1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành quản lý giáo dục ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh

136 48 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Cấu trúc

  • BÌA

  • LỜI CAM ĐOAN

  • LỜI CẢM ƠN

  • Mục lục

  • Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lý do chọn đề tài

    • 2. Mục đích nghiên cứu

    • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu

    • 4. Giả thuyết nghiên cứu

    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • 6. Giới hạn vấn đề nghiên cứu

    • 7. Phương pháp nghiên cứu

    • 8. Cấu trúc luận văn

  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC

    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

      • 1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài

      • 1.1.2. Các nghiên cứu trong nước

    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản

      • 1.2.1. Quản lý giáo dục

      • 1.2.2. Hoạt động học tập

      • 1.2.4. Quản lý hoạt động học tập

    • 1.3. Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục

      • 1.3.1. Mục tiêu hoạt động học tập

      • 1.3.2. Nội dung hoạt động học tập

      • 1.3.3. Hình thức hình thức học tập

    • 1.4. Nội dung quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục

      • 1.4.1. Quản lý hoạt động chuẩn bị học tập của sinh viên

      • 1.4.2. Quản lý hoạt động học tập trên lớp của sinh viên

      • 1.4.3. Quản lý hoạt động học tập ngoài giờ lên lớp của sinh viên

      • 1.4.4. Quản lý hoạt động thực tế, thực tập

      • 1.4.5. Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

      • 1.4.6. Quản lý các điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập

      • 1.4.7. Phối hợp quản lý hoạt động học tập của sinh viên

    • 1.5. Phân cấp quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục

      • 1.5.1. Quản lý hoạt động học tập cấp trường

      • 1.5.2. Quản lý hoạt động học tập cấp khoa

      • 1.5.3. Quản lý hoạt động học tập cấp bộ môn

      • 1.5.4. Giảng viên quản lý hoạt động học tập

      • 1.5.5. Giảng viên hướng dẫn và cố vấn học tập quản lý hoạt động học tập

    • 1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành quản lý giáo dục

      • 1.6.1. Yếu tố khách quan

      • 1.6.2. Yếu tố chủ quan

    • Tiểu kết chương 1

  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

    • 2.1. Khái quát về chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý giáo dục trình độ đại học

    • 2.2. Mẫu khảo sát và tổ chức khảo sát thực trạng

      • 2.2.1. Mục đích khảo sát

      • 2.2.2. Phương pháp khảo sát

      • 2.2.3. Đối tượng khảo sát

    • 2.3. Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên chuyên ngành QLGD ở các trường đại học tại Tp Hồ Chí Minh

      • 2.3.1. Hoạt động chuẩn bị học tập của sinh viên

      • 2.3.2. Hoạt động học tập trên lớp của sinh viên

      • 2.3.3. Hoạt động học tập ngoài giờ lên lớp của sinh viên

      • 2.3.4. Hoạt động thực tế, thực tập của sinh viên

      • 2.3.5. Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên

    • 2.4. Thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành QLGD ở các trường đại học tại Tp Hồ Chí Minh

      • 2.4.1. Quản lý hoạt động học tập trên lớp của sinh viên

      • 2.4.2. Quản lý hoạt động học tập ngoài giờ lên lớp của sinh viên

      • 2.4.3. Quản lý hoạt động thực tế, thực tập của sinh viên

      • 2.4.4. Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên

      • 2.4.5. Quản lý các điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập của sinh viên

      • 2.4.6. Phối hợp quản lý hoạt động học tập của sinh viên

    • 2.5. Thực trạng thực hiện các chức năng quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục

      • 2.5.1. Quản lý cấp trường

      • 2.5.2. Quản lý cấp khoa

      • 2.5.3. Quản lý cấp bộ môn

      • 2.5.4. Giảng viên quản lý hoạt động học tập

      • 2.5.5. Giảng viên hướng dẫn và cố vấn học tập quản lý hoạt động học tập

    • 2.6. Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành quản lý giáo dục

      • 2.6.1. Ưu điểm

      • 2.6.2. Hạn chế

    • Tiểu kết chương 2

  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

    • 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp

      • 3.1.1. Nguyên tắc tính kế thừa

      • 3.1.2. Nguyên tắc tính thực tiễn

      • 3.1.3. Nguyên tắc tính hệ thống-cấu trúc

      • 3.1.4. Nguyên tắc tính hiệu quả

      • 3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

    • 3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành quản lý giáo dục

      • 3.2.1. Biện pháp 1: Quản lý các hoạt động chuẩn bị học tập cho sinh viên

      • 3.2.2. Biện pháp 2: Quản lý các hoạt động học tập cho sinh viên

      • 3.2.3. Biện pháp 3: Quản lý các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho sinh viên

      • 3.2.4. Biện pháp 4: Quản lý các hoạt động thực tế thực tập cho sinh viên

      • 3.2.5. Biện pháp 5: Quản lý các hoạt động kiểm tra, đánh giá thực tập

      • 3.2.6. Biện pháp 6: Quản lý các điều kiện, phương tiện hỗ trợ học tập

      • 3.2.7. Biện pháp 7: Phối hợp quản lý hoạt động học tập

    • 3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất.

    • Tiểu kết chương 3

  • Kết luận và kiến nghị

    • Kết luận

    • Kiến nghị

  • Tài liệu tham khảo

  • PHỤ LỤC

    • Phụ lục 1

    • Phụ lục 2

    • Phụ lục 3

    • Phụ lục 4

Nội dung

Ngày đăng: 02/01/2021, 13:06

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN