1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh

117 16 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỚ HỒ CHÍ MINH  NGUYỄN THÀNH HĨA ẢNH HƯỞNG CỦA SỰ CƠNG BẰNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG VÀ SỰ GẮN KẾT CỦA GIẢNG VIÊN VỚI TỔ CHỨC: MỘT NGHIÊN CỨU Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỚ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN TRỊ KINH DOANH Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỚ HỒ CHÍ MINH  NGUYỄN THÀNH HÓA ẢNH HƯỞNG CỦA SỰ CƠNG BẰNG ĐẾN SỰ HÀI LỊNG VÀ SỰ GẮN KẾT CỦA GIẢNG VIÊN VỚI TỔ CHỨC: MỘT NGHIÊN CỨU Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỚ HỒ CHÍ MINH Chun ngành: Quản trị kinh doanh Mã số chuyên ngành: 60 34 01 02 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hồng Thị Phương Thảo Thành phớ Hờ Chí Minh – Năm 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận văn “Ảnh hưởng công đến hài lòng gắn kết giảng viên với tổ chức: Một nghiên cứu trường đại học Thành phố Hồ Chí Minh” nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn này, tơi cam đoan toàn phần hay phần nhỏ luận văn chưa công bố sử dụng để nhận cấp nơi khác Không có sản phẩm/nghiên cứu người khác sử dụng luận văn mà khơng trích dẫn theo quy định Luận văn chưa nộp để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2018 Tác giả Nguyễn Thành Hóa i LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn nhận nhiều giúp đỡ từ Quý Thầy/Cô Khoa Đào tạo Sau đại học, gia đình, bạn bè anh chị học viên Tơi xin gửi lời cảm ơn đến PGS.TS Hồng Thị Phương Thảo, người trực tiếp hướng dẫn, tận tình bảo để tơi hồn thành luận văn Tiếp theo xin cảm ơn Quý Thầy/Cô truyền đạt kiến thức vô quý báu suốt thời gian học trường, xin cảm ơn Khoa Đào tạo Sau đại học Trường Đại học Mở TP Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho tơi tham gia khóa học MBA trường hồn thành luận văn này, lời cảm ơn xin dành cho đáp viên nhiệt tình dành thời gian giúp tơi hồn thành buổi thảo luận nhóm bảng câu hỏi khảo sát Xin cảm ơn anh chị học viên Khoa Đào tạo Sau đại học Trường Đại Học Mở Thành phố Hồ Chí Minh hết lịng khích lệ giúp đỡ tơi nhiều trình làm luận văn Cảm ơn gia đình ln động viên, ủng hộ tạo động lực cho Xin chân thành cảm ơn tất cả! Tác giả Nguyễn Thành Hóa ii TĨM TẮT Việt Nam có 235 sở giáo dục đại học cơng lập ngồi cơng lập, riêng Thành phố Hồ Chí Minh có tới 46 sở giáo dục đại học Tuy nhiên, thực trạng cho thấy số lượng giảng viên trường đại học chưa đủ đảm bảo số lượng sinh viên hàng năm khơng ngừng tăng lên Vì để thu hút giảng viên có lực trình độ vấn đề nan giải cho trường Làm để giảng viên cảm nhận công từ đem lại hài lịng cơng việc tạo gắn kết giảng viên vấn đề quan trọng Nghiên cứu nhằm mục đích xác định thành phần cơng tác động đến hài lịng cơng việc gắn kết giảng viên với tổ chức Ngồi ra, nghiên cứu cịn xác định xem có khác biệt cơng bằng, hài lịng công việc, gắn kết với tổ chức nhóm giảng viên trường đại học cơng lập ngồi cơng lập Kết nghiên cứu cho thấy có thành phần cơng tác động tích cực đến hài lịng cơng việc giảng viên gồm: công phân phối, công ứng xử, công thông tin công thủ tục Yếu tố hài lịng cơng việc tác động tích cực đến gắn kết giảng viên với tổ chức Ngoài ra, kết kiểm định cho thấy nhóm giảng viên trường đại học cơng lập có cơng bằng, hài lịng gắn kết cao so với nhóm giảng viên trường đại học ngồi cơng lập Từ kết nghiên cứu, tác giả đề xuất số hàm ý quản trị nhằm cải thiện cơng bằng, hài lịng công việc gắn kết giảng viên với tổ chức iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT iii MỤC LỤC iv CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI - 1.1 Cơ sở hình thành đề tài - 1.2 Mục tiêu nghiên cứu - 1.3 Câu hỏi nghiên cứu - 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu - 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu - 1.5 Phương pháp nghiên cứu - 1.6 Ý nghĩa khoa học đề tài - 1.7 Kết cấu đề tài nghiên cứu - CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN - 2.1 Sự công tổ chức - 2.1.1 Khái niệm công - 2.1.2 Các thành phần công - 2.2 Sự hài lịng cơng việc - 10 2.2.1 Khái niệm hài lòng - 10 2.2.2 Đo lường hài lịng cơng việc - 11 2.3 Sự gắn kết với tổ chức - 12 2.3.1 Khái niệm gắn kết với tổ chức - 12 - iv 2.3.2 Các thành phần gắn kết với tổ chức - 14 2.4 Tổng lược nghiên cứu trước có liên quan - 17 2.5 Giả thiết nghiên cứu: - 19 2.6 Mơ hình nghiên cứu đề xuất - 21 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - 23 3.1 Quy trình nghiên cứu - 23 3.2 Thiết kế nghiên cứu - 24 3.2.1 Nghiên cứu sơ - 24 3.2.2 Nghiên cứu thức - 30 3.3 Thiết kế thang đo hoàn chỉnh - 37 CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ - 42 4.1 Mô tả mẫu nghiên cứu - 42 4.2 Thống kê mô tả biến quan sát - 44 4.3 Kiểm định Cronbach’s Alpha - 47 4.4 Phân tích nhân tố khám phá - 50 4.4.1 Phân tích nhân tố khám phá biến độc lập - 51 4.4.2 Phân tích nhân tố khám phá biến phụ thuộc - 52 4.5 Phân tích hồi qui tuyến tính - 53 4.5.1 Phương trình hồi qui thứ - 53 4.5.2 Phương trình hồi qui thứ - 57 4.5.3 Phân tích mức độ tác động yếu tố - 58 4.6 Kiểm định khác biệt sở công lập ngồi cơng lập cơng bằng, hài lòng gắn kết - 61 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN, THẢO LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ - 65 - v 5.1 Kết luận - 65 5.2 Thảo luận Hàm ý quản trị - 66 5.3 Hạn chế - 70 TÀI LIỆU THAM KHẢO - 72 PHỤ LỤC - 77 Phụ lục 1: DÀN BÀI KHẢO SÁT ĐỊNH TÍNH - 77 Phụ lục 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐỊNH TÍNH - 81 Phụ lục 3: BẢNG KHẢO SÁT ĐỊNH LƯỢNG - 84 Phụ lục 4: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU BẰNG SPSS - 88 - vi DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 2.1 Mơ hình đề xuất - 21 Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu - 23 Hình 4.1 Biểu đồ phân tán phần dư - 56 Hình 4.2 Đồ thị Histogram - 57 - vii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Các thành phần công tổ chức - Bảng 2.2: Tóm tắt định nghĩa hài lòng qua thời kỳ - 10 Bảng 2.3 Tóm tắt định nghĩa gắn kết tổ chức - 13 Bảng 2.4 Các thành phần gắn kết với tổ chức - 14 Bảng 2.5 Tổng lược nghiên cứu có liên quan - 18 Bảng 3.1 Xây dựng thang đo nháp - 25 Bảng 3.2 Đặc điểm đáp viên tham gia thảo luận nhóm - 27 Bảng 3.3 Hiệu chỉnh thang đo - 28 Bảng 3.4 Phân bố mẫu khảo sát - 31 Bảng 3.5 Thang đo yếu tố công phân phối - 37 Bảng 3.6 Thang đo yếu tố công thủ tục - 38 Bảng 3.7 Thang đo yếu tố công thông tin - 38 Bảng 3.8 Thang đo yếu tố công ứng xử - 39 Bảng 3.9 Thang đo yếu tố hài lòng - 39 Bảng 3.10 Thang đo yếu tố gắn kết - 40 Bảng 4.1: Phân bố mẫu nghiên cứu - 43 Bảng 4.2: Thống kê mô tả biến