giao an lop 3 tuan 13

- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận: + Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong trường?. Kiến thức.[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 30/11/2018

Ngày giảng: 3/12/2018

Buổi sáng Toán

TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết so sánh số bé phần số lớn 2 Kĩ năng

- Làm Bài 1, 2, 3(cột a, b).Áp dụng học giải tốn có lời văn - HS giỏi làm 149 trang 21 toán nâng cao lớp

3 Thái độ

- HS có ý thức tự giác làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HOC

- SGK,VBT,bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ: ( phút ) - 2HS đọc thuộc Bảng chia - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu: ( phút )

b HD thực so sánh số bé bằng một phần số lớn: ( 12 phút ) HĐ : nêu ví dụ hướng dẫn HS SGK

- GV tóm tắt toán

-Độ dài doạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thảng AB

- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

*Bài toán :

- Yêu cầu HS đọc đề toán - Phân tích tốn theo bước: - Tuổi mẹ gấp lần tuổi con? -Tuổi phần tuổi mẹ ?

- HS đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại

: = (lần)

- Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- HS đọc đề - 30 : = 5( lần ) cm

2 cm A

C

B

HĐ 2: Luyện tập - thực hành: ( 18 phút )

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu + gấp lần

+ phần

- Cho HS Làm phần lại chữa

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn thuộc loại tốn gì?

+ Bước 1: Tìm số sách ngăn gấp lần số sách ngăn trên?

+ Bước 2: Tìm số sách ngăn phần số sách ngăn dưới?

- Cho HS làm chữa Bài 3:( a , b )

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình vng màu xanh, số hình vng màu trắng có hình

+ Số hình màu xanh phần số ô vuông màu trắng?

- HS giỏi làm 149 trang 21 toán nâng cao lớp

- Giáo viên hướng dẫn HS làm chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số bé phần số lớn.làm 1,2

- Tuổi 1/5 tuổi mẹ - HS trình bày giải SGK

- HS đọc đề - gấp lần - 1/4

- Lớp làm tập đổi chéo kiểm tra kết

- HS đọc đề

- So sánh số bé phần số lớn

- HS ý nghe

Bài giải:

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn

Đáp số : 1/4 - HS đọc đề

- HS quan sát

a) Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng

b) Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng

- HS làm chữa

Đạo đức ( 13 )

BÀI 7: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

việc lớp 2 Kĩ năng

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em - Tích cực tham gia cơng việc lớp trường

3 Thái độ

- Hs biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* GDBVMT :Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức

* GDTNMTBĐ: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

II / CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng việc lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh tình hoạt động - Các hát chủ đề nhà trường - Các thẻ đỏ, xanh, trắng

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Em nêu số biểu việc tích cực tham gia việc lớp việc trường? - Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: HS biết đánh giá ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc lớp, việc trường

* Cách tiến hành

- Gv treo bảng phụ viết ý kiến lên bảng hướng dẫn HS bày tỏ thái độ thẻ màu: Xanh - đồng ý;

Đỏ - không đồng ý; Vàng - lưỡng lự - Nội dung ý kiến: giống SGK

- GV y/c HS đọc bày tỏ ý kiến - GV hướng dẫn HS trao đổi lí

* KL: Đồng ý với ý kiến a,b

Không đồng ý với ý kiến c,d Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc

- 2HS nêu - Lớp nhận xét

- Cả lớp hát “Em yêu trường em”

- Quan sát

- HS tiến hành giơ thẻ - HS trao đổi

lớp, việc trường.

* Mục tiêu: HS thể tính chủ động, tích cực tham gia việc lớp, việc trường * Cách tiến hành

- GV y/c HS ghi tên việc lớp, việc trường nà em thích có khả tham gia

- GV mời mời em thu lại đọc ý kiến bạn

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận, lập kế hoạch hoạt động phân công thành viên thực công việc đăng kí

- GV góp ý chốt lại chương trình, kế hoạch nhóm

- GV nhận xét tuyên dương liên hệ giáo dục HS có ý thức bảo vệ MT. - GV y/c HS đọc phần kết luận chung SGK

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

* GDBVMT :các có việc làm để BVMT lớp học trường học cuả mình?

- Y/c nhóm thực cơng việc theo chương trình, kế hoạch

- Chuẩn bị cho buổi báo cáo kết thực chương trình, kế hoạch

- HS thực hoạt động

- HS đọc

- Các nhóm thực hoạt động

- Cử đại diện trình bày kế hoạch cam kết thực công việc giao Các nhóm khác góp ý, bổ xung

- HS đọc

- Lắng nghe trả lời

Tự nhiên xã hội

TIẾT 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học - Nêu ích lợi hoạt động

2 Kĩ năng

- Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khoẻ khả

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

* GDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: Làm vệ sinh, trồng cây, tưới

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ hợp tác nhóm lớp để chia xẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình SGK trang 48 49

- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên số hoạt động hình 1? - Hoạt động diễn đâu ?

- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình?

Bước : Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

*Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi

GV gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn

Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh

(ảnh chụp)

- Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Ở trường ngồi hoạt động học tập cịn tham gia vào hoạt động khác để góp phần bảo vệ MT?

- GV nhận xét học - Dặn dò HS

- Lắng nghe

- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý ý

- Các bạn tập thể dục

- Hoạt động diễn sân trường -HS nêu

- Một số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp

- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- HS nêu - Lớp theo dõi

Buổi chiều

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Luyện tập bảng nhân gấp số lên nhiều làn, số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn

- Củng cố giải tốn có lời văn so sánh lớn gấp lần số bé cho học sinh 2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài mới: (30')

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS nêu cách tính - Gọi số HS đọc kết

- GV nhận xét

Bài 2: Bài toán.

- Học sinh đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 3: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết

- Hình có 1/4 vng tơ mầu là:

- GV nhận xét Bài 4: Bài toán

- HS đọc yêu cầu

- Phân tích đề hướng dẫn cách giải + Tìm dợi dây lại làm ntn?

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách lµm, làm

Số lớn 15 24 40 18 32

Số bé 5

Số lớn gấp

lần số bé?

Số bé phần số

lớn?

- HS đọc yêu cầu

- YC HS vận dụng làm tập - Gọi HS lên chữa

Bài giải

Bạn đá bóng gấp số lần bạn cầu lơng là: 12 : = (lần)

Đáp số: lần - HS đọc yêu cầu

- HS giải vào - HS khác nhận xét B, Hình

+ Tìm sơi căt phần sợi dây cịn lại làm tính gì?

- HS làm việc cá nhân - Gọi 1HS giải bảng lớp - HS làm vào

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5') - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

- Gọi 1HS giải bảng lớp - HS làm vào

Bài giải Sợi dây lại là:

25 - = 20 (cm)

Sợi dây lại gấp số lần sơi dây cắt là: 20 : = (lần)

Vậy sợi dây cắt 1/4 sợi lại : Đáp số: 1/4

- HS lắng nghe

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs thuộc bài, biết thể hát với tình cảm vui tươi 2 Kĩ năng:

- Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ 3.Thái độ:

- Qua tiết học giúp em thêm yêu quý vật tính tự nhiên biểu diễn hát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ: Đàn, phách

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (1phút)

- Gọi hs nêu tên hát mà học tuần 3, 5,

- Gv nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (1phút)

-Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình * Hoạt động 1: Ơn tập hát: Lớp chúng ta đoàn kết (10phút)

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo

- hs nêu tên

- Hs luyện - Hs hát

- Tổ, nhóm hát

nhịp:

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs ( có )

- Gv cho nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhịp

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hát lại lời (10phút) - Gv cho hs luyện

- Gv đàn cho hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho tổ hát, tổ gõ đệm theo nhịp ngược lại

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp - Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

-Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, tổ hát vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét động viên

* Hoạt đông 3: Hát lại (10phút) - Gv cho hs luyện

- Gv đàn cho hs hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Gv sửa sai cho hs (nếu có) 4 Củng cố - Dặn dò: (2phút) - Gv củng cố lại nội dung học - Gv nhận xét học

- Tổ hát gõ đệm theo nhịp

- Nhóm, bàn hát gõ đệm theo nhịp

- Hs luyện - Hs hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs hát gõ đệm theo nhịp

- Nhóm, tổ hát gõ đệm theo nhịp

- Hs biểu diễn hát theo hướng dẫn gv

- Hs luyện - Hs hát(1 đến lần) - Bàn, nhóm hát - Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc hiểu nơi dung viết H¹t mi trả lời câu hỏi tập ,3 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh, củng cố đặt câu theo mẫu Ai gì? 3 Thái độ:

- GD HS ý thức yêu quý sản phẩm người lao động làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc lại Con kênh xanh xanh - GV nhận xét

2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Luyện đọc: Hạt muối - GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: đóng kết, kết tinh.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm

- Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc nối tiếp bài, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập a Làm muối

b Vất vả, cực, phải dang nắng cháy da thịt

c Làm nền, đắp bờ, dẫn nước, dang nắng gió

d Vì nắng to, bỏ nhiều cơng, muối mau kết tinh

e Mồ hôi, nước mắt công sức người làm muối

- GV nhận xét ý - Bài viết nói lên điều gì? - GV nhận xét

- GV chốt ý

Bài 3: Dựa theo nội dung Hạt muối, đặt câu theo mẫu Ai gì? để nói về:

a) Nghề làm muối b) Ông nội Tuấn

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu miệng câu

- GV nhận xét, chốt nhũng câu theo yêu cầu cho HS viết vào - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5')

- HS lên bảng

- HS đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - Nhận xét sửa sai - HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải thích, theo dõi - HS đọc nối nhóm - HS thi đọc nối tiếp đoạn - Lớp đọc nối tiếp

- HS hoàn thành BT

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: Nỗi vất vả chứa đựng hạt muối người nông dân làm nghề muối

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng câu đặt - HS viết câu vào

- Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

Hoạt động lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 4: BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY.

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác Hồ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể

2 Kĩ năng:

- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính 3 Thái độ:

- Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Bát chè sẻ đôi

- Cảm nhận em lòng bao dung, giúp đỡ người khác Bác Hồ?

- Nhận xét B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng Bác Hồ Chí Minh”

- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu

- Giới thiệu bài: Bác Hồ 2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)

- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy”

* Hoạt động cá nhân:

+ Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó?

+ Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó?

+Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?

* Hoạt động nhóm

- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn

2 HS trả lời - Nhận xét

- HS lớp hát - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

HS thảo luận:

+ Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’

* Hoạt động cá nhân:

- Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân

- Hãy nêu việc làm giữ gìn công bạn lớp em * Hoạt động nhóm

- Chia lớp thành nhóm, thảo luận: + Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường - GV nhận xét tổng kết

4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)

- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?

- Nhận xét tiết học

cầu

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời

- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Tôn trọng công sức lao động người

- Lắng nghe Ngày soạn: 30/11/2018

Ngày giảng: 4/12/2018

Buổi sáng Toán

TIẾT 62: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết so sánh số bé phần số lớn Bài 1, 2, 3, 2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính)

* HS khả giỏi làm tập148 trang 21 toán nâng cao lớp 3. 3 Thái độ

- HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- HS lên bảng chữa 1,2 - GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - 12 gấp lần 3?

-Vậy phần 12 - Gv mời HS lên bảng làm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài.Cho HS Làm theo nhóm bàn chữa

- GV hướng dẫn HS phân tích đề giải

- Nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, cho điểm HS Bài 4:

- Yêu cầu HS tự xếp hình báo cáo kết

* Y/c hs giỏi làm tập 148 toán nâng cao trang 21

- GV chữa

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học, nhà làm tập chuẩn bị bài: "Bảng nhân 9"

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - 12 gấp lần

- Vậy bẳng ¼ 12 - HS lên bảng làm

- Các cột lại HS làm vào

- HS đọc làm theo nhóm bàn chữa

Bài giải Số bị có là:

7 + 28 = 35 (con)

Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần)

Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Số vịt bơi ao là: 48 : = (con vịt) Số vịt bờ là:

48 - = 42 (con vịt) Đáp số: 42 vịt

- HS đọc đề -HS xếp hình - HS khá, giỏi làm

- Lắng nghe Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT: 37, 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

- Nắm cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

- Thấy lòng dũng cảm người dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp

2 Kĩ năng

- Đọc từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lịng suối, làm rẫy, Bok Hồ, Kơng Hoa, hn chương,

- Hiểu nghĩa số từ khó, từ địa phương: bok, Rua, càn quét, mạnh hung, - Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

3 Thái độ: Cảm nhận tình thân yêu nước người dân Việt Nam. B Kể chuyện

1 Kiến thức

- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện - Rèn kĩ nói nghe học sinh

2 Kĩ năng

- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện - Rèn kĩ nói nghe học sinh

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

* GDTTHCM: Bác chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác Hồ anh Núp – Người Tây Nguyên, anh hùng quân đội

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : ảnh anh hùng Núp - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

TẬP ĐỌC 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Cảnh đẹp non sông

- GV nhận xét, tuyên dương 2 Dạy mới: (30’)

a GTB: (2')

- Yêu cầu HS quan sát ảnh giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Luyện đọc: (15')

* Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn với giọng chậm rãi, thong thả, ý lời nhân vật:

* Hướng dẫn HS luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu

- HS đọc TL trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

luyện phát âm từ khó - HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn HS đọc đoạn

- HD học sinh chia đoạn thành phần:

+ Phần 1: Núp dự đại hội cầm quai súng chặt

+ Phần 2: Anh nói với lũ làng Đúng đấy!

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc câu dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay c Tìm hiểu bài: (15')

- Yêu cầu HS đọc toàn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe gì?

+ Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa?

+ Cán nói với dân làng Kơng Hoa Núp?

+ Khi dân làng Kơng Hoa thể thái độ, tình cảm nào?

+ Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ người sao?

- HS đọc nối tiếp câu - HS lắng nghe

- HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc câu dài theo hướng dẫn

- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ khó

- Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc toàn - Đọc thầm đoạn

+ Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua

- đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Núp kể với dân làng đất nước mạnh lắm, người đoàn kết, đánh giặc, làm rẫy giỏi

+ Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho người nghe, nghe xong người mừng đặt núp vai công kênh khắp nhà

+ Cán nói: “Pháp đánh trăm năm khơng thắng đồng chí Núp làng Kơng Hoa đâu!”

+ Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết dậy nói: “Đúng đấy! Đúng đấy!”

- HS đọc đoạn

+ Đại hội tặng dân làng ảnh Bok Hồ vác quốc cày làm rẫy, quần ó lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chương cho làng huân chương cho Núp

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp

3 Luyện đọc lại: (10)

- GV hướng dẫn luyện đọc hay đoạn - Cho nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

KỂ CHUYỆN (20') 1 Nêu nhiệm vụ (1’)

- Nêu yêu cầu bài?

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh (19’)

- GV giúp học sinh nắm yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu + Đoạn kể nội dung đoạn truyện? Được kể lời ai? + Ngồi anh hùng Núp, cịn kể lại truyện lời nhân vật nào?

- Khi kể cần xưng hô nào? - Yêu cầu học sinh kể theo cặp - Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (3p).

* GD TTHCM: Qua thấy Bác Hồ người ntn?

- Em biết điều qua câu chuyện trên?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

xem rửa tay thật sạch, sau cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm

- HS lắng nghe

- Học sinh luyện đọc hay - Các nhóm thi đọc đoạn - HS lắng nghe

- Tập kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

- Học sinh đọc mẫu

- nội dung đoạn 1, kể lời anh hùng Núp

- người cán bộ, người làng Kơng Hoa

- Tơi,

- Học sinh kể theo nhóm đơi => kể trước lớp

- Bác quan tâm, bồi dưỡng hệ trẻ Sự quan tâm Bác anh Núp

- Anh hùng Núp người tiêu biểu Tây Nguyên./ Anh hùng Núp dân làng Kông Hoa đánh giặc giỏi./…

- HS lắng nghe Buổi chiều

Tin học ( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết điền vần it uyt, biết điền chữ r, d gi Biết hoàn thành tập 1, tập 2a, tập 3, tập

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ làm tốt. 3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quý tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Điền vần it uyt. - GV yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc tự điền vào trống cho thích hợp

- Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét, chốt kết qủa - GV yêu cầu HS đọc làm hoàn chỉnh

Bài 2: Điền vào chỗ trống a) r, d gi

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét ý

Bài 3: Nối A với B để tạo từ có nghĩa giống nhau:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng, yc HS suy nghĩ làm vào VTH

- Gọi HS lên điền vào bảng phụ

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm cá nhân

- HS đọc làm + mít, huýt, huýt, tít - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS đọc nối tiếp

+ sức; nhe răng; vào giữa; bị dính; dệt sẵn; tiết ra; tơ dài; dẻo

- HS đọc yc tập xác định mục tiêu làm

- HS suy nghĩ làm

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

A B bố

anh

- GV nhận xét, chốt ý

- GV giới thiệu ngôn ngữ địa phương miền Nam Bắc

Bài 4: Điền cào chỗ trống từ ngữ có nghĩa giống với từ ngữ in đậmtrong câu đây:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV: Các từ in đậm từ ngữ địa phương miền Nam, tìm từ có nghĩa giống với từ

- GV yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò (5') - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

trẻ bắt nạt thơn

ăn hiếp ấp tía - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lắng nghe, xác định yêu cầu làm

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung a, bút

b, bật lửa (hộp diêm) c, dứa

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 5/12/2018

Toán

TIẾT 63: BẢNG NHÂN 9 I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

2 Kĩ năng

- HS làm tập 1, 2, 3, HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao lớp

3 Thái độ

- Giáo dục HS tính tự lập làm

* HS giỏi làm 150 trang 22 toán nâng cao II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi hs lên bảng làm tập 2, - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn lập bảng nhân: ( 12 phút ) - GV gắn bìa lên bảng hỏi

9 chấm tròn lấy lần - Giới thiệu: x =

- Gắn bìa lên bảng, hỏi HS trả lời: lấy lần

Do đó: x = 9+ =18

- Gắn bìa lên bảng hỏi HS: lấy lần

9 x = + + = 27 - HS tự làm: x đến x 10

* Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân c Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:

- HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm - HS tự làm sau hai bạn ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2:

- Hướng dẫn HS cách tính yêu cầu HS tự làm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, cho điểm HS

Bài 4:

- Bài tốn u cầu làm gì?

