Giáo án lớp 2 tuần 13

- Bảng phụ viết câu văn bài tập 2. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC... A. c) Em làm ba bài tập toán.[r]

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30/11/2020

Tập đọc

Tiết 37+38: BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( Chi, cô giáo) GDBVMT: Biết yêu thương người thân gia đình. 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn *QTE: Quyền nhận thông cảm ,yêu quý từ thầy cô giáo.

II GIÁO DỤC KNS - Thể cảm thông

- Xác định giá trịtự nhận thưc thân -Tìm kiếm hơ trợ

3 Thái độ

- Học sinh biết thể lòng hiếu thảo cha mẹ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh cúc máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - HS đọc - Người mẹ so sánh với hình

ảnh ?

- Gió ngơi "thưc" bầu trời đêm

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ?

- Nôi vất vả tình thương bao la người mẹ dành cho

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh giới thiệu

-Hs quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc (30p)

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS nghe

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu

- Đọc dúng từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai nữa, dịu đau

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài, - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

hơi số câu - Giải nghĩa từ:

- Bảng phụ

+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

TUẦN 13

e Cả lớp đọc đồng

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài: (15p)

Câu 1: (1 HS đọc đoạn 1)

? Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dụi đau bố

Câu 2: HS đọc - HS đọc đoạn

? Vì Chi khơng tự ý hái hoa niềm vui

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

Câu 3: (1HS dọc)

? Khi biết Chi cần bơng hoa giáo nói nào?

*QTE: Quyền nhận thông cảm ,yêu quý từ thầy cô giáo

- Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn

? Theo em, bạn Chi có đưc tính đáng q?

GDBVMT:Em học Chi?

+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thật

4 Luyện đọc lại: (25p) - Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, chi, cô giáo)

- Thi đọc tồn chuyện Củng cố, dặn dị: (5p)

- Nhận xét nhân vật (Chi, cô gáo, bố Chi)

- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật thà, giáo tình cảm với HS

_ Toán

Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số 2 Kĩ năng

- Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ

- Học sinh có ý thưc tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- bó, chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng - Đặt tính tính

- Nhận xét chữa

63 73 93

35 27 19

28 46 74

II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs thực phép trừ 14 trừ số : 14 – (7P)

que tính Hỏi cịn que tính ? - Để biết cịn lại que tính ta phải làm ?

- Thực phép tính trừ 14 – - Viết 14 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính - Cịn que tính ? - Tìm que tính

- u cầu HS nêu cách bớt mình?

- Đầu tiên bớt que tính rời Để bớt que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

- Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Cịn que tính - Vậy 14 trừ ? - 14 trừ - Viết lên bảng: 14 – =

Bước 3: Đặt tính thực tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

14 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ *Bảng công thưc: 14 trừ số

- Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thưc 14 trừ số

3 Thực hành:

Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính

a) + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 4- = 14 – = 14 – = 14 – = - Yêu cầu HS so sánh 14 - -

14 –

- Có kết KL: Vì + = nên

14 - - 14 -

Bài 2: đặt tính tính (4p) - HS đọc yêu cầu 14 - 14 -

14 14

Bài 3: (6p)

- Bài tốn cho biết ? - Cho biết có 14 xe đạp bán xe đạp

- Muốn biết cửa hàng xe đạp ta làm ?

- Thực phép tính trừ Bài (4p)

a) Tơ mầu đỏ vào hình chữ nhật mầu xanh cịn lại hình vng

HS tơ mầu b)Viết tiếp chô chấm

HS làm + Hình ABCD đặt hình MNPQ

C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3P)

+ Hình MNPQ đặt hình ABCD

- Nhận xét tiết học

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TIẾT

I MỤC TIÊU

- Biết đọc đúng, nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện Bông hoa đẹp

- HS cú ý thưc trỡnh bày khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ KTBC: 5’

- 2hs đọc đoạn văn nói người thân 2/ Bài : 32’ gtb

- Gv đọc mẫu - Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn

- Hs đọc theo đoạn

- Hướng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời

a/ Thu muốn tặng ba q nhân ngày sinh nhật?

b/ Thu làm để có q ấy? c/ Điều khiến Thu ỉu xìu?

d/Sau giúp Thu hiểu, ba nói gì?

e/ Câu cấu tạo theo mẫu Ai – là

1hs

Mơi hs đọc câu Hs đọc từ tiếng khó

a Những hoa Thu tự trồng

b/ Gieo hạt vào cốc để có hoa c/ Hạt giống không nở hoa

d/ Thu hoa đẹp nhất, quà quý ba

gì?

- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân

IV Củng cố dặn dò : 3’ - Gv nx tiết học

- Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân

Ngày soạn: 25/11/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 01/12/2020 Toán

Tiết 62: 34 – 8 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ dạng 34 – 2 Kĩ năng

- Vận dụng phép trừ làm tính giải tốn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết cách tìm số bị trừ 3 Thái độ

- Học sinh có ý thưc tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng

- Đặt tính tính 14 14

5

9

- Đọc bảng công thưc 14 trừ số

- HS nêu - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p)

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta phải làm ?

- Thực phép trừ 34 – - Viết phép tính lên bảng 34 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que tính

- Thao tác que tính

- 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

Vậy 24 trừ Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 34

8 26 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu 3 Thực hành:

Bài 1: Tính (4p) - đọc yêu cầu

- HS làm SGK nêu kết

54 74 44 64 84

9

44 68 37 59 76

* GV nhận xét

Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào bảng

- đọc yêu cầu

34 84 94

9

- Nhận xét 25 79 86

Bài 3: (5p) - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- u cầu HS tóm tắt trình bày giải

- Bài tốn Tóm tắt: Hà nuôi : 24 Li nuôi hơn: Li nuôi : … ? Bài 4: Tìm x (5p) - Lấy tổng trừ số hạng biết - Nêu cách tìm số hạng

tổng ?

- Cách tìm số bị trừ ?

- Nhận xét

- Lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào bảng

x + = 24 x = 24 – x = 18 x – 12= 44 x = 44 + 12 x = 32 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện

Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời kể

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện 2 Rèn kỹ nghe:

3 Thái độ

- Học sinh thích học mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại chuyện: Sự tích vú sữa - HS tiếp nối kể B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (20p) 2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách: - Kể lời nghĩa ?

- Hướng dẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện)

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ… dịu đau

- Nhận xét sửa câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý diễn tả tranh

- HS quan sát tranh máy chiếu - Tranh vẽ cảnh ? - Chi vào vườn hoa nhà trường

để hoa Niềm Vui

- Tranh vẽ ? - Cơ cho phép Chi hái bơng hoa

*Kể chuyện nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện 2, nhóm thi kể - Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối chuyện theo mong muốn tưởng tượng (8p)

- Nhiều HS tiếp nối kể - Nhận xét HS kể

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Ngày soạn: 25/11/2020

Ngày giảng Thứ 4, ngày 02/12/2020

Toán Tiết 63: 54 – 18 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ (có nhớ, số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4; số trừ số có hai chữ số)

2 Kĩ năng

- Vận dụng phép tính học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh 3 Thái độ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đặt tính tính - HS lên bảng

74 44 64 84

6 5

68 39 59 78

- Nhận xét, chữa - HS nêu bảng 14 trừ số B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 54 – 18: (8P) *Để biết 54 – 18 kết cô mời em nêu cách đặt tính

Bước 1:

- HS nêu: Viết 54 trước sau viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ số trừ

- GV ghi bảng: 54 18 36

- Nêu tên gọi thành phần phép trừ ?

- HS nêu 54 gọi số bị trừ, 18 gọi số trừ

- Đây số có chữ số trừ số có chữ số ?

- Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ số

*Ta thấy hàng đơn vị số bị trừ Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ số học vào thực phép tính

Bước 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tưc từ hàng đơn vị sang hàng chục

54 + không trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ

+ thêm 2, trừ 3, viết

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại 3 Thực hành

Bài 1: (4P)a: Tính - HS yêu cầu - Yêu cầu học sinh tính ghi kết

quả vào S

74 24 84 64

26 17 39 15

48 45 49

Bài 2: Đặt tính tính hiệu (5P) - Biết số bị trừ số trừ muốn tình hiệu ta phải làm ?

- Yêu cầu HS làm bảng ?

- HS đọc yêu cầu

74 64 44

47 28 19

27 36 25

- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

Bài 3: (5P) - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm

- Bài tốn hỏi ? - Mảnh vải tím ngắn 15dm

- Hỏi mảnh vải tím dài dm - Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Bài tốn

bài giải

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học

Tập đọc

Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn biết ngắt nghỉ câu có hai dấu chấm nhiều dấu phẩy

-Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

GDBVMT: Món quà bố nhỏ có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình yêu thương bố

* QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, yêu thương, chăm sóc 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Nắm nghĩa từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muôm, mốc

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ máy chiếu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - HS đọc đoạn - Mới sớm tinh mơ Chi vào vườn

hoa để làm ?

- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố

- HS đọc đoạn - Vì Chi khơng giám tự ý hái

bông hoa Niềm vui ?

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

- GV nhận xét B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh máy chiếu –giới thiệu

-quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc: (13p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…

- HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu

- GV uốn nắn cách đọc HS b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầu…thao láo Đoạn 2: Còn lại

GV: thúng câu thường có vùng biển …

tròn, lòng sâu, trát nhựa, thường dùng đựng để cá câu

- Cà cuống, niềng niễng - Những vật nhỏ có cánh,sống nước

- Nhộn nhạo - Lộn xộn, khơng có trật tự

c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

- HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài: (7p)

*Để biết quà bố câu có thư q ? Cô mời em đọc đoạn

- HS đọc đoạn

Câu 1:

- Q bố câu có ?

- Vì gọi giới nước ?

- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối

- Vì quà gồm nhiều vật sống nước

*Bố câu có q, bố cắt tóc có q ? Cơ mời em đọc đoạn

- HS đọc đoạn

Câu 2:

- Quà bố cắt tóc có ?

- Con xập xành, mm, dế đực cánh xoăn

- Vì gọi "một giới mặt đất" ?

- Vì quà gồm nhiều vật sống mặt đất

*Những quà bố giản dị hai anh em có thích khơng ? Cô mời em đọc lại đoạn

- HS đọc lại đoạn

Câu 3:

- Những từ câu cho thấy em thích q bố ?

(Hấp dẫn) là… Quà bố làm anh em giàu

GDBVMT:Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu

** QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, u thương, chăm sóc

GV liên hệ tình cảm bố

- Vì bố mang vật mà trẻ thích/Vì q chưa đựng tình cảm u thương bố

4 Luyện đọc lại: (7p)

- Cho HS thi đọc lại đoạn

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

- Nội dung nói ? - Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Tập viết

Tiết 13: CHỮ HOA: L I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết chữ biết viết chữ L hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng

- Biết viết ưng dụng cụm từ: Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét, nối chữ quy định

3 Thái độ

- Học sinh có ý thưc luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa L

- Bảng phụ viết câu ưng dụng dòng kẻ li III Tiến trình dạy học.

A Mở đầu:

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K chữ Kề

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa K từ ưng dụng : Kề

- Giáo viên nhận xét

B Các hoạt động dạy học

1 Khám phá: Hôm tập viết chữ hoa L số từ ưng dụng có chữ hoa L

Kết nối :

a Hướng dẫn viết chữ hoa L. - Treo chữ mẫu lên bảng

- Quan sát nêu nhận xét cấu tạo của chữ hoa L.

- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời: + Chữ hoa L cao li, rộng li. + Chữ hoa L gồm nét? Đó những nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh sách giáo khoa:

+ ĐB đường kẻ viết nét lượn phần đầu chữ Cvà G; sau đổi chiều bút , viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến đường kẻ 1thif đổi chiều bút, viết nét lượn ngang , tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV viết mẫu chữ hoa L bảng lớp Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết cho

- Cả lớp hát

- Viết bảng theo yêu cầu

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu em viết chữ K Hai em viết chữ "Kề "

- Nhận xét bạn viết

- Lớp theo dõi giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Học sinh quan sát

+ Chữ hoa L cao li (6 đường kẻ ngang), rộng li

+ Chữ L gồm 1nét kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

HS

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Lá lành đùm rách

- Yêu cầu em đọc cụm từ - Hãy nêu nội dung cụm từ này? - Quan sát, nhận xét :

+Yêu cầu nhận xét độ cao chữ?

+ Nêu cách viết cụm từ + Cách đặt dấu

+ Khi viết chữ Lá ta viết chữ L với chữ a nào?

- GV viết chữ Lá vào bảng lớp, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết:

- Viết bảng: Yêu cầu viết chữ Lá vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh 3.Thực hành:

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Kết luận:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương số HS có viết đẹp - Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc: Lá lành đùm rách

- Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn khó khăn, hoạn nạn - Gồm tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách

+ Chữ L, h, l, cao li, chữ đ cao li, r cao 1,25 li chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ khoảng cách viết chữ + Thanh sắc đặt a cảu Lá, Thanh huyền đặt u đùm, a lành

+ Nối nét: lưng nét cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L

- Quan sát cách viết chữ Lá

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết: dòng câu ưng dụng: Lá lành đùm rách

- Lắng nghe

_ Đạo đức

Tiết 13: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn 2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày 3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

Kỹ thể cảm thông với bạn bè III TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN:

- tranh máy chiếu

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm ?

- Là việc làm cần thiết môi HS

B BÀI MỚI:

*Hoạt động 1: (8p) Đốn xem điều gì xảy ?

1 GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh máy chiếu Cho HS đoán cách ưng xử

của bạn Nam

- Nam không cho Hà xem - Nam khuyên Hà tự làm - Nam cho Hà xem - Em có ý kiến việc làm

bạn Nam ? Nếu Nam em làm để giúp bạn ?

- Khuyên bạn tự làm

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chô không vi phạm nội quy nhà trường

*Hoạt động 2: (8p)Tự liên hệ

- Nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè ?

- Chép giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ

bạn khó khăn lớp ?

- Các tổ thực

- Đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ

bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

* QTE: Quyền bảo vệ ,hô trợ ,giúp đỡ gặp khó khăn

*Hoạt động 3: (8p)

- Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cách chơi: GV ghi câu hỏi phiếu gài

- HS hái hoa trả lời câu hỏi *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với

bạn bè không nên phân biệt bạn nghèo

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét đánh giá học

- Thực điều học vào sống hàng ngày

_ Thủ công

1 Kiến thức

- Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn 2 Kĩ năng

- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

3 Thái độ

- Học sinh có hưng thú với học thủ cơng * Với HS khéo tay :

- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng II CHUẨN BỊ :

- GV - Mẫu hình trịn dán hình vng. - HS - Giấy thủ cơng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS

2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình trịn b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động :

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét hình mẫu

- Thao tác vật mẫu hỏi :

- Nối điểm O với điểm M.N.P nằm đường tròn

- So sánh độ dài OM, ON, OP ?

- HS quan sát nhận

xét

 Hoạt động : - Hướng dẫn gấp  Bước :Gấp hình.

- Cắt hình vng có cạnh (H1)

- HS tập trung ý xem GV thực hành Hình

Hình 2a

Hình 2b  Bước : Cắt hình trịn.

- Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD mở H5a

- Từ H5a cắt , sửa theo đường cong mở hình trịn (H6)

- HS quan sát

- Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu cắt, sửa theo đường cong H5b mở

ra hình trịn Hình 5a

Hình 5b

 Bước : Dán hình trịn (SGV/ tr 219). - Dán hình trịn vào phần trình bày sản

phẩm

 Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

 Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình trịn  Theo dõi chỉnh sửa

Hình - Cả lớp theo dõi nhận xét

 Hoạt động :

- Tổ chưc gấp, cắt dán hình trịn cho lớp (theo dõi giúp đỡ HS)

 Đánh giá kết

- HS thao tác gấp, cắt dán hình trịn Cả lớp thực hành

- Nhận xét 3 Nhận xét dặn dò:

Nhận xét chung học

_ Hoạt động giờ

Văn hóa giao thơng

Bài 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết cách cài dây an toàn ngồi xe ô tô máy bay để bảo đảm an toàn cho thân tham gia giao thơng

2 Kĩ năng:

- HS có hành vi thực việc cài dây an toàn ngồi xe ô tô máy bay 3 Thái độ:

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực việc cài dây an tồn ngồi xe tơ máy bay

II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

- Chuẩn bị dây an tồn xe tơ để hướng dẫn thực hành cài dây an toàn

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp2 để trình chiếu minh họa 2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động bản

- GV đọc truyện “Lần đầu máy bay”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gời ý:

- GV cho HS xem tranh, ảnh cài dây an toàn tren phương tiện GT - GV chốt nội dung: Hãy ln cài dây an tồn di phương tiện GT → GD

Hoạt động thực hành. - BT 1:

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS làm vào sách

+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể mơi hình hay sai

→ GV NX khen ngợi - BT 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày

+ GV chia sẻ khen ngời câu trả lời có ưng xử hay

GVKL: Cài dây an toàn phải quy cách đảm bảo an toàn cho thân Hoạt động ứng dụng

- HS (GV) đọc tình

- Chia lớp thành nhóm thảo luận sắm vai giải tình

- Yêu cầu nhóm sắm vai, chia sẻ

- GV chia sẻ chốt nội dung 4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- NX tiết học

- HS lắng nghe, xem tranh

- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem chia sẻ cảm nhận

- HS nhắc lại nội dung

+ HS làm vào sách + HS chia sẻ HSNX

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm ghi phần trả lời vào sách

- Trình bày, chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại nội dung

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm, thống - Sắm vai, chia sẻ

Ngày soạn: 25/11/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 03/12/2020 Toán

Tiết 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trừ số 2 Kĩ năng

- Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 - 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

74 64

47 19

27 45

- Nhận xét, chữa B BÀI MỚI:

Bài 1: (6p)Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

quả

- HS làm vào SGK nêu lên kết

- GV nhận xét 14 – =

14 – = 14 – =

14 – = 14 - = 14 – = Bài 2: (6p)

- Bài yêu cầu ?

- Yêu cầu lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính thực ? - Nhận xét, chữa

- HS làm bảng

84 30 74 62 83 60

47 49 28 45 12

37 24 25 34 38 48

Bài 3: (6p) Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số bị trừ làm

nào ?

x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 Bài 4: (6p)

- Bài toán cho biết ? - HS đọc đề tốn

- Bài tốn hỏi ? - Có 84 tơ xe máy tơ có 45

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Ơ tơ máy bay: 84 Ô tô : 45 Máy bay :… ?

Bài 5: (6p) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan mẫu cho biết mẫu vẽ ?

- Vẽ hình vng - Nối điểm để có hình vng

mẫu

- HS thực nối vào C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P)

Chính tả

Tiết 13: QUÀ CỦA BỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Nghe viết xác trình bày đoạn Quà bố 2 Kĩ năng

- Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/yê phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/gi, hỏi, ngã

3 Thái độ

- Học sinh có ý thưc luyện viết chữ

* QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, yêu thương, chăm sóc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng

- Nhận xét, chữa Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết:(19p)

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - HS đọc

- GV đọc tả - HS nghe

- Gọi HS đọc - 1, HS đọc

- Quà bố câu có ? * QTE: Trẻ em có quyền bố mẹ quan tâm, yêu thương, chăm sóc

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- Bài tả có câu ? - câu - N chữ đầu câu viết ? - Viết hoa

- Câu có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu giới nước…bò nhộn nhạo" - Viết chữ khó - HS tập viết chữ khó: cà cuống,

niềng niễng

2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết

- Chú ý tư ngồi, cách cầm bút

- Đọc cho HS sốt lơi - HS tự sốt lơi, ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét - tiếng ( cách lề ô) 3 Hướng dẫn làm tập: (8p)

Bài 2: (4p)

- Bài yêu cầu ?

- GV hướng dẫn HS viết bảng Phụ

- Điền vào chô trống yê/iê

Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét chung học

Luyện từ câu

Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình) 2 Kĩ năng

- Luyện tập kiểu câu làm ? 3 Thái độ

- Học sinh hiểu rộng từ ngữ công việc gia đình

* QTE: Bổn phận phải ngoan ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp cha mẹ làm việc nhà. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ viết câu văn tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm ? III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Làm lại tập 1, tập - HS nêu miệng tập 1, tập B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (8p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Kể tên việc em làm

nhà giúp mẹ ?

* QTE: Bổn phận phải ngoan ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp cha mẹ làm việc nhà

- Quét nhà, trông em, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa

Bài 2: (9p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - Gọi em lên bảng

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? (Làm ?)

a) Cây xoè cành ôm cậu bé b) Em học thuộc đoạn thơ c) Em làm ba tập toán Bài 3: (9p) (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

- HS làm - 2HS lên bảng - Với từ nhóm trên,

tạo nên nhiều câu

- Yêu cầu HS tự kẻ bảng

Ai Làm ?

Em Chị em Linh Cậu bé

quét dọn nhà cửa giặt quần áo

rửa bát đũa xếp sách xếp sách

- GV nhận xét cho HS C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhắc lại nội dung tiết học

Ngày soạn: 25/11/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 04/12/2020 Toán

Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số 2 Kĩ năng

- Biết thực phép trừ đặt tính theo cột dọc 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Tìm x

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- HS bảng x – 24 = 34

x = 34 + 24 x = 58

x + 18 = 60 x = 60 – 18 x = 42 B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS lập bảng trừ: (10p)

2.1 15 trừ số: Có 15 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe phân tích đề tốn

- Làm để tìm số que tính cịn lại

- Thực phép trừ 15-6 - Yêu cầu HS đọc phép tính - 15 trừ

- Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết phép trừ: 15-8; 15-9

15 – = 15 – = - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng

công thưc 15 trừ số

2.2 Tương tự với 16, 17, 18 thực 15 trừ số

3.Thực hành: - HS nêu yêu cầu

Bài 1: (10P)Tính

- Yêu cầu HS tự tính ghi kết vào SGK

15 15 15 15 15

8

- Nhận xét chữa 18 13 12 14 20

9 8

9 12

Bài 2: (8p) - HS đọc yêu cầu

- Môi số 7, 8, kết phép tính ?

- GV tổ chưc thi nối nhanh phép trừ với kết thích hợp

- HS thực C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý

* QTE : Biết người gia đình thương u chăm sóc 2 Rèn kỹ viết:

- Dựa vào điều nói, viết đoạn ( - câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học II GIÁO DỤC KNS :

- Xác định giá trị; -Tự nhận thưc thân - Tư sáng tạo; -Thể cảm thông III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nhắc lại việc cần làm gọi điện

- HS nêu - ý nghĩa việc tút ngắn liên tục

"tút" dài ngắt quãng

- Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ?

- HS đọc

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (13p) - HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu ? - Kể gia đình em

-GV hướng dẫn máy chiếu

* QTE : Mọi người gia đình có thương u chăm sóc lẫn k ? em kể vài biểu việc làm ?

- Yêu cầu em kể mẫu trước lớp

+ Kể trước lớp - 3, HS kể

+ Kể nhóm - HS kể theo nhóm

- GV theo dõi nhóm kể

+ Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể Bài 2: (14p) (Viết)

- Viết lại điều vừa nói làm tập (viết từ 3-5 câu)

* GV nhận xét góp ý

- HS làm

- Nhiều HS đọc trước lớp C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

Phòng trải nghiệm

GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI NGƯỠNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết khối Ngưỡng 2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối Ngưỡng 3 Thái độ: Sáng tạo, hưng thú học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Các hình khối khối Ngưỡng 2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ (5 phút):

- Em cho biết có khối truyền? - Em nêu hoạt động khối Truyền?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối - giới thiệu

Giờ trước làm quen với khối truyền tiết học ngày hôm cô giới thiệu cho khối ngưỡng đặc điểm khối tìm hiểu qua học hôm

- Giới thiệu khối ngưỡng

- Giáo viên giới thiệu có loại khối Truyền

Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên chia nhóm

- Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát

- ? Nêu đặc điểm khối biến đổi - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét - GV chốt

- Có loại khối Truyền

- - Khối Truyền có tác dụng truyền tín hiệu khối Có thể kết hợp với tất khối

- HS lắng nghe

- Học sinh quan sát khối Ngưỡng

- Học sinh quan sát nêu đặc điểm khối Ngưỡng

- Khối Ngưỡng có da cam, có mặt xung quanh mặt liên kết, mặt có núm xoay

Có loại khối Ngưỡng

- Khối Ngưỡng có da cam, có mặt xung quanh mặt liên kết, cịn mặt có núm xoay

? Em nêu tác dụng loại khối

 GV chốt chưc loại khối

- Khối ngưỡng có tác dụng truyền tín hiệu khối Có thể kết hợp với tất khối

 Chú ý: khối khác với khối Biến đổi điềm khơng tự tạo tín hiệu, mà nhận tín hiệu từ khối khác điều chinhrtins hiệu nhận đó Hoạt động 3: Tổng kết tiết học

? Em nêu hoạt động khối ngưỡng

- Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước

- Khối Ngưỡng điều chỉnh tín hiệu truyền tới

+ Xoay theo chiều kim đồng hồ: tăng dần

+ Xoay ngược chiều kim đồng hồ: giảm dần

- Học sinh nghe

- Khối Ngưỡng điều chỉnh tín hiệu truyền tới

+ Xoay theo chiều kim đồng hồ: tăng dần

+ Xoay ngược chiều kim đồng hồ: giảm dần

Tự nhiên xã hội

Tiết 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU:

Sau học, HS có thể: 1 Kiến thức

- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc 2 Kĩ năng

- Nêu ích lợi việc giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh nhà 3 Thái độ

- Thực giữ vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh

- Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh mơi trường xunh quanh nhà GDBVMT:Biết ích lợi bảo vệ MT Biết công việc phải làm để guĩư đìơ dùng nhà đẹp II GIÁO DỤC KNS :

- Xác định giá trị; -Tự nhận thưc thân - Tư sáng tạo; -Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Tranh máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể tên đồ dùng có gia đình em ?

- Bàn, ghế, giường, tủ…

bền đẹp ? chùi thường xuyên B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Khởi động: (5p) Trò chơi "Bắt muôi"

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Cả lớp đưng chơ

- Quản trị hơ: Muôi bay muôi bay Bước 2: Cho HS chơi

- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi từ đầu thay đổi động tác

VD: Đập vào trán, tai… - Trị chơi muốn nói điều ?

- Làm để nơi mi ?

- Bài hơm học: Giữ môi trường xunh quanh nhà

Hoạt động 1: (10p)Làm việc

Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4, -hs quan sát máy chiếu - Bài tốn hỏi ?

- Hình bạn làm ? - Các bạn quét rác hè phố - Các bạn quét dọn để làm ?

*QTE: Quyền trẻ em sống môi trường lành

- Để cho hè phố thoáng mát

- Hình người làm ? - Chặt bớt cành phát quang bụi rậm

- Phát quang bụi rậm xung quanh nhà có tác dụng gì?

- Ruồi mi khơng có chơ ẩn nấp gây bệnh

Hình vẽ gì? - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn

- Vệ sinh môi trường xunh quanh có lợi ?

* QTE: Là người hs phảI có bổn phận để giữ gìn mơI trường xanh đẹp ?

- Đảm bảo sưc khoẻ phòng tránh nhiều bệnh tật

*Hoạt động 2: (10p)Đóng vai. Bước 1: Làm việc lớp

GDBVMT: Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà ? xóm em tổ chưc vệ sinh hàng tuần không ?

- HS tự nêu

*Kết luận: Để giữ môi trường xunh quanh em làm nhiều việc như: quét rác…

Bước 2: Làm việc theo nhóm C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (3P) - Nhắc nhở HS khơng vưt rác bừa bãi nói lại lợi ích việc giữ môi trường

SINH HOẠT TUẦN 13

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II NỘI DUNG

1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. - Tổ 1, 2,

- Gv cư vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thưc tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ……… b Nhược điểm

- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ………

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

Kĩ sống

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Bài 1: Kĩ xây dựng tự tin vào thân (Tiết 2). I.MỤC TIÊU:

- Biết điểm mạnh điểm hạn chế

- Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xạy dựng tự tin cho - Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng tự tin sống

II.Đồ dùng dạy- học: Sỏch thực hành kĩ sống III.hoạt động dạy- học: 1 Bài cũ

Em xây dựng tự tin nào? HS hoạt động nhóm đơi

Đại diện số nhóm trình bày 2 Giới thiệu bài.

GV giới thiệu rút tựa đề học Học sinh nêu lại tên học. 3 Luyện tập.

Em liệt kê ưu điểm nhược điểm em viên sỏi Môi ưu điểm viên sỏi trắng Môi nhược điểm viên sỏi đen

GV hướng dẫn HS so sánh sỏi đen sỏi trắng b Hoạt động Định hướng ưng dụng.

HS hoạt động nhóm

GV hướng dẫn hs viết thư chia bí để tạo nên tự tin Các nhóm thảo luận sau viết theo tình có sách C Hoạt động3 Hoạt động ưng dụng

Hướng dẫn hs ghi vào nhật kí điều em làm nhờ tự tin 4 Cũng cố

Nêu số yêu cầu để xây dựng tự tin?Em thực yều cầu nào? 5 Dặn dò.

Hãy thường xuyên theo dõi tiến

THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thưc học cho học sinh giỏi dạng tốn tìm số bị trừ Giải tốn có lời văn

B Chuẩn bị : Hệ thống tập. C Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: (2ph) Giới thiệu bài Hoạt động 2 : (30ph) Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết đúng: a x + = 17 b + x = 15

A x = 25 A x = 22 B x = B x = C x = C x =

Bài 2: Năm bà 63 tuổi, bà cháu 55 tuổi> Hỏi năm cháu bà tuổi?

- Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét

Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò Hệ thống dạng tập

Dặn tập nhà

- HS nhắc lại tờn

-Lớp làm vào

B x = C x =

- HS suy nghĩ, làm Giải:

Số tuổi cháu năm là: 63 – 55 = (tuổi) Đáp số: tuổi

- Học sinh nhắc lại dạng tập

-Ôn luyện: CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn “Quà bố” trình bày đúng, đẹp

- Tiếp tục luyện tả chữ có iê/ Phân biệt cáchviết phụ âm đầu r/gi/d II Chuẩn bị:

-Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

a/ Nội dung đoạn viết

-Trực quan: Bảng phụ Giáo viên đọc mẫu tập chép

-Đoạn trích nói ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn trích có câu ? -Chữ đầu câu viết ?

-Trong đoạn trích có loại dấu câu ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết tả

-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét *Hoạt động 2: Bài tập.

*Mục tiêu: Luyện tập phân biệt iê/ yê, d/ gi, thanh hỏi/ ngã.

*Cách tiến hành: Bài 2: Yêu cầu ? -Bảng phụ:

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Yêu cầu ?

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 234)

-Theo dõi

-Những quà bố câu

-4 câu -Viết hoa

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ba chấm

-Đọc câu văn thư hai

-HS nêu từ khó : niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước -Viết bảng

-Nghe viết -Sốt lơi, sửa lôi

-Điền iê/ yê vào chô trống -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm

-Cả lớp đọc lại -Điền d/ gi

-3-4 em lên bảng Lớp làm