Vấn đề sử dụng mạng lưới xã hội trong tìm kiếm việc làm của người lao động tại thành phố hồ chí minh nghiên cứu khoa học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN VẤN ĐỀ SỬ DỤNG MẠNG LƯỚI XÃ HỘI TRONG TÌM KIẾM VIỆC LÀM CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 019 Thuộc nhóm ngành khoa học: Xã hội & Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh, Tháng 4/2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN VẤN ĐỀ SỬ DỤNG MẠNG LƯỚI XÃ HỘI TRONG TÌM KIẾM VIỆC LÀM CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH 019 Thuộc nhóm ngành khoa học: Xã hội Nhân văn Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thành Hưng Nam, Nữ: Nam Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: Lớp DH11XH01, Khoa XHH-CTXH-ĐNAH Năm thứ: 03 /Số năm đào tạo:04 Ngành học: Xã Hội Học Người hướng dẫn: ThS Lâm Thị Ánh Quyên Thành phố Hồ Chí Mính, Tháng 4/2014 MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG VIẾT TẮT 10 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 11 THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN 14 CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 14 PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG 15 Lý đề tài nghiên cứu 15 Ý nghĩa thực tiễn: 15 Điểm lại thư tịch: 16 Mục tiêu nghiên cứu : 20 4.1 Mục tiêu Tổng quát: 20 4.2: Mục tiêu Cụ thể: 20 Đối tượng khách thể nghiên cứu: 20 5.1 Đối tượng nghiên cứu 20 5.2 Khách thể nghiên cứu 21 Địa bàn nghiên cứu 21 Phạm vi nghiên cứu 21 Phương pháp kỹ thuật nghiên cứu 21 8.1 Loại hình nghiên cứu 21 8.2 Phương pháp thu thập thông tin 21 8.3 Phương pháp thu thập xử lý liệu sẵn có 21 8.4 Phương pháp xử lý thông tin 22 8.5 Mẫu phương pháp chọn mẫu 22 Cơ sở lý luận 22 9.1 Định nghĩa số khái niệm 22 9.2 Một số lý thuyết áp dụng 24 10 Giả thuyết nghiên cứu 26 11: Mơ hình phân tích: 27 PHẦN 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 28 CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 28 1.1 Tình hình Kinh tế Văn hóa Thành phố Hồ Chí Minh 28 1.2 Đặc điểm nhân mẫu nghiên cứu: 30 CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG MLXH CỦA NLĐ 35 2.1 Quá trình xây dựng MLXH thời gian học CĐ/ ĐH/ đại học 35 2.2 Xây dựng MLXH làm thêm 60 2.3 Trong hoạt động xã hội 66 CHƯƠNG 3: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG MLXH TRONG TÌM KIẾM VIỆC LÀM CỦA NLĐ 70 3.1 Tổng quan Quá trình Tìm kiếm việc làm NLĐ 70 3.2 Các yếu tố định đến Quá trình tìm kiếm việc làm NLĐ 84 3.3 Các phương tiện sử dụng Quá trình tìm kiếm việc làm NLĐ 91 3.4 Các hình thức tuyển dụng phổ biến Tp.HCM thơng qua góc nhìn MLXH98 3.5 “Chân dung” MLXH MLXH TP.HCM 104 PHẦN PHỤ ĐÍNH 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO 119 PHỤ LỤC 122 2.1 Một số bảng kết nghiên cứu 122 2.2 Bản hỏi 133 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: Giới tính (%): 27 Biểu đồ 2: Nhóm tuổi (%): 31 Biểu đồ 3: Trình độc học vấn (%): 31 Biểu đồ 4: Quê quán (%) 32 Biểu đồ 5: Lĩnh vực làm việc (%): 33 Biểu đồ 6: Khu vực làm việc (%) 33 Biểu đồ 7: Loại hình làm việc (%): 34 Biểu đồ 8: Các yếu tố định đến việc lựa chọn ngành học NLĐ (%) 50 Biểu đồ : Mức độ thường xuyên tham gia hoạt động/ kiên trình học tập NLĐ (ĐTB) 51 Biểu đồ 10: Đánh giá mức độ quan trọng yếu tố trình học tập NLĐ (ĐTB) 55 Biểu đồ 11: Đánh giá mức độ quan trọng yếu tố thời gian học tập theo nhóm tuổi (ĐTB) 56 Biểu đồ 12: Đánh giá mức độ quan trọng yếu tố thới gian học tập theo ngành học (ĐTB) 57 Biểu đồ 13: Đánh giá mức độ quan trọng yếu tố học tập theo quê quán (ĐTB) 58 Biểu đồ 14: Mức độ quan trọng yếu tố thời gian học tập theo khu vực làm việc (ĐTB) 59 Biểu đồ 15: Quá trình làm thêm học ĐH/ CĐ MLXH (%) 60 Biểu đồ 16: Mức độ tận dụng Mối quan hệ lúc làm thêm để phục vụ cho trình xin việc NLĐ (%) 63 Biểu đồ 17: Mức độ tận dụng Mối quan hệ trình làm thêm để phục vụ cho trình xin việc (%) 64 Biểu đồ 18: Quá trình tham gia hoạt động xã hội bên ngồi nhà trường NLĐ trình học tập (%) 66 Biểu đồ 19: Mức độ tham gia hoạt động bên nhà trường NLĐ trình học tập (%) 67 Biểu đồ 20: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH (%) 73 Biểu đồ 21: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo nhóm tuổi 30 (%) 74 Biểu đồ 22: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo nhóm tuổi từ 30 trở lên (%) 74 Biểu đồ 23: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo quê quán Tp.HCM(%) 75 Biểu đồ 24: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo quê quán Tỉnh/thành khác(%) 75 Biểu đồ 25: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo khối ngành xã hội(%) 76 Biểu đồ 26: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo khối ngành kinh tế(%) 76 Biểu đồ 27: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo lĩnh vực làm việc xã hội(%) 77 Biểu đồ 28: Mức độ phù hợp cấp so với công việc MLXH theo lĩnh vực làm việc kinh tế(%) 77 Biểu đồ 29: Mức độ phù hợp ngành học công việc (%) 78 Biểu đồ 30: Mức độ Hài lòng MLXH với công việc (%) 79 Biểu đồ 31: Mức độ Hài lòng MLXH với cơng việc theo nhóm 30 tuổi(%) 80 Biểu đồ 32: Mức độ Hài lịng MLXH với cơng việc theo nhóm từ 30 tuổi trở lên(%) 80 Biểu đồ 33: Mức độ Hài lịng MLXH với cơng việc theo quê quán TP.HCM(%) 81 Biểu đồ 34: Mức độ Hài lòng MLXH với công việc theo quê quán Tỉnh/thành khác(%) 81 Biểu đồ 35: Mức độ Hài lịng MLXH với cơng việc theo khối ngành học kinh tế (%) 82 Biểu đồ 36: Mức độ Hài lịng MLXH với cơng việc theo khối ngành học xã hội(%) 82 Biểu đồ 37: Mức độ Hài lòng MLXH với công việc theo khối lĩnh vực kinh tế (%) 83 Biểu đồ 38: Mức độ Hài lòng MLXH với công việc theo khối lĩnh vực xã hội(%) 83 Biểu đồ 39: Mức độ quan trọng Yếu tố định đến trình tuyển dụng MLXH (ĐTB) 84 Biểu đồ 41: Mức độ quan trọng yếu tố trình tuyển dụng NLĐ lao đông so sánh theo khối ngành học tập (ĐTB) 87 Biểu đồ 42: Mức độ sử dụng phương tiện tìm kiếm việc làm MLXH Tp.HCM (%) 91 a Nhóm tuổi: Biểu đồ 43: Mức độ sử dụng phương tiện tìm kiếm việc làm MLXH Tp.HCM theo nhóm 30 tuổi (%) 92 Biểu đồ 44: Mức độ sử dụng phương tiện tìm kiếm việc làm MLXH Tp.HCM theo nhóm từ 30 tuổi trở lên (%) 93 Biểu đồ 45: Mức độ sử dụng phương tiện tìm kiếm việc làm MLXH Tp.HCM theo ngành học (%) 94 Biểu đồ 46: Mức độ sử dụng phương tiện tìm kiếm việc làm MLXH Tp.HCM theo lĩnh vực làm việc (%) 96 Biểu đồ 47: Mức độ phổ biến hình thức tuyển dụng quan MLXH 98 (ĐTB) 98 Biểu đồ 48: Mức độ phổ biến hình thức tuyển dụng quan MLXH phân theo khu vực làm việc (ĐTB) 99 Biểu đồ 49: Mức độ phổ biến hình thức tuyển dụng quan MLXH phân theo lĩnh vực làm việc (ĐTB) 101 Biểu đồ 50: Mức độ phổ biến hình thức tuyển dụng quan MLXH phân theo nhóm tuổi (ĐTB) 102 Biểu đồ 51: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH (%) 105 Biểu đồ 52: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH theo nhóm 30 tuổi (%) 106 Biểu đồ 53: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH theo nhóm từ 30 tuổi trở lên (%) 106 Biểu đồ 54: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH theo quê quán Tp.HCM(%) 107 Biểu đồ 55: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH theo quê quán tỉnh thành khác (%) 107 Biểu đồ 56: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH theo lĩnh vực làm việc khối kinh tế(%) 108 Biểu đồ 57: Khả kinh nghiệm NLĐ MLXH MLXH theo lĩnh vực làm việc khối xã hội (%) 108 Biểu đồ 58: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm (%) 109 Biểu đồ 59: MỐI QUAN HỆ MLXH NLĐ giúp đỡ họ q trình tìm kiếm việc làm theo nhóm 30 tuổi (%) 110 Biểu đồ 60: MỐI QUAN HỆ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo nhóm từ 30 tuổi trở lên (%) 110 Biểu đồ 61: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo nhóm quê quán Tp.HCM(%) 111 Biểu đồ 62: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo quê quán tỉnh thành khác (%) 111 Biểu đồ 63: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo lĩnh vực làm việc Kinh tế (%) 112 Biểu đồ 64: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo lĩnh vực làm việc Xã hội (%) 112 Biểu đồ 65: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo khối ngành học Kinh tế (%) 113 Biểu đồ 66: Mối quan hệ MLXH NLĐ giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo khối ngành học Xã hội(%) 113 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: “Suy nghĩ việc xây dựng mở rộng MLXH quan hệ cần thiết cho phát triển nghề nghiệp sau này” theo quê quán 35 Bảng 2: “Suy nghĩ việc xây dựng mở rộng MLXH quan hệ cần thiết cho phát triển nghề nghiệp sau này” theo ngành học 36 Bảng 3: “Suy nghĩ việc xây dựng mở rộng mạng lưới quan hệ cần thiết cho phát triển nghề nghiệp sau này” theo nhóm tuổi 37 Bảng 5: “Suy nghĩ việc xây dựng mạng lưới quan hệ nhân qua hội thảo, kiện điều thiếu cho phát triển nghề nghiệp sau này” theo khu vực làm việc 39 Bảng : “Suy nghĩ việc xây dựng mạng lưới quan hệ có nhân thong qua hội thảo kiện điều cần thiết cho phát triển nghề nghiệp sau này” theo khối lĩnh vực làm việc 40 Bảng : “Suy nghĩ việc tích cực tham gia vào hoạt động xã hội giúp thân có thêm nhiều Mối quan hệ phục vụ cho nghiệp sau này” theo giới tính 41 Bảng 8: “Suy nghĩ việc tích cực tham gia vào hoạt động xã hội giúp thân có thêm nhiều Mối quan hệ phục vụ cho nghiệp sau này” theo nhóm tuổi 42 Bảng : “Suy nghĩ việc tích cực tham gia vào hoạt động xã hội giúp thân có thêm nhiều Mối quan hệ phục vụ cho nghiệp sau này” theo ngành học 43 Bảng 10 : “Suy nghĩ kết học tập điểm số quan trọng hàng đầu cho nghiệp thân sau này” theo quê quán 44 Bảng 11: “Suy nghĩ kết học tập điểm số quan trọng hàng đầu cho nghiệp thân sau này” theo nhóm tuổi 45 Bảng 12: Suy nghĩ “Kết học tập điểm số quan trọng hàng đầu cho nghiệp thân sau này” theo ngành học 46 Bảng 13: Suy nghĩ “Kỹ mềm quan trọng cho trình phát triển nghề nghiệp tương lai” theo quê quán 47 Bảng 14 : “Suy nghĩ kỹ mềm quan trọng cho trình phát triển nghề nghiệp tương lai” theo nhóm tuổi 47 Bảng 15:Suy nghĩ “Kỹ mềm quan trọng cho trình phát triển nghề nghiệp tương lai” theo lĩnh vực làm việc 48 Bảng 17: Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo lĩnh vực làm việc Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm Bạn đời, người yêu Cha mẹ, anh chị em Họ hàng Bạn bè, người quen Đồng nghiệp cũ Tổng Lĩnh vực làm việc Kinh tế Xã hội N % N % 45 26.8 22 17.9 48 28.6 36 29.3 48 28.6 24 19.5 26 15.5 41 33.3 0 168 100.0 123 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 18 : Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo ngành học Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm Bạn đời, người yêu Cha mẹ, anh chị em Họ hàng Bạn bè, người quen Đồng nghiệp cũ Tổng Lĩnh vực làm việc Kinh tế Xã hội N % N % 45 26.5 20 16.9 41 24.1 43 36.4 49 28.8 22 18.6 34 20.0 33 28.0 0 170 100.0 118 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 19: Giới tính người hỗ trợ mạng lười xã hội NLĐ Giới tính người hỗ trợ mạng lưới xã hội NLĐ N % 331 55.0 Nam 269 45.0 Nữ 600 100.0 Tổng Nguồn khảo sát tháng 12/2013 129 Bảng 20: Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ theo nhóm tuổi Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ Nhóm tuổi Dưới 30 tuổi Trên 30 tuổi N % N % Có nhiều kinh nghiệm 154 38.4 84 41.0 Nhiều kinh nghiệm 153 38.2 75 36.6 Ít kinh nghiệm 76 19.0 35 17.1 Khơng có kinh nghiệm 18 4.5 11 5.4 Tổng 401 100.0 205 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 21: Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ theo quê quán Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ Quê quán Tp.HCM Tỉnh thành khác N % N % Có nhiều kinh nghiệm 84 41.0 118 36.3 Nhiều kinh nghiệm 75 36.6 128 39.4 Ít kinh nghiệm 35 17.1 59 18.2 Khơng có kinh nghiệm 11 5.4 20 6.2 Tổng 205 100.0 325 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 22: Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ theo ngành học Khả kinh nghiệm MLXH Quê quán NLĐ Kinh tế Xã hội N % N % Có nhiều kinh nghiệm 145 40.2 91 38.6 Nhiều kinh nghiệm 134 37.1 92 39.0 Ít kinh nghiệm 68 18.8 41 17.4 Khơng có kinh nghiệm 14 3.9 12 5.1 Tổng 361 100.0 236 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 130 Bảng 23: Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ theo lĩnh vực làm việc Khả kinh nghiệm MLXH NLĐ Lĩnh vực làm việc Kinh tế Xã hội N % N % Có nhiều kinh nghiệm 144 40.2 98 38.4 Nhiều kinh nghiệm 134 37.4 96 37.6 Ít kinh nghiệm 64 17.9 48 18.8 Khơng có kinh nghiệm 16 4.5 13 5.1 Tổng 358 100.0 255 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 23: Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo tuổi tác Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm Bạn đời, người yêu Cha mẹ, anh chị em Họ hàng Bạn bè, người quen Đồng nghiệp cũ Tuổi tác Dưới 30 Trên 30 tuổi tuổi N % N % 40 20.1 27 29.7 60 30.2 24 26.4 50 25.1 21 23.1 49 24.6 18 19.8 0 1.1 Tổng 199 100.0 91 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 24: Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo quê quán Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm Bạn đời, người yêu Cha mẹ, anh chị em Họ hàng Bạn bè, người quen Đồng nghiệp cũ Tổng Quê quán Tp.HCM Tỉnh thành khác N % N % 24 18.6 43 26.7 32 24.8 52 32.3 42 32.6 29 18.0 31 24.0 36 22.4 0 129 100.0 161 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 131 Bảng 25: Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo lĩnh vực làm việc Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm Bạn đời, người yêu Cha mẹ, anh chị em Họ hàng Bạn bè, người quen Đồng nghiệp cũ Lĩnh vực làm việc Kinh tế Xã hội N % N % 45 26.8 22 17.9 48 28.6 36 29.3 48 28.6 24 19.5 26 15.5 41 33.3 0 Tổng 168 100.0 123 100 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 Bảng 26: Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm theo ngành học Mối quan hệ NLĐ người giúp đỡ họ trình tìm kiếm việc làm Bạn đời, người yêu Cha mẹ, anh chị em Họ hàng Bạn bè, người quen Đồng nghiệp cũ Ngành học Kinh tế Xã hội N % N % 45 26.5 20 16.9 41 24.1 43 36.4 49 28.8 22 18.6 34 20.0 33 28.0 0 Tổng 170 100.0 118 100.0 Nguồn khảo sát tháng 12/2013 132 2.2 Bản hỏi TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP HỒ CHÍ MINH Mã số KHOA XÃ HỘI HỌC – CÔNG TÁC XÃ HỘI – ĐÔNG NAM Á HỌC *** BẢNG KHẢO SÁT VẤN ĐỀ SỬ DỤNG MẠNG LƯỚI XÃ HỘI TRONG TÌM KIẾM VIỆC LÀM CỦA NLĐ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH C1 Anh/Chị làm việc khối lĩnh vực nào? C1a Khu vực làm việc Nhà nước Kinh tế Xã hội Tư nhân Dân (Tổ chức phi phủ, hiệp hội, đồn thể…) C1b Loại hình làm việc Bán thời gian Toàn thời gian C2 Anh/Chị tốt nghiệp cao đẳng/đại học lần vào năm nào? …………………… C3 Anh/Chị có việc làm (kể từ trường) vào năm nào? …………………… C4 Mức độ hài lòng Anh/Chị cơng việc tại? Hồn tồn Hài lịng Bình thường Khơng hài lịng Hồn tồn khơng hài lịng hài lòng C5 Anh/Chị đánh giá phù hợp cấp công việc mà Anh/Chị làm: Rất cần/Bắt buộc Không định có lợi Khơng cần/Khơng quan trọng C6 Anh/Chị đánh giá phù hợp ngành học công việc mà Anh/Chị làm: Rất cần/Bắt buộc Khơng định có lợi Không cần/Không quan trọng 133 C7 Anh/Chị sử dụng phương tiện để phục vụ q trình xin việc mình? (Có thể chọn nhiều phương án trả lời) - Giới thiệu từ bạn bè - Giới thiệu tự người thân (gia đình, họ hàng ) - Hỏi bạn bè họ có quen biết - Hỏi người thân họ có quen biết - Thơng báo tuyển dụng trường đại học/trường học - Trung tâm mơi giới, tìm kiếm giới thiệu việc làm - Các mạng lưới thơng tin có trình học tập - Dựa vào sách hỗ trợ, đầu tư, giải việc làm nhà nước - Do có việc làm thời gian học - Khi thực tập/ thực tập tốt nghiệp 10 - Giới thiệu giảng viên 11 - Đăng tuyển báo chí, Internet 12 - Tự tìm thơng tin nộp trực tiếp công ty/cơ quan 13 C8 Anh/Chị xin việc làm chủ yếu từ nguồn lực nào? (Chọn tối đa phương án Anh/Chị sử dụng nhiều sử dụng gần nhất.) - Giới thiệu từ bạn bè - Giới thiệu tự người thân (gia đình, họ hàng ) - Hỏi bạn bè họ có quen biết - Hỏi người thân họ có quen biết - Thơng báo tuyển dụng trường đại học/trường học - Trung tâm mơi giới, tìm kiếm giới thiệu việc làm - Các mạng lưới thơng tin có trình học tập - Dựa vào sách hỗ trợ, đầu tư, giải việc làm nhà nước 134 - Do có việc làm thời gian học - Khi thực tập/ thực tập tốt nghiệp 10 - Giới thiệu giảng viên 11 - Đăng tuyển báo chí, Internet 12 - Tự tìm thơng tin nộp trực tiếp công ty/cơ quan 13 C9 Những yếu tố định đến việc anh/chị tuyển dụng? 1.Rất khơng quan trọng 2.Khơng 3.Bình 4.Quan 5.Rất quan trọng thường trọng quan trọng Tuổi tác Bằng cấp Giới tính Ngoại hình Kỹ mềm (kỹ giao tiếp, quản lý thời gian, làm việc nhóm…) Mối quan hệ quen biết cá nhân Mối quan hệ quen biết từ gia đình Kỹ tin học, ngoại ngữ Kiến thức chuyên môn 135 C10 Các đồng nghiệp nơi làm việc Anh/Chị tuyển dụng chủ yếu thông qua hình thức nào? (Đánh giá mức độ phổ biển hình thức tuyển dụng) 1.Hồn tồn khơng thực 2.Hiếm thực 3.Thỉn h thoảng 4.Phổ 5.Rất biến phổ biến Có bạn bè làm cơng ty/ quan giới thiệu Tự nộp đơn xin việc (thông qua đăng báo, Internet…) Tuyển dụng gián tiếp thông qua bên thứ ba ((Trung tâm/Công ty dịch vụ tuyển dụng…) Quá trình xây dựng mạng lưới XH C11 Ngành học Anh/Chị thuộc lĩnh vực nào? Kinh tế Xã hội C12 Việc lựa chọn ngành học Anh/Chị yếu tố sau định? (Chọn tối đa phương án) - Sở thích cá nhân, tự định - Sự bắt buộc gia đình - Dễ xin việc, làm khu vực (nhà nước, tư nhân, tự lập ) - Lương cao, hội thăng tiến cao - Có sẵn Mối quan hệ quen biết, dễ xin vào làm việc - Công việc nhàn hạ, dễ dàng, khơng địi hỏi nhiều kiến thức chun mơn 136 C13 Trong q trình học tập (ĐH/CĐ) Anh/Chị có làm thêm khơng? - Có  C13.1 Số công việc làm thêm mà bạn thực hiện? - Không C14 Công việc làm thêm trước Anh/Chị khối lĩnh vực nào? Nhà nước C14a Khu vực làm việc Tư nhân Kinh tế Xã hội Dân sự(Tổ chức phi phủ, hiệp hơi, đồn thể…) C14b Loại hình làm việc Bán thời gian Tồn thời gian C15 Anh/Chị có tận dụng Mối quan hệ lúc làm thêm để phục vụ công việc tại? - Có  C15a Mức độ thường xuyên việc tận dụng Mối quan hệ đó? (Bao gồm trình xin việc làm việc) - Không - Rất thường xuyên (Trên 10 lần/năm) - Thường xuyên (Từ đến 10 lần/năm) - Bình thường (Từ đến lần/năm) - Thỉnh thoảng (Từ đến lần/năm) - Hiếm (Không đến lần/năm) C16 Trong trình học tập (ĐH/CĐ/TCCN/THPT/…) Anh/Chị tham gia hoạt động xã hội bên ngồi nhà trường khơng? - Có  C16a Mức độ thường xuyên việc tham gia hoạt động đó? - Khơng - Rất thường xuyên (Trên 10 lần/năm) - Thường xuyên (Từ đến 10 lần/năm) - Bình thường (Từ đến lần/năm) - Thỉnh thoảng (Từ đến lần/năm) - Hiếm (Không đến lần/năm) 137 C17 Trong học ĐH/CĐ, Anh/Chị có suy nghĩ khơngt Có Khơng Không Xây dựng mở rộng mạng lưới quan hệ cần thiết cho phát triển nghề nghiệp sau thân Xây dựng mạng lưới quan hệ cá nhân qua hội thảo, kiện điều thiếu cho phát triển nghề nghiệp Tích cực tham gia vào hoạt động xã hội giúp thân có thêm nhiều Mối quan hệ phục vụ cho nghiệp sau Kết học tập điểm số (bằng cấp) quan trọng hàng đầu cho nghiệp thân sau Kỹ mềm quan trọng cho trình phát triển nghề nghiệp tương lai C18 Anh/Chị đánh giá mức độ quan trọng yếu tố sau cịn học tập? 1.Rất khơng 2.Khơng 3.Bình 4.Quan 5.Rất quan trọng quan trọng thường trọng quan trọng Kiến thức chuyên môn Kỹ mềm (kỹ giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian…) Xây dựng, trì phát triển mối quen biết, quan hệ xã hội 138 C19 Anh/Chị cho biết mức độ thường xuyên Anh/Chị việc tham gia hoạt động học ĐH/CĐ: 1.Không 2.Hiếm 3.Thỉnh thoảng 4.Thường xuyên 5.Rất Thường xuyên Tham gia Hội thảo, kiện nhà trường Tham gia Hội thảo, kiện nhà trường Tham gia câu lạc bộ/đội/nhóm lĩnh vực học tập làm việc bạn Tham gia câu lạc bộ/đội/nhóm ngồi lĩnh vực học tập làm việc bạn Tham gia vào câu lạc bộ/đội/nhóm khiếu, sở thích Tổng hợp danh sách/thơng tin người mà bạn quen biết để phục vụ cho công việc sau Giữ liên lạc với Mối quan hệ mà bạn xây trình học tập nhà trường Bạn bè Mối quan hệ thân thiết C20 Anh/Chị ước tính có người giúp đỡ anh/chị trình tìm kiếm việc làm: ………………………………………………………………………………… 139 C21 Anh/Chị cho biết thông tin người giúp Anh/Chị trình tìm kiếm việc làm cách hiệu nhất: (Phụ lục bổ sung trang 06 – Nếu số người hỗ trợ 06) Người số Người số Người số Người số Người Người số số C21a Giới tính (1:Nam, 2:Nữ) C21b Tuổi C21c Có kinh nghiệm để giới thiệu việc làm? Có nhiều kinh nghiệm Nhiều kinh nghiệm Ít kinh nghiệm Khơng có kinh nghiệm C21d Mối quan hệ với Anh/Chị? Bạn đời, người yêu Cha mẹ/Anh chị em Họ hàng Bạn bè/Người quen Đồng nghiệp cũ C21e Thời gian quen biết Hơn 10 năm Từ 06-10 năm Từ 01-05 năm Ít 01 năm 140 C21f Có mối liên hệ thường xuyên (điện thoại, trực tiếp, qua E-mail) Hàng ngày Nhiều lần tuần Nhiều lần tháng Nhiều lần năm Một lần năm/ Hiếm C21g Mô tả Mối quan hệ với người Thân mật Trung bình Thống qua THƠNG TIN CÁ NHÂN Giới tính Nam Nữ TP.Hồ Chí Minh Khác……………………… Quê quán Tuổi Trình độ học vấn Cao đẳng Đại học Nghề nghiệp Bố Trên đại học Nghề nghiệp Mẹ Phụ Lục C21 Anh/Chị cho biết thông tin người giúp Anh/Chị trình tìm kiếm việc làm cách hiệu nhất: (Phụ lục bổ sung trang 06 – Nếu số người hỗ trợ 06) Người số Người số Người số Người số 10 Người số 11 Người số 12 C21a Giới tính (1:Nam, 2:Nữ) C21b Tuổi C21c Có kinh nghiệm để giới thiệu việc làm? Có nhiều kinh nghiệm 141 Nhiều kinh nghiệm Ít kinh nghiệm Khơng có kinh nghiệm C21d Mối quan hệ với Anh/Chị? Bạn đời, người yêu Cha mẹ/Anh chị em Họ hàng Bạn bè/Người quen Đồng nghiệp cũ C21e Thời gian quen biết Hơn 10 năm Từ 06-10 năm Từ 01-05 năm Ít 01 năm C21f Có mối liên hệ thường xuyên (điện thoại, trực tiếp, qua E-mail) Hàng ngày Nhiều lần tuần Nhiều lần tháng Nhiều lần năm Một lần năm/ Hiếm C21g Mô tả Mối quan hệ với người Thân mật Trung bình Thống qua 142 Vui lịng cung cấp email bạn muốn xem báo cáo kết Nghiên cứu Chúng chuyển địa email mà bạn cung cấp sau hoàn thành bảng báo cáo Chân thành càm ơn hợp tác bạn Email: *** 143 ... ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN VẤN ĐỀ SỬ DỤNG MẠNG LƯỚI XÃ HỘI TRONG TÌM KIẾM VIỆC... dựng mạng lưới xã hội người lao động thời gian trước tốt nghiệp -Hiệu việc vận dụng mạng lưới xã hội- vốn xã hội tìm kiếm việc làm người lao động -Thực trạng tuyển dụng tổ chức xã hội (đề cao... Thành phố Hồ Chí Minh 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: Vấn đề Sử dụng Mạng lưới xã hội tìm kiếm việc làm