- hs lên bảng làm

- lấy 1lần - x =

- HS đọc phép nhân - x = 18

- lấy lần - x = 27

- HS viết kết vào SGK - HS thi đua học thuộc

- HS tính nhẩm

- HS làm kiểm tra bạn

- Tính từ trái sang phải a x + 17 = 54 + 17

= 71 x x = 27 x = 54

b x – 25 = 56 – 25 = 31 x : = 81 : = - HS đọc - HS trả lời

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

- Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 18? - Tiếp sau số 18 số nào?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

*HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao

- GV hướng dẫn HS làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhắc HS học làm tập1, 2, 3,4 - Yêu cầu HS nhà học thuộc lịng bảng nhân vừa học

vào trống - Số

- Tiếp sau số số 18 - công thêm = 18 - Tiếp sau 18 số 27

- HS làm tập 153 chữa

- HS ý nghe

Mĩ thuật ( GV BỘ MÔN ) Chính tả-Nghe viết

TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng

- Điền BT điền tiếng có vần iu/ uyu(BT2) - Làm BT 3/a

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

* GDBVMT: GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2 - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Viết từ có tiếng bắt đầu tr/ch

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút )

b HD HS viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc : Đêm trăng Hồ Tây - Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

- Bài viết có câu ?

- Những chữ phải viết hoa?

- Vì phải viết hoa chữ ? + GV đọc : đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió,

* GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS * Chấm, chữa - GV chấm số - Nhận xét viết HS

c HD HS làm BT tả: ( phút ) Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Bài tập 3a: - Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Em cho biết quê hương em có những cảnh đẹp nào? Em làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?( nêu việc làm cụ thể)

3/ Củng cố dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại chữ viết sai

- 1, HS đọc lại

- Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió động nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

- Bài viết có câu

- Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi

- Đó tiếng đầu câu tên riêng

+ HS viết bảng - HS viết vào

-Một số em thu cho GV chấm

- Điền vào chỗ trống iu hay uyu - em lên bảng, lớp làm - Đổi nhận xét làm bạn - Đọc làm

- Lời giải : đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- Viết lời giải câu đố

- HS QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố

- Viết lời giải giấy nháp

- 4, HS lên bảng viết lời giải, đọc kết

- Lời giải :

a) ruồi , dừa ,cái giếng - HS trả lời

- Lắng nghe

TIẾT 26: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ , khỏe mạnh an toàn

2 Kĩ năng

- Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân người khác trường. - Lựa chọn chơi trò chơi tránh nguy hiểm trường

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : Biết phân tích, phán đốn hậu trị chơi nguy hiểm thân người khác

- Kĩ làm chủ thân Có trách nhiệm với thân ngươì khác việc phịng tránh trò chơi nguy hiểm

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình SGK trang 50, 51.SGK,VBT IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút ) - Kiểm tra

- Kể tên hoạt động trường?

- GV nhận xét chung 2/ Bài : ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy chơi trị chơi ?

+ Em khuyên bạn ?

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

* Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn đá, ném Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu trả lời câu hỏi : - Kể tên trị chơi thường chơi chơi ?

- 2HS kể - Lớp nhận xét

- Lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp:

- em hỏi - em trả lời

- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp - HS theo dõi nhận xét

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo

kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét bổ sung

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn dò nhà học bài, xem trước

trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận

- Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống

Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 6/12/2018

TIẾT 64: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn (có phép nhân 9) 2 Kĩ năng

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Bài 1, 2, 3, (dòng 3, 4)

3 Thái độ

- HS tự giác làm tập

* HS giỏi làm 153 trang 22 toán nâng cao. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK,VBT

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm BT2,3 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính phần a) - Yêu cầu HS làm tiếp phần b) Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Nhằm củng cố cách hình thành bảng nhân

9 x + = 27 + = 36

- HS lên bảng làm

- Dưới lớp đọc bảng nhân

- Lắng nghe

- Tính nhẩm : HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp

- HS đọc đề

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4: (dòng 3, 4)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc số dòng đầu tiên, số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc

- nhân mấy?

- Vậy ta viết vào dòng với thẳng cột với

- nhân mấy?

