Phân tích bản chất và chức năng của tâm lý người? liên hệ bản thân

Phân tích bản chất và chức năng của tâm lý người? từ cơng việc cuộc sống của bản thân, anh/chị hãy làm rõ ý nghĩa của tâm lý đối với cá nhân mình? Lời mở đầu Xã hội ngày lớn mạnh, với tâm lí học ngày phát triển thâm nhập vào thực tiễn lĩnh vực sống hoạt động người Ở toàn giới Việt Nam, tâm lí học ngày không giảng dạy trường Sư phạm, trường Y, mà giảng dạy lĩnh vực đào tạo, trình độ đào tạo, hình thức đài tạo ( từ quy, chức, ) với dung lượng thời lượng khác thời lượng tâm lí học đại cương ln “ chìa khóa ” để người học tiếp cận khoa học tâm lí Tâm lý học cho phép người tìm hiểu cách thể trí não làm việc Điều giúp cho việc đưa định đắn và tránh tình căng thẳng, giúp người quản lý thời gian, thiết lập mục tiêu sống hiệu Mọi người sử dụng kiến thức ngành tâm lý học hàng ngày dù họ có nhận hay khơng Đó trò chuyện bạn bè, tranh luận với đối tác hay dạy dỗ Việc hiểu cách thức hoạt động tâm trí giúp bạn sống hàng ngày thông qua việc gắn kết mối quan hệ cách chặt chẽ đưa định tốt Nhờ hiểu biết sau học tập mơn học tâm lí học đại cương Em tìm hiểu kĩ chủ đề sau: Phân tích chất chức tâm lý người? Từ công việc, sống thân, anh/chị làm rõ ý nghĩa tâm lý cá nhân mình? Phân tích II Bản chất chức tầm lý người Bản chất tâm lý người Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Tâm lí người phản ánh thực khách quan vào não người thông qua chủ thể tâm lí người có chất xã hội - lịch sử a, Tâm lí người phản ánh thực khách quan vào não người thông qua chủ thể - Tâm lí người khơng phải thượng đế, trời sinh ra, não tiết gan tiết mật tâm lí người phản ánh thực khách quan vào não người thơng qua,"Lăng kính chủ quan" Thế giới khách quan tồn bằngcác thuốộ tính khơng gian, thời gian lng vận động Phản ánh thuộc tính chung vật, tượng vận động Nói cách chung nhất, phản ánh trình tác động qua lại hệ thống hệ thống khác, kết để lại dấu vết (hình ảnh) tác động hệ thống tác động hệ thống chịu tác động, chẳng hạn: + Viên phấn dùng để viết lên bảng đen để lại vết phấn bảng ngược lại bảng đen làm mòn (để lại vết) viên phấn (phản ánh học) + Hệ thống khí hyđrơ tác động qua lại với hệ thống khí ơxi, phản ánh (phản ứng) hố học để lại vết chung hai hệ thống nước (2H2 + o2 = 2H2o) - Phản ánh diễn từ đơn giản đến phức tạp có chuyển hố lẫn nhau, từ phản ánh vật lí, hoá học đến phản ánh sinh vật phản ánh xã hội, có phản ánh tâm lí - Phản ánh tâm lí loại phản ánh đặc biệt: + Đó tác động tượng khách quan vào người, vào hệ thần kinh, não người- tổ chức cao vật chất Chỉ có hệ thần kinh não người có khả nhận tác động thực khách quan, tạo não hình ảnh tinh thần (tâm lí) chứa đựng vết vật chất, trình sinh lí, sinh hố hệ thần kinh não C Mác nói: Tinh thần, tư tưởng, tâm lí chẳng qua vật chất chuyển vào đầu óc, biến đổi mà có - Điều có nghĩa là, mặt chế hình thành diễn biến tâm lí coi tâm lí diễn theo chế phản xạ có điều kiện với ba khâu chủ yếu sau: + Khâu thứ khâu tiếp nhận kích thích từ giới bên ngồi tạo nên hưng phấn dẫn truyền vào não theo đường hướng tâm + Khâu thứ hai, diễn trung ương thần kinh não, tạo nên hình ảnh tâm lí +Khâu thứ ba - khâu trả lời, dẫn truyền hưng phấn từ trung ương thần kinh theo đường li tâm gây nên phản ứng thể Người ta coi tất tượng tâm lí có sở sinh lí phản xạ có điều kiện + Phản ánh tâm lí lí tạo "hình ảnh tâm lí" (bản "sao chép", "bản chụp") giới, hình ảnh tâm lí kết q trình phản ánh giới quan vào não Song hình ảnh tâm lí khác chất so với hình ảnh cơ, vật lí, sinh vật chỗ:  Hình ảnh tâm lí mang tính Sinh động, sáng tao, thí dụ: hình ảnh tâm lí sách đầu người biết chữ, khác xa vật chất với hình ảnh vật lí có tính chất "chét cứng", hình ảnh vật chất sách có gương  Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể, mang đậm màu sắc cá nhân (hay nhóm người) mang hình ành tâm lí đó, hay nói cách khác hình ảnh tâm lí hình ảnh chủ quan thực khách quan Tính chủ thể hình ảnh tâm lí thể chỗ: chủ thể tạo hình ảnh tâm lí giới đưa vốn hiểu biết, vốn kinh nghiệm, đưa riêng (về nhu cầu, xu hướng, tính khí, lực) vào hình ảnh đó, làm cho mang đậm màu sắc chủ quan.Hay nói cách khác, người phản ánh giới hình ảnh tâm lí, thơng qua "lăng kính chủ quan” - Tính chủ thể phản ánh tâm lí thể chỗ: + Cùng nhận tác động giới thực khách quan chủ thể khác xuất hình ảnh tâm lí với mức độ, sắc thái khác + Cũng có thực khách quan tác động đến chủ thể vào thời điểm khác nhau, hoàn cảnh khác với trạng thái thể, trạng thái tinh thần khác nhau, cho ta thấy mức độ biểu sắc thái tâm lí khác chủ thể + Chính chủ thể mang hình ảnh tâm lí người cảm nhận, cảm nghiệm thể rõ + Cuối thơng qua mức độ sắc thái tâm lí khác mà chủ thể tỏ thái độ, hành vi khác thực Do đâu mà tâm lí người khác tâm lí người giới khách quan? Điều nhiều yếu tố chi phối trước hết, người có đặc điểm riêng thể, giác quan, hệ thần kinh não Mỗi người có hồn cảnh sống khác nhau, điều kiện giáo dục không đặc biệt cá nhân thể mức độ tích cực hoạt động, tích cực giao lưu khác sống Vì thế, tâm lí người khác tâm lí người Từ luận điểm nói trên, rút số kết luận thực tiễn sau: - Tâm lí có nguồn gốc giới khách quan, nghiên cứu, hình thành, cải tạo tâm lí người phải nghiên cứu hồn cảnh người sống hoạt động - Tâm lí người mang tính chủ thể, dạy học, giáo dục quan hệ ứng xử phải ý nguyên tắc sát đối tượng (chú ý đến riêng tâm lí người) - Tâm lí sản phẩm hoạt động giao tiếp, phải tổ chức hoạt động quan hệ giao tiếp đế nghiên cứu, hình thành phát triển tâm lí người b,Bản chất xã hội tâm 1í người - Tâm lí người phản ánh thực khách quan, chức não, kinh nghiệm xã hội lịch sử biến thành riêngcủa người âm lí người khác xa với tâm lí số lồi động vật cao cấp chỗ: tâm lí người- có chất xã hội mang tính lịch sử - Bản chất xã hội tính lịch sử ltâm í người thể hiêệ sau: + Tâm lí người có nguồn gốc giới khách quan (hếgiới tự nhiên xã hội), sống xã hội định (quyết định luận xã hội) Ngay phần tự nhiên giới xã hội hoá Phần xã hội hố giới định tâm hlíngười thể qua: quan hệ kinh tế - xã hội, mối quan hệ đạo đức pháp quyền, mối quan hệ người - người từ quan hệ gia đình, làng xóm, q hương, khối phố quan hệ nhóm, quan hệ cộng đồng mối quan hệ định chất tâm lí người (bản chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội) Trên thực tế, người thoát li khỏi quan hệ xã hội, quan hệ người - người, làm cho tâm lí tính người (những trường hợp trẻ em động vật ni từ bé, tâm lí trẻ khơng hẳn tâm lí lồi vật) + Tâm lí người sản phẩm hoạt động giao tiếp người mối quan hệ xã hội Con người thực thể tự nhiên điều chủ yếu thực thể xã hội Phần tự nhiên người (như đặc điểm thể, giác quan, thần kinh, não) xã hội hoá mức cao Là thực thể xã hội, người chủ thể nhận thức, chủ thể hoạt động, giao tiếp với tư cách chủ thể tích cực, chủ động sáng tạo, tâm lí người sản phẩm hoạt động người với tư cách chủ thể xã hội, tâm lí người mang đầy đủ dấu ấn xã hội lịch sử người + Tâm lí cá nhân kết trình lĩnh hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm xã hơi, văn hố xã hội, thông qua hoạt động, giao tiếp (hoạt động vui chơi, học tập, lao động, cơng tác xã hội), giáo dục giữ vai trò chủ đạo hoạt động người mối quan hệ giao tiếp người xã hội giữ vai trò định + Tâm lí người hình thành, phát triển biến đổi với phát triển lịch sử dân tộc cộng đồng Tâm lí người chịu chế ước lịch sử cá nhân cộng đồng Tóm lại, tâm lí người có chất xã hội, phải nghiên cứu mơi trường xã hội, văn hoá xã hội, quan hệ xã hội người sống hoạt động Cần phải tổ chức có hiệu hoạt động dạy học giáo dục, hoạt động chủ đạo giai đoạn lứa tuổi khác để hình thành, phát triển tâm lí người 2.Chức tâm lí Hiện thực khách quan định tâm lí người, tâm lí người lại tác động trở lại thực tính động, sáng tạo thơng qua hoạt động, hành động, hành vi Mỗi hoạt động, hành động người "cái tâm lí" điều hành Sự điều hành biểu qua mặt sau: -Tâm lí có chức chung định hướng cho hoạt động, muốn nói tới vai trị động cơ, mục đích hoạt động Động nhu cầu nhận thức, hứng thú, lí tưởng, niềm tin, lương tâm, danh vọng - Tâm lí thúc đẩy, lôi người hoạt động, khắc phục moi khó khăn vươn tới mục đích đề kiềm hãm, hạn chế hoạt động người - Tâm lí điều khiển, kiểm tra q trình hoạt đơng chương trình, kế hoạch, phương pháp, phương thức tiến hành hoạt động, làm cho hoạt động người trở nên có ý thức, đem lại hiệu định Cuối cùng, tâm lí giúp người điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với mục tiêu xác định, đồng thời phù hợp với điều kiện hồn cảnh thực tế cho phép Nhờ có chức định hướng, điều khiển, điều chỉnh nói mà tâm lí giúp người khơng thích ứng với hồn cảnh khách quan, mà cịn nhận thức, cải tạo sáng tạo giới, q trình người nhận thức, cải tạo thân Nhờ chức điều hành nói mà nhân tố tâm lí giữ vai trị bản, có tính định hoạt động người III Liên hệ với thân Em sinh viên năm Trường ĐH Mỏ - Địa Chất, khoa KT-QTKD Kì nghỉ hè từ năm lên năm hai em có làm cơng việc làm thêm bán quần áo hàng Sau thời gian làm em hiểu em nắm bắt tâm lý khách hàng vào mua quần áo em bán nhiều đồ giúp tăng doanh thu Chính em cảm thấy tất lĩnh vực nói chung kinh doanh nói riêng việc nắm bắt hiểu tâm lý, nhu cầu khách hàng việc vô cần thiết Ngày nay, thị trường kinh doanh cạnh tranh gay gắt, khách hàng có nhiều lựa chọn khác Nếu khách hàng không cảm thấy hài lòng sản phẩm/dịch vụ cửa hàng bạn, họ sẵn sàng chuyển sang sử dụng dịch vụ bên khác cách nhanh chóng Nhưng hàng bạn sở hữu sản phẩm thật chất lượng với dịch vụ chăm sóc tốt, chuyên nghiệp họ tin dùng sản phẩm bạn mãi Điều đồng nghĩa với việc cửa hàng bạn xuất vị khách “tủ” trung thành với hàng sản phẩm bạn Và từ cửa hàng thương hiệu sản phẩm bạn dần có chỗ đứng vững thị trường ( Liên hệ 100% lấy từ trải nghiệm thực tế cách hiểu thân em mơn học nên có từ ngữ cách diễn đạt không tốt Mong thầy cô bỏ qua, em cảm ơn nhiều ạ) Kết thúc Tóm lại, từ yếu tố hiểu rõ ý nghĩa tâm lý người Nhìn chung tâm lý người nghiên cứu nhiều nhung cịn bí ẩn sau bên cá nhân Để có tâm lý tốt bạn cần phải có sống lành mạnh, môi trường sống tốt Môn Tâm lý học cung cấp cho hiểu biết hành vi tâm trí, qua hiểu rõ thân người xung quanh  ... Phản ánh tâm lí lí tạo "hình ảnh tâm lí" (bản "sao chép", "bản chụp") giới, hình ảnh tâm lí kết q trình phản ánh giới quan vào não Song hình ảnh tâm lí khác chất so với hình ảnh cơ, vật lí, sinh... hiệu hoạt động dạy học giáo dục, hoạt động chủ đạo giai đoạn lứa tuổi khác để hình thành, phát triển tâm lí người 2. Chức tâm lí Hiện thực khách quan định tâm lí người, tâm lí người lại tác động... ảnh tâm lí mang tính chủ thể, mang đậm màu sắc cá nhân (hay nhóm người) mang hình ành tâm lí đó, hay nói cách khác hình ảnh tâm lí hình ảnh chủ quan thực khách quan Tính chủ thể hình ảnh tâm lí