Quản lý hoạt động học tập của sinh viên ngành quản lý giáo dục ở các trường đại học tại thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Hải QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 46 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS HỒ VĂN LIÊN Thành phồ Hồ Chí Minh - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu luận văn có nguồn gốc rõ ràng, kết phân tích, bình luận luận văn hoàn toàn trung thực, khách quan chưa sử dụng, công bố cơng trình nghiên cứu Các thơng tin trích dẫn, nguồn sử liệu đưa vào luận văn rõ nguồn gốc theo quy định Mọi hỗ trợ, giúp đỡ cho việc hoàn thành luận văn hoàn toàn hợp pháp Tác giả Lê Thanh Hải LỜI CẢM ƠN Xin trân trọng cảm ơn TS Hồ Văn Liên tận tình hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Cảm ơn giảng viên khoa Khoa học giáo dục, khoa Tâm lý học, Phòng sau đại học trường Đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh tạo điều kiện cho tơi hoàn thành luận văn Xin cảm ơn BCN khoa Khoa học giáo dục tạo điều kiện thời gian, sở vật chất cho tơi qn trình học tập nghiên cứu Cảm ơn bạn đồng nghiệp tận tình giúp đỡ tơi q trình thực luận văn Mặc dù cố gắng để thực đề tài tốt q trình thực cịn nhiều lý khác nên đẫn đến khơng khỏi có thiếu sót mong nhận góp ý quý thầy cô bạn Tôi xin trân trọng lĩnh hội đóng góp tất thầy cô bạn Tôi xin chân thành cảm ơn! Mục lục MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn vấn đề nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TẬP CỦA SINH VIÊN NG ÀNH QUẢN LÝ G IÁO DỤC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước .6 1.1.2 Các nghiên cứu nước 10 1.2 Một số khái niệm 12 1.2.1 Quản lý giáo dục 12 1.2.2 Hoạt động học tập 14 1.2.4 Quản lý hoạt động học tập 19 1.3 Đặc điểm hoạt động học tập sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục 21 1.3.1 Mục tiêu hoạt động học tập 21 1.3.2 Nội dung hoạt động học tập 22 1.3.3 Hình thức hình thức học tập 22 1.4 Nội dung quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục 24 1.4.1 Quản lý hoạt động chuẩn bị học tập sinh viên 24 1.4.2 Quản lý hoạt động học tập lớp sinh viên 25 1.4.3 Quản lý hoạt động học tập lên lớp sinh viên 25 1.4.4 Quản lý hoạt động thực tế, thực tập 25 1.4.5 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập 26 1.4.6 Quản lý điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập 26 1.4.7 Phối hợp quản lý hoạt động học tập sinh viên 26 1.5 Phân cấp quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành cử nhân quản lý giáo dục 27 1.5.1 Quản lý hoạt động học tập cấp trường 27 1.5.2 Quản lý hoạt động học tập cấp khoa 27 1.5.3 Quản lý hoạt động học tập cấp môn 28 1.5.4 Giảng viên quản lý hoạt động học tập 28 1.5.5 Giảng viên hướng dẫn cố vấn học tập quản lý hoạt động học tập 28 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục 29 1.6.1 Yếu tố khách quan 29 1.6.2 Yếu tố chủ quan 30 Tiểu kết chương 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 33 2.1 Khái quát chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý giáo dục trình độ đại học 33 2.2 Mẫu khảo sát tổ chức khảo sát thực trạng 35 2.2.1 Mục đích khảo sát 35 2.2.2 Phương pháp khảo sát 35 2.2.3 Đối tượng khảo sát 35 2.3 Thực trạng hoạt động học tập sinh viên chuyên ngành QLGD trường đại học Tp Hồ Chí Minh 38 2.3.1 Hoạt động chuẩn bị học tập sinh viên 38 2.3.2 Hoạt động học tập lớp sinh viên 43 2.3.3 Hoạt động học tập lên lớp sinh viên 45 2.3.4 Hoạt động thực tế, thực tập sinh viên 48 2.3.5 Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 51 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành QLGD trường đại học Tp Hồ Chí Minh 53 2.4.1 Quản lý hoạt động học tập lớp sinh viên 53 2.4.2 Quản lý hoạt động học tập lên lớp sinh viên 57 2.4.3 Quản lý hoạt động thực tế, thực tập sinh viên 58 2.4.4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 59 2.4.5 Quản lý điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập sinh viên 62 2.4.6 Phối hợp quản lý hoạt động học tập sinh viên 64 2.5.1 Quản lý cấp trường 65 2.5.2 Quản lý cấp khoa 66 2.5.3 Quản lý cấp môn 68 2.5.4 Giảng viên quản lý hoạt động học tập 69 2.5.5 Giảng viên hướng dẫn cố vấn học tập quản lý hoạt động học tập 70 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục 71 2.6.1 Ưu điểm 71 2.6.2 Hạn chế 72 Tiểu kết chương 74 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 75 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 75 3.1.1 Nguyên tắc tính kế thừa 75 3.1.2 Nguyên tắc tính thực tiễn 76 3.1.3 Nguyên tắc tính hệ thống-cấu trúc 76 3.1.4 Nguyên tắc tính hiệu 77 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 77 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục 78 3.2.1 Biện pháp 1: Quản lý hoạt động chuẩn bị học tập cho sinh viên 78 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý hoạt động học tập cho sinh viên 78 3.2.3 Biện pháp 3: Quản lý hoạt động lên lớp cho sinh viên 78 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý hoạt động thực tế thực tập cho sinh viên 79 3.2.5 Biện pháp 5: Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá thực tập 79 3.2.6 Biện pháp 6: Quản lý điều kiện, phương tiện hỗ trợ học tập 80 3.2.7 Biện pháp 7: Phối hợp quản lý hoạt động học tập 80 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 81 Tiểu kết chương 87 Kết luận kiến nghị 88 Kết luận 88 Kiến nghị 90 Tài liệu tham khảo 94 PHỤ LỤC Phụ lục Phụ lục 11 Phụ lục 21 Phụ lục 24 Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt Chữ viết tắt Viết đầy đủ BM QLCN Bộ môn quản lý chất lượng BM QLHP Bộ môn quản lý học phần CBQL Cán quản lý CVHT Cố vấn học tập ĐHSP Đại học Sư phạm GV Giảng viên KHHT Kế hoạch học tập QLGD Quản lý giáo dục QL Quản lý SV Sinh viên TCN Trước công nguyên THNVSP Thực tập nghiệp vụ sư phạm TTSP Thực tập sư phạm DANH MỤC CÁC BẢNG Ký hiệu Tên bảng Trang Bảng 2.1 Thực trạng hoạt động học tập sinh viên 38 Bảng 2.2 Thực trạng hoạt động học tập lớp sinh viên 43 Bảng 2.3 Thực trạng hoạt động lên lớp sinh viên 45 Bảng 2.4 Thực trạng hoạt động thực tế thực tập sinh viên 48 Bảng 2.5 Thực trạng hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập 51 Bảng 2.6 Thực trang quản lý hoạt động học tập lớp sinh viên 52 Bảng 2.7 Thực trạng quản lý hoạt động thực tế, thực tập sinh viên 57 Bảng 2.8 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập 59 Bảng 2.9 Thực trạng quản lý điều kiện, phương tiện hỗ trợ học tập 61 Bảng 2.10 Thực trạng phối hợp quản lý hoạt động học tập 64 Bảng 2.11 Thực trạng quản lý hoạt động học tập cấp trường 65 Bảng 2.12 Thực trạng quản lý hoạt động học tập cấp khoa 66 Bảng 2.13 Thực trạng quản lý hoạt động học tập cấp môn 67 Bảng 2.14 Thực trạng quản lý hoạt động học tập giảng viên 69 Bảng 2.15 Thực trạng quản lý hoạt động học tập cố vấn học tập 70 Bảng: 3.1 Khảo sát đề xuất quản lý hoạt động học tập sinh viên 80 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Sơ đồ/biểu đồ Tên sơ đồ Trang Sơ đồ 1.1 Cấu trúc hoạt động 17 Biểu đồ 2.1 Thực trạng quản lý hoạt động lên lớp 56 sinh viên 15 chuẩn bị học tập 2.1.3 Huy động sử dụng nguồn lực cho việc thực chương trình, kế hoạch học tập 2.1.4 Công tác đạo Trường 2.1.5 Công tác đạo Khoa 2.1.6 Công tác đạo Bộ môn 2.1.7 Công tác đạo Cố vấn học tập 2.1.8 Công tác đạo Giảng viên 2.2 2.2.1 Quản lý hoạt động học tập lớp 3 3 3 Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập giảng viên 2.2.2 Công tác kiểm tra, tra giám sát của; 2.2.2.1 Trường 2.2.2.2 Khoa 2.2.2.3 Bộ mơn 2.3 Quản lý hoạt động học tập ngồi lên lớp 2.3.1 Hướng dẫn quản lý giảng viên 2.3.2 Hướng dẫn quản lý cố vấn học tập 2.3.3 Hướng dẫn quản lý môn 2.3.4 Hướng dẫn quản lý khoa 2.3.5 Chỉ đạo trường 2.3.6 Sử dụng hiệu công cụ hỗ trợ học tập 2.4 2.4.1 Quản lý hoạt động thực tế, thực tập Chương trình, kế hoạch thực tế, thực tập phù hợp 2.4.2 Cố vấn học tập sâu sát trình thực tập 16 sở 2.4.3 BCN khoa hỗ trợ chuyên môn 2.4.4 Giáo viên hướng dẫn tận tình giúp đỡ tháo gỡ khó khan 2.4.5 Tổ chức, quản lý trường ĐHSP 2.4.6 Tổ chức, quản lý trường phổ thông 2.4.7 Kiểm tra, đánh giá kết thực tập 2.4.8 Tổng kết, rút kinh nghiệm 2.5 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá 3 kết học tập 2.5.1 Xây dựng phổ biến quy chế, quy định, kế hoạch kiểm tra đánh giá trình 2.5.2 Xây dựng phổ biến quy chế, quy định, kế hoạch kiểm tra đánh giá kết thúc 2.5.3 Thực quy chế, quy định, kế hoạch kiểm tra đánh giá 2.5.4 Có đầy đủ thơng tin xếp loại kết học tập thân qua kỳ, năm học 2.5.5 Nhận kết học tập nhanh chóng kịp thời 2.5.6 Hình thức thi cử chặt chẽ công 2.5.7 Công tác đề, chấm thi, trả điểm quy chế đào tạo 2.5.8 Công tác tổ chức thi, coi thi, tra, giám sát thực quy chế 2.5.9 2.6 Công bố lịch thi khoa học Quản lý điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập 2.6.1 Thư viện trường phong phú đa dạng 17 đầu giáo trình sách tham khảo 2.6.2 Điều kiện sở vật chất, thái độ phục vụ nhân viên thu viện 2.6.3 Tính sở vật chất, phương tiện phục vụ học tập nghiên cứu 2.6.4 Hệ thống mạng, internet trường 2.6.5 Thư viện khoa 2.6.6 Khả tiếp cận nguồn tài nguyên trường, khoa để phục vụ học tập 2.7 2.7.1 Phối hợp quản lý hoạt động học tập Phối hợp quản lý phòng ban chức 2.7.2 Phối hợp quản lý phòng ban chức khoa 2.7.3 Phối hợp quản lý khoa môn 2.7.4 Phối hợp quản lý cố vấn học tập giảng viên 2.7.5 Phối hợp quản lý giảng viên với 2.7.6 Ý kiến khác: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu 3: Thực trạng thực chức quản lý hoạt động học tập sinh viên chuyên ngành cử nhân quản lý giáo dục trường TP.HCM “Đánh dấu X vào lựa chọn phù hợp cho phần” 18 (Phần Mức độ: = Thường xuyên = Thỉnh thoảng = Không bao giờ; Phần Kết quả: = Tốt = Khá = 3=TB 2=Yếu 1=Kém) Stt Nội dung 3.1 Quản lý cấp trường Mức độ Kết 3 3 3 3.1.1 Xây dựng trao đổi chương trình, kế hoạch đào tạo 3.1.2 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo 3.1.3 Chỉ đạo thực kế hoạch đào tạo 3.1.4 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch đào tạo 3.2 Quản lý cấp khoa Khoa học Giáo dục 3.2.1 Xây dựng trao đổi chương trình, kế hoạch đào tạo 3.2.2 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo 3.2.3 Chỉ đạo thực kế hoạch đào tạo 3.2.4 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch đào tạo 3.3 Quản lý cấp môn 3.3.1 Xây dựng trao đổi chương trình, kế hoạch đào tạo 3.3.2 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo 3.3.3 Chỉ đạo thực kế hoạch đào tạo 3.3.4 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch đào tạo 3.4 Giảng viên quản lý hoạt động học tập 3.4.1 Xây dựng trao đổi chương trình, kế hoạch đào tạo 3.4.2 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo 3.4.3 Chỉ đạo thực kế hoạch đào tạo 19 3.4.4 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch đào tạo 3.5 Giảng viên hướng dẫn cố vấn học tập quản lý hoạt động học tập 3.5.1 Xây dựng trao đổi chương trình, kế hoạch đào tạo 3.5.2 Tổ chức thực kế hoạch đào tạo 3.5.3 Chỉ đạo thực kế hoạch đào tạo 3.5.4 Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch đào tạo Câu 4: Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động học tập sinh viên quản lý giáo dục “Đánh dấu X vào lựa chọn phù hợp nhất” (3 = Rất ảnh hưởng = Ảnh hưởng = Không ảnh hưởng) Stt Nội dung 4.1 Yếu tố khách quan 3 4.1.1 Hồn cảnh gia đình 4.1.2 Điều kiện, phương tiện sinh hoạt 4.1.3 Môi trường sống 4.1.4 Công nghệ thơng tin truyền thơng 4.1.5 Các yếu tố trị-xã hội 4.1.6 Ý kiến khác: 4.2 Yếu tố chủ quan 4.2.1 Năng lực phẩm chất cán quản lý 4.2.2 Năng lực phẩm chất giảng viên 4.2.3 Năng lực phẩm chất cố vấn học tập 4.2.4 Năng lực sinh viên 4.2.5 Thái độ sinh viên 20 4.2.6 Năng lực phẩm chất chuyên viên, nhân viên 4.2.7 Điều kiện, phương tiện học tập 4.2.8 Ý kiến khác: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin cảm ơn bạn! 21 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý giảng viên chuyên ngành quản lý giáo dục) Kính chào q Thầy/Cơ! Để có sở nhằm đề xuất nâng cao hoạt động quản lý học tập sinh viên chuyên ngành quản lý giáo dục Các Thầy/Cô vui lịng cho biết ý kiến số nội dung Ý kiến Thầy/Cô phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin cảm ơn Thầy/Cô Quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành QLGD trường đại học Tp Hồ Chí Minh “Đánh dấu X vào lựa chọn phù hợp cho phần” (Phần Tính cần thiết: = Rất cần thiết = Cần thiết = Không cần thiết; Phần Khả thi: = Rất khả thi = Khả thi = 3=Không khả thi) Stt 2.1 2.1.1 Nội dung Quản lý hoạt động chuẩn bị học tập Tính cần Tính khả thiết thi 3 3 Xây dựng điều chỉnh chương trình, kế hoạch học tập 2.1.2 Hoạt động cán lớp việc chuẩn bị học tập 2.1.3 Huy động sử dụng nguồn lực cho việc thực chương trình, kế hoạch học tập 2.2 2.2.1 Quản lý hoạt động học tập lớp Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập giảng viên 2.2.2 Công tác kiểm tra, tra giám sát trường, khoa, môn 2.3 Quản lý hoạt động học tập lên lớp 2.3.1 Hướng dẫn quản lý giảng viên 2.3.2 Hướng dẫn quản lý cố vấn học tập 22 2.3.3 Hướng dẫn quản lý môn 2.3.4 Hướng dấn quản lý khoa 2.3.5 Chỉ đạo trường 2.3.6 Sử dụng hiệu công cụ hỗ trợ học tập Quản lý hoạt động thực tế, thực tập 2.4 2.4.1 3 3 3 Chương trình, kế hoạch thực tế, thực tập phù hợp 2.4.2 Cố vấn học tập sâu sát trình thực tập sở 2.4.3 Tổ chức, quản lý trường phổ thông 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá kết thực tập 2.4.5 Tổng kết, rút kinh nghiệm 2.5 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập 2.5.1 Xây dựng phổ biến quy chế, quy định, kế hoạch kiểm tra đánh giá trình 2.5.2 Xây dựng phổ biến quy chế, quy định, kế hoạch kiểm tra đánh giá kết thúc 2.5.3 Công tác tổ chức thi, coi thi, tra, giám sát thực quy chế 2.5.4 Công bố lịch thi khoa học 2.5.5 Hệ thống đề thi phong phú 2.6 Quản lý điều kiện, phương tiện hỗ trợ hoạt động học tập 2.6.1 Tăng cường sở vật chất cho thư viện 2.6.2 Cải thiện thái độ phục vụ nv thư viện 2.6.3 Tăng tính sở vật chất, phương tiện phục vụ học tập nghiên cứu 2.6.4 Cải thiện hệ thống mạng, internet trường 23 Phối hợp quản lý hoạt động học tập 2.7 2.7.1 Đội ngũ cố vấn học tập tận tình chu đáo, kịp thời 2.7.2 Chương trình đào tạo xếp khoa học, dễ lựa chọn 2.7.3 Quá trình đăng ký môn học thuận lợi, khoa học 2.7.4 Thời gian đăng ký môn học hợp lý 2.7.5 Bổ sung, sửa chữa môn học đăng ký 2.7.6 Thông báo kết chương trình đăng ký 3 24 Phụ lục CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã học Môn học TT phần HỌC PHẦN CHUNG Những nguyên lí POLI1001 POLI1002 Tư tưởng Hồ Chí Minh POLI1003 Số TC HP tiên HP học trước 27 Không Không Không POLI1001 Không POLI1002 POLI1903 Pháp luật đại cương Không POLI1001 PSYC1001 Tâm lý học đại cương Không Không Ngoại ngữ học phần 4* Không Không Ngoại ngữ học phần 3* Không Ngoại ngữ học phần 3* Không chủ nghĩa Mác – Lênin Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Ngoại ngữ HP1 Ngoại ngữ HP2 TTTH1001 Tin học 3* Không Không 10 PHYL2401 Giáo dục thể chất 1** Không Không 11 Giáo dục thể chất 1** Không PHYL2401 12 Giáo dục thể chất 1** Không GDTC 13 MILI1101 Đường lối quân Đảng 3** Khơng POLI1003 14 MILI1102 Cơng tác quốc phịng, an ninh 2** Không Không 15 MILI1103 Quân chung chiến 3** Không Không 25 Mã học TT phần Môn học Số TC HP tiên HP học trước thuật, kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK HỌC PHẦN CHUYÊN MÔN 2.1 Cơ sở ngành 22 2.1.1 Các học phần bắt buộc 16 PSYC1400 Tâm lý học giáo dục Không PSYC1001 17 EDUC1400 Nhập môn nghề giáo Không Không 18 EDUC1003 Giáo dục học đại cương Không PSYC1001 19 EDUC1348 Không EDUC1003 20 EDUC1349 dục Không EDUC1003 21 PSYC1009 Giao tiếp sư phạm Không PSYC1001 22 EDUC1401 Logic học đại cương Không EDUC1003 23 EDUC1402 Không EDUC1302 24 EDUC1351 Phát triển chương trình giáo dục Khơng EDUC1348 Khơng Khơng Tổ chức hoạt động giáo dục trường phổ thông Kiểm tra đánh giá giáo Cơ sở Tâm lý học quản lý giáo dục 2.1.2 Các học phần tự chọn (chọn tín chỉ) Thống kê nghiên cứu 25 EDUC1403 26 EDUC1326 Giáo dục kỹ sống Khơng Khơng 27 EDUC1324 Phương pháp học tập tích cực Khơng Khơng 28 EDUC1330 Hoạt động nhóm kỹ Không Không khoa học xã hội 26 Mã học TT phần Môn học Số TC HP tiên HP học trước truyển thông 2.2 Chuyên ngành 64 2.2.1 Các học phần bắt buộc 56 Hệ thống giáo dục quốc dân 29 EDUC1404 Việt Nam nước Không Không giới 30 EDUC1302 Đại cương khoa học quản lí Khơng Khơng 31 EDUC1338 Giáo dục hướng nghiệp Không Không 32 EDUC1304 Không POLI1001 33 EDUC1305 Lịch sử tư tưởng giáo dục Không EDUC1003 34 EDUC1306 Chiến lược phát triển giáo dục Không EDUC1003 35 EDUC1309 Khoa học quản lý giáo dục Không EDUC1302 36 EDUC1405 Không EDUC1003 37 EDUC1311 Không Không 38 EDUC1406 Không EDUC1309 39 EDUC1313 Không EDUC1302 40 EDUC1314 Không EDUC1302 41 EDUC1315 Quản lý hoạt động dạy học Không EDUC1302 Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục Nghiệp vụ công tác học sinh, sinh viên sở giáo dục Cơ sở pháp lý quản lý giáo dục Quản lý trường học sở giáo dục Nhân cách lao động người cán QLGD Hệ thống thông tin quản lý giáo dục 27 Mã học TT phần Môn học Quản lý hoạt động giáo dục 42 EDUC1407 43 EDUC1317 Quản lý nhân giáo dục 44 EDUC1318 45 EDUC1319 46 EDUC1320 47 EDUC1321 48 EDUC1322 49 EDUC1323 Đảm bảo chất lượng giáo dục 50 EDUC1408 51 PSYC1032 Tham vấn học đường 52 EDUC1355 53 EDUC1356 54 EDUC1352 55 EDUC1353 Phát triển tập thể sư phạm lên lớp Quản lý sở vật chất trường học Quản lý hoạt động phối hợp lực lượng giáo dục Công tác Đảng đồn thể trường học Quản lý tài trường học Kiểm tra tra giáo dục Ứng dụng công nghệ thông tin QLGD Nghiệp vụ quản lý hành sở giáo dục Xử lý tình quản lý giáo dục Quản lý người học nhà trường Số TC HP tiên HP học trước Không EDUC1309 Không EDUC1309 Không EDUC1309 Không EDUC1309 Không EDUC1302 Không EDUC1309 Không EDUC1302 Không EDUC1309 Không EDUC1309 Không PSYC1001 Không EDUC1302 Không EDUC1309 Không EDUC1309 Không EDUC1003 28 Mã học TT phần Môn học 2.2.2 Các học phần tự chọn (chọn tín chỉ) EDUC1327 57 EDUC1409 58 EDUC1332 59 EDUC1336 Giáo dục gia đình 60 EDUC1410 61 EDUC1411 62 EDUC1412 63 64 HP tiên HP học trước Giáo dục dân số sức khỏe 56 Không Không Kiểm định chất lượng giáo dục Không Không Marketing giáo dục Không EDUC1003 Không EDUC1003 Không EDUC1003 Không EDUC1003 Không EDUC1003 EDUC1303 Giáo dục giá trị Không EDUC1003 EDUC1413 Giáo dục chuyên biệt Khơng EDUC1003 sinh sản Giáo dục phát triển bền vững Tổ chức, quản lý sở giáo dục ngồi cơng lập Quản lý hoạt động giáo dục cộng đồng HỌC PHẦN NGHỀ NGHIỆP Số TC 65 EDUC1414 66 EDUC1099 10 Rèn luyện nghiệp vụ quản lý giáo dục thường xuyên Rèn luyện nghiệp vụ quản lý giáo dục EDUC1003 EDUC1348 Đã tích lũy 67 EDUC1359 Thực tập quản lý giáo dục 110 tín KHĨA LUẬN, TIỂU LUẬN NGHIÊN CỨU HOẶC HỌC PHẦN THAY THẾ 29 Mã học TT phần Môn học Số TC HP tiên HP học trước Sinh viên chọn hình thức sau: -Lựa chọn 1: Thực khóa luận (EDUC1415 - tín chỉ) -Lựa chọn 2: Thực tiểu luận (EDUC1416 - tín chỉ) tích lũy thêm 03 tín từ mơn tự chọn tốt nghiệp -Lựa chọn 3: Tích lũy thêm 02 học phần với tổng thời lượng 06 tín từ mơn tự chọn tốt nghiệp: 68 EDUC1417 69 EDUC1361 70 EDUC1362 Quản lý hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường Quản lý thay đổi giáo dục Huy động sử dụng nguồn lực giáo dục Không EDUC1309 Không EDUC1309 Không EDUC1309 Chọn học phần TỰ CHỌN TỰ DO khoa khác trường TỔNG CỘNG 133 ... tác quản lý hoạt động học tập sinh viên chuyên ngành quản lý giáo dục trường Đại học thành phố Hồ Chí Minh, tơi chọn đề tài: ? ?Quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục trường đại. .. lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục trường đại học Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu Quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục trường đại học Tp Hồ Chí Minh đạt... giáo dục trường đại học Hồ Chí Minh 5.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động học tập sinh viên ngành quản lý giáo dục trường đại học Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động học tập sinh