giao an lop 3 tuoi

như thế sẽ rất dẽ gây ra tai nạn.Không tự ý một mình sang đường,đi bộ phải đi trên vỉa hè… 2.2 Hoạt động 2:Củng cố -Cho trẻ chơi trò chơi “đi đúng theo tín hiệu đèn”.Cô và các con cùng đ[r]

CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Thực hiện 4 tuần: từ ngày 6/3 đến ngày 31/3 năm 2017

Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 6/3 đến ngày 10/3năm 2017

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết một số quy định luật giao thông đơn giản dành cho người đi bộ

- Trẻ làm theo người lớn một số luật giao thông đơn giản dành cho người đi bộ:

đi bộ phải đi bên phải đường, trên hè phố

- Biết chắp ghép các hình học thành hình có dạng giồng PTGT quen thuộc

- Nhận biết được một số hành vi văn minh khi đi cùng người lớn trên các

PTGT

-Gọi đúng tên PTGT quen thuộc và nơi hoạt động của chúng

- Biết một số đặc điểm rõ nét của các PTGT( về hình dáng bên ngoài, âm thanh, công dụng )

- Yêu mến bác điều khiển PTGT công cộng

- Chọn đúng các hình theo tên gọi, biết chắp ghép các hình thành hình mới giốnghình các PTGT,

- Thích nghe kể chuyện, tham gia các hoạt động vận động hát, múa và hoạt độngtạo hình

II CHUẨN BỊ

- Ghi âm thanh của một số PTGT, đường bộ, (xe ô tô, xe máy, xe đạp, xe

khách )

- Giấy khổ to để vẽ một số phương tiện giao thô ng đường bộ

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát câu chuyện có liên quan đến chủ đề

- Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo

- Đồ chơi, lô tô, tranh ảnh về các PTGT, người điều khiển công việc về dịch vụPTGT

Thể dục

sáng

+ ĐT tay - vai : 2 tay dang ngang , ra trước,lên cao ( 4lần x

4 nhịp) + Lưng bụng: xoay người sang 2 bên + ĐT chân: ngồi xổm đứng dậy, 2 tay chống hông + Bật – nhảy: Bật tại chỗ

-Chuyền bóng sang bên theo hàng ngangTrò chơi vận động:

Ô tô và chim sẻ

-MTXQ:

Tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường bộ

-Tạo hình:

Vẽ bánh

xe và tô màu xe ô

tô

-Phát

triển tình cảm xã hội: - Trò

chuyện

về an toàngiao thông

-Văn học:

+ Quan sát bầu trời, cây xanh, hoa lá, xe đạp, xe máy

-Trò chơi: làm đoàn tàu , máy bay, chú lái xe

Bắt chước tiếng còi, tiếng động cơ của một số phương tiện giao thông

-Góc học tập: Xem tranh anh về các phương tiện giao thông,

dán tranh giao thông

-Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về phương tiện giao thông -Góc thiên nhiên: Chăm sóc chậu cây cảnh.

Ăn, ngủ -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh,lau miệng sau khi ăn

Hoạt

động

chiều

- Hướng dẫn trò chơi mới

“Bé xếp ô tô”

Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3

-Dạy hát

“đường vàchân”

-Cho trẻ thi đua nhau đọc bài thơ và

-Cho trẻlàm quen

vở toán

hát các bàihát trong chủ đề

Đề tài: Vận động cơ bản: Chuyền bóng sang hai bên hàng ngang

Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ

I.Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên vận động

- Trẻ xác định được hướng và biết cách chuyền bóng

2.Kỹ năng.

-Phát triển tố chất nhanh, khéo léo,mạnh khỏe của trẻ

-Trẻ biết chơi trò chơi

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Để có một cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con

phải ăn nhiều,đầy đủ chất cho cơ thể khỏe mạnh

các con có đồng ý không?

2.Bài mới

2.1.Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

(Đi thường,đi kiễng, đi thường, đi = gót chân, đi

-Vâng ạ

-Trẻ thực hiện cùng cô

thường, chạy nhanh, chạy chậm về 4 hàng dọc)

2.2.Trọng động

a.Bài tập phát triển chung

Tay – vai: Đưa tay ra trước-lên cao- thả xuôi theo

- Hôm nay cô sẽ dạy các bài tập vận động cơ bản:

Truyền bóng sang 2 bên theo hàng

- Cô làm mẫu lần 1cùng 3-4 trẻ

-Cô làm mẫu lần 2 kèm theo lời giải thích

Cô đứng ở đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa

truyền ngang sang cho người đứng bên

cạnh,người đứng bên cạnh đón lấy bóng bằng hai

tay và truyền tiếp cho người tiếp theo,tiếp tục

truyền như thế cho tới người cuối cùng thì lại

truyền ngược lại

-Cô làm mẫu lần 3 gắn với hàng của trẻ

-Cô mời một nhóm trẻ gồm 3-4 trẻ

c Trẻ thực hiện

-Cô cho từng nhóm trẻ lên thực hiện 4-5 trẻ

-Cô chú ý động viên khuyến khích ,sửa sai cho

trẻ

-Cô gọi nhóm 4-5 trẻ lên làm để củng cố lại vận

động

→Củng cố lại vận động

- Cô và các con vừa làm gì?

Trò chơi: Ô tô và chim sẻ

- Giới thiệu luật chơi

-Cách chơi:Một bạn cầm vòng đóng vai làm ô

tô,các bạn còn lại đóng vai làm các chú chim sẻ đi

kiếm mồi các chú chim đang kiếm mồi nghe thấy

tiếng còi ô tô kêu bim bim thì các chú chim phải

nhanh chân chạy sang 2 bên đường kẻo ô tô đâm

-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe

Luật chơi:Ô tô chỉ va vào các chú chim không bay

nhanh về tổ và chỉ bắt một chú chim.Chú chim

nào không nhanh chân bị bắt thì phải nhảy lò cò

-Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

.c.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

3 Kết thúc

-Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

Hoạt động chiều:

Hướng dẫn trò chơi mới “Bé xếp ô tô”

Nhật ký cuối ngày.

- SÜ sè líp :…… Sè trÎ ®i häc: Sè trÎ nghØ häc………

- Lý do nghØ häc ………

- Trạng thái sức khoẻ ………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 3 ngày 7 tháng 3 năm 2017

Hoạt động học: Môi trường xung quanh

Bé tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường bộ

I-Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nắm được tên gọi, đặc điểm của 1 số phương tiện giao thông đường bộ xe đạp ,xe máy,xe ô tô…

- Biết được đặc điểm riêng của từng loại xe

2.Kỹ năng

-Phát triển kỹ năng quan sát,ghi nhớ có chủ định

-Phát triển lời nói mạch lạc,mở rộng vốn từ về chủ đề giao thông

3.Thái độ

-Hào hứng cùng cô trò chuyện về chủ đề,có ý thức khi tham gia giao thông

II- Chuẩn bị

-Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy, ô tô

- Tranh chơi trò chơi: cái gì biến mất, tìm theo yêu cầu

-Bố mẹ các con đưa con đi học bằng xe gì?

-Xe đạp ,xe máy là phương tiện giao thông

đường gì?Hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau

tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ

nhé

2.Nội dung

2.1.Hoạt động 1:Tìm hiểu về phương tiện

giao thông đường bộ

-Cô đưa tranh xe đạp ra cho trẻ quan sát)

-Cô có tranh về xe gì đây?

-Các con nhìn thấy xe đạp đi ở đâu?

-Xe đạp đi được là nhờ vào cái gì?

- Xe đạp chở gì?

-Xe đạp đi như thế nào?

→Xe đạp đi chậm và xe đạp chỉ chở được 1

người Xe đạp cũng chở được hàng nữa đấy

xe đạp đi trên đường người ta gọi là phương

tiện giao thông đường bộ

Cô đọc câu đố về “ Xe máy”

“Người chạy chẳng nhanh bằng tôi

Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh

Trước sau hai bánh rành rành

Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người

Đố bé là xe gì?” ( Cô treo tranh lên cho quan

sát)

-Đây là xe gì?

-Còi xe máy kêu như thế nào?

-Xe máy dùng để làm gì?

-Xe máy đi ở đâu?

-Xe máy đi như thế nào?

-Xe máy chạy bằng nhiên liệu gì?

→Kết luận: Xe máy có 2 bánh chạy trên

đường Chạy bằng xăng nên đi rất nhanh và đi

trên đường nên xe máy được gọi là phương

tiện giao thông đường bộ

-Trẻ trả lời

- Bằng xăng ạ

những phương tiện giao thụng đường bộ nào?

* Giỏo dục: Khi tham gia giao thụng phải cú

người lớn đi cựng, biết đi đỳng luật khi ngồi

trờn xe phải bỏm chắc, ngồi trờn ụ tụ khụng

thũ đầu ra ngoài

* So sỏnh xe đạp và xe mỏy cú gỡ giống và

khỏc nhau?

-Giống nhau: xe đạp và xe mỏy đều là

phương tiện giao thụng đường bộ, đều là

phương tiện chở người và chở hàng

-Khỏc nhau:

+ Xe mỏy: xe mỏy chạy bằng xăng Xe mỏy

chở được nhiều hàng, cũi xe mỏy kờu pớp pớp,

xe mỏy đi nhanh

+ Xe đạp: là xe thụ xơ, chở được ớt hàng, xe

đi được phải nhờ cú sức người

Trũ chơi: “Cỏi gỡ biến mất”

-Cỏch chơi: cụ đặt cỏc phương tiện giao thụng

lờn trờn bàn cỏc trẻ sẽ trốn cụ cụ sẽ cất 1

phương tiện đi và trẻ sẽ đoỏn xem phương

tiện nào đó biến mất

Trũ chơi: ‘Tỡm theo yờu cầu”

-Cỏch chơi: Cụ phỏt cho trẻ cỏc lụ tụ về cỏc

loại phương tiện giao thụng khi cụ núi đến

phương tiện gỡ trẻ tỡm và giơ phương tiện đú

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình trong ngày này

- Tham gia một số hoạt động chào mừng ngày 8/3

Chúng mình vừa hát bài gì?

Bạn nhỏ trong bài hát tặng gì cho cô giáo?

Bạn chọn những bông hoa ntn?

Tại sao các bạn lại tặng hoa cho cô giáo?

- Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội của phụ nữ trên

toàn thế giới Ngời ta tổ chức rất nhiều hoạt động để kỷ

niệm ngày lễ này Trờng mầm non Quất Lâm cũng đã tổ

chức các hoạt động để kỷ niệm ngày 8/3 đấy! Chúng mình

có nhớ không nào?

 HĐ 2: Trò chuyện về một số hoạt động trong

ngày 8/3

- Cô trò chuyện hỏi trẻ về một số hoạt động thờng có trong

ngày 8/3:

Để chào mừng ngày 8/3 các cô giáo thờng chuẩn bị

những gì?

Chúng mình thờng mặc ntn vào ngày đó?

Con thích làm gì trong ngày 8/3?

Đợc đi dự ngày lễ con cảm thấy thế nào?

- Cô kq: Trong ngày 8/3 các bạn nhỏ thể hiện rất nhiều tình

cảm đối với các cô, các bạn tặng hoa, tặng quà cho các cô,

biểu diễn văn nghệ chào mừng Các bạn chăm ngoan đó

chính là những bông hoa tơi thắm nhất tặng các cô

- Cô cho trẻ biểu diễn một số tiết mục văn nghệ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để vui lòng mẹ, vui

lòng cô giáo Biết giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ trong

nhà

 HĐ 3: Trò chơi: “Hái hoa tặng cô”

- Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi

- “Bông hoa tặng cô”

- Tặng bông hoa

- Bông đẹp nhất, thơm nhất

- Vì là ngày 8/3

- Các tiết mục văn nghệ,

một số trò chơi

- Mặc quần áo đẹp - Trẻ trả lời - Rất vui - Trẻ biểu diễn theo ý thích Nhật ký cuối ngày. - Sĩ số lớp :…… Số trẻ đi học: Số trẻ nghỉ học………

- Lý do nghỉ học ………

- Trạng thỏi sức khoẻ ………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 8 thỏng 3 năm 2017

Hoạt động học: Tạo hỡnh

Vẽ bỏnh xe và tụ màu xe ụ tụ

I- Mục đớch – yờu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm bộ phận của xe ụ tụ

- Trẻ biết được đặc điểm, tiếng kêu nơi hoạt động của xe ô tô

2.Kỹ năng

- Trẻ nắm được kỹ năng tô màu

- Biết phối hợp màu hợp lí

-Bài hát nói về loại xe nào ?

- Xe ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

2.Hoạt động 2: Bài mới

*Quan sát tranh mẫu

-Cô đưa ra bức tranh và hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì

đây ?

-Xe ô tô gồm có gì đây?

-Xe ô tô trong bức tranh có những màu gì?

- Cô lại có bức tranh về gì đây?

( Cô đưa ra bức tranh chưa tô màu)

- 2 bức tranh như thế nào với nhau?

-Em tập lái ô tô

-Hôm nay, cô sẽ dạy các con vẽ bánh xe và tô

màu chiếc xe ô tô nhé

* Cô tô mẫu

- Cô cầm bút bằng tay phải, bằng ba đầu ngón

tay ,cô chọn bút màu đen vẽ theo nét chấm mờ

để tạo nên bánh xe hình tròn cô vẽ xong một

bánh xe rồi sang bánh xe tiếp theo Cô tô màu

xanh cho thân xe, màu đen cho bánh xe, cửa và

đèn xe cô tô màu vàng ( Cô tô thật khéo để

màu không chờm ra ngoài)

-Khi tô cô cầm bút bằng tay gì? Cầm bút như

thế nào?

-Hỏi trẻ về cách tô, cách cầm bút

-Bây giờ chúng mình có muốn tô màu những

chiếc ô tô cho thật đẹp không?

- Cô phát vở và bút cho trẻ để trẻ tô

-Cho trẻ trưng bày sản phẩm để trẻ tự nhận xét

bài của mình,bài của bạn

-Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

-Cô và trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc bài

hát: Em tập lái ô tô và đi ra ngoài

3.Kết thúc

- Cô nhận xét – kết thúc – chuyển hoạt động

-1 bức chưa tô màu

-Trẻ hát và vận động cùng cô

Hoạt động chiều:

-Dạy hát “đường và chân”

Nhật ký cuối ngày.

- SÜ sè líp :…… Sè trÎ ®i häc: Sè trÎ nghØ häc……….

- Lý do nghØ häc ………

- Trạng thái sức khoẻ ………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 9 tháng 03 năm 2017

Phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội

Trò chuyện về an toàn giao thông

I -Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức.

-Trẻ biết được những nguy hiểm khi qua đường, khi tham gia giao thông

-Hiểu được an toàn và không an toàn khi tham giao thông

2.Kỹ năng

-Rèn cho trẻ có thói quen đội mũ bảo hiểm khi được bố mẹ đưa đi học bằng xe

máy

3.Thái độ

-Có thái độ phản ứng với những hành vi vi phạm giao thông

II Chuẩn bị.

-Tranh ảnh minh họa nội dung câu chuyện “qua đường”

-Tranh ảnh minh họa hành vi tham gia giao thong đúng luật và vi phạm luật giao thông

-Nhạc các bài hát chủ đề giao thông

III -Tiến hành

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1:Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ xem hình ảnh về một số hành vi khi

tham gia giao thông không đúng và điều gì sẽ

xảy ra.Cô dẫn dắt trẻ vào câu chuyện “qua

đường”

2:Nội dung

2.1.Hoạt động 1:Trò chuyện về an toàn giao

thông

-Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “qua đường”

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

*Đàm thoại cùng trẻ

+Trước khi đi chơi phố ,mẹ đã dặn hai chị em

Thỏ Trắng những gì?

+Chuyện gì đã xảy ra với hai chị em?

+Hai chị em Thỏ đã qua đường như thế nào?

+Chị em Thỏ có nghe lời mẹ dặn không?

+Bác Gấu đã nói gì với hai chị em?

+Khi đó hai chị em cảm thấy như thế nào?

+Chú cảnh sát giao thông đã dặn hai chị em thế

nào?

+Chúng mình phải làm gì khi tham gia giao

thông mà vẫn an toàn?

Chúng mình có giống như hai chị em thỏ Trắng

trong câu chuyện không?

- Cho trẻ xem phim hoạt hình để trẻ lắm rõ hơn

-Cô đưa ra một số hình ảnh tình huống an toàn

và không an toàn khi tham gia giao thông(gợi ý

trẻ nói lên những hiểu biết của mình khi tham

gia giao thông cùng người lớn)

-Trẻ chăm chú theo dõi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời ( 3 – 4 trẻ)

-Trẻ trả lời ( 3 - 4 trẻ)-Không ạ

-Cô nhận xét, khuyến khích trẻ trả lời tốt

*Giáo dục:Các con khi tham gia giao thông

cùng người lớn các con chú ý phải ngồi cho

ngay ngắn không được ngồi giang tay ra,không

được ngó lên trên hay quay ngang quay ngửa

như thế sẽ rất dẽ gây ra tai nạn.Không tự ý một

mình sang đường,đi bộ phải đi trên vỉa hè…

2.2 Hoạt động 2:Củng cố

-Cho trẻ chơi trò chơi “đi đúng theo tín hiệu

đèn”.Cô và các con cùng đi chơi và hát bài “em

đi qua ngã tư đường phố”,các con chú ý khi có

tín hiệu đèn đỏ các con phải dừng lại ,đèn xanh

đi tiếp và đèn vàng đi chậm,các con đã lắm rõ

cách chơi chưa?

+Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Nhận xét quá trình chơi của trẻ,nhắc nhở và

giáo dục trẻ

3.Kết thúc

Cho cả lớp hát bài “Đèn đỏ-đèn xanh” và đi ra

ngoài chuyển động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi hào hứng

Hoạt động chiều:

-Cho trẻ thi đua nhau hát các bài hát và đọc các bài thơ trong chủ đề

Nhật ký cuối ngày.

- SÜ sè líp :…… Sè trÎ ®i häc: Sè trÎ nghØ häc………

- Lý do nghØ häc ………

- Trạng thái sức khoẻ ………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

-Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.

-Trẻ biết lợi ích của xe lu và xe ca

2.Kỹ năng

-Trẻ có kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ định

-Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng ,mạch lạc

3.Thái độ

-Trẻ hứng thú trong giờ học,thích nghe kể chuyện

-Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II- Chuẩn bị

-Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông

-Tranh minh họa truyện

- Hình ảnh câu chuyện “xe lu và xe ca”

-Các con thấy xe lu làm những công việc gì?

-Xe ca làm những công việc gì?

-Cô có một câu chuyện rất hay kể về hai loại

xe này ,các con có muốn nghe không?

-Vậy chúng mình hãy cùng lắng nghe cô kể

chuyện “xe lu và xe ca”nhé

2.Hoạt động 2:Cô kể chuyện

+Cô kể lần 1

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Có ạ

-Cô kể diễn cảm bằng cử chỉ điệu bộ và nét

mặt

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

-Để hiểu rõ hơn nội dung câu chuyện các con

hãy lắng nghe cô kể lần nữa nhé

+Cô kể lần 2 giảng nội dung

« Xe lu và xe ca cùng đi trên đường, xe ca

nhìn bạn với vẻ bề ngoài như thế đã vội chế

nhạo xe lu nhưng khi gặp khó khăn thì chính

xe lu đã giúp xe ca vượt qua,và xe ca đã rất hối

hạn về việc làm của mình «

+Cô kể lần 3 đàm thoại theo tranh

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

-Trong câu chuyện có những xe gì ?

-Xe lu được miêu tả như thế nào ?

-Xe ca được miêu tả như thế nào ?

-Xe ca chế nhạobạn xe lu như thế nào ?

-Vậy xe ca có đi qua được đoạn đường hỏng

không ?Vì sao ?

-Ai đã làm cho đường phẳng ?

-Xe lu đã làm như thế nào ?

-Các con thấy thái độ của xe ca lúc đầu như

thế nào ?làm như thế có được không ?

-Về sau thái độ của bạn xe ca thế nào ?

-Cô gợi ý trẻ trả lời công dụng của xe ca và xe

vẻ bề ngoài.Nhưng sau khi thấy xe lu làm việc

tốt xe ca đã thay đổi,biết nhận lỗi và sửa

lỗi Vậy chúng mình là các em bé ngoan chúng

mình phải giúp đỡ bạn,không đánh bạn và khi

làm điều gì không may có lỗi phải biết nhận lỗi

và sửa lỗi các con có đồng ý không ?

+Củng cố :các con có muốn nghe lại câu

chuyện lần nữa không ?(cho trẻ xem trên màn

hình câu chuyện xe lu và xe ca)

-Các con vừa nghe câu chuyện gì ?

-Các con có muốn cùng cô tham gia giao thông

trên đường không ?(Cô cùng trẻ hát bài « em đi

qua ngã tư đường phố »kết hợp cho trẻ chơi trò

chơi tín hiệu đèn )

-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Xe lu và xe ca

-Trẻ lắng nghe

-Xe lu và xe ca ạ.-Xe lu và xe ca

-Có ạ

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi cùng cô

3.Kết thúc :Cô nhận xét và chuyển hoạt hoạt

động

Hoạt động chiều:

- Cho trẻ làm quen chữ cái o-ô ơ

Nhật ký cuối ngày.

- SÜ sè líp :…… Sè trÎ ®i häc: Sè trÎ nghØ häc………

- Lý do nghØ häc ………

- Trạng thái sức khoẻ ………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

………

………

………

KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

NHÁNH 2: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

Thời gian thực hiện ngày 13/03 đến ngày 17/03 năm 2017

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Gọi đúng tên PTGT quen thuộc và nơi hoạt động của chúng

- Biết một số đặc điểm rõ nét của các PTGT( về hình dáng bên ngoài, âm thanh, công dụng )

- Yêu mến bác điều khiển PTGT đường sắt

- Biết so sánh 2 nhóm PTGT, , nhận ra sự giống nhau và khác nhau về số lượng(bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn) và nhận biết số lượng trong phạm vi 5 qua xếp tương ứng 1-1 và đếm đến 5

- Chọn đúng các hình theo tên gọi, biết chắp ghép các hình thành hình mới giốnghình các PTGT,

- Thích nghe kể chuyện, tham gia các hoạt động vận động hát, múa và hoạt độngtạo hình

II CHUẨN BỊ

- Ghi âm thanh của một số PTGT, đường sắt, (tàu hỏa, tàu điện, tàu chở hàng )

- Giấy khổ to để vẽ một số phương tiện giao thô ng đường sắt

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát câu chuyện có liên quan đến chủ đề

- Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo

- Đồ chơi, lô tô, tranh ảnh về các PTGT, người điều khiển công việc về dịch vụPTGT

- Hô hấp: Làm còi tàu tu tu tu………

- ĐT tay - vai : 2 tay dang ngang , ra trước,lên ca ( 4LX4N)

- Lưng bụng: xoay người sang 2 bên

- ĐT chân: ngồi xổm đứng dậy, 2 tay chống hông

- Bật – nhảy: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh:

-Cho Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

Hoạt động

học

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thể dục:

+VĐCB:

Chạy nhanh15m

+ TCVĐ:

Ô tô và chim sẻ

Làm quen với Toán

- Đếm và nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 4

-Âm nhạc

+ Dạy hát:

Đi xe lửa +Nghe hát:

Đi xe đạp +Trò chơi:

Thi xem ai nhanh

-Phát triển tình cảm

xã hội: -

Bé tham gia giao thông

-Văn học:

Tiếng còi tàu

Hoạt động

ngoài trời

-Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát bầu trời, cây xanh, hoa lá, xe đạp, xe máy

- Trò chơi: làm đoàn tàu , máy bay, chú lái xe

Bắt chước tiếng còi, tiếng động cơ của một số phương tiện giao thông

+ Dự kiến chơi: Chăm sóc chậu cây cảnh.

Ăn, ngủ -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh,lau miệng sau khi ăn

Hoạt động

chiều

- Hướng dẫntrò chơi mới

“Thuyền về bến”

-Trò chuyện về phương tiện giao thông đường sắt

+Tạo hình

Tô màu xe

ô tô tải

+ Dạy trẻ bài hát trong chủ đề

-Làm quen với luật lệ giao thông đường bộ quen thuộc

Trả trẻ -Lau dọn đồ dùng đồ chơi

-Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về

2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường,

đi kiễng gót, đi thường

- Xếp thành 4 hàng ngang

a Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay sang ngang, lên cao ( 2

độ ( 2 lần x 4 nhịp )

+ Động tác bật: Bật chụm, tách chân

( 3 lần x 4 nhịp)

- Xếp thành 2 hàng ngang b Vận động cơ bản: Chạy nhanh 15m - Cô làm mẫu lần 1:Không giải thích - Cô plàm mẫu lần 2 và phân tích: Côđứng trước vạch, khi có hiệu lệnh chuẩn bị sao cho cô đứng tư thế chân trước chân sau, lấy hơi thật sâu Khi có hiệu lệnh “Chạy” thì chạy thật nhanh về đích - Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ c.Trẻ thực hiện -Cô chú ý ,động viên sửa sai cho trẻ - Củng cố lại vận động -Cô và các con vừa học bài vận động gì? d Trò chơi : “Ô tô về bến” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trò chơi 3 Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân 3.Kết thúc. Cô nhận xét tiết học và chuyển hoạt động - Trẻ xếp thành 2 hàng ngang Trẻ quan sát cô thực hiện lắng nghe cô phân tích 2 trẻ lên thực hiện Trẻ thực hiện lần lượt Trẻ hứng thú chơi trò chơi Trẻ đi lại nhẹ nhàng Hoạt động chiều: - Hướng dẫn trò chơi mới : Thuyền về bến Nhật ký cuối ngày. - SÜ sè líp :…… Sè trÎ ®i häc: Sè trÎ nghØ häc………

- Lý do nghØ häc ………

- Trạng thái sức khoẻ ………

- Kiến thức và kỹ năng của trẻ ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 03 năm 2017

Hoạt động học: Làm quen với Toán

- Đếm và nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 4

- Một số nhóm PTGT có số lượng 1,2,3,4,đặt xung quanh lớp

- 3 đoàn tàu ( Xanh, đỏ, vàng) có toa tàu cùng màu và gắn số toa từ 1 – 4

- Bến xe có biểu tượng 1 chiếc xe ô tô

- Bến có 1 biểu tượng 2 chiếc thuyền

- Bến có 1 biểu tượng hình 2 chiếc xe đạp

- Bến có biểu tượng hình 3 chiếc xe máy

- Ga có biểu tượng hình 4 chiếc tàu hỏa

- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi có 4 chiếc xe ô tô và 4 tài xế

- Sáng nay ai đã đưa con đi học?

- Con đến trường bằng phương tiện giao

thông gì?

-Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình đi xem triển

lãm về các phương tiện giao thông nhé!

*Hoạt động 2 Bài mới

a Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm

vi 3

* Trò chơi: Bé đi tham quan

- Để đến được triển lãm phương tiện giao

thông thì chúng mình phải lên thuyền để đi

nhưng mỗi thuyền chỉ chở được 3người( Trẻ

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Vâng ạ

xếp 4 hàng dọc mỗi hàng 3 trẻ vừa chèo

thuyền vừa hát bài em đi chơi thuyền)

-Khi ngồi trên thuyền các con phải ngồi như

thế nào?

-Đến triển lãm rồi các con hãy đếm số lượng

các phương tiện giao thông được trưng bày

Trẻ đứng xung quanh mô hình đếm

- Cô yêu cầu trẻ chọn thẻ số để đặt vài nhóm

có phương tiện giao thông tương ứng

-Cô khen ngợi và tặng cho mỗi trẻ 1 rổ quà

trong đó có 4 chiếc ô tô và 4 chú tài xế

b Tạo nhóm có số lượng 4 Đếm đến 4 Nhận

biết số 4

- Cho trẻ xếp tất cả các ô tô ra( Cô làm cùng

trẻ)

- Để ô tô chạy được phải có ai điều khiển?

-Các con hãy giúp 3 chú tài xế tìm được xe

của mình nào.(Xếp từ trái sang phải)

-Cho trẻ đếm nhóm tài xế

-Ai có nhận xét gì về nhóm xe ô tô và nhóm

các chú tài xế nào? Vì sao con biết?

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhóm nào ít hơn?

-Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào?

-Muốn cho nhóm tài xế bằng với nhóm ô tô

phải làm gì?

-3 chú tài xế thêm 1 chú tài xế là mấy?

- Lúc này nhóm ô tô và nhóm các chú tài xế

như thế nào?

- Cho trẻ đếm nhóm ô tô và nhóm các chú tài

xế

-Cho trẻ biết số 4 yêu cầu trẻ phát âm theo cô

-Cho trẻ cất các chú tài xế ô tô về xưởng, cất

ô tô

c Luyện tập đếm đến 4

* Trò chơi: Làm thợ lắp toa tàu

-Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội Mỗi đội 4 trẻ

Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng chạy lên

gắn 1 toa vào đầu tàu vào đầu tàu rồi chạy về

cuối hàng Bạn thứ 2 lại tiếp tục lên gắn toa

thứ 2 cứ lần lượt đến bạn cuối cùng Đội nào

nhanh xong trước thì đội đấy thắng cuộc

*.Trò chơi: Về đúng bến

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 lô tô về các

PTGT Sau đó bật nhạc trẻ vừa đi vừa hát

theo nhạc bài hát: Đi xe đạp Khi có hiệu lệnh

“ Về đúng bến” Bạn nào cầm lô tô về các

phương tiện nào thì sẽ chạy về bến có xe đó

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm bến thì bạn đó

phải nhảy lò cò về bến của mình

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Giáo dục: Trẻ cách ngồi an toàn khi ngồi

trên 1 số phương tiện giao thông

*Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô và trẻ vận động bài hát: Đường em đi

-Cô nhận xét – kết thúc – chuyển hoạt động

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát và chuyển hoạt động

- Hát đúng giai điệu, vận động theo nhạc.

- Biết chơi trò chơi, lắng nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát

+ Ai thích lái tàu nào?

-Có 1 bài hát nói về tàu lửa và hôm nay cô sẽ

dạy cả lớp mình hát bài hát “ Đi xe lửa” nhé

*.Bài mới

a.Dạy hát : Đi xe lửa

+Cô hát mẫu lần 1

Cô hát diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

Cô vừa hát bài: Đi xe lửa

+Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc

*Giảng nội dung:

Bài hát nói về niềm vui thích của bạn nhỏ khi

được đi tàu lửa Bạn nhỏ được đi khắp nơi nên

bạn nhỏ rất vui vẻ

-Trên đường ray ạ-Để chở người và chở hàng ạ

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

+Đàm thoại

-Cô vừa hát bài hát gì?

-Bài hát nói về điều gì?

+Cô hát lần 3

*Trẻ thực hiện

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Khuyến khích trẻ thể hiện cử chỉ, điệu bộ

* Trò chơi âm nhạc: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

-Cả lớp hát 2 – 3 lần-Cho tổ,nhóm, cá nhân hát

Thứ 5 ngày 16 tháng 3 năm 2017

Phát triển tinh cảm – kỹ năng xã hội.

+ Giới thiệu cho trẻ về một số quy định khi tham gia giao thông.

I Mục đích-yêu cầu.

1.Kiến thức.

- Trẻ biết một số các luật lệ giao thông đơn giản gần gũi quanh trẻ

- Trẻ biết đi theo tín hiệu đèn giao thông

2.Kĩ năng.

- Trẻ chú ý, quan sát và biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

Hoạt động 2: Bài dạy

*Giới thiệu về tín hiệu đèn giao thông

- Khi qua ngã tư đường phố, các con thường thấy gì ?

( người đi đường, cột đèn giao thông, chú cảnh sát…)

- Chúng mình có biết cột đèn giao thông để làm gì

- Khi đèn đỏ thì chúng mình phải làm gì ?

- Còn đèn vàng ?

- Đèn xanh thì sao nhỉ ?

- Xe chạy ở đâu ?

- Còn người đi bộ đi ở đâu ?

- Khi người đi bộ muốn sang đường thì đi như thế

nào?

Giáo dục: Khi tham gia giao thông trên đường, chúng

mình cần phải chấp hành đúng các luật lệ giao thông

Đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, qua ngã tư đường

phố, chúng mình phải nhớ: đèn đỏ dừng, đèn vàng

chậm,đèn xanh hãy đi nhé Đi xe thì đi dưới lòng

đường phía bên phải, người đi bộ đi trên vỉa hè, khi

qua đường người đi bộ đi trên vạch trắng

*Hoạt động 2: Mở rộng

- Cho trẻ xem một số tranh ảnh về người tham gia giao

thông

+ Khi đi bộ sang đường các con phải làm gì?

-Các con còn nhỏ khi đi sang đường cần có người lớn

đi cùng Khi sang đường cần nhìn trước nhìn sau xem

có xe chạy tới không Nếu có xe thì không được sang

đường

+ Khi ngồi lên xe máy các con phải làm gì? Có được

nô đùa khi ngồi trên xe không?

+ Khi ngồi trên xe máy các con nhớ đội mũ bảo hiểm

và không được nô đùa vì rất dễ gây tai nạn

-Khi ngồi trên xe ô tô các con có được chạy nhảy hay

thò tay, chân ra ngoài cửa sổ không? Vì sao?

* Củng cố :

+ Khi đi trên đường các con nhớ đi đường bên phải và

-Đứng lại ạ

-chờ đợi-Được đi ạ

-đường bộ-trên vỉa hè phía tay phải, đường dành cho người đi bộ

-Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem tranh-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

đi đúng phần đường dành cho người đi bộ Khi ngồi

trên ô tô, xe máy cần đi đúng theo đèn tín hiệu giao

thông, không được nô đùa trên xe vì rất nguy hiểm

-Cô giới thiệu trò chơi

Đi theo tín hiệu đèn giao thông

- Cho trẻ đi thành đoàn tàu đi theo lời bài hát “ Em đi

qua ngã tư đường phố ” và lắng nghe tín hiệu giao

thông

- Khi nào đèn xanh bật lên thì được đi, đèn đỏ thì dừng

lại, đèn vàng đi chậm

- Cho trẻ thực hành chơi vài lần

*.Kết thúc:Cô nhận xét và chuyện hoạt động.