định lượng - 45 Bảng 4.3: Kết kiểm định Cronbach’Alpha - 48 Bảng 4.4: Kết phân tích EFA biến độc lập - 51 Bảng 4.5: Kết phân tích EFA biến gắn kết lần - 52 Bảng 4.6: Kết phân tích EFA biến gắn kết lần - 53 Bảng 4.7: Ma trận tương quan - 54 Bảng 4.8: Kết phân tích hồi qui (1) - 55 Bảng 4.9: Chỉ tiêu đánh giá độ phù hợp mơ hình - 56 Bảng 4.10 Kết phân tích hồi qui (2) - 58 Bảng 4.11 Tóm tắt kết hồi qui - 59 Bảng 4.12: Kiểm định khác biệt công - 61 Bảng 4.13: Kiểm định khác biệt hài lòng - 62 - viii GK1 248 3,72 ,715 GK2 248 3,73 ,735 GK3 248 3,65 ,781 GK4 248 3,44 ,787 GK5 248 3,48 ,703 GK6 248 3,57 ,722 GK7 248 3,90 ,695 Valid N (listwise) 248 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation PP 248 1,00 5,00 3,5618 ,67218 TT 248 1,00 4,50 3,0128 ,53278 TIN 248 1,00 4,70 3,1414 ,73616 UX 248 1,00 5,00 3,3396 ,64209 Valid N (listwise) 248 4.2 Kết phân tích độ tin cậy thang đo Thang đo công phân phối Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,759 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted PP1 12,46 6,589 ,542 ,710 PP2 12,34 6,016 ,670 ,659 PP3 12,60 6,167 ,630 ,676 PP4 12,29 6,095 ,675 ,659 PP5 11,37 9,148 ,112 ,822 - 91 - Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,822 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted PP1 8,56 5,875 ,537 ,824 PP2 8,44 5,252 ,691 ,755 PP3 8,71 5,366 ,657 ,771 PP4 8,40 5,309 ,701 ,751 Thang đo công thủ tục Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,803 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted TT1 18,08 12,711 ,603 ,762 TT2 18,23 12,577 ,613 ,760 TT3 18,25 13,063 ,553 ,774 TT4 18,10 12,703 ,589 ,765 TT5 18,13 13,225 ,576 ,769 TT6 17,94 15,029 ,421 ,800 Thang đo công thông tin Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,696 - 92 - Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted TIN1 8,07 1,938 ,454 ,674 TIN2 7,94 1,664 ,576 ,525 TIN3 7,94 1,502 ,520 ,603 Thang đo công ứng xử Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,714 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted UX1 14,48 8,105 ,465 ,670 UX2 14,49 7,376 ,653 ,586 UX3 14,90 7,714 ,498 ,657 UX4 14,03 10,841 ,181 ,754 UX5 14,47 8,064 ,567 ,628 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,754 - 93 - Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted UX1 10,42 6,900 ,464 ,744 UX2 10,43 6,190 ,665 ,632 UX3 10,83 6,471 ,511 ,720 UX5 10,41 6,834 ,576 ,685 Thang đo hài lòng Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,694 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted HL1 11,08 3,480 ,517 ,607 HL2 10,83 3,105 ,522 ,600 HL3 10,93 3,578 ,459 ,641 HL4 10,78 3,467 ,420 ,666 Thang đo gắn kết Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,736 - 94 - Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted GK1 21,76 7,536 ,559 ,680 GK2 21,75 7,581 ,524 ,687 GK3 21,83 7,318 ,548 ,680 GK4 22,04 8,444 ,258 ,751 GK5 21,99 8,073 ,420 ,712 GK6 21,91 7,526 ,554 ,681 GK7 21,58 8,512 ,308 ,735 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,751 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Total Correlation Deleted GK1 18,32 5,896 ,587 ,689 GK2 18,31 5,957 ,543 ,701 GK3 18,39 5,664 ,584 ,687 GK5 18,56 6,515 ,400 ,739 GK6 18,47 6,040 ,530 ,704 GK7 18,15 6,861 ,302 ,763 4.3 Kết Phân tích nhân tố khám phá - 95 - Biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square ,724 1534,480 df 210 Sig ,000 Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Loadings Loadings Initial Eigenvalues Compon % of Cumulative Variance % Total % of Cumulativ Variance e% Cumulativ Variance e% ent Total 3,317 15,793 15,793 3,317 15,793 15,793 3,060 14,573 14,573 2,766 13,172 28,965 2,766 13,172 28,965 2,656 12,646 27,219 2,391 11,387 40,352 2,391 11,387 40,352 2,335 11,119 38,337 2,154 10,258 50,610 2,154 10,258 50,610 2,184 10,400 48,738 1,579 7,521 58,131 1,579 7,521 58,131 1,973 9,393 58,131 ,952 4,535 62,666 ,848 4,037 66,703 ,814 3,878 70,581 ,706 3,362 73,943 10 ,690 3,287 77,230 11 ,617 2,939 80,169 12 ,589 2,804 82,973 13 ,546 2,602 85,575 14 ,513 2,445 88,020 15 ,462 2,199 90,219 16 ,429 2,045 92,264 17 ,399 1,898 94,162 18 ,355 1,690 95,852 19 ,328 1,563 97,415 20 ,300 1,431 98,846 21 ,242 1,154 100,000 Extraction Method: Principal Component Analysis - 96 - Total % of Rotated Component Matrixa Component TT2 ,758 TT1 ,746 TT4 ,730 TT5 ,719 TT3 ,705 TT6 ,570 PP4 ,851 PP2 ,847 PP3 ,808 PP1 ,711 UX5 ,802 UX2 ,785 UX3 ,783 UX1 ,619 HL2 ,747 HL1 ,744 HL3 ,696 HL4 ,673 TIN2 ,811 TIN3 ,751 TIN1 ,737 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Biến gắn kết Lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df ,784 321,965 15 Sig ,000 - 97 - Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2,713 45,222 45,222 ,932 15,532 60,755 ,810 13,497 74,252 ,611 10,177 84,428 ,533 8,878 93,306 ,402 6,694 100,000 Total 2,713 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrix a Component GK1 ,763 GK3 ,762 GK2 ,721 GK6 ,701 GK5 ,578 GK7 ,452 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted Lần KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df ,764 295,798 10 Sig ,000 - 98 - % of Variance 45,222 Cumulative % 45,222 Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2,574 51,479 51,479 ,871 17,424 68,903 ,615 12,293 81,196 ,538 10,759 91,955 ,402 8,045 100,000 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrix a Component GK1 ,774 GK3 ,762 GK2 ,727 GK6 ,709 GK5 ,603 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted - 99 - Total 2,574 % of Variance 51,479 Cumulative % 51,479 4.4 Phân tích tương quan Correlations HL HL PP Pearson Correlation ,603 Sig (2-tailed) N PP TT TIN UX ,603 248 248 248 ** ** 248 ** ** ,225 Sig (2-tailed) ,000 ,000 N 248 248 ** ** ,307 ,225 ,307 ,375 ,000 ,000 248 248 248 ** ,204 ,327 ,000 248 248 248 ** ,204 ,287 ** Sig (2-tailed) ,000 ,000 ,001 N 248 248 248 248 248 ** ** ** ** Pearson Correlation ,556 ,375 ,327 ,000 ,287 Sig (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 N 248 248 248 248 Variables Entered/Removed Variables Variables Entered Removed Model UX, TIN, TT, 248 a Method Enter b PP a Dependent Variable: HL b All requested variables entered b Model Summary ** ,001 4.5 Kết phân tích hồi quy 4.5.1 Phương trình hời quy Model ** ,000 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) ** 248 ** 248 ,456 ,556 ,000 N Pearson Correlation ,456 ,000 ,000 ,402 ,402 UX ** ,000 Sig (2-tailed) Pearson Correlation TIN ** ,000 248 Pearson Correlation TT ** R ,752 R Square a Adjusted R Std Error of the Square Estimate ,565 ,558 a Predictors: (Constant), UX, TIN, TT, PP b Dependent Variable: HL - 100 - ,45902 Durbin-Watson 1,708 a ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square F Regression 66,549 16,637 Residual 51,201 243 ,211 117,750 247 Total Sig 78,961 ,000 b a Dependent Variable: HL b Predictors: (Constant), UX, TIN, TT, PP Coefficients a Standardized Unstandardized Coefficients Model B (Constant) Std Error Coefficients Beta -,317 ,202 PP ,398 ,048 TT ,228 TIN UX Collinearity Statistics t Sig Tolerance VIF -1,568 ,118 ,387 8,232 ,000 ,809 1,236 ,059 ,176 3,879 ,000 ,873 1,146 ,205 ,043 ,218 4,793 ,000 ,863 1,159 ,313 ,052 ,291 6,055 ,000 ,776 1,288 a Dependent Variable: HL - 101 - 4.5.2 Phương trình hời quy Variables Entered/Removed Variables Variables Entered Removed Model HL b a Method Enter a Dependent Variable: GK b All requested variables entered b Model Summary Model R ,693 R Square a ,480 Adjusted R Std Error of the Square Estimate ,478 a Predictors: (Constant), HL b Dependent Variable: GK - 102 - ,48034 Durbin-Watson 1,726 a ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square F Regression 52,357 52,357 Residual 56,758 246 ,231 109,115 247 Total Sig 226,922 ,000 b a Dependent Variable: GK b Predictors: (Constant), HL Coefficients Model Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients B (Constant) HL a Std Error 1,019 ,139 ,667 ,044 Collinearity Statistics Beta t ,693 Sig 7,352 ,000 15,064 ,000 a Dependent Variable: GK Kiểm định T-test Group Statistics Coso PP Cơng lập Ngồi cơng lập TT Cơng lập Ngồi cơng lập TIN Cơng lập Ngồi cơng lập UX Cơng lập Ngồi cơng lập N Mean Std Deviation Std Error Mean 149 2,9525 ,67935 ,05565 99 2,9758 ,66444 ,06678 149 2,8142 ,53729 ,04402 99 2,8106 ,52863 ,05313 149 2,9975 ,71526 ,05860 99 2,8569 ,76243 ,07663 149 3,0400 ,61907 ,05072 99 2,8391 ,67848 ,06819 - 103 - Tolerance 1,000 VIF 1,000 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Std F Sig t df Mean Error Sig (2- Differenc Differenc tailed) e e 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper PP Equal variances ,097 ,756 -,266 246 ,790 -,02326 ,08732 -,19526 ,14873 -,268 213,282 ,789 -,02326 ,08693 -,19462 ,14809 246 ,858 ,00362 ,06922 -,13272 ,13997 ,052 212,431 ,858 ,00362 ,06899 -,13238 ,13962 246 ,141 ,14057 ,09523 -,04699 ,32813 1,457 200,684 ,147 ,14057 ,09646 -,04964 ,33078 246 ,001 ,20091 ,08342 -,16341 ,16522 ,011 196,577 ,001 ,20091 ,08498 -,16669 ,16850 assumed Equal variances not assumed TT Equal variances ,166 ,684 ,052 assumed Equal variances not assumed TIN Equal variances 1,549 ,214 1,476 assumed Equal variances not assumed UX Equal variances 1,121 ,291 ,011 assumed Equal variances not assumed Group Statistics Coso HL Cơng lập Ngồi cơng lập N Mean Std Deviation Std Error Mean 149 3,1766 ,68840 ,05640 99 2,8177 ,69551 ,06990 - 104 - Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Std Mean Sig (2- F HL Equal variances assumed Sig ,000 t ,989 Equal variances df ,658 ,657 not assumed 246 208,5 81 tailed) Error Interval of the Difference Differenc Differenc e e Lower Upper ,001 ,35897 ,08963 -,11757 ,23550 ,002 ,35897 ,08982 -,11809 ,23603 Group Statistics Coso GK N Cơng lập Ngồi cơng lập Mean Std Deviation Std Error Mean 149 3,0423 ,66554 ,05452 99 2,8729 ,66628 ,06696 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Std Mean Sig (2- F GK Equal variances assumed Equal variances not assumed ,043 Sig ,837 t df ,354 ,354 246 209,9 19 - 105 - tailed) Error Interval of the Difference Differenc Differenc e e Lower Upper ,000 ,16848 ,08633 -,20063 ,13947 ,001 ,16948 ,08635 -,20081 ,13965 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỚ HỒ CHÍ MINH  NGUYỄN THÀNH HĨA ẢNH HƯỞNG CỦA SỰ CƠNG BẰNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG VÀ SỰ GẮN KẾT CỦA GIẢNG VIÊN VỚI TỔ CHỨC: MỘT NGHIÊN CỨU Ở CÁC TRƯỜNG... tố công tổ chức tác động đến hài lòng gắn kết giảng viên với tổ chức  Đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố công tổ chức tác động đến hài lòng gắn kết giảng viên với tổ chức  Kiểm định khác biệt hài. .. sở giáo dục đáp viên giảng dạy STT Trường Đại học Tôn Đức Thắng Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh Trường Đại học Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Trường Đại học Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí

Ngày đăng: 12/01/2022, 23:19

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1: Các thành phần của sự công bằng trong tổ chức - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 2.1 Các thành phần của sự công bằng trong tổ chức (Trang 20)
Bảng 2.2: Tóm tắt định nghĩa về sự hài lòng qua các thời kỳ - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 2.2 Tóm tắt định nghĩa về sự hài lòng qua các thời kỳ (Trang 22)
Bảng 2.3. Tóm tắt định nghĩa về sự gắn kết tổ chức - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 2.3. Tóm tắt định nghĩa về sự gắn kết tổ chức (Trang 25)
Bảng 2.5. Tổng lược các nghiên cứu có liên quan - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 2.5. Tổng lược các nghiên cứu có liên quan (Trang 30)
Các tác giả đã đưa ra mô hình tác động của sự công bằng trong tổ chức  và các yếu tố gắn kết là: sức mạnh, sự  cống hiến và sự dấn thân - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
c tác giả đã đưa ra mô hình tác động của sự công bằng trong tổ chức và các yếu tố gắn kết là: sức mạnh, sự cống hiến và sự dấn thân (Trang 31)
Hình 2.1. Mô hình đề xuất - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Hình 2.1. Mô hình đề xuất (Trang 34)
Bảng 3.1. Xây dựng thang đo nháp - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.1. Xây dựng thang đo nháp (Trang 37)
Bảng 3.2. Đặc điểm đáp viên tham gia thảo luận nhóm - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.2. Đặc điểm đáp viên tham gia thảo luận nhóm (Trang 39)
Bảng 3.3. Hiệu chỉnh thang đo - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.3. Hiệu chỉnh thang đo (Trang 40)
Bảng 3.4. Phân bố mẫu khảo sát - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.4. Phân bố mẫu khảo sát (Trang 43)
Bảng 3.5. Thang đo yếu tố công bằng về phân phối - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.5. Thang đo yếu tố công bằng về phân phối (Trang 49)
Bảng 3.6. Thang đo yếu tố công bằng về thủ tục - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.6. Thang đo yếu tố công bằng về thủ tục (Trang 50)
Bảng 3.7. Thang đo yếu tố công bằng về thông tin - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.7. Thang đo yếu tố công bằng về thông tin (Trang 50)
Bảng 3.9. Thang đo yếu tố sự hài lòng - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.9. Thang đo yếu tố sự hài lòng (Trang 51)
Bảng 3.8. Thang đo yếu tố công bằng trong ứng xử - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.8. Thang đo yếu tố công bằng trong ứng xử (Trang 51)
Bảng 3.10. Thang đo yếu tố sự gắn kết - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 3.10. Thang đo yếu tố sự gắn kết (Trang 52)
Bảng 4.1: Phân bố mẫu nghiên cứu - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.1 Phân bố mẫu nghiên cứu (Trang 55)
Bảng 4.2: Thống kê mô tả biến định lượng - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.2 Thống kê mô tả biến định lượng (Trang 57)
Bảng 4.3: Kết quả kiểm định Cronbach’Alpha - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.3 Kết quả kiểm định Cronbach’Alpha (Trang 60)
Kết quả EFA bảng 4.5 cho thấy có 1 nhân tố được trích tại eigenvalue có giá trị là 2.713 và phương sai trích không đạt yêu cầu 45.222% (<50%) với chỉ số KMO là  0.784, Sig.=0.00 (<0.05), và hệ số tải của GK7 là 0.452 < 0.5 (Xem phụ lục: Phân  tíc - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
t quả EFA bảng 4.5 cho thấy có 1 nhân tố được trích tại eigenvalue có giá trị là 2.713 và phương sai trích không đạt yêu cầu 45.222% (<50%) với chỉ số KMO là 0.784, Sig.=0.00 (<0.05), và hệ số tải của GK7 là 0.452 < 0.5 (Xem phụ lục: Phân tíc (Trang 64)
Bảng 4.6: Kết quả phân tích EFA biến gắn kết lần 2 - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.6 Kết quả phân tích EFA biến gắn kết lần 2 (Trang 65)
Bảng 4.7: Ma trận tương quan Sự hài  lòng  (HL) Công bằng trong phân phối  (PP)  Công  bằng về thủ tục (TT)  Công  bằng về  thông tin (TIN)  Công bằng  trong ứng xử  - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.7 Ma trận tương quan Sự hài lòng (HL) Công bằng trong phân phối (PP) Công bằng về thủ tục (TT) Công bằng về thông tin (TIN) Công bằng trong ứng xử (Trang 66)
Từ bảng 4.9, ta thấy hệ số Durbin-Watson là 1.708 (phù hợp) nên không có hiện tượng tương quan giữa các phần dư - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
b ảng 4.9, ta thấy hệ số Durbin-Watson là 1.708 (phù hợp) nên không có hiện tượng tương quan giữa các phần dư (Trang 69)
Bảng 4.10. Kết quả phân tích hồi qui (2) - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.10. Kết quả phân tích hồi qui (2) (Trang 70)
Bảng 4.11. Tóm tắt kết quả hồi qui - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.11. Tóm tắt kết quả hồi qui (Trang 71)
Bảng 4.12: Kiểm định khác biệt đối với sự công bằng - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.12 Kiểm định khác biệt đối với sự công bằng (Trang 73)
Bảng 4.13: Kiểm định khác biệt đối với sự hài lòng - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.13 Kiểm định khác biệt đối với sự hài lòng (Trang 74)
Bảng 4.14. Kiểm định khác biệt đối với sự gắn kết - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 4.14. Kiểm định khác biệt đối với sự gắn kết (Trang 75)
Bảng 5.1: Bảng thống kê mô tả các thang đo - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
Bảng 5.1 Bảng thống kê mô tả các thang đo (Trang 79)
Phụ lục 3: BẢNG KHẢO SÁT ĐỊNH LƯỢNG - Ảnh hưởng của sự công bằng đến sự hài lòng và sự gắn kết của giảng viên với tổ chức   một nghiên cứu ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh
h ụ lục 3: BẢNG KHẢO SÁT ĐỊNH LƯỢNG (Trang 96)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN