học (nghe 1, nghe 2, nghe 3, nghe 4) 51 Giáo trình đƣợc cung cấp mẻ, tạo hứng thú học .52 Giảng viên giới thiệu tài liệu bên ngồi liên quan đến mơn học 53 Thời gian học .54 II III Vấn đề tự học .56 Thời gian trung bình để học tiếng Trung tuần 56 Thời gian trung bình để học mơn Kỹ Nghe tuần 57 Phƣơng pháp rèn luyện Kỹ Nghe học 58 Hiệu việc tự học nhà .60 IV Phƣơng pháp giảng dạy 60 Giảng viên tạo khơng khí trao đổi thoải mái q trình học 61 Giáo viên có phƣơng pháp truyền đạt tốt, hấp dẫn, dễ hiểu 62 Giảng viên thƣờng hƣớng việc học môn nghe đến việc rèn luyện thực tế (nghe tin tức, nhạc, radio…) 62 Mọi thắc mắc mơn học trao đổi với giảng viên 63 ó tƣơng tác tốt giảng viên sinh viên học (trò chuyện, sẻ, trao đổi kinh nghiệm…) 63 V Lƣợng tập nhà vừa đủ phù hợp với khả sinh viên 64 Môi trƣờng học tập 64 VI Đánh giá kết học tập 66 hƣơng 70 Kết luận .70 I Các kết luận 70 II Thành công hạn chế mặt phƣơng pháp 72 III Những gợi ý cho nghiên cứu 73 IV Kết luận 73 T I LIỆU TH M KHẢO 74 PHỤ LỤC 77 PHỤ LỤ .77 PHỤ LỤC .79 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng ảng 1: Mơn nghe chƣơng trình đào tạo c nh n ngành tiếng Trung ĐH Sƣ phạm Tp HCM 21 ảng 2: So sánh thời gian học mơn Kỹ Nghe chƣơng trình đào tạo trƣờng ĐH Mở Tp H M ( trƣớc sau năm 2009) 23 Bảng 3: Giáo trình giảng dạy môn Kỹ Nghe 27 Bảng 4: Chuẩn đầu môn Nghe ngành Ngôn ngữ Trung Quốc 29 ảng 5: ảng thống kê số lƣợng ngƣời Việt ngƣời Việt gốc hoa lớp DH12HV01 DH12HV02 .473 Bảng 6: Thống kê mô tả phiếu khảo sát 47 ảng 7:Bảng thống kê mức độ hài lòng sinh viên thời gian học 56 ảng 8: ảng thống kê thời gian trung bình sinh viên dành để học tiếng Trung tuần 57 ảng 9: Thống kê thời gian trung bình sinh viên dành để học mơn Kỹ Nghe hiểu 59 ảng 10: ảng thống kê phƣơng pháp rèn luyện Kỹ Nghe học .65 ảng 11: ảng thống kê ý kiến sinh viên môi trƣờng học tập 67 ảng 12: ảng thống kê mức độ hài lòng sinh viên việc đánh giá thi c .67 Bảng 13: Bảng thống kê mức độ hài lòng sinh viên đề thi .68 Biểu đồ iểu đồ 1: iểu đồ tỉ lệ phần trăm thể mức độ hài lòng sinh viên tài liệu học tập 54 iểu đồ 2: biểu đồ thể mức độ hài lòng sinh viên thời gian học 55 iểu đồ 3: biểu đồ thể thời gian trung bình sinh viên dành để học tiếng Trung tuần 57 iểu đồ 4: iếu đồ thể thời gian trung bình sinh viên dành để học môn Kỹ Nghe-hiểu 58 iểu đồ 5: iểu đồ thể phƣơng pháp rèn luyện Kỹ Nghe lên lớp sinh viên 59 iếu đồ 6: iểu đồ thể mức độ hài lịng sinh viên mơi trƣờng học tập 66 iểu đồ 7: iểu đồ thể mức độ hài lòng sinh viên việc đánh giá .67 iểu đồ 8: iểu đồ thể mức độ hài lòng sinh viên đề thi 68 NH MỤ VI T TẮT Tp.HCM Thành phố Hồ hí Minh ĐVHT Đơn vị học trình ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội GS-TSKH Giáo sƣ -Tiến sĩ khoa học ĐH Đại Học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI I Thông tin chung - Tên đề tài: Khảo sát mức độ hài lòng sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc việc học môn Kỹ Nghe Khoa Ngoại Ngữ trƣờng ĐH Mở Tp Hồ Chí Minh - Sinh viên thực hiện: Nguyễn Văn Minh Võ Đỗ ích Lƣu Lê Thị Hồng Loan Nguyễn Thị Tuyết Thu - Lớp: DH12HV02 Khoa: Ngoại ngữ Năm thứ: 03 Số năm đào tạo: 04 - Ngƣời hƣớng dẫn: Thạc sĩ Nguyễn Lý Uy Hân II Mục tiêu đề tài Hiện tiếng Trung ngày thông dụng Việt Nam, có nhiều sinh viên theo học ngơn ngữ Qua khảo sát chúng tơi muốn tìm hiểu hoạt động sinh viên học, bao gồm việc tham gia lớp học, việc tự học, thuận lợi, khó khăn học…Từ đó, dƣới góc nhìn mức độ sinh viên, nhóm nghiên cứu đề xuất số kiến nghị sinh viên giúp bạn có nhìn cụ thể thực tế việc học thân Và kênh để giảng viên tham gia giảng dạy nhà quản lý đƣa định hƣớng, chƣơng trình hoạt động thiết thực nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy quản lý III Tính sáng tạo Kết nghiên cứu đóng góp nghiên cứu khoa học trƣờng đại học Mở Tp.HCM khảo sát hoạt động học tập sinh viên học tiếng Trung môn học cụ thể 10 Bạn có cảm thấy thời gian đào tạo cấp (nghe 1, nghe 2, nghe 3, nghe 4) đủ để đáp ứng lƣợng kiến thức cho Kỹ Nghe bạn chƣa?  Có  Khơng Thời gian giảng dạy đƣợc qui định so với lƣợng kiến thức đƣợc phân theo cấp học phù hợp chƣa? (Nghe 1, nghe 2, nghe 3, nghe 4)  Có  Khơng III- VẤN ĐỀ TỰ HỌC Trung bình tuần bạn dành ngày để: - Học tiếng Trung? ….Mỗi lần học tiếng?………… - Học môn Kỹ Nghe?……….Mỗi lần học tiếng? Bạn thƣờng rèn luyện Kỹ Nghe học phƣơng pháp nào? (Chọn đƣợc đáp án)  Nghe nhạc  Xem phim  Nghe tin tức  Nói chuyện với ngƣời Hoa  Nghe tập Ý kiến khác: ……………………………………………………………………… Bạn cảm thấy việc tự học nhà bạn thực hiệu khơng?  Có  Khơng IV- PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Các bạn vui lòng đánh giá theo mức độ nhƣ sau: Hoàn toàn đồng ý Đồng ý Khơng ý kiến Khơng đồng ý Hồn tồn khơng đồng ý Bạn đánh dấu () vào ô mà bạn lựa chọn Ý kiến Giảng viên tạo khơng khí trao đổi thoải mái q trình học Giảng viên có phƣơng pháp truyền đạt tốt, hấp dẫn, dễ hiểu, dễ tiếp thu Giảng viên thƣờng có hƣớng việc học môn nghe đến việc rèn luyện thực tế 78 V- (nghe tin, radio, nhạc ) Mọi thắc mắc môn học trao đổi với Giảng viên Có tƣơng tác tốt Giảng viên Sinh viênngoài học (nói chuyện, chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm ) MÔI TRƢỜNG HỌC TẬP Đánh dấu () vào câu trả lời mà bạn lựa chọn Ý kiến bạn trang thiết bị việc đáp ứng nhu cầu dạy học (bàn ghế, máy điều hòa, thiết bị nghe nhìn…)?  Tốt  Khơng Mơi trƣờng xung quanh có ảnh hƣởng đến lớp học khơng?  Có  Không Môi trƣờng để bạn rèn luyện Kỹ Nghe nhƣ nào?  Tốt  Không VI- ĐÁNH GIÁ THI CỬ Bạn có hài lịng cách đánh giá điểm kì Giảng viên khơng?  Có  Khơng Bạn có hài lịng cách đánh giá điểm cuối kì Nhà truờng khơng?  Có  Khơng Nội dung thi có phù hợp với chƣơng trình học khơng?  Có  Khơng Đề thi có đánh giá đƣợc trình độ Sinh viênkhơng?  Hồn tồn có  Có  Hồn tồn khơng có  Khơng có  Khơng ý kiến VII- Ý KIẾN KHÁC Suy nghĩ bạn chƣơng trình đào tạo mơn Kỹ Nghe? hƣơng trình học: - Nội dung học: 79 - Thời gian học: - Phƣơng pháp giảng dạy: Xin chân thành cảm ơn đóng góp ý kiến nhiệt tình bạn! 80 PHỤ LỤC Phỏng vấn sinh viên F1 ( ngƣời Việt) PVV: Theo bạn giáo trình học lớp có phù hợp với cấp học bạn hay khơng? Nội dung có đủ mẻ hay bạn cảm thấy lỗi thời? F1: Theo mình, giáo trình học lớp tƣơng đối phù hợp Nội dung theo kịp thời đại PVV: Ngoài tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho bạn không? ( nhƣ trang web, hay sách giáo khoa…) bạn có tìm thêm tài liệu học đ u khơng? F1: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho lớp (trang web, tên sách).Bản th n tìm thêm tài liệu web, face “ học tiếng trung ngày” PVV: Bạn học qua tiếng trung bạn cho biết sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu bạn tự tin để giao tiếp với ngƣời xứ chƣa? Với thời gian quy định học nhà trƣờng nhƣ vậy, bạn có vọng nhà trƣờng mở thêm 1,2 cấp độ hay tăng kiến thức đồng thời tăng thời gian cho cấp độ khơng? F1: Truớc học Đại học, chƣa học qua tiếng trung Sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu chƣa tự tin, hồi hộp, sợ giao tiếp Mong muốn mở thêm cấp độ học cho môn Kỹ Nghe PVV: Theo bạn thời gian quy định cho cấp học có phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ khơng? F1: Mình thấy thời gian quy định cho cấp học không phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ, cụ thể thời gian không đủ PVV: Một tuần bạn dành thời gian để học môn nghe, phƣơng pháp học bạn gì? Và bạn cảm thấy có hiệu hay khơng? Tại bạn biết đƣợc điều đó? F1: Một tuần dành đến tiếng để học môn nghe, chiếm 60% tổng môn tiếng Trung.Phƣơng pháp học là: xem phim, nghe nhac Mình cảm thấy có hiệu hiệu Vì nghe hiểu đuợc giảng viên dạy lớp 81 PVV: Bạn cảm thấy cách dạy giảng viên nhƣ nào? Ví du mặt: cách truyền đạt kiến thức, cách dạy lớp, cách cho tập nhà,… Mặc khác bạn cho biết bạn thích cách dạy lớp nhƣ nào? ( bạn thích hoạt động nhóm hay hoạt động cá nhân) F1: Mình cảm thấy cách dạy giảng viên Tốt (nghiêm khắc giup hs tự giác học hành), cách cho tập vừa sức Mình thích cách dạy lớp bổ sung thêm nhiều hoạt động nhóm PVV: Theo bạn lƣợng sinh viên học mơn nghe lớp có nhiều k? ( lớp1 có 25, lớp có 27) F1: Mình thấy lƣợng sinh viên học mơn nghe lớp không đông PVV: Ở trƣờng bạn có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi khơng bạn có thƣờng trao đổi với ngƣời nƣớc ngồi trƣờng hay ngồi trƣờng khơng? F1: - Ở trƣờng có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi.Ít trao đổi với ngƣời nƣớc trƣờng, trƣờng ( cấp bách giao tiếp, chủ yếu với bạn bè lớp) PVV: Các thiết bị học lớp có đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp khơng? Hay mơi trƣờng xung quanh có ồn ảnh hƣởng đến lên lớp khơng? Nếu có gì? F1: : Các thiết bị học lớp tƣơng đối đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp Môi trƣờng xung quanh không ồn ào, ảnh hƣởng đến lên lớp ( lúc chơi, ồn tí, nhƣng khơng ảnh huởng) PVV: Theo bạn điểm số đánh giá đƣợc lực bạn khơng? Nếu khơng bạn nói rõ theo chiều hƣớng khách quan hay chủ quan Bạn có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng khơng? Bạn cảm thấy đề thi nhƣ khó hay q dễ? F1: - Theo điểm số đánh giá đƣợc phần lực Mình có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng Đề thi phù hợp với lực sinh viên 82 M ( ngƣời Việt) PVV: Theo bạn giáo trình học lớp có phù hợp với cấp học bạn hay khơng? Nội dung có đủ mẻ hay bạn cảm thấy lỗi thời? M: Theo mình, giáo trình học lớp tƣơng đối phù hợp Nội dung lỗi thời, chƣa theo kịp thời đại PVV: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho bạn không? ( nhƣ trang web, hay sách giáo khoa…) bạn có tìm thêm tài liệu học đ u khơng? M: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho lớp (trang web, tên sách).Bản th n tìm thêm tài liệu web PVV: Bạn học qua tiếng trung bạn cho biết sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu bạn tự tin để giao tiếp với ngƣời xứ chƣa? Với thời gian quy định học nhà trƣờng nhƣ vậy, bạn có vọng nhà trƣờng mở thêm 1,2 cấp độ hay tăng kiến thức đồng thời tăng thời gian cho cấp độ không? M: Truớc học Đại học, chƣa học qua tiếng trung Sau hồn thành xong cấp độ nghe hiểu chƣa tự tin, hồi hộp, sợ giao tiếp Mong muốn mở thêm đến cấp độ học cho mơn Kỹ Nghe PVV: Theo bạn thời gian quy định cho cấp học có phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ khơng? M: Mình thấy thời gian quy định cho cấp học phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ PVV: Một tuần bạn dành thời gian để học môn nghe, phƣơng pháp học bạn gì? Và bạn cảm thấy có hiệu hay khơng? Tại bạn biết đƣợc điều đó? M: Một tuần dành đến ngày để học mơn nghe Phƣơng pháp học là: Xem băng đĩa, nghe nhạc, xem phim Mình cảm thấy có chút hiệu hiệu Vì nghe hiểu đuợc giảng viên dạy lớp, hiểu đƣợc nội dung băng đĩa PVV: Bạn cảm thấy cách dạy giảng viên nhƣ nào? Ví du mặt: cách truyền đạt kiến thức, cách dạy lớp, cách cho tập nhà,… Mặc khác bạn cho biết bạn thích cách dạy lớp nhƣ nào? ( bạn thích hoạt động nhóm hay hoạt động cá nhân) 83 M: Mình cảm thấy cách dạy giảng viên Tốt Mình thích cách dạy lớp bổ sung thêm nhiều hoạt động nhóm PVV: Theo bạn lƣợng sinh viên học môn nghe lớp có nhiều k? ( lớp1 có 25, lớp có 27) M: Mình thấy lƣợng sinh viên học môn nghe lớp đông, khoảng 20 sinh viên đủ PVV: Ở trƣờng bạn có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi khơng bạn có thƣờng trao đổi với ngƣời nƣớc ngồi trƣờng hay ngồi trƣờng khơng? M: - Ở trƣờng có giảng viên ngƣời nƣớc ngoài.Thƣờng xuyên trao đổi với giáo viên nƣớc trƣờng , trƣờng PVV: Các thiết bị học lớp có đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp không? Hay môi trƣờng xung quanh có ồn ảnh hƣởng đến lên lớp khơng? Nếu có gì? M: : Các thiết bị học lớp tƣơng đối đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp Môi trƣờng xung quanh không ồn ào, ảnh hƣởng đến lên lớp PVV: Theo bạn điểm số đánh giá đƣợc lực bạn khơng? Nếu khơng bạn nói rõ theo chiều hƣớng khách quan hay chủ quan Bạn có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng khơng? Bạn cảm thấy đề thi nhƣ khó hay q dễ? M: Theo điểm số đánh giá đƣợc phần lực Mình có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng Đề thi chƣa phù hợp (học lớp nghe chậm nhƣng thi thi nghe nhanh quá) 84 F2 ( Ngƣời Việt) PVV: Theo bạn giáo trình học lớp có phù hợp với cấp học bạn hay khơng? Nội dung có đủ mẻ hay bạn cảm thấy lỗi thời? F2: Theo mình, giáo trình học lớp tƣơng đối phù hợp Nội dung theo kịp thời đại PVV: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho bạn không? ( nhƣ trang web, hay sách giáo khoa…) bạn có tìm thêm tài liệu học đ u khơng? F2: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho lớp (trang web, tên sách).Bản th n tìm thêm tài liệu web, thƣ viện PVV: Bạn học qua tiếng trung bạn cho biết sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu bạn tự tin để giao tiếp với ngƣời xứ chƣa? Với thời gian quy định học nhà trƣờng nhƣ vậy, bạn có vọng nhà trƣờng mở thêm 1,2 cấp độ hay tăng kiến thức đồng thời tăng thời gian cho cấp độ khơng? F2: Truớc học Đại học, chƣa học qua tiếng trung Sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu chƣa tự tin, hồi hộp, sợ giao tiếp Mong muốn mở thêm cấp độ học cho môn Kỹ Nghe PVV: Theo bạn thời gian quy định cho cấp học có phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ khơng? F2: Mình thấy thời gian quy định cho cấp học phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ PVV: Một tuần bạn dành thời gian để học môn nghe, phƣơng pháp học bạn gì? Và bạn cảm thấy có hiệu hay khơng? Tại bạn biết đƣợc điều đó? F2: Một tuần dành tiếng để học môn nghe Phƣơng pháp học là: Nghe khóa truớc nhà đến lớp, nghe nhac, xem phim.Chỉ tuơng đối hiệu quả, điểm trung bình học kì khoảng đến chấm Giáo viên bám sát giáo trình, cịn đơn giản PVV: Bạn cảm thấy cách dạy giảng viên nhƣ nào? Ví du mặt: cách truyền đạt kiến thức, cách dạy lớp, cách cho tập nhà,… Mặc khác bạn cho biết bạn thích cách dạy lớp nhƣ nào? ( bạn thích hoạt động nhóm hay hoạt động cá nhân) 85 F2: Mình cảm thấy cách dạy giảng viên Tốt Mình thích cách dạy lớp bổ sung thêm nhiều hoạt động nhóm PVV: Theo bạn lƣợng sinh viên học mơn nghe lớp có q nhiều k? ( lớp1 có 25, lớp có 27) F2: Mình thấy lƣợng sinh viên học môn nghe lớp khơng đơng PVV: Ở trƣờng bạn có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi khơng bạn có thƣờng trao đổi với ngƣời nƣớc trƣờng hay trƣờng khơng? F2: - Ở trƣờng có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi.Thỉnh thoảng trao đổi với giáo viên nƣớc trƣờng PVV: Các thiết bị học lớp có đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp khơng? Hay mơi trƣờng xung quanh có ồn ảnh hƣởng đến lên lớp khơng? Nếu có gì? F2: : Các thiết bị học lớp tƣơng đối đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp Môi trƣờng xung quanh không ồn ào, không ảnh hƣởng đến lên lớp PVV: Theo bạn điểm số đánh giá đƣợc lực bạn khơng? Nếu khơng bạn nói rõ theo chiều hƣớng khách quan hay chủ quan Bạn có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng khơng? Bạn cảm thấy đề thi nhƣ khó hay dễ? F2: Theo điểm số chƣa đánh giá đƣợc lực Mình có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng Đề thi chƣa phù hợp (lúc vừa sức, lúc khó) 86 F3 ( Ngƣời Việt) PVV: Theo bạn giáo trình học lớp có phù hợp với cấp học bạn hay không? Nội dung có đủ mẻ hay bạn cảm thấy lỗi thời? F3: Theo mình, giáo trình học lớp chƣa phù hợp Nội dung chƣa đủ mẻ, chƣa cập nhật thƣờng xuyên PVV: Ngoài tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho bạn không? ( nhƣ trang web, hay sách giáo khoa…) bạn có tìm thêm tài liệu học đ u khơng? F3: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho lớp (trang web, tên sách).Bản th n tìm thêm tài liệu web, thƣ viện PVV: Bạn học qua tiếng trung bạn cho biết sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu bạn tự tin để giao tiếp với ngƣời xứ chƣa? Với thời gian quy định học nhà trƣờng nhƣ vậy, bạn có vọng nhà trƣờng mở thêm 1,2 cấp độ hay tăng kiến thức đồng thời tăng thời gian cho cấp độ không? F3: Truớc học Đại học, học qua tiếng trung năm Sau hồn thành xong cấp độ nghe hiểu chƣa tự tin, hạn chế Mong muốn nhà trƣờng tăng thêm thời gian cho cấp độ, cấp độ khó ịn lƣợng kiến thức tƣơng đối phù hợp PVV: Theo bạn thời gian quy định cho cấp học có phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ khơng? F3: Mình thấy thời gian quy định cho cấp học không phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ kiến thức nhiều nhƣng thời gian ngắn PVV: Một tuần bạn dành thời gian để học môn nghe, phƣơng pháp học bạn gì? Và bạn cảm thấy có hiệu hay khơng? Tại bạn biết đƣợc điều đó? F3: Một tuần dành đến ngày để học môn nghe Phƣơng pháp học là: Nghe khóa truớc nhà đến lớp, nghe nhac, xem phim Tƣơng đối hiệu Vì khả giao tiếp với ngƣời nƣớc ngồi tăng lên PVV: Bạn cảm thấy cách dạy giảng viên nhƣ nào? Ví du mặt: cách truyền đạt kiến thức, cách dạy lớp, cách cho tập nhà,… Mặc khác bạn cho biết bạn thích cách dạy lớp nhƣ nào? ( bạn thích hoạt động nhóm hay hoạt động cá nhân) 87 F3: Mình cảm thấy cách dạy giảng viên cịn nhiều mặt hạn chế : phụ thuộc vào giáo trình, giới thiệu kiến thức bên ngồi Mình thích cách dạy lớp bổ sung thêm nhiều hoạt động nhóm PVV: Theo bạn lƣợng sinh viên học mơn nghe lớp có q nhiều k? ( lớp1 có 25, lớp có 27) F3: Mình thấy lƣợng sinh viên học môn nghe lớp nhiều (khồng 10-15 phù hợp hơn) PVV: Ở trƣờng bạn có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi khơng bạn có thƣờng trao đổi với ngƣời nƣớc ngồi trƣờng hay ngồi trƣờng khơng? F3: - Ở trƣờng có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi.Thỉnh thoảng trao đổi với giáo viên nƣớc trƣờng PVV: Các thiết bị học lớp có đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp không? Hay môi trƣờng xung quanh có ồn ảnh hƣởng đến lên lớp khơng? Nếu có gì? F3: : Các thiết bị học lớp chƣa đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp máy nghe chƣa rõ Môi trƣờng xung quanh đôi lúc ồn ào, ảnh hƣởng đến lên lớp PVV: Theo bạn điểm số đánh giá đƣợc lực bạn không? Nếu khơng bạn nói rõ theo chiều hƣớng khách quan hay chủ quan Bạn có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng khơng? Bạn cảm thấy đề thi nhƣ khó hay dễ? F3: Theo điểm số đánh giá đƣợc phần lực Mình có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng Đề thi chƣa phù hợp (Đề thi kỳ tƣơng đối dễ.) 88 F4 ( Ngƣời Việt gốc Hoa) PVV: Theo bạn giáo trình học lớp có phù hợp với cấp học bạn hay khơng? Nội dung có đủ mẻ hay bạn cảm thấy lỗi thời? F4: Theo mình, giáo trình học lớp chƣa phù hợp Khơng q khó, nội dung trùng lặp nhiều Nên đổi giáo trình PVV: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho bạn khơng? ( nhƣ trang web, hay sách giáo khoa…) bạn có tìm thêm tài liệu học đ u khơng? F4: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho lớp (trang web, tên sách).Bản th n tìm thêm tài liệu web, thƣ viện, nhà sách, TV PVV: Bạn học qua tiếng trung bạn cho biết sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu bạn tự tin để giao tiếp với ngƣời xứ chƣa? Với thời gian quy định học nhà trƣờng nhƣ vậy, bạn có vọng nhà trƣờng mở thêm 1,2 cấp độ hay tăng kiến thức đồng thời tăng thời gian cho cấp độ khơng? F4: Truớc học Đại học, học qua tiếng trung năm Sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu chƣa tự tin giao tiếp Mong muốn nhà trƣờng tăng thêm thời gian cho cấp độ PVV: Theo bạn thời gian quy định cho cấp học có phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ khơng? F4: Mình thấy thời gian quy định cho cấp học phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ PVV: Một tuần bạn dành thời gian để học mơn nghe, phƣơng pháp học bạn gì? Và bạn cảm thấy có hiệu hay khơng? Tại bạn biết đƣợc điều đó? F4: Một tuần dành 10 đến 12 tiếng để học mơn nghe Phƣơng pháp học là: Xem tv, nghe nhạc, xem gameshow tiếng hoa.Tƣơng đối hiệu Vì khả giao tiếp với ngƣời nƣớc tăng lên Nghe không cần phụ đề PVV: Bạn cảm thấy cách dạy giảng viên nhƣ nào? Ví du mặt: cách truyền đạt kiến thức, cách dạy lớp, cách cho tập nhà,… Mặc khác bạn cho biết bạn thích cách dạy lớp nhƣ nào? ( bạn thích hoạt động nhóm hay hoạt động cá nhân) 89 F4: Mình cảm thấy cách dạy giảng viên phong phú, dễ hiểu Mình thích cách dạy lớp bổ sung thêm nhiều hoạt động nhóm PVV: Theo bạn lƣợng sinh viên học môn nghe lớp có nhiều k? ( lớp1 có 25, lớp có 27) F4: Mình thấy lƣợng sinh viên học môn nghe lớp vừa đủ PVV: Ở trƣờng bạn có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi khơng bạn có thƣờng trao đổi với ngƣời nƣớc ngồi trƣờng hay ngồi trƣờng khơng? F4: - Ở trƣờng có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi.Thỉnh thoảng trao đổi với giáo viên nƣớc trƣờng PVV: Các thiết bị học lớp có đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp không? Hay môi trƣờng xung quanh có ồn ảnh hƣởng đến lên lớp khơng? Nếu có gì? F4: : Các thiết bị học lớp đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp Môi trƣờng xung quanh đôi lúc ồn ào, ảnh hƣởng đến lên lớp, hành lang PVV: Theo bạn điểm số đánh giá đƣợc lực bạn không? Nếu khơng bạn nói rõ theo chiều hƣớng khách quan hay chủ quan Bạn có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng khơng? Bạn cảm thấy đề thi nhƣ khó hay dễ? F4: Theo điểm số đánh giá đƣợc lực Mình có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng 90 F5 ( Ngƣời Việt gốc Hoa) PVV: Theo bạn giáo trình học lớp có phù hợp với cấp học bạn hay không? Nội dung có đủ mẻ hay bạn cảm thấy lỗi thời? F5: Theo mình, giáo trình học lớp chƣa phù hợp Giáo trình cần đƣợc đổi Nội dung tƣơng đối phù hợp PVV: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho bạn không? ( nhƣ trang web, hay sách giáo khoa…) bạn có tìm thêm tài liệu học đ u khơng? F5: Ngồi tài liệu lớp giảng viên có giới thiệu thêm tài liệu cho lớp (trang web, tên sách).Bản th n tìm thêm tài liệu web, thƣ viện, sách báo PVV: Bạn học qua tiếng trung bạn cho biết sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu bạn tự tin để giao tiếp với ngƣời xứ chƣa? Với thời gian quy định học nhà trƣờng nhƣ vậy, bạn có vọng nhà trƣờng mở thêm 1,2 cấp độ hay tăng kiến thức đồng thời tăng thời gian cho cấp độ không? F5: Truớc học Đại học, học qua tiếng trung năm Sau hoàn thành xong cấp độ nghe hiểu chƣa tự tin giao tiếp Thời gian chƣa đủ Nên tăng thêm thời gian học PVV: Theo bạn thời gian quy định cho cấp học có phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ không? F5: Mình thấy thời gian quy định cho cấp học chƣa phù hợp với lƣợng kiến thức mà nhà trƣờng đƣợc phân bổ Do kiến thức nhiều thời gian học PVV: Một tuần bạn dành thời gian để học môn nghe, phƣơng pháp học bạn gì? Và bạn cảm thấy có hiệu hay khơng? Tại bạn biết đƣợc điều đó? F5: Một tuần dành tiếng để học mơn nghe Phƣơng pháp học là: Nghe nói lại theo phim.Tƣơng đối hiệu Vì giúp cho việc phản xạ nghe nói cao PVV: Bạn cảm thấy cách dạy giảng viên nhƣ nào? Ví du mặt: cách truyền đạt kiến thức, cách dạy lớp, cách cho tập nhà,… Mặc khác bạn cho biết bạn thích cách dạy lớp nhƣ nào? ( bạn thích hoạt động nhóm hay hoạt động cá nhân) 91 F5: Mình cảm thấy cách dạy giảng viên phong phú, dễ hiểu Mình thích cách dạy lớp bổ sung thêm nhiều hoạt động nhóm PVV: Theo bạn lƣợng sinh viên học mơn nghe lớp có q nhiều k? ( lớp1 có 25, lớp có 27) F5: Mình thấy lƣợng sinh viên học môn nghe lớp vừa đủ PVV: Ở trƣờng bạn có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi khơng bạn có thƣờng trao đổi với ngƣời nƣớc trƣờng hay trƣờng khơng? F5: - Ở trƣờng có giảng viên ngƣời nƣớc ngồi Mình thƣờng xun trao đổi với giáo viên nƣớc trƣờng PVV: Các thiết bị học lớp có đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp khơng? Hay mơi trƣờng xung quanh có ồn ảnh hƣởng đến lên lớp không? Nếu có gì? `F5: : Các thiết bị học lớp đáp ứng với nhu cầu dạy học lớp Môi trƣờng xung quanh đôi lúc ồn ào, ảnh hƣởng đến lên lớp PVV: Theo bạn điểm số đánh giá đƣợc lực bạn khơng? Nếu khơng bạn nói rõ theo chiều hƣớng khách quan hay chủ quan Bạn có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng khơng? Bạn cảm thấy đề thi nhƣ khó hay dễ? F5: Theo điểm số khơng đánh giá đƣợc phần lực Mình có hài lịng với cách đánh giá điểm kì giảng viên cuối kì nhà trƣờng Tuy nhiên đề thi có lúc khó lúc vừa 92 ...TRƢỜNG ĐH MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỨC ĐỘ HÀI LỊNG CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGƠN NGỮ TRUNG QUỐC TRONG VIỆC HỌC MÔN KỸ NĂNG NGHE KHOA NGOẠI NGỮ TRƢỜNG ĐH MỞ THÀNH... tài: Khảo sát mức độ hài lòng sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc việc học môn Kỹ Nghe Khoa Ngoại Ngữ trƣờng ĐH Mở Tp Hồ Chí Minh - Sinh viên thực hiện: Nguyễn Văn Minh Võ Đỗ ích Lƣu Lê Thị Hồng... Ngơn ngữ Trung Quốc việc học môn Kỹ Nghe thuộc lĩnh vực giáo dục Nội dung mục đích nghiên cứu Chúng tiến hành thực khảo sát mức độ tham gia vào hoạt động học lớp mức độ tự học sinh viên học mơn Kỹ