- Vậy ta viết 12 vào dòng với thẳng cột với

- Yêu cầu HS tự làm tiếp - Chữa bài, cho điểm HS

* Y/c hs giỏi làm tập 153 trang 22 toán nâng cao

- GV hướng dẫn làm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập ôn lại bảng nhân

- HS đọcđề - HS trả lời

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:

Số xe tơ đội cịn lại là: x = 27 (ô tô)

Số xe ô tơ cơng ty là: 10 + 27 = 37 (ô tô) Đáp số: 37 ô tô

- HS đọc đề

- nhân

- nhân 12

- HS làm sau đổi kiểm tra chéo

HS ý nghe - HS làm

- Lắng nghe

Tập đọc

Tiết 39: CỬA TÙNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp Cửa Tùng, cửa biển miền Trung nước ta Thấy vẻ đẹp diệu kì đất nước ta

2 Kĩ năng

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.

* BVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT

* GD Biển đảo: Giới thiệu vẻ đẹp Cửa Tùng, từ HS hiểu thêm ề thiên nhiên vùng biển đảo, giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu với biển

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

- HS: Xem trước học, SGK,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Goị HS đọc đoạn Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

- GV nhận xét 2 Bài mới: (30')

a GTB: Cho HS xem cảnh Cửa Tùng để giới thiệu Ghi tựa lên bảng b Luyện đọc (15')

- GV đọc diễn cảm toàn

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu, GV ý phát chữ HS đọc sai rút để luyện đọc

- Luyện đọc đoạn:

+ Gọi HS đọc nối tiếp đến hết bài, ý nghỉ câu văn: - Thuyền .Bến Hải / dịng sơng cứu nước //

- Bình minh ,/ mặt trời đỏ ối chiếu biển, / nước hồng nhạt.// Trưa, / nước xanh lơ / xanh lục //

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV rút từ khó để giải nghĩa: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

+ GV giảng thêm: “dấu ấn lịch sử” dấu vết đậm nét, kiện quan trọng ghi lại lịch sử dân tộc - Cho đọc đoạn nhóm: nhóm em

- HS đọc trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi sgk

- HS đọc nối tiếp em câu - HS đọc cá nhân từ khó

- HS đọc to em đoạn - HS đọc câu khó

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Nêu ý nghĩa từ khó phần giải

- Lắng nghe

- Từng nhóm đọc

- HS nhóm khác nhận xét

- GV gọi nhóm đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

c Hướng dẫn tìm hiểu (15') - Cho HS đọc thầm đoạn 1, hỏi: + Cửa Tùng đâu?

+ Cảnh bên bờ Bến Hải có đẹp ?

- Gọi HS đọc to đoạn hỏi:

+ Em hiểu “bà chúa bãi tắm“?

- Cho đọc đoạn cho thảo luận: + Sắc màu nước biển Cửa Tùng?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

* GD Biển đảo: Em có cảm nhận về bãi biển Của Tùng?

* BVMT: Các cần làm để bảo vệ mơi trường?

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc đoạn

- Gọi vài HS thi đua đọc đoạn - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (5') - Nhận xét học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc thầm

+ Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển + Hai bên bờ sông Bến Hải thơn xóm với lũy tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi

- Đọc trả lời câu hỏi

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm

- HS trao đổi theo nhóm trình bày + Cửa Tùng có ba màu sắc nước biển

+ Cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển

+ Em cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua Cửa Tùng tự hào cảnh đẹp quê hương

- HS trả lời

- HS đọc theo hướng dẫn GV - Thi đua đọc đoạn

- HS lắng nghe

Luyện từ câu

TIẾT 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ (BT1,2)

2 Kĩ năng

- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (BT3)

3 Thái độ

- Qua học giúp HS yêu thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- HS : SGK,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD học sinh làm tập:( 29 phút ) Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghĩa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại

- Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghĩa

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải

+ Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

+ Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm

- Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3

- Gv mời HS đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- HS làm miệng - Nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lắng nghe

- Hs đọc

- Cả lớp làm vào VBT - Hs lên bảng thi làm - Hs nhận xét

- Hs chữa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm

- Hs nối tiếp đọc kết trước lớp

- Hs nhận xét

- Hs đọc lại kết

- gan chi / gan gì, gan / gan thế,/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui / tơi

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

- Gv nhận xét chốt lới giải 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào?

- HS ý nghe

Chính tả-Nghe viết TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ 2 Kĩ năng

- Làm BT điền tiếng có vần it /uyt (BT2) - Làm BT 3/a

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

* GDBVMT: GDHS tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u qúy mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng lớp viết BT2, BT3/b - HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Cho HS viết lại tiếng có vần iu /uyu: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

- GV nhận xét, sửa 2 Dạy mới: (30p)

a GTB: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. b HD HS viết tả

- GV đọc toàn bài: thong thả, rõ ràng

- Tình cảm tác giả với dịng sơng nào?

* BVMT: Tình cảm em sông quê hương nào?

* Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày viết tả:

- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ viết hoa? Vì

- HS viết bảng lớp, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- 1, HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Tác giả gọi dịng sơng với lịng tha thiết

- Em u mến dịng sơng q hương yêu quý môi trường xung quanh, bảo vệ môi trường việc làm thiết thực như: không vứt rác xuống sông, không làm nguồn nước ô nhiễm

+ Theo thể thơ chữ

sao?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ đâu? - Cho HS đọc thầm khổ thơ

- GV đọc cho HS viết vào bảng chữ khó: Vàm Cỏ Đơng, biết, tha thiết, phe phẩy,

- GV nhận xét, sửa chữa - GV đọc cho HS viết - Chấm chữa

- GV cho HS đổi chéo để sửa lỗi

- Thu chấm em nhận xét nội dung chấm

c Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Điền it uyt vào chỗ trống. - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS thi làm đúng, nhanh bảng lớp

- Y/c HS đọc lại từ điền GV nhận xét, uốn sửa

- GV nhận xét

Bài (b): Tìm tiếng ghép với tiếng sau

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV cho HS thi đua làm tiếp sức bảng

- Chọn nhóm, nhóm em, em viết từ

- Đội viết nhiều thắng VD:

+ vẽ: tập vẽ, vẽ tranh, vẽ chuyện + vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang

+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, nghĩ nhiều… + nghỉ: nghỉ hè, nghỉ học, nghỉ ngơi - GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò (5p)

- GV nhấn mạnh nội dung viết, đặc biệt em viết yếu

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại Chuẩn bị sau

thơ

+ Chữ đầu dịng thơ viết hoa lùi vào li cho đẹp

- HS đọc thầm - HS viết bảng

- HS đọc lại từ vừa viết

a- HS viết vào - HS sửa cho - Lắng nghe

- HS đọc

- HS thi đua tích cực

+ huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu đề - HS thi đua tích cực

- Các nhóm thi đua lên tìm từ - Các đội tiến hành

- Theo dõi nghe - Lắng nghe

Ngày soạn: 30/11/2018 Ngày giảng: 7/12/2018

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- HS biết viết thư ngắn theo gợi ý 2 Kĩ năng

- Các em tự giác làm 3 Thái độ

- Qua học giúp HS vận dụng tốt vào việc viết thư cho người thân II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ giao tiếp ứng xử văn hố

- Thể cảm thơng - Tư sáng tạo

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bảng lớp viết đề gợi viết thư ( SGK ) - HS : SGK, VBT

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Đọc đoạn văn viết cảnh đẹp nước ta - GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD HS tâp viết thư cho bạn: (10phút)

* Hướng dẫn phân tích đề bài

- Bài tập yêu cầu em viết thư cho ? - GV HD HS xác định rõ :

- Em viết thư cho bạn tên ? - Bạn tỉnh ?

- Ở miền ?

- Mục đích viết thư ?

- Những nội dung thư ?

- Hình thức thư ?

* HD HS làm mẫu, nói nội dung theo gợi ý

c Viết thư: ( 18 phút )

- GV theo dõi giúp đỡ em - GV nhận xét, chấm điểm 3/ Củng cố dặn dò : ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về tập viết thư cho người thân

- 3, HS đọc

- Viết cho bạn tỉnh khác với miền em

- Làm quen hẹn thi đua học tập

- Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tốt

- Như mẫu Thư gửi bà

- 3, HS nói tên, địa người em muốn viết thư

+ 1, HS giỏi nói mẫu

Toán TIẾT 65: GAM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

2 Kĩ năng

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Bài 1, 2, 3, * HS giỏi giỏi làm 154 trang 22 sách toán nâng cao lớp

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một cân đĩa cân đồng hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút ) - Gọi HS đọc bảng nhân - HS chữa 1,2

- GV nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b.Giới thiệu cho HS Gam: ( 12 phút ) - Gam đơn vị đo khối lượng

- Gam viết tắt g

1000g = 1kg

- GV giới thiệu cân thường dùng - GV giới thiệu đĩa cân đồng hồ

- Cân mẫu gói hàng nhỏ loại cân kết

c Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát tranh trả lời:

Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ đĩa cân đồng hồ GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- HS làm tương tự với phần b) Bài 3:

- GV viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu

- HS đọc bảng nhân - HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- HS nhắc lại vài lần - HS quan sát, theo dõi

- HS đọc yêu cầu - Hộp đường: 200g - Quả táo: 700g - Mì chính: 210g - Quả lê: 400g

- HS trả lời: 200, 400, 600, 800 - HS làm

HS tính

- Yêu cầu HS làm với phần lại

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, cho điểm HS

* HS khá, giỏi làm 154 sách toán nâng cao lớp

- GV hướng dẫn chữa 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Yêu cầu HS nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc đề

- HS trả lời

-HS làm chữa Bài giải:

Trong hộp có số gam sữa là: 455 – 58 = 397(g) ĐS: 397 g sữa - HS giỏi làm

- Lắng nghe y/c

Tập viết

TIẾT 13: ÔN CHỮ HOA I I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu….phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng

- Các em viết chữ rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng HS viết đủ dòng quy định

3 Thái độ

- Có ý thức rèn luyện chữ giữ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K Các chữ Ơng ích Khiêm câu ứng dụng viết dịng kẻ li

- HS ; Vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- HS viết bảng; Hàm Nghi, Hải Vân - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài: ( phút )

b HD viết bảng con: ( 7phút ) a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

- HS lên bảng viết

- HS đọc từ câu ứng dụng tiết trước - Lắng nghe

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê Quảng Nam vị quan nhà

Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau có nhiều người liệt sĩ chống Pháp

c HS tập viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ c HD HS viết vào TV: ( 15 phút ) - GV nêu yêu cầu viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ + Viết chữ Ơng Ích Khiêm :1dịng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: 1lần - Gv theo dõi, uốn nắn

d Chấm, chữa bài: ( phút ) - GV chấm

- Nhận xét viết HS 3/ Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị sau: " Ôn chữ hoa K"

- HS quan sát

- Tập viết chữ Ô, I, K bảng - Ơng Ích Khiêm

- HS tập viết bảng Ơng Ích Khiêm

- Ít chắt chiu nhiều phung phí - HS tập viết bảng : Ít

- HS viết vào TV

- HS thu số cho GV chấm

- HS ý nghe

Sinh hoạt TUẦN 13 I Nhận xét tuần qua (15p)

1 Đánh giá tuần 13: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Tiếp tục tham gia thi giải Violympic Toán, Tiếng Anh qua mạng

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 3: TÔI LÀ AI? (T1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nêu nhu cầu sở thích ngày thân. 2 Kĩ năng: Rèn cho HS thói quen tốt học tập sinh hoạt cá nhân Bài tập cần làm: Bài 1,

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập KNS

- Phiếu tập cho hoạt động

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 3’

- Nêu việc nên làm không nên làm nói chuyện điện thoại? - Nhận xét

B Bài mới: 15’ a Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu nêu mục tiêu học

b Hướng dẫn HS hoạt động Bài 1: Nhu cầu sở thích tơi. - Gọi HS đọc u cầu nội dung

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Em hiểu nhu cầu? Thế sở thích?

- GV giảng: Nhu cầu thứ mà cần Cịn sở thích ý thích người - GV hướng dẫn HS làm

- Gọi số HS nên nêu làm

- HS nêu việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Hãy ghi nhu cầu sở thích vào chỗ trống tương ứng - HS nêu

- Lắng nghe

- GV nhận xét, đánh giá

Kết luận: Mỗi người có nhu cầu và sở thích riêng, khơng giống Nhưng nhu cầu sở thích cần phải phù hợp với điều kiện lực hồn cảnh người

Bài 2: Thói quen tôi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hãy nêu yêu cầu tập

- Em hiểu thói quen?

- Giảng: Thói quen việc làm mà thường ngày hay làm - GV phân tích giúp HS hiểu đầu - Cho HS làm phiếu tập

- Yêu cầu số HS nêu thói quen trước lớp

- Cho HS khác nhận xét thói quen bạn tốt hay xấu?

- Từ GV giáo dục HS: cần có thói quen tốt học tập sinh hoạt cá nhân

* Kết luận: Hằng ngày, có thói quen Trong có thói quen tốt có thói quen chưa tốt Vì cần vứt bỏ thói quen xấu sống ngày tốt đẹp C Củng cố, dặn dò: 2’

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu: Hãy ghi vài thói quen của em học tập sinh hoạt cá nhân.

VD: ngủ sớm hay thức khuya, ăn chậm hay ăn nhanh

- HS nêu theo ý hiểu

- HS làm phiếu tập

- HS nêu thói quen học tập sinh hoạt ngày trước lớp